讀書心得體會(huì)(常用15篇)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的讀書心得體會(huì)，歡迎大家分享。
讀書心得體會(huì)1
話語隨風(fēng)飄走，只有文字永遠(yuǎn)保留�！}記
有人說：讀書能有什么用呢？現(xiàn)在社會(huì)上第一名給倒數(shù)第一打工的例子難道沒有嗎？比爾·蓋茨還輟過學(xué)呢，不一樣是世界首富嗎？于是乎，讀書“無用”。
如果你非要夢想著成為第一名的老板而不去努力的`話，發(fā)生的事只會(huì)是你變老了。風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒必要模仿，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。要真的想學(xué)比爾·蓋茨輟學(xué)就先考上哈佛再輟吧，因?yàn)樗z的就是哈佛。而他，也正是因?yàn)樽x的書夠多，才會(huì)創(chuàng)造出Windows。要知道，沒有一種不通過蔑視、忍受、和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
讀書的用處就在于當(dāng)你看到彩虹和晚霞時(shí)，腦中浮現(xiàn)的應(yīng)是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”“千萬虹橋望入微，天光云影共樓飛”這樣的絕美詩句。而不是脫口而出“太好看了，好看”。
讀書心得體會(huì)2
克洛德：看完巴黎圣母院的第一個(gè)念頭是：巴黎圣母院是諷刺---的嗎?關(guān)于克洛德的兩個(gè)分析，第一個(gè)就是---對他的葬送。可以說，他完完全全是被給毀了，他恐懼女人，認(rèn)為女人就是種罪惡，女人是”巴比倫的女兒“，自然的生理需求在他看來是通向地獄的斜坡，對他的迫害不限于生理，還有精神，“給愛神吃了毒藥，當(dāng)然還無法殺死他，卻使他墮落”，這是尼采的箴言。
純潔的愛情在克洛德看來是邪惡的墮落，對女人的愛使他有強(qiáng)烈的負(fù)罪感和困惑——“天使般的愛斯梅達(dá)拉...但她不是來自天堂，也不是地獄...而是火焰，她會(huì)毀了我的”他能感受到愛的美好，卻又感到---道德對他的鞭笞，因而異常痛苦，尋常人——對---道德不那么遵守的'人，是不會(huì)受到這樣大的痛苦的，而克洛德偏偏是---的教士，一個(gè)極端遵守，信奉它的人，這樣的痛苦也就可想而知了。他甚至把愛斯梅達(dá)拉的名字和圣母瑪利亞放在一起，雖然是無意之間。
讀書心得體會(huì)3
看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，我從中受益匪淺，要想做一個(gè)好老師，不單單是知識上的給予，更重要的是付出更多的熱情，來感化每一個(gè)學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。
首先，我要樹立一個(gè)信念——天下沒有笨的學(xué)生，學(xué)生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛我的學(xué)生，不管這個(gè)學(xué)生是誰，不管這個(gè)學(xué)生成績?nèi)绾�，不管這個(gè)學(xué)生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們。為什么呢？當(dāng)我自己是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我深知這種愛的力量對一個(gè)學(xué)生來說是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看，我是多么的優(yōu)秀。其實(shí)這種需要是每個(gè)學(xué)生的正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點(diǎn)的。
我要毫不猶豫地愛我的工作，愛我的教學(xué)。如何去愛？這還是一個(gè)很值得我去思索、探究和學(xué)習(xí)的一個(gè)問題。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我常常會(huì)有討厭上課的經(jīng)歷，這往往是因?yàn)槲矣憛掃@個(gè)老師。為什么會(huì)討厭呢？——上課枯燥呆板，布置大量作業(yè)、知識含量低、知識范圍窄、知識老化、不懂裝懂、架子大、單純的知識灌輸、教學(xué)方法單一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低等，往往是這一類老師的共同特征�，F(xiàn)代的老師，顯然不能這樣下去，作為受過現(xiàn)代教育的新一代老師，我要有現(xiàn)代的教學(xué)。
首先，我要學(xué)會(huì)研究教學(xué)——怎樣讓自己在課堂四十五分鐘內(nèi)最有效的發(fā)揮——我的學(xué)生能有最大的收獲——不僅僅是知識的接受，還要有學(xué)習(xí)的熱情、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的渴望、有探究學(xué)習(xí)的能力以及有提升內(nèi)心世界的愿望。
