【精華】讀《城南舊事》有感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的讀《城南舊事》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《城南舊事》有感1
“欸——賣(mài)哎好吃得欸——蘋(píng)果青的脆甜瓜咧——”“吃蘿卜就滿(mǎn)地爬咧！喚榧勒子兒��！”
胡同里的叫賣(mài)聲打成一片。
唱話匣子的，背負(fù)著一個(gè)大喇叭來(lái)了。換取燈兒的，帶著一個(gè)絨布帽子來(lái)了。瞧那賣(mài)酸梅湯的還像唱梨花鼓似的耍著他的銅碗。
這里是林海音——一個(gè)孩子眼中簡(jiǎn)樸、親切的老北京。
翻開(kāi)這本北平的畫(huà)卷。英子眼里溫情的事物是孩子眼里單純懵懂的想法。學(xué)駱駝嚼，還會(huì)把鼻子頂著金魚(yú)缸一張一張的學(xué)金魚(yú)喝水；耐心的聽(tīng)秀珍的絮叨，為一個(gè)不曾見(jiàn)面的小桂子落淚；還會(huì)站在午后的假大街上疑惑的她的“秘密朋友”是好人還是壞人？當(dāng)無(wú)意間看見(jiàn)爸爸抓住蘭姨娘的手而轉(zhuǎn)身跑到廚房去看見(jiàn)正炒菜大肚子的媽媽是不禁傷心的哭起來(lái)。返樸歸真的故事中串在一起，在細(xì)微處滲出純真。
而在童年交織著的哀婉的事，又怎能逃得過(guò)呢？在細(xì)膩的文字間，那為了供弟弟上學(xué)的賊，秀貞不幸的遭遇，在異地工作了三四年未回家的宋媽歷經(jīng)的悲痛。在他稚嫩的童年里相互交織著悲喜，在澄澈內(nèi)心深處，是對(duì)他人著想的一種情思。她內(nèi)心對(duì)每位角色的安慰和真真切切質(zhì)樸的童心，成人世界里的一切復(fù)雜的東西，一切物欲橫流目光。在她敏感、真誠(chéng)的心中對(duì)每位角色的安慰和真真切切質(zhì)樸的童心。
在他離別童年的鏈口處，當(dāng)爸爸的花兒落了時(shí)，與父親離別的.哭號(hào)里，透露著他對(duì)父親永久的思念。父親永遠(yuǎn)離開(kāi)了13歲的小英子。那美好的童年也結(jié)束了。成長(zhǎng)伴隨著離別，而離別又何嘗不是另一種出發(fā)和長(zhǎng)大呢？
每個(gè)人的童年都是一本和諧自然的畫(huà)冊(cè)，是人生中最美好的影像中投射出的光彩。在我的童年，我渴望長(zhǎng)大。正在長(zhǎng)大以后，我又渴望童年。小時(shí)總是覺(jué)得長(zhǎng)大心那么的自由，可以喜氣洋洋的說(shuō)：“我是大人了！”而現(xiàn)在又是多么向往童年那無(wú)憂無(wú)慮。在我逝去童年里，伴隨著我童年的家鄉(xiāng)也即將離我而去。當(dāng)終日炊煙裊裊，和藹的小村莊被挖掘機(jī)踏為平地時(shí)。似把我的童年所有的記憶都帶走了。那伴我十二個(gè)春秋的小屋，深深葬于地下。在挖掘記憶深處美好的童年時(shí)。翻開(kāi)《城南舊事》那本發(fā)黃的紙頁(yè)細(xì)細(xì)品閱其中。林海英對(duì)北平的思念一字一句躍然紙上。她心中美好的童心傾訴在紙上。
它告訴我，只要擁有童年里最純真樂(lè)觀無(wú)憂的心。即使長(zhǎng)大了，那埋藏于內(nèi)心深處的，仍是一顆明凈純潔的童心，它經(jīng)久不衰，永垂不朽。那永遠(yuǎn)存留下來(lái)的“童年”，豈不更加美好，更加的令人向往與憧憬呢？
“讓實(shí)際的童年過(guò)去，讓心靈的童年永存下來(lái)。”那永遠(yuǎn)的童心扎根在我內(nèi)心深處，向著更燦爛的明天奔跑……
讀《城南舊事》有感2
一段童年猶如一幅畫(huà)卷，賞心悅目；一陣歡笑猶如一汪清泉，澄凈身心；一個(gè)幻想猶如一陣清風(fēng)，放飛思緒……童年是多么美好的時(shí)光�。《冻悄吓f事》就是關(guān)于童年的一本書(shū)。
