讀名人傳有感(集合)

　　看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀名人傳有感，歡迎閱讀與收藏。

讀名人傳有感1

　　讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，那里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。

　　貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕……雖然這位偉大的音樂(lè)家一向痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最終最終戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的`平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗�不肯屈服于命運(yùn)，他改變了命運(yùn)，他的精神震驚全世界。

　　米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自我的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自我樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自我的夢(mèng)想。他一生遇到許多困難。他堅(jiān)持，為了自我的夢(mèng)想，他活到了70多歲。

　　托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他以往獲得成功，但他蔑視自我擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要經(jīng)過(guò)照福人類(lèi)來(lái)體現(xiàn)自我生命的價(jià)值。他弘揚(yáng)真正的基督精神，對(duì)自由主義的蔑視。

　　作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運(yùn)是自我掌握的。

讀名人傳有感2

　　《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝�長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。

　　翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周?chē)�的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著F與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息。”

　　我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木�神貝多芬全名叫“路德維希羅·馮·貝多芬”貝多芬的童年是痛苦的，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。

　　貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗�有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠�氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

　　苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的`折磨但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。

　　人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿�悲慘的命運(yùn)之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。

　　不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等身體一天不如一天盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力�。�

　　生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情；他充滿著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲�最終成為名人。同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)�！�

　　羅曼·羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸保�以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷。那么，《名人傳》又能給予我們什么呢？我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。除了這一點(diǎn)外，本書(shū)的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。

讀名人傳有感3

　　最近，我讀完了《岳飛傳》這本書(shū)。其中，我被岳飛的忠心報(bào)國(guó)感動(dòng)，為高宗的昏庸而慨嘆，被秦檜的.陷害忠良而氣的火冒三丈。有時(shí)，我真想進(jìn)入書(shū)中，揍一頓金兀術(shù)。

　　在這本書(shū)中，我最喜歡的是岳飛，其次是岳云。岳飛從小就力大，又得陜西名師周侗的教導(dǎo)，終于學(xué)了一身好武藝。在瀝泉山上打死大蛇，方丈送給了他一本兵書(shū)和瀝泉槍?zhuān)�周侗又巴不得把生平一十八�?xiàng)絕技都教給岳飛，所以岳飛用兵如神，料敵機(jī)先，接連大敗金兀術(shù)，殺的金兵尸積如山，血流成河；岳云也很厲害，很聰明。請(qǐng)了家教來(lái)，家教只說(shuō)一句，岳云就說(shuō)十句，不但老師沒(méi)把學(xué)生難倒，學(xué)生反而把老師給難倒了。過(guò)了一些時(shí)日，岳云就讓家將打造銀錘。剛開(kāi)始家將打造了一對(duì)三十斤的，岳云嫌輕，又遭了一把，他還嫌輕，直換到八十二斤才使著順手，你說(shuō)我能不喜歡他嗎？

　　讀岳飛傳的人，一提到秦檜，就人人咬牙切齒。秦檜以"莫須有"（有可能）的罪名害死了岳飛，可憐岳飛一世英名！由此，在岳飛的時(shí)代，咬牙切齒還算輕的，有些人甚至想把他碎尸萬(wàn)段、千刀萬(wàn)剮，不過(guò)，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，最后秦檜重病而死，在史詩(shī)里遺臭萬(wàn)年。而岳飛正好相反，雖然落得個(gè)風(fēng)波亭慘死，但后人建成了岳飛廟，專(zhuān)供祭拜岳飛，秦檜等賣(mài)國(guó)奸臣都用生鐵鑄成了，跪在岳飛墳前，讀"赦罪封功"這一段，更是令人大快人心。

　　大家最好也讀讀岳飛傳這本書(shū)，這本書(shū)很好喲！

讀名人傳有感4

　　一本書(shū),三個(gè)偉人,三種不同職業(yè),同一種悲慘命運(yùn)。

　　《名人傳》,一曲偉人的贊歌,一首拼搏的小詩(shī),一幅歷史的畫(huà)卷。鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的失聰音樂(lè)家貝多芬;有著對(duì)工作狂熱認(rèn)真態(tài)度的米開(kāi)朗基羅;和那眉宇之間透著真誠(chéng)的列夫·托爾斯泰。在羅曼·羅蘭筆下,歷史仿佛回到一百多年前。貝多芬正歷盡世間風(fēng)雨;米開(kāi)朗基羅正在不停地雕刻;列夫·托爾斯泰正在生命的最后一刻,下定擺脫貴族生活。是他們,讓我懂得:在人生的軌道上,可能有凹凸不平的小路,也可能會(huì)有筆直平坦的`大路,而如果想成為真正的偉人,只有選擇彎彎曲曲的小路,雖然這里充滿了荊棘和險(xiǎn)峻,但是不經(jīng)歷險(xiǎn)峻,怎能見(jiàn)彩虹?只有走過(guò)種種磨難才可以看見(jiàn),天原來(lái)那么藍(lán),海原來(lái)這么寬,生活原來(lái)這么美好。

　　越磨練,越光芒。人生因?yàn)橛辛舜煺鄱�變得更加�?jiān)強(qiáng),而如果將堅(jiān)強(qiáng),勇敢,努力合為一身,那么,真正的偉人便會(huì)出現(xiàn)。只有經(jīng)歷挫折與失敗的偉人才是真正的偉人。

　　馬克思曾說(shuō)過(guò):“人要學(xué)會(huì)走路,先要學(xué)會(huì)摔跤,這樣他才能學(xué)會(huì)走路�！闭嬗⑿弁�往誕生于挫折中!