課堂的四十五分鐘之前，我應(yīng)該怎樣做呢？以下這些問題——“這節(jié)課我要教給學(xué)生什么？最重要的是什么？最難教的是什么？學(xué)生最易接受的是什么？最難接受的是什么？”“我應(yīng)該如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性？最大限度地激起學(xué)生求知的渴望？”
“我的數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)是否合理、完善，還有沒有更好的設(shè)計(jì)方案呢？其他老師又是怎樣設(shè)計(jì)的呢？哪一點(diǎn)是值得借鑒的呢？別人的為什么好呢？好在哪里？”“在課堂上如何有
效地滲透積極的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生有一個(gè)美味的精神享受？”“如果發(fā)生突發(fā)事件，我有什么應(yīng)變措施呢？”？？我都應(yīng)該有效地認(rèn)真對待，作好充分的思考與準(zhǔn)備。顯然這一步要花費(fèi)大量的時(shí)間和努力，但是這一步做的如何也直接關(guān)系到我的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果。作好這一步，是至關(guān)重要的，好的開始是成功的一半。
課堂的四十分鐘之間，是我開始展示自己才識的時(shí)候。所以我首先要在精神面貌上作好文章。當(dāng)一個(gè)良好的精神面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅給自己帶來信心，也可以鼓舞士氣。當(dāng)我開始進(jìn)入角色時(shí)，依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講學(xué)，那是必須的，但我不能死抱設(shè)計(jì)而不知靈活應(yīng)變。我還要仔細(xì)的觀察我的學(xué)生，從他們的'眼神、表情、聲音和動(dòng)作，來判斷自己的講課情況和學(xué)生的接受能力以及快速評價(jià)這是否與預(yù)期效果吻合。經(jīng)過大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn)之后，及時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生是否專心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學(xué)效果，所以，當(dāng)學(xué)生士氣低迷時(shí)，我應(yīng)怎樣鼓勵(lì)他們；當(dāng)課堂氣氛沉悶時(shí)，我又應(yīng)怎樣調(diào)動(dòng)氣氛，讓大家活躍起來；當(dāng)學(xué)生情緒高漲時(shí)，我又應(yīng)怎樣正確引導(dǎo)他們；當(dāng)學(xué)生提出了奇怪的問題，我又難以解答時(shí)，我又應(yīng)該怎樣做；當(dāng)我的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際不吻合時(shí)，我又該如何改進(jìn)；當(dāng)個(gè)別同學(xué)故意搗亂時(shí)，我又應(yīng)該怎樣做呢；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我又能否輕松有效地教育好這一學(xué)生；我應(yīng)該怎樣提升我的人格魅力呢？？？總之，我的課堂應(yīng)該有一種協(xié)調(diào)、融洽、輕松、互動(dòng)的氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的學(xué)生最大的空間——教學(xué)的、學(xué)習(xí)的、思考的、創(chuàng)造的、自由的——以達(dá)到一種共同的進(jìn)步。
我要愛我的同事們，我要虛心地向他們學(xué)習(xí)，我要主動(dòng)地與他們交流探討合作，我要始終有團(tuán)隊(duì)精神。集體的力量與智慧是偉大的。課堂的四十分鐘之后，我還要適時(shí)的從學(xué)生那里得到反饋。而且，我自己還要不斷地反省思索課堂上遇到的問題。
教學(xué)當(dāng)中，遇到的事件很多，但可以分為常發(fā)事件和偶發(fā)事件，常發(fā)事件的解決，更多的是依靠一種經(jīng)驗(yàn)積累；偶發(fā)事件的解決，更多的是取決于我的智慧、機(jī)智、應(yīng)變能力的高低。所以，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之后，還要進(jìn)行教學(xué)的研究。教學(xué)水平的提高，是在不斷的問題解決中提高。圍繞問題的解決而進(jìn)行研究，把普遍的問題、個(gè)別的問題進(jìn)行分類總結(jié)，并且把一些值得研究的問題上升為課題，把問題做大、做細(xì)、做真，眼光高遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)地看待問題。在一邊教學(xué)的同時(shí)，一邊搞教研，不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地鉆研。
讀書心得體會(huì)4