書(shū)中的主人公英子是一個(gè)天真、可愛(ài)、善良的孩子。這本書(shū)講述了英子在老北京的童年。其中我最喜歡《惠安館》這個(gè)故事。
大人們總認(rèn)為秀貞是個(gè)瘋子，可英子不這么，反而還和她結(jié)下了友情。這是為什么呢？因?yàn)橛⒆拥氖澜缡菃渭兊?，喜歡就是喜歡，不喜歡也絕不掩飾，從不以貌取人。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，大家都以貌取人。在外面要飯的人，經(jīng)常被人無(wú)視；穿得破爛孩子，沒(méi)有一個(gè)朋友；因?yàn)殚L(zhǎng)得丑找不到工作的馬云，最后卻成了百萬(wàn)富翁……
外貌，只不過(guò)是一個(gè)人的外表；內(nèi)心，才是重要的。以貌取人并不是一個(gè)好方法，以?xún)?nèi)心來(lái)看人才對(duì)。
讀《城南舊事》有感3
“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩了�！边@只是林海音心中的一小塊記憶碎片，而她心中完整的“寶石”已然被她用一個(gè)個(gè)單一的文字拼湊成了一段完整的過(guò)去，串連成了一片絢麗的記憶珠簾、、、、、、
“我的兒時(shí)充滿(mǎn)著嘗試的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)的歷練，這些都可以凝結(jié)成無(wú)數(shù)片花瓣。一片片艷麗非凡的花瓣它一直在“我”的心中飄蕩，就好像一直在“我”的心中下著一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)停歇的花雨，盡情飛舞散發(fā)著過(guò)去的氣息。
抬起手輕輕的接住一片！惠安館的故事便又重新進(jìn)入了“我”的視線�！靶阖憽迸c“妞兒”這對(duì)苦命的母女，在惠安館相見(jiàn)，分別，更因?yàn)椤拔摇币矃⑴c了這場(chǎng)“命運(yùn)之戰(zhàn)”，才將“妞兒”送回了母親秀貞手中。最后，秀貞、妞兒離開(kāi)了，離開(kāi)了這個(gè)有著痛苦回憶的北平城。用忘記的方式為這片花瓣做了哪一個(gè)永久的定格。
拿下落在發(fā)上的一片花瓣，細(xì)細(xì)回憶。這片花瓣上沒(méi)有多余的文字，只有一首短小的詩(shī)歌串聯(lián)了這所包含的.一切往事：我們看海去！我們看海去！藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆。金紅的太陽(yáng)，從海上升起來(lái)，照到海面照到船頭。我們看海去！我們看海去！
瞬間，一片帶有人生味道的花瓣碰觸了我的睫毛，輕柔的落在我的腳邊，又化成一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)在我面前講故事展開(kāi)。蘭姨娘在“我”家住下之后，引得“娘”的“一腔醋意”，都頭來(lái)卻是“一肚笑意”。最后德先叔與蘭姨娘在“我”家“有情人終成眷屬”�！拔覀円患易印边�稱(chēng)得上是大媒人呢！
滿(mǎn)載著最后一絲童年時(shí)光的花瓣，更彰顯出了他的成熟。父親在“我”領(lǐng)到畢業(yè)證書(shū)的那天，在“我”開(kāi)始董事的那天，去另一個(gè)世界旅行了，他的花兒落了，那“花之魂”也跟著父親去了，我開(kāi)始明白，我該學(xué)會(huì)做一個(gè)大人，該學(xué)會(huì)照顧自己，照顧別人，我真正長(zhǎng)大了。
離開(kāi)了“花之�！本驮撟呦蚧橐雠c生活了�！拔摇钡幕橐鲶w現(xiàn)了大家族的盛衰，展現(xiàn)了許多殘缺的情，不斷的絲。在婚姻的旅途中“我”走的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，“我”見(jiàn)證了大家族到小家族在到徹底分崩離析的所有，見(jiàn)證了時(shí)代的變遷，同時(shí)也是在這條路上，“我”走向了臺(tái)灣，任綠琉璃瓦的北平城早在視線中消失了，任它生生的埋在云層之下，它給我們的將是無(wú)限無(wú)限的回憶。