讀名人傳有感5

　　《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱(chēng)�！睹�人傳》的三位傳主都是人類(lèi)歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰，羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)他們?cè)跀_患困頓的人生征途上歷盡苦難與顛躓而不改初衷的心路歷程，凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛(ài)的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫(xiě)了另一闋“英雄交響曲。

　　此傳記里的三人，一個(gè)是德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬，一個(gè)是意大利的雕塑家、畫(huà)家、詩(shī)人米開(kāi)朗琪羅，另一個(gè)是俄國(guó)作家、思想家、文學(xué)家列夫·托爾斯泰，雖然各自的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處時(shí)代和國(guó)家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。他們或有病痛的折磨，或有悲慘的遭遇，或有內(nèi)心的慌感矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦惱，簡(jiǎn)直令人窒息，毀滅理智。他們之所以能堅(jiān)持自己艱苦的歷程，全靠他們對(duì)人類(lèi)的愛(ài)，對(duì)人們的信心。貝多芬供大家享樂(lè)的音樂(lè)，是他用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)。米開(kāi)朗基羅給后世的不朽杰作，是他一生血淚的凝聚。托爾斯泰在他的小說(shuō)里，描述了萬(wàn)千生靈的渺小與偉大，描述了他們的痛苦和痛苦中得到的和諧，借以傳播愛(ài)的種子傳達(dá)自己的信仰：“一切不是為了自己，而是為了上帝生存的人”；“當(dāng)一切人都實(shí)現(xiàn)了幸福的'時(shí)候，塵世才能有幸福存在。”

　　貝多芬：一個(gè)被命運(yùn)作弄的，最終耳聾的音樂(lè)家，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè)的英雄。這個(gè)表面狂傲的人，在世時(shí)卻有著不為人知的一面。音樂(lè)家最重要的器官損壞了，他不敢表露出來(lái)，不敢讓人知道他的弱點(diǎn)，只好選擇離群索居。他沒(méi)有知音，甚至連朋友都沒(méi)有。但是，貝多芬接受了現(xiàn)實(shí)，承受了上天給予他的痛苦的命運(yùn)。因此他也成為作者心目中的英雄。

　　米開(kāi)朗琪羅：憂郁癥患者，是一個(gè)恨不得把整座山都雕出生命的工作狂，一個(gè)舍棄歡樂(lè)，享受痛苦的英雄。作者讓我們了解到了米開(kāi)朗琪羅十分矛盾而又復(fù)雜的心理，他有著對(duì)自己行為的極端厭棄，因?yàn)榫瓦B他自己都知道自己是一個(gè)十足的弱者和懦夫。心靈的折磨和奴隸般無(wú)休止的勞作，使他的一生飽受折磨，對(duì)他而言生命就是恐怖的地獄。

　　托爾斯泰：一個(gè)自我折磨，自我折騰的人，離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以便安撫良心的英雄。他很早就擁有了財(cái)富、名譽(yù)與地位，但他卻像一個(gè)瘋狂的信徒一樣，不斷地解剖自己，不斷地懺悔，以至于為了自己的信仰拋棄了家庭，拋棄了世俗的歡樂(lè)，最后做了一個(gè)離家出走的耄耋老者，客死荒郊。

　　這本書(shū)也非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之立大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。替那些不幸的和幻想破滅的人供給一種鼓舞和勉勵(lì)的源泉。

讀名人傳有感6

　　作文是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷提升的技能，而對(duì)于很多成功的作家，除了不斷的訓(xùn)練和積累外，讀書(shū)也是他們作文成功的重要原因之一。下面，本文將圍繞著“作文名人的讀書(shū)心得體會(huì)”這個(gè)主題，討論五個(gè)方向，即：名人讀書(shū)之精神，名人閱讀背后的方法，名人閱讀的效益，不同類(lèi)型名人的寫(xiě)作心得與閱讀偏好以及讀書(shū)給名人創(chuàng)作帶來(lái)的啟發(fā)。