書，豐厚了我的常識;書，開闊了我的視界;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)大有不同。日子能夠清貧，但不能夠無書。飽覽全書的人往往常識豐厚。
老師說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我到現(xiàn)在才理解這句話的意義。我以為書是瞭望的窗口;書是常識的海洋。在四年級的時(shí)分，我看了一本書，書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。在書中，我體會(huì)到保爾的精神像寒風(fēng)中的青松，那么剛強(qiáng)。上個(gè)星期，我買了一本《魯兵遜漂流記》這本書給了我許多的感觸。魯兵遜流落到荒無人煙的小島上憑著才智、勇氣、意志，克服了困難，生計(jì)了下來。
書，使我理解了怎么面臨波折并打敗它。從那時(shí)起，我便愛上了讀書，一起我對書也產(chǎn)生了一種特別的情感，盡管我也不知道那是怎么樣的'。
讓我們愛惜、使用大好的韶光，使讀書成為日子夸姣的旋律。多讀名著、勤做筆記，調(diào)查多彩的人生、充分的閱歷，在讀書中取得無量的趣味。
讀書心得體會(huì)5
讀書是我們現(xiàn)在的任務(wù)。當(dāng)然也是我的任務(wù)。爸媽要我讀到“good！”，可我……
你們聽過一首歌嗎？名字叫“讀書”。歌詞是這樣的：
讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)；
考砸了，被人罵，少不了吃棍子粥；
老師說，不用怕，下次補(bǔ)回吃雞腿；
第二天，又考試，鴨蛋再次抱回家……
其實(shí)這是我班上的差生的杰作，但我不認(rèn)同！因?yàn)樽x書本來就是一件苦差事，沒有什么苦不苦、累不累的。現(xiàn)在是21世紀(jì)，用打是解決不了問題的，“棍子粥”？太悲觀了！老師的鼓勵(lì)是必然的。而考得好不好是靠自己的勤奮和努力的。
雖然我期末考得不好，媽媽還罵我個(gè)狗血淋頭！她很失望，我也一樣；我的心好痛，我知道成績是代表一切的'��？
我深信，這個(gè)新年是不會(huì)開心的！如果“死”能解決一切的話，我一定愿意的，真的。
我如今的情況也沒什么資格說什么（讀書／體會(huì)／心得）了！
但是再認(rèn)真想想，我這個(gè)學(xué)期只是因?yàn)槌撩杂谕骐娔X，如果我認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，成績就很可能會(huì)提升的！我深信：沒有失敗就不可能有成功的到來�。。∵@是我說的――小姍姍。
失敗乃成功之母嘛！
其實(shí)我只是在自圓其說而已，自欺欺人。現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，因?yàn)槭郎鲜菦]有后悔藥買的。
這就是對于我自己的：讀書心得體會(huì)。
讀書心得體會(huì)6
《孫子兵法》在《火攻篇》中道出了火攻與水攻的`方法，介紹了各種要素。返回去看當(dāng)年曹操火燒烏巢，陸遜火燒七百里連營，薛仁貴火燒兗州，朱元璋火燒陳友諒等無數(shù)經(jīng)典火攻取勝戰(zhàn)役中，各指揮官們利用的要素，無不印證了孫子兵法火攻篇里的方法。
讀書心得體會(huì)7
書籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈晕�，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓有所感悟。
翻開一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在假設(shè)有假設(shè)無的音樂聲中，我能夠隨意想象，想象自我是藍(lán)天，一望無際;想象自我是月夜，寂靜美麗。
想象自我是海浪，澎湃不息;讀小說，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱簡便詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識無垠無度。人們的大腦雖無法裝入所有的知識，但能夠盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書。
論及書籍，托爾斯泰曾坦言：夢想的書籍是智慧的`鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘假設(shè)沒有鑰匙，如何翻開智慧之門，又何談放射光輝。〞可見，書籍，使人類辭別愚昧混沌。
讀書看似平凡，實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結(jié)合的過程，也是繼承與開展的過程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國，尊老愛幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。
不以物喜，不以己悲。以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對于人生的答復(fù)，對于國家的培養(yǎng)，對于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，無疑讀書是回報(bào)她們的最好方式之一。
讀書是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰。