無(wú)論所有，在林海音的記憶中，每一段記憶都同樣美妙。因?yàn)樗肋h(yuǎn)在回憶，永遠(yuǎn)在為記憶花瓣撒上他的童真，讓記憶花瓣永遠(yuǎn)保持新鮮。
林海音吧童年記憶的珠簾幻化成了一支絢麗的筆，用細(xì)膩的筆觸將記憶永遠(yuǎn)記載。他用他的童真與成熟為《城南舊事》奏起了美妙的音樂(lè)，用真心為這些本乏味的記憶畫(huà)上了五彩繽紛的畫(huà)面。
其實(shí)，記憶的存在在為了回想時(shí)的甜蜜，只為了描寫(xiě)時(shí)的美麗，記憶會(huì)絢麗都只因?yàn)槲覀兘?jīng)常的回想，經(jīng)常用我們的心去滋潤(rùn)那些記憶。
新鮮我們的記憶吧！讓記憶有它存在的價(jià)值，也讓記憶豐富我們的生活，不讓過(guò)去永遠(yuǎn)乏味，不讓記憶成為討厭。即使失敗，也該讓它成為我們今后走向成功的奠基石
讀《城南舊事》有感4
近幾天，我讀了林海音寫(xiě)的《城南舊事》。這是一部以作者林海音七歲到十三歲生活為背景的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)“惠安館”、“我們看海去”“蘭姨娘”、“驢打滾兒”等幾個(gè)故事回憶了作者二十世紀(jì)二十年代在老北京城的童年。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，充滿(mǎn)童真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
讀著文中“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但童年卻一去不復(fù)返了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的.傻事，我也不會(huì)再做了”及篇尾“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了”，我隱隱感到一些傷感。這幾句話讓我體會(huì)到了時(shí)間的無(wú)情。作者以?xún)?yōu)美而憂傷的筆調(diào)把她想念的童年寫(xiě)下來(lái)，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。我突然意識(shí)到：我的童年呢？它是不是也正在慢慢地離我遠(yuǎn)去？我快要五年級(jí)了，過(guò)了暑假就是“五零四班”了。我感覺(jué)我離畢業(yè)也不遠(yuǎn)了�？墒�，我小時(shí)候童真的一幕幕，怎么還在我眼前飄來(lái)蕩去？在胡涂亂畫(huà)的筆記本里，藏著我的童年；在小得無(wú)論怎么擠也擠不進(jìn)的衣物里，藏著我的童年；在被我用鉛筆畫(huà)得面目全非的橡皮上，也藏著我的童年。這些都是我童年的美好記憶，我要把他們好好地藏在腦海中！
小小的一本書(shū)，竟給我如此大的感悟！我下決心，一定要多讀好書(shū)，明白更多的道理。
讀《城南舊事》有感5
童年的記憶如大海里航行的船兒，揚(yáng)著帆，劃著漿，在似水的流金歲月里流淌；童年的記憶像鈴蘭花枝頭婉約的夜曲，悠悠的，慢慢的，在你午夜夢(mèng)回時(shí)輕輕奏響……——題記
入夜，小雨淅瀝，掃去了白天的燥熱；蟋蟀啁啾，劃破了夏夜的沉寂。我，獨(dú)倚窗前，手捧《城南舊事》一書(shū)，聽(tīng)著雨聲、伴著蛙鳴，思緒再也無(wú)法平靜，童年的那些事、那些人、那些回憶就這樣在這個(gè)寧?kù)o的雨夜被悄然掀起……