　　首先，名人讀書(shū)的過(guò)程是一種探索和思考的精神。在讀書(shū)的時(shí)候，名人會(huì)通過(guò)不斷閱讀和研究來(lái)提高自己的理解能力與批判思維能力，這是書(shū)本上很難學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。再者，名人的讀書(shū)興趣也是一種激發(fā)靈感的動(dòng)力，并且能夠給其創(chuàng)作提供更多新的思路和素材。另外，讀書(shū)這個(gè)過(guò)程也和名人對(duì)于長(zhǎng)久地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著緊密的聯(lián)系，因而，是其成功的一個(gè)重要原因。

　　其次，名人的閱讀背后也隱藏了許多方法。例如，名人往往會(huì)采用批注和筆記的`形式進(jìn)行閱讀，這樣可以方便他們?cè)谥�后的時(shí)間里隨時(shí)回顧和簡(jiǎn)單說(shuō)明相關(guān)內(nèi)容，減輕大腦和書(shū)本的負(fù)擔(dān)。此外，部分名人也會(huì)采用速讀以節(jié)省時(shí)間和獲取基本的信息，這項(xiàng)技能的重點(diǎn)在于提高一些必要的閱讀及理解能力，并且保持一定的專(zhuān)注和集中力。不過(guò)，需要注意的是，在進(jìn)行速讀之前，名人需情境先確定需要的“成果”和目的，才能更快速地實(shí)現(xiàn).

　　其次，名人的閱讀也能夠?yàn)樗麄儙��?lái)很多價(jià)值。不僅能提升自己的思考能力、審美能力，進(jìn)而為作品提供更深刻的見(jiàn)解，同時(shí)也能幫助名人促進(jìn)學(xué)習(xí)和人際交流等方面的發(fā)展。此外，閱讀也能夠構(gòu)建出一個(gè)給人舒適和安靜的場(chǎng)所，提高名人的精神素養(yǎng)和內(nèi)在修養(yǎng)。

　　不同領(lǐng)域的名人的閱讀偏好也存在差異。例如，一些以社會(huì)學(xué)、政治和人文學(xué)科為主的作家會(huì)更喜歡閱讀歷史、人文和社會(huì)科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，感受和了解歷史與社會(huì)文化，這些專(zhuān)業(yè)來(lái)源于書(shū)本上的知識(shí)是其作品的基礎(chǔ)。同時(shí)，一些受眾過(guò)往較年輕和注重面向大眾的名人則常常閱讀科幻小說(shuō)或小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，這種多元化的閱讀興趣能夠?yàn)樗麄冏髌诽峁└�加豐富的價(jià)值。

　　最后，名人閱讀可以給他們的創(chuàng)作思路帶來(lái)很多啟發(fā)，再輔以自己的思考和分析，也能夠?yàn)樽约旱淖髌纷⑷胄碌撵`感和生命力。例如，許多優(yōu)秀的作家都會(huì)在自己的書(shū)中參雜一些引用和參考文獻(xiàn)，這些知識(shí)和文獻(xiàn)也是吸取名人自己多次閱讀得來(lái)的靈感，這樣能夠增加作品的可信度和深度。

　　總之，閱讀能夠給作家?guī)��?lái)益處，也是一個(gè)優(yōu)秀作家必不可少的制勝法寶。因此，名人們的讀書(shū)心得，既能夠幫助我們更好地去學(xué)習(xí)閱讀，也能讓我們更深入地了解高水準(zhǔn)作家的閱讀理念和方法，向他們學(xué)習(xí)并反思我們的行為和發(fā)展。

讀名人傳有感7

　　在茫茫書(shū)海中，想找到一本好書(shū)，可真是絞盡腦汁啊！我翻遍了書(shū)柜，才找到另我滿意的書(shū)——《名人傳》，我興奮極了！我把注意力都集中在這本書(shū)上，我翻開(kāi)第一頁(yè)，津津有味地開(kāi)起來(lái)。

　　《名人傳》里分三則故事，分別是貝多芬傳、米開(kāi)朗琪羅傳、托爾斯泰傳，這三個(gè)人是非常有名的音樂(lè)家、雕刻家，等…… 最引人入勝的是貝多芬傳，因?yàn)樗�是一個(gè)天才音語(yǔ)家，他的一生創(chuàng)作的音語(yǔ)曲子是無(wú)法計(jì)量的，況且他還得了憂郁癥、耳聾，等…… 他一生沒(méi)多少人陪他，也非常孤獨(dú)，他的老婆很早就離家出走了，沒(méi)有孩子。他的一生一直在創(chuàng)作音樂(lè)之中，這真讓人感到悲涼。

　　在《米開(kāi)朗琪羅傳》里，米開(kāi)朗琪羅也是跟《貝多芬傳》差不多，講了米開(kāi)朗琪羅一生很另人沮喪，他是一個(gè)雕刻家，他雕了許多許多的雕刻藝品，他的老婆很早就離開(kāi)了他，他的一生孤孤單單，很少有人跟他做朋友，所以他的一生非常凄涼。他以前很讓人討厭，經(jīng)常惹人譏笑。他最后得了憂郁癥，他頑強(qiáng)的'信念，他終于熬過(guò)了一生。