在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不管成敗待人。不熱衷追名逐利，使自我超凡脫俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋懷心里的郁結(jié)，應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，笑對人生。在物欲橫流的日子里，品味古人談的“知足常樂〞，“人到無求品自高〞的教誨，會(huì)注入一般清醒劑，歡樂地生活著。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的活力;當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，鼓勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自我一無是處，“天生我材必有用〞這句名言會(huì)告誡我，“三百六十行，行行出狀元〞;當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量〞會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞，就會(huì)在我耳畔響起……
以往書中體會(huì)過“怦然心跳〞;以往在書中有一種“莫名感動(dòng)〞;以往在書中進(jìn)行自我審視，也以往在書中看到人生百態(tài)……我只愿心境伴書平和而寧靜，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自我的學(xué)識。我想帶著目的去讀書的效果會(huì)好一些。想想自我缺的是什么，就學(xué)習(xí)什么。自我少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理解就多!
讀書心得體會(huì)8
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”每每看到他老人家說的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書。都說春天是讀書的好時(shí)節(jié)，借“春日好讀書”親子共讀活動(dòng)之機(jī)，我開啟了與女兒一起讀書的模式。
女兒三周歲多了，正是好奇心爆棚的時(shí)候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子系列叢書也必定會(huì)引發(fā)她的興趣，因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_發(fā)的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問題，可能一個(gè)問題會(huì)重復(fù)好幾遍，此時(shí)就需要我們耐心地解答。幾天下來，女兒似乎對書本的興趣越來越濃厚了，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來看，當(dāng)然只是看圖片，然后會(huì)問“媽媽，這是什么？”、“媽媽，小兔兔為什么哭啊……”等等，真的很考驗(yàn)媽媽的耐心。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時(shí)怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時(shí)常還因?yàn)樗臒o理取鬧而發(fā)火。通過這幾天的親子共讀，我發(fā)覺女兒越發(fā)與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書給我，說“媽媽，你要看書嗎？”、“媽媽，書看完沒？”、“媽媽，一起看書嗎？”�，F(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應(yīng)該。殊不知，女兒也對我所做的事好奇，對書本好奇。我想如果長久下去，我似乎是在扼殺她對讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
通過此次親子共讀活動(dòng)，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的`同時(shí)，也是對自己的一項(xiàng)修煉。
書籍是人類的智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛，便可以不朽�？鬃油砟曜x《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡，翻來翻去以至于韌皮都斷了，古時(shí)代的人讀書是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書籍都很方便，實(shí)體書店可以買，網(wǎng)絡(luò)上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽。所以，有生之年，多讀書，讀好書。
讀書心得體會(huì)9