在北京城南的那條小胡同里，有誰(shuí)在小英子的童年生活里留下了串串五彩斑斕的腳��？是會(huì)館門(mén)前的女瘋子還是井邊的小伙伴妞兒？是藏在草地里的那個(gè)小偷兒還是斜著嘴笑的小姨娘？不管是誰(shuí)，這些人都在英子的生命里匆匆而來(lái)，匆匆而去，雖曇花一現(xiàn)，卻成了她生命里無(wú)法抹去的記憶，也見(jiàn)證了她的單純、天真和善良：《惠安館》中，英子想盡辦法促使秀貞和妞兒母女幸福相認(rèn)，甚至為了送妞兒去秀貞那兒發(fā)燒昏迷了一個(gè)禮拜；《我們看海去》中，英子認(rèn)識(shí)了蹲在草叢中的新朋友，他們約定下次一起看海去，可這個(gè)新朋友卻因?yàn)樽约罕槐阋戮熳プ吡耍?jīng)的約定再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，英子懊悔不已；《驢打滾兒》中，當(dāng)宋媽被丈夫用小毛驢接走時(shí)，英子依依不舍地哭著追出小毛驢老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)……
伴著書(shū)中的`故事一路走來(lái)，小英子童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目�；莅拆^、胡同的井、草垛子、鬧市僻巷、駱駝隊(duì)，如此鮮活地記錄著小英子童年的夢(mèng)。她的童年在悠悠的駝鈴聲中開(kāi)啟，也在悠悠的駝鈴聲中漸行漸遠(yuǎn)，最后在爸爸的花兒落下時(shí)謝幕，留下一地的回憶……我默默地想，靜靜地讀，恍惚中看見(jiàn)冬陽(yáng)下一隊(duì)駱駝緩緩走來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)一串悅耳的駝鈴緩緩傳來(lái)，英子多彩的童年又再一次重臨心頭。
童年是什么?童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活，每一個(gè)故事都是這幅畫(huà)中最獨(dú)一無(wú)二的繽紛色彩！
寫(xiě)到這，思潮此起彼伏，童年的風(fēng)鈴輕輕敲打著我的記憶。窗口的微風(fēng)徐徐吹過(guò)，凌亂了我的長(zhǎng)發(fā)，輕理發(fā)梢，我跟著記憶夢(mèng)回童年：小小的我很野。屁顛屁顛地跟在一群大孩子**后面去田里抓泥鰍，泥鰍沒(méi)抓到，自己卻成了一個(gè)只能看見(jiàn)兩只眼睛烏溜烏溜轉(zhuǎn)的小泥人，我因此成了媽媽嘴里的“泥猴子”。小小的我很瘋。吃完飯，筷子一扔約上三五好友結(jié)伴去瘋，被煙熏得像包公似的我們吃著燒的黑乎乎的烤番薯，你看著我笑得彎了腰，我看著你笑得噴出了飯，笑聲飄蕩在原野的上空。當(dāng)然，天不擦黑，家里肯定見(jiàn)不到我的影子。小小的我很傻。麥子和韭菜我永遠(yuǎn)分不清，吃葡萄不會(huì)吐葡萄皮兒，每次吃雞爪總會(huì)傻傻地問(wèn)媽媽為什么小雞不剪指甲�！靶∩倒稀笔羌胰藢�(duì)我的愛(ài)稱(chēng)。小小的我很甜。不論看見(jiàn)誰(shuí)，我都會(huì)甜甜地叫一聲。奶奶累了，我會(huì)拿起我的小拳頭給她捶捶背，怪不得奶奶常說(shuō)我是她的“小棉襖”……回憶中，一抹微笑悄然爬上了我的嘴角。
童年是什么?童年是一首歌，歌里有我們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲，那些難忘的趣事就是這首歌中最美妙動(dòng)聽(tīng)的小音符！
此時(shí)，耳邊忽然響起書(shū)中的一句話：“夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，冬天過(guò)去了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年一去不還了�！币环N感傷從心底涌起。是啊，時(shí)光流逝，英子的童年伴隨著漸行漸遠(yuǎn)的駝鈴聲悄悄逝去，只能把那些淡淡的哀愁、濃濃的追思留在這本書(shū)里。我的童年呢？是否還在？驀然回首，發(fā)現(xiàn)我的童年也和英子的童年一樣早已悄悄溜走，只留下那些溫暖的刻在心底的回憶。