　　在《托爾斯泰傳》里他也很悲劇，小時(shí)候也沒(méi)什么朋友，一直孤孤單單一個(gè)人，等他長(zhǎng)大以后，突然成名，成名之后，有好多人追求他，他也愛(ài)上了追求他的那個(gè)夫人。不過(guò)不久，夫人就很快離他而去了。他的一生也沒(méi)過(guò)太好。

　　這本書(shū)的道理，深深的刻在我的心里！其實(shí)道理就是堅(jiān)持，就是勝利！

讀名人傳有感8

　　這本歷史故事通過(guò)記敘岳飛從家鄉(xiāng)發(fā)大水坐木桶逃出來(lái)到岳飛為國(guó)盡忠被秦檜以“莫須有”的罪名將他吊死要風(fēng)波亭結(jié)束。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得岳飛有幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：

　　一、岳飛用兵如神，常能以弱勝?gòu)?qiáng)。第一次出戰(zhàn)就以八百精兵大敗十萬(wàn)大軍就是最好的例子。

　　二、岳飛精忠報(bào)國(guó)。楊虎、金兀朱等幾次勸降，岳飛從不答應(yīng)，一心一意得保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。

　　三、岳飛武藝高強(qiáng)。和敵人一打就是幾百個(gè)回合，幾乎沒(méi)有人是他的對(duì)手，這與平時(shí)他勤于練習(xí)是分不開(kāi)的。

　　四、岳飛善于用人。他的手下是和有各的'優(yōu)點(diǎn)。他總用得滴水不漏，如讓急性子牛皋去催糧。

　　讀完《岳飛傳》這本歷史故事后，我懂得了做事要滴水不漏，學(xué)習(xí)要以最少的精力學(xué)更多得知識(shí)，面對(duì)誘惑要能夠拒絕，做事要堅(jiān)持不懈，更重要的是做人要像岳飛一樣精忠報(bào)國(guó)。

讀名人傳有感9

　　初中的時(shí)候，大家都應(yīng)該已經(jīng)閱讀過(guò)《名人傳》一書(shū)了吧。我非常喜歡這本書(shū)，所以利用這個(gè)寒假，我再次把《名人傳》一書(shū)認(rèn)真地閱讀了一遍，閱讀后還是很有感觸。

　　首先還是簡(jiǎn)單地介紹一下《名人傳》這本書(shū)吧�！睹�人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱(chēng)。這本書(shū)的三位傳主都是人類(lèi)歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。在我看來(lái)，他們是我們很好的學(xué)習(xí)榜樣，給我們做了很大的教育。本書(shū)的作者是羅曼·羅蘭(1866—1944)20世紀(jì)法國(guó)作家，同時(shí)他又是劇作家和評(píng)論家。1915年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，世界著名的反戰(zhàn)主義者。羅曼。羅蘭的小說(shuō)代表作是《約翰·克里斯朵夫》(1904——1912)和(舊譯《欣悅的靈魂》)(1922——1933)。他的這些作品深刻地影響了幾代人。

　　在《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》中，我最喜歡的是《貝多芬傳》。在本文中，作者是這樣介紹貝多芬的“他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就一副運(yùn)動(dòng)員的骨骼。一張土紅色的寬闊的臉，到晚年才變得病態(tài)而蠟黃，尤其在冬天……”本文介紹的貝多芬，讓人不禁感覺(jué)有點(diǎn)汗毛聳起的'感覺(jué)，他是個(gè)普通得不能再普通的人物，誰(shuí)的猜得到他竟是著名的音樂(lè)家呢。貝多芬的全名叫路德維�！し病へ惗喾遥�他是德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂(lè)派代表人物之一。他的一生為人類(lèi)后代貢獻(xiàn)多多，可以說(shuō)，他在生命的最后一刻都是在為人類(lèi)付出。貝多芬的一生非�？部�，他還沒(méi)有建立家庭。二十八歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始衰退，晚年失聰，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛(ài)”的政治信念。

　　他也為后人留下了很多很多偉大的精神，教育了我們的子孫后代，讓我們懂得了不要向困難低頭,小學(xué)作文，我們所遇到的困難在貝多芬看來(lái)或許就不是什么困難，所以我們要勇敢地去面對(duì)生活中遇到的坎坷，把困難看作是絆腳石頭，只要我們小心謹(jǐn)慎，堅(jiān)持不懈就可以跨過(guò)這石頭，走向前方了。

讀名人傳有感10

　　為了豐富我的暑假生活，假期一開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)了一大堆書(shū)。

　　最先映入我眼簾的是一本名叫《升旗日》的書(shū)。封面上有一個(gè)小女孩，她衣著樸素，凌亂的.頭發(fā)在微風(fēng)中飄舞著，而她堅(jiān)定的眼神深深打動(dòng)了我。