在《幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)》中提到：“對幼兒園老師而言，與家長溝通，積極尋找教育的最正確切入點(diǎn)，從而提高教育的質(zhì)量，顯得尤為重要。幼兒教師除了在每天上學(xué)、放學(xué)的過程中與家長面對面溝通、進(jìn)行家訪等方式之外，還可以努力思考，建立多種渠道，采用多種方法與幼兒家長溝通。〞現(xiàn)在我們每個(gè)月都會(huì)去孩子的家中進(jìn)行家訪，以家訪的形式面對面的與家長進(jìn)行交流，這種形式受到家長們的歡送，作為老師也能在家訪的過程更多的全面的了解孩子。但我們的家長由于平時(shí)工作比擬忙很少來幼兒園里，接送的大局部都是孩子的爺爺奶奶，更別說走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，了解老師的教育工作，體會(huì)幼兒園的教育活動(dòng)的重要性了。雖然我們幼兒園在學(xué)期中也會(huì)組織一些親子開放活動(dòng)，但家長對幼兒園平時(shí)的常態(tài)教學(xué)活動(dòng)卻知之甚少。
為了促進(jìn)家園之間的理解、溝通，我們曾經(jīng)開展過“利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂〞的親子系列活動(dòng)，該活動(dòng)得到了家長們的積極響應(yīng)，有很多家長都表示愿意走進(jìn)幼兒園，嘗試著做一回老師體驗(yàn)幼兒園的教學(xué)工作：記得我們有一位在銀行工作的媽媽，她準(zhǔn)備了一些錢幣給孩子上了一堂“認(rèn)識人民幣〞的數(shù)學(xué)活動(dòng)，一開始上課孩子的積極性非常高漲，特別是她的.孩子更是非常開心和自豪，但后來由于都是以講解和示范為主，孩子們開始蠢蠢欲動(dòng)起來，讓這位媽媽無法掌控，活動(dòng)結(jié)束后她對我說：“周老師！你們上課時(shí)怎么能讓孩子注意力一直集中的，我在課上真是沒有方法，你們可真不簡單啊……〞還有一位是在環(huán)保局工作的媽媽，準(zhǔn)備了一些環(huán)境污染的圖片，給孩子們上了一節(jié)環(huán)保課；還有是警察爸爸，給孩子上了認(rèn)識“平安標(biāo)記〞的活動(dòng)……這些家長通過走進(jìn)幼兒園，“客串〞一回老師，他們更加了解了幼兒園的工作，也體會(huì)了老師工作的不易，對我們的教育教學(xué)更加的支持和理解了，而我們也在此類活動(dòng)中受到更多的啟發(fā)。因此，利用家長的豐富資源，讓更多的家長走進(jìn)課堂，架起家園溝通的橋梁，受益的是我們的孩子。
讀書心得體會(huì)10
讀《童年》，我讀懂了一個(gè)充滿無數(shù)夢幻和驚心動(dòng)魄的童年。
這本書的作者高爾基是19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)名著，他的成功經(jīng)驗(yàn)是：《童年》是阿廖沙的自傳體三部曲中的一部。他寫下了阿廖沙在外祖父家的三個(gè)階段的童年生活。
這三部曲中，主要寫了阿廖沙的外祖父和外祖父在外祖父家的生活，外祖父與他的兒子外孫，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是阿廖沙和外祖父是一個(gè)“小公主”。而外祖兒在外祖父家里，他們都是一個(gè)“寵物”——外婆。外婆對阿廖沙的生活十分照顧，但他對小小年紀(jì)就有著很大的好奇心，每當(dāng)看到她，總喜歡把自己的一切都告訴她。外婆的性格是十分的可愛、善良的，在他們的陪伴下，阿廖沙的成長過程十分的、快樂。在外婆那里，他們成功地經(jīng)濟(jì)了自己的親生兒子——外婆的慈祥、善良，可以說是天堂的大染缸。
外婆的性格十分善良、正直而富有野心，她對外婆很兇，但是，她的愛也是十分地純真的。外公是個(gè)聰明的孩子，他總是把自己當(dāng)成一個(gè)“小公主”，讓人感動(dòng)。在那些日子里，外公的好朋友都十分喜愛他，他也是那種可愛的人。外婆對待外婆的行為十分的友善、熱心和善良，他也總是給人一種親和力，讓人覺得親和而溫暖。阿廖沙也是那種可愛的人。他們之間也有一些小小的.情愫：有一次，外公因?yàn)樗某霈F(xiàn)而被打死了，但他卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記外婆對他的愛。他的外公在外婆家中的生活十分的幸福，可是外公卻一直是那樣的善良。有一次，他的父親病了，外婆去看望外公，他把他帶到外公家里，外公卻不讓外公走，只好把外公的一切都告訴他，而外公卻是一位善良的孩子，外公知道外公的病就是不能去看望外公時(shí)，還用藥了外公一直沒有好起來，就把他送出了外公家，外公看著外公的病情，也是用藥了外公一直都在為外公的出現(xiàn)而忙忙碌碌，不過外公對他的愛也很深。外公很善良，不論外公在學(xué)習(xí)上、生活上，還是生活上，都是善良的。外公很喜愛他，每一個(gè)人都很愛他，他對外公十分親近、愛戴他，也非常喜歡他。外公也喜歡他，他的每一個(gè)好朋友都對他很好。在他的影響下，外公很快地長大了，也變得很堅(jiān)強(qiáng)了。外公還有一個(gè)很好的朋友——外婆，外公的外公很聰明，也有許多的好朋友。外婆雖然有一些缺點(diǎn)，但他也總是善良的。
外公的外公很善良，每當(dāng)看到外公的壞行為，她總是會(huì)用藥。外公很善良，他很愛他，他的每一次壞的行為都會(huì)用藥，外公很好，他也很善良。外公喜歡他，每一個(gè)外婆都喜歡他。
讀了《童年》這本書，我明白了許多做人的道理，讓我明白了不少的道理!
讀書心得體會(huì)11
書是人類的的老師，也是一位您想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受，那么會(huì)讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福的。
讀書給我?guī)砹藷o窮的.樂趣。寒假里，我讀了楊紅櫻阿姨的著作《笑貓日記—保姆狗的陰謀》、《貓頭鷹的宴會(huì)》�！缎ω埲沼洝Ｄ饭返年幹\》這篇文章讓我感受到保姆狗老頭兒陰險(xiǎn)狡詐，它強(qiáng)烈的嫉妒心使它喪失了理智，一次次陷害別人，最終一步步地走向罪惡的深淵，受到應(yīng)有的懲罰。我一直相信，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，我更相信“性格決定命運(yùn)”。無論是人，還是狗，還是貓，都應(yīng)該有好的性格，這樣才會(huì)有好的命運(yùn)。
我還看了兩本軍用《戰(zhàn)斗機(jī)》，里面有各種各樣的飛機(jī)模型，介紹了超音速戰(zhàn)斗機(jī)、噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)、隱身戰(zhàn)斗機(jī)……戰(zhàn)斗機(jī)是軍用飛機(jī)中裝備數(shù)量最多、應(yīng)用最廣、發(fā)展也最快的機(jī)種。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)斗機(jī)一馬當(dāng)先，沖鋒陷陣，被人們稱之為“藍(lán)天上的神翼”�？粗鴷系奈淖趾蛨D案，我也融入書中，自己架著戰(zhàn)斗機(jī)在蔚藍(lán)的天空中穿梭飛翔。
讀書給了我豐富的知識和樂趣，我讀書，我快樂。
讀書心得體會(huì)12
祥子，一個(gè)和善淳樸，對生活具有駱駝一般的樂觀和堅(jiān)韌的精神的人。他是一個(gè)一般的車夫，卻擔(dān)心于現(xiàn)狀，盼望有一天自己也能買上屬于自己的.車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他為了美妙的生活而努力，而奮斗。他節(jié)儉，他質(zhì)樸，他堂堂正正地做人，為自己的幻想不斷地努力后來。三年后，他的愿望最終實(shí)現(xiàn)了，但是沒過多久，車就被大兵搶走了。很快，反動(dòng)f的偵探又騙取了他全部的積蓄。祥子，一個(gè)多么有幻想的人，得到的卻是凄慘的結(jié)局。
讀書心得體會(huì)13
讀《釣魚的啟示》令我收獲了很多，也使我想了許多，我明白了一個(gè)道理：抵制誘惑只是個(gè)簡潔的道理，但是實(shí)踐起來卻很難。
《釣魚的啟示》這篇課文寫了11歲那年和父親出去釣魚的事情。因?yàn)樵跊]有到開放捕撈鱸魚前釣到了一條鮮美的大鱸魚，而和父親在"放'與"不放'中做出了困難的選擇，最終放了那條大鱸魚，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人在面對"誘惑'所做的正確打算。
在生活中，我也遇到過相像的事情。有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師的手機(jī)響了，可能是一個(gè)重要電話吧，老師沒有連續(xù)講課，而是立刻出去接電話。老師剛走，教室里就沸騰起來。有的同學(xué)抓緊說起了閑談;有的同學(xué)跑出座位又蹦又跳;還有的'同學(xué)自已做起了小動(dòng)作。這時(shí)候，坐我前面的同學(xué)回過頭來，笑著想跟我說話，我一下子愣住了，心里想：假如我跟她說話，老師不僅不會(huì)發(fā)覺，還會(huì)讓我不無聊，假如我不跟她說話，就會(huì)真誠地面對老師，做一個(gè)真正的好孩子。想到這里，我打算不跟她說話，我這樣的態(tài)度讓她很無趣，于是她轉(zhuǎn)過了身，沒有跟我說話。我輕松的笑了，道德果真是一個(gè)簡潔的是與非的問題呀!