　　這本書(shū)是著名作家薛濤所寫(xiě)，故事發(fā)生在一個(gè)山村小學(xué)。雖然這所小學(xué)只有十五名小學(xué)生和老師，但每周一都會(huì)舉行莊嚴(yán)神圣的升旗儀式，孩子們都像過(guò)年一樣盼望著這天。一位叫房淑花的女孩因?yàn)榧彝ピ�因選擇綴學(xué)，但她記住了她當(dāng)升旗手的日子，她對(duì)升國(guó)旗的渴望猶如對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　那天清晨，同學(xué)們都驚訝地看見(jiàn)房淑花來(lái)了!她從老師手中接過(guò)國(guó)旗，在微風(fēng)中伴隨著激昂的國(guó)歌，把國(guó)旗冉冉升起。

　　看到這里，我想到了在學(xué)校升旗的情景。每次升旗時(shí)，許多同學(xué)都搖搖晃晃一點(diǎn)都不嚴(yán)肅。

　　國(guó)旗是神圣的，是用烈士的鮮血染成的。國(guó)旗更是每個(gè)人心中的信仰，有國(guó)旗的地方就是充滿希望和愛(ài)的地方。作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)當(dāng)珍惜在校時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好好報(bào)效祖國(guó)。

讀名人傳有感11

　　在我們的生活中，總會(huì)遇到一些困難。然而，有許多人因?yàn)槟懬佣�選擇了退縮、逃避，可仍有一棵棵頑強(qiáng)的青松迎風(fēng)沙，戰(zhàn)雨雪，屹立在天地間。

　　一次偶然，我讀了厚厚的一本《中外名人傳》，里面記載了中外許多名人故事。 俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從古至今，這些名人如李時(shí)珍、貝多芬、諾貝爾、愛(ài)迪生等不都是靠著這種堅(jiān)定的信念和持之以恒、不屈不撓的精神，最后取得成功的嗎?其中我印象最深的一篇就是介紹浙江史學(xué)家談遷的'。文章主要講了談遷在艱難的困境中兩次撰寫(xiě)明史巨著《國(guó)榷》的感人故事。我對(duì)談遷的敬佩之情油然而生，他的《國(guó)榷》原稿雖然被偷，而自己也已是體弱多病的老人了，但他并沒(méi)有被這不幸打倒，而是從頭開(kāi)始撰寫(xiě)這部史書(shū)。在我們的生活中，能有多少人像談遷這樣呢？

　　與他們相比，我們雖然不會(huì)遇到這么大的厄運(yùn)，但在生活中、學(xué)習(xí)上往往會(huì)遇到一些小困難，小挫折，如果我們一遇到就退縮，那是很難成功的。記得有一次，我學(xué)溜冰，我穿上溜冰鞋，踏上了涼颼颼的冰面。呀，真滑��！我不由自主地抓緊欄桿，靠著欄桿慢慢向前移動(dòng)。溜了一會(huì)，我感覺(jué)稍稍有些適應(yīng)了，便嘗試著向中間滑。沒(méi)想到剛剛邁出一步，就摔了個(gè)四腳朝天。褲子濕了，樣子要多狼狽有多狼狽。我艱難地站了起來(lái)，“嘶嘶”地吸著涼氣，定了定神，邁開(kāi)雙腿一前一后地滑，可才剛剛滑了一小步，又和地面來(lái)了個(gè)親密接觸。我又站了起來(lái)，扶著欄桿，滑了幾小步，剛想放手大步滑時(shí)，又重心不穩(wěn)狠狠摔了一跤，這下，手都摔破了皮。我氣惱地坐在冰面上，不學(xué)了。現(xiàn)在，看著別人都會(huì)溜冰，我心中很遺憾。

　　讀了他們的故事后，我明白了：厄運(yùn)并不可怕，在遇到厄運(yùn)時(shí)，我們只要有這些人共同具有的堅(jiān)定的信念和不屈不撓的意志，讓它成為我前進(jìn)道路上的一盞明燈，就能戰(zhàn)勝一切困難！

讀名人傳有感12

　　合上書(shū)，夜已深，但我中依然百感交集。

　　這是我讀過(guò)的第二本名人傳記——《名人傳》。《名人傳》是由三本名人傳記組成的書(shū)《貝多芬傳》、《米豁郎琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說(shuō)家。雖然各自的領(lǐng)域不同，但是，他們?yōu)榱藢で笳胬砗驼�義，為了創(chuàng)造一部真實(shí)、善良、美麗的不朽杰作，獻(xiàn)出了一生的精力。他們堅(jiān)信，只要他們的靈魂能夠堅(jiān)勇氣，不因?yàn)楸瘋�和�?zāi)難而盲目沉淪，他們就能突破身體的束縛，奔向生活崇高境界。