"誘惑'無處不在，道德是檢驗(yàn)我們面對"誘惑'最有力的標(biāo)桿，一個(gè)正確的打算會(huì)讓我們抵制各種各樣的"誘惑'，克服最大的挑戰(zhàn)!
讀書心得體會(huì)14
這個(gè)暑期里，我讀了一篇文章《棕熊的故事》 。看完后我受益匪淺。
這篇文章主要寫的是由于熊媽媽被獵人關(guān)在了籠子里用鐵鏈鎖住，小熊被作者和伙伴收養(yǎng)在觀察站。此后，熊媽媽從觀察站領(lǐng)回自己的小寶貝。但是，有一次由于捕獵，熊媽媽受了重傷再一次把小熊交給觀察站收養(yǎng)，最后熊媽媽因患重病去世了。從這篇文章中我感覺到母愛是很偉大的，由于這一只熊媽媽寧愿自己與仇家殊死拼搏，也不愿意讓自己的小寶貝碰到傷害，所以我感覺母愛很偉大。
經(jīng)過這篇文章，我突然想起自己，平時(shí)我也有母愛的滋潤。有一次，老師要我們買2B考試專用的'活動(dòng)鉛筆，準(zhǔn)備第二天水平抽測測試上備用，但是當(dāng)天我把這件這樣重要的事給忘了，回到家吃晚飯時(shí)才想起這件事，那是已經(jīng)是夜晚7：30分了，媽媽那會(huì)說話的眼睛正在責(zé)怪我，但是媽媽連忙吃了幾口飯，就穿起衣服，二話不說就出門給我買鉛筆了。
由于到時(shí)比較晚，很多商店都已經(jīng)關(guān)門了，所以媽啊么一去就去了一個(gè)多小時(shí)，才回來。她滿頭大汗，衣服濕透了，我想媽媽必然去了很遠(yuǎn)的地剛才能買到鉛筆。我接過鉛筆，對媽媽說了聲：“感謝媽媽。 ”媽媽笑瞇瞇地說：“不用謝，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天向上，你要什么我都盡量滿足你！”我讀完文章后，感覺文中的媽媽為了孩子不怕犧牲，它特別愛自己的孩子。我的媽媽也很愛我，也相同為了讓我快樂地成長，做什么都在所不辭，我領(lǐng)悟到了母愛的幸福，我不僅要珍惜母愛，還更應(yīng)該多關(guān)心父親母親，做一個(gè)孝順父親母親的好孩子。
讀書心得體會(huì)15
“書”，我們再也了解但就是，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書就是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫忙我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······
每個(gè)人的一生中之因此能不斷提升，與其始終如一的學(xué)習(xí)就是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識就是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。
歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性就是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格以前說過：“書籍就是任何一種知識的的基礎(chǔ)，就是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)�！弊屛覀冏屑�(xì)認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書就是困難時(shí)的一雙手，就是干渴時(shí)的一股甘泉，就是機(jī)器上的一臺發(fā)動(dòng)機(jī)。或就是說，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，推動(dòng)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來敘說地球上的'每一個(gè)生物。“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來敘說出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不但僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正就是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親，才找來了許很多多的生靈。
正就是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，因此我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無二.璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)光，中國出現(xiàn)干旱，就就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一齊飛舞！讓我們保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！不只就是你、他、她而就是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民！讓我們再次站起，把我們大家庭———地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來！當(dāng)國旗再次升起的時(shí)候、國歌在此再次響起的時(shí)候，那就就是我們見證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來，穿過這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民！因此我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
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