　　《名人傳》講述了貝多芬艱難而輝煌的一生。

　　貝多芬出生在一個(gè)音樂(lè)家庭，他的父親強(qiáng)迫他在打罵中學(xué)習(xí)音樂(lè)，以使他脫穎而出。貝多芬8歲加入劇院樂(lè)隊(duì)，13歲成為管風(fēng)琴手。17歲時(shí)，她失去了母親。大革命爆發(fā)后，他毅然告別父親，在首都維也納定居。創(chuàng)作了一首具有世界影響力的交響樂(lè)。但在風(fēng)華正茂的有耳病，晚年完全失聰。從此，他再也聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，更不用說(shuō)觀眾的掌聲了。他掙不到一文錢(qián)，因?yàn)樗�不能從事音�?lè)創(chuàng)作。他經(jīng)常挨餓。臨終前，貝多芬創(chuàng)作的《第九交響曲》震驚了世界。

　　貝多芬的一生經(jīng)歷了許多痛苦：悲慘的童年，家庭的變化，痛苦的折磨，露宿街頭的落魄……但也取得了令人印象深刻的成績(jī)。他傳奇的人生回應(yīng)了一句話：苦難是人生的老師�？嚯y，從不與輝煌悖論。古語(yǔ)云自古雄才多磨難，從來(lái)沒(méi)有花花公少偉男，苦難成就偉大，苦難成就輝煌。想象一下，沒(méi)有這種獨(dú)特的坎坷經(jīng)歷，貝多芬怎么能寫(xiě)出這么多垂史冊(cè)的歌曲呢？成功與苦難是一對(duì)雙胞胎姐妹。

　　我想，我應(yīng)該像貝多芬一樣跌倒，站起來(lái)；遇到挫折，堅(jiān)強(qiáng)生存；悲傷，試著微笑。貝多芬說(shuō)：優(yōu)秀的人的一個(gè)主要優(yōu)勢(shì)是：在不利和困難的經(jīng)歷中不屈不撓。是的，滴水可以穿石頭，只要不放棄，只要要保持那份執(zhí)著，就能敲開(kāi)成功之門(mén)。

　　貝多芬用痛苦譜寫(xiě)了與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)。音樂(lè)家最重要的是他的耳朵。然而，貝多芬是一個(gè)特例。雙耳失聰?shù)乃�每天都承受著巨大的壓力，了令人震驚的精神食糧。在別人眼里，他總是那么叛逆不馴服，很難接近，但認(rèn)識(shí)他的人知道，在付出和要求中，他的選擇總是付出：付出一些女人真正愛(ài)，但總是有各種原因讓她們不能在一起；愛(ài)他的侄子卡爾，但侄子總是讓他的叔叔失望，因?yàn)榭�爾麻木，這位偉大的音樂(lè)家提前離開(kāi)了世界。貝多芬以頑強(qiáng)的精神和美妙的音樂(lè)贏得了世界的掌聲。

　　羅曼羅蘭說(shuō)：打開(kāi)窗戶(hù)！讓自由空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息。不知道為什么，我覺(jué)得這句話蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)。也許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的。

　　讀完這部作品后，我知道貝多芬的坎坷生活：作為一名音樂(lè)家，聽(tīng)覺(jué)障礙是多么悲慘��！這種對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)非常致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦是普通人無(wú)法理解的。然而，這樣的他，創(chuàng)作了無(wú)數(shù)巨作！

　　貝多芬的勇敢，盡力讓他成功。他打敗了許多我們無(wú)法想象和勉強(qiáng)忍受的痛苦和惡病。另一點(diǎn)是，作為一名音樂(lè)家，舞臺(tái)上的變奏者沒(méi)有觀眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力力量，給心魄帶來(lái)沉重的艱辛。然而，他仍然打敗了他們，他的努力讓世界各地的人都很高興，他的力量得到了證實(shí)，貝多芬最終爬上了人生的巔峰。

　　羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活是嚴(yán)酷的。對(duì)于那些滿足于普通人的人來(lái)說(shuō)，生活是一場(chǎng)無(wú)盡的斗爭(zhēng)，往往是一場(chǎng)沒(méi)有榮譽(yù)和福祉的悲傷斗爭(zhēng)。作者寫(xiě)的三個(gè)名人，他們都是他們普通的人，但他們都經(jīng)歷過(guò)比普通人更難想象的痛苦和絆腳石。然而，他們都是從困難中鍛煉出來(lái)的人和名人，他們?nèi)匀徊磺�不撓于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們都有同樣的英雄品格:一是百折不回的努力前神靈；二是永恒維護(hù)人格尊嚴(yán)，嚴(yán)格遵守人格獨(dú)立，既不勉強(qiáng)服從強(qiáng)權(quán)政治，也不隨波逐流；第三，關(guān)愛(ài)人、關(guān)愛(ài)人的博愛(ài)神魂，愿意為人的福祉奉獻(xiàn)自己。

　　原來(lái)，名人并不像我們想象的'那么美麗。也許正是因?yàn)楦鞣N障礙和困難，他們才成為偉人。我們需要學(xué)習(xí)的是他們不怕困難和障礙的偉大精神！

　　在我看來(lái)，米開(kāi)朗基羅既懦弱又固執(zhí)。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他的第一個(gè)想法就是逃避。但對(duì)于自己的夢(mèng)想，他一定會(huì)堅(jiān)持完成，即使年過(guò)古稀，也還是要完成勒二世的陵墓，即使是成品也不如剛開(kāi)始計(jì)劃的好那么好，但這樣可以實(shí)現(xiàn)他的愿望。父親、兄弟和侄子的過(guò)度依賴(lài)和誣陷使他痛苦不已，但他仍然頑強(qiáng)地為夢(mèng)想而奮斗，完成了一件精美的作品。

　　托爾斯泰，一位永遠(yuǎn)追求生命真諦的文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜》等許多不朽的杰作·卡列尼娜、自傳體小說(shuō)《童年》等。

　　羅曼·羅蘭用他的筆告訴世界：貝多芬、米開(kāi)朗基羅、列夫·托爾斯泰，這三個(gè)不同領(lǐng)域的大師，不為人知的故事，共同的品質(zhì)。這些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。

　　央視開(kāi)學(xué)第一課，一首優(yōu)美的鋼琴曲贏得了觀眾持久的掌聲。然而，贏得掌聲的不是優(yōu)美的旋律，而是劉偉彈出這首歌的腳：還有龍蛇書(shū)法，受到大家的追捧。然而，人們不僅稱(chēng)贊它這個(gè)詞是殘疾書(shū)法家半丁，受人欽佩。

　　劉偉、半丁，他們的故事和貝多芬的故事一樣感人。在人生的道路上，會(huì)遇到一些不幸、挫折、荊棘、挫折、不公正、失敗，走路會(huì)受傷，甚至流血。然而，只要你堅(jiān)持下去，你就能打敗壞運(yùn)氣，劉暗花明。我們不歡迎痛苦，但當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)，我們必須面對(duì)困難，成為主宰自己命運(yùn)的勇者。

　　掩卷遐想，命運(yùn)之門(mén)慢慢打開(kāi)，激情的《命運(yùn)交響曲》在我心中久久回響……

讀名人傳有感13

　　《燕子》這篇文章所有人看了，一定會(huì)覺(jué)得這一篇文章一定講的是關(guān)于燕子的一件事，可是在我覺(jué)得，這不是講的關(guān)于燕子的一件事，而是作者以燕子的鳴叫表達(dá)出燕子的喜愛(ài)與戀戀不舍的情感。

　　這篇文章的`開(kāi)頭講了，在作者初中的時(shí)候?qū)W會(huì)了一首歌，有一次，作者的父親讓作者唱一遍這首歌，可是作者剛唱開(kāi)頭就被父親打斷了，因?yàn)樽髡叩母赣H一直把那首歌都聽(tīng)錯(cuò)了，而且還很失落

　　作者搬到了石門(mén)鄉(xiāng)間時(shí)，經(jīng)常在樹(shù)林中聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴叫，忽然，有一天作者看到了一只落在電線桿子上的燕子，作者當(dāng)時(shí)開(kāi)心極了，因?yàn)樵谀莻�(gè)地方很少有燕子。有一次，她和幾位畫(huà)家朋友去了一個(gè)公園，在公園中看到了和作者在樹(shù)林中看到的那只鳥(niǎo)一樣，可當(dāng)作者看到那只鳥(niǎo)的名字的時(shí)候，作者有了和她父親那時(shí)的失落，那只鳥(niǎo)的名字是烏秋。

　　其實(shí)我也有過(guò)這樣的感覺(jué)，但是我也不是像作者那般的失落，記得有一次，學(xué)校要交飯費(fèi)，在學(xué)校時(shí)我還記得飯費(fèi)是多少，而且我在回家的路上也一直記得，可我剛到家，剛邁了第一步我就給忘了，我想啊想啊終于想起來(lái)了，可又懷疑我可能想錯(cuò)了，可是一想，算了，既然想起來(lái)了，那就拿這個(gè)錢(qián)數(shù)吧，我向爸爸要時(shí)，他說(shuō)：現(xiàn)在給你，如果你把錢(qián)拿掉了怎么辦?明天早上給你吧!我也就答應(yīng)了。

　　到了早上，我也想起來(lái)我要交飯錢(qián)的事，可我問(wèn)爸爸要，又忘記了多少錢(qián)，爸爸只記得好像是四十幾，他就給了我四十五元，交飯費(fèi)時(shí)，老師說(shuō)交四十六元，我還把我那零花錢(qián)也給了老師那時(shí)我說(shuō)，我可真倒霉。

　　這種失落的感覺(jué)可真難受，那不僅會(huì)使我們心痛，還會(huì)讓我們煩，而且心情也不好，希望以后不會(huì)有這種失落的感覺(jué)。

讀名人傳有感14

　　我花了很長(zhǎng)時(shí)間才讀完了《水滸傳》，《水滸傳》講的是在宋朝末年，高俅以為踢繡球得寵于皇上，所以此次奸臣當(dāng)?shù)�，排除忠義之士，百姓整日叫苦連天，所以以宋江為首的人在梁山起義，替天行道，雖然最后所剩二三十人，變成了悲劇，但卻讓那時(shí)的情景形象顯現(xiàn)出來(lái)。

　　在水滸傳中，我認(rèn)為有3位人是值得我們學(xué)習(xí)的是吳用，武松和張清。

　　吳用在水滸傳中是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他忠心耿耿顧全大局。他就如同諸葛亮一樣神機(jī)妙算，也一樣像諸葛亮一樣費(fèi)盡心機(jī)，招攬了盧俊義，張清，朱仝等一群武藝高強(qiáng)之人。但是，最為可貴的是，他鞠躬盡瘁死而后已，宋江死后，他沒(méi)有想著如何逃跑，而是吊死在了宋江的墓前。

　　武松更是家喻戶(hù)曉，他，一身虎膽，武藝高超，疾惡如仇，行俠仗義，路見(jiàn)不平拔刀相助

　　。武松斗殺西門(mén)慶，醉打?qū)㈤T(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，這些不都說(shuō)明了武松的重情重義，勇猛無(wú)敵。他為了替孫二娘張青夫婦報(bào)仇，即使自己的手臂斷了，也依然逮到了方臘。在和瓊英交戰(zhàn)時(shí)，見(jiàn)落入敵軍，他不顧個(gè)人安危沖進(jìn)敵方陣營(yíng)，拼死救李逵解珍和解寶，最后殺出了一條血路。

　　張清，在駐守城池時(shí)，因?yàn)榭匡w石，幾次擊潰宋江等人，后來(lái)聽(tīng)從了燕青，想自己不可能就只能走到今天這種地步，所以進(jìn)了梁山。但是本以為能做一名將領(lǐng)的他卻只被宋江安排做了一名林沖手下的馬弓手，年少氣盛的他立刻感到不快，認(rèn)為這是在羞辱他，想離開(kāi)梁山。但是在第二天，他看到了自己的家眷，并且在燕青的卻說(shuō)下。明白了自己不能驕傲自大，要謙虛對(duì)人，從此張清的性格也變得不再是那么自大。

　　冷靜，顧全大局，忠心，重情重義，不狂妄自大，懂得謙虛，這些都是這些熱血好漢身上的閃光點(diǎn)。還有李逵的`孝心和豪邁，柴進(jìn)的俠義，宋江的寬厚仁慈……在感嘆水滸英雄的英勇時(shí)，也看看他們身上的那些值得自己學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

讀名人傳有感15

　　《名人傳》一書(shū)講述了3位偉人貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰的一生。貝多芬為人類(lèi)音樂(lè)事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn);米開(kāi)朗琪羅把純美的心靈用圣潔的雕塑、絕美的壁畫(huà)留在人間;托爾斯泰用真理與愛(ài)創(chuàng)造了動(dòng)人的文章。他們一生雖然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷，但并未停下為自己的事業(yè)奮斗拼搏的步伐。這本書(shū)撰寫(xiě)了這3位偉人偉大而不朽的生平。

　　他們生活的年代雖然不同，但是他們有著同樣的`遭遇生活的艱辛、精神的痛苦、思想的煩惱，絕望與敵人，還有病魔的一次次來(lái)訪。命運(yùn)總是在捉弄他們，但是他們憑著頑強(qiáng)的意志、不懈的努力、不屈不撓的堅(jiān)持著，熬過(guò)了這些堅(jiān)難困苦。

　　他們一生追尋著真、善、美，他們?yōu)榇朔瞰I(xiàn)了畢生的心血，他們用自己永恒的作品向世界表達(dá)出他們對(duì)人生的崇敬和愛(ài)，他們的成功就是因?yàn)樗麄冇谐绺叩男拍睿瑐ゴ蟮睦硐�。面�?duì)質(zhì)疑他們堅(jiān)持著真理，面對(duì)疾病他們不屈不撓，再大的困難他們都不言放棄。他們?yōu)榱顺绺叩男拍钕衩突⒛菢与y以馴服不向世俗低頭，他們對(duì)真理不屈不撓的堅(jiān)持像水滴穿石那樣鍥而不舍，他們的精神和意志像頑石那樣堅(jiān)不可摧，這樣高尚的人格和偉大的思想、持之以恒的精神是我們終生學(xué)習(xí)的楷模。

　　《名人傳》為我介紹了3位知名偉人的故事，讓我明白：雖然他們以前都是等閑之人，但他們之所以成為了3個(gè)不同領(lǐng)域的偉人，是因?yàn)樗麄儞碛谐绺叩睦硐�、�?duì)人類(lèi)真摯的愛(ài)、頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的決心，如果我們具備這些品德，我們就一定能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人。

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