童年是什么?童年只是一段流金歲月，歲月里有喜有憂有笑有淚，那些最終沉淀下來(lái)的就是我們最抹不去的記憶。
聽(tīng)，靜謐的夜晚，只聽(tīng)見(jiàn)蛙聲陣陣，卻再也聽(tīng)不到駝鈴聲聲�？磥�(lái)，童年再也回不去了，回不去那采花的小坡，那清涼的溪水，那幼稚的想法!再見(jiàn)了，我的童年！我將把你用記憶的畫(huà)冊(cè)裝裱好，讓心靈的童年永存！
讀《城南舊事》有感6
讀完這本書(shū)，英子的故事在我腦海中浮現(xiàn)，使我深受啟發(fā)。英子是善良的，她與一位經(jīng)常癡立在胡同口，尋找女兒的“瘋”女人秀珍結(jié)為朋友，并答應(yīng)為秀珍找女兒;宋媽的兒子被水淹死，女兒也送給別人，不久丈夫用小毛驢接走了宋媽?zhuān)⒆由畋韨�。英子又是不幸的，英子的爸爸因肺病去世，她體會(huì)到了自己的`責(zé)任，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
回想自己：我生活在一個(gè)幸福的家庭，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，身邊有父母的陪伴，學(xué)校有老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，然而我卻一點(diǎn)兒都不知足。記得那次，我學(xué)奧數(shù)一回家，就和媽媽要手機(jī)玩“吃雞”游戲，經(jīng)過(guò)再三央求，媽媽都不同意。于是我約朋友在院子里玩耍去了，在玩樂(lè)中，我漸漸地淡忘了有關(guān)手機(jī)的事�？墒腔丶液缶涂刂撇蛔∽约海窒驄寢屢謾C(jī)，媽媽的態(tài)度堅(jiān)決，我的想法未能得逞，非常沮喪。“如果你不給我，我要離家出走。”我脫口而出，沖出家門(mén)，找了一個(gè)偏僻的角落蹲下來(lái)，靜靜地望著天空……手機(jī)真的能讓我感受到快樂(lè)嗎?手機(jī)真的能彌補(bǔ)我和媽媽之間的感情嗎?英子和朋友的不幸的遭遇又一次浮現(xiàn)在我的腦海中，我后悔了，我不應(yīng)該玩游戲，更不應(yīng)該和媽媽賭氣，選擇離開(kāi)。我決定回家向媽媽道歉，希望媽媽能原諒我!
在以后的日子里，每天清晨起床后，我都會(huì)捧起經(jīng)典大聲朗讀。我漸漸地明白：讀書(shū)可以充實(shí)自己，讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以改變命運(yùn)。童年是短暫，童年是易逝的，美好的時(shí)光將會(huì)一去不復(fù)返，別讓幸福的時(shí)光在我手心悄悄溜走，我要好好珍惜。每當(dāng)我再次翻開(kāi)《城南舊事》這本書(shū)，英子的形象仍讓我記憶猶新，希望它能給我?guī)?lái)更多更大的收獲!
讀《城南舊事》有感7
駱駝隊(duì)來(lái)了，鈴鐺“鐺鐺”地響……
瘋女秀貞苦苦等待與尋找失去的孩子小桂子，在英子的幫助下與妞兒相認(rèn)卻死于意外；草叢里的厚嘴唇大叔，后來(lái)才知他是小偷，內(nèi)疚因自己而暴露了他；蘭姨娘苦難的童年與幸福的今日；父親在畢業(yè)時(shí)離去，我不再是小孩子了……從六歲到十二歲，一段不尋常的歲月，小英子是那樣單純明凈，純潔得沒(méi)有一絲雜色。
而在不知不覺(jué)間，她的心靈也在悄然改變，秀貞與妞兒的離去，小偷也被抓走了，蘭姨娘收獲愛(ài)情也遠(yuǎn)走高飛，父親因肺病離開(kāi)人世……在故事中，她也從單純走向成熟，一切的一切，都是因?yàn)榕笥�，親人的離去。
有人說(shuō)，相遇是離別的倒計(jì)時(shí)。那些陪伴你走過(guò)漫漫歲月的人們，他們是否還陪在你身邊？亦是離去。
又將有多少分離的時(shí)刻呢？
我至今還記得初入校園，甬道的磚還很陳舊，新樓還未建起，籃球架還未上新漆……我坐在教室的'一角，看著滿(mǎn)屋陌生的面孔，暗暗想著——還有六年�。�
六年，這是多么漫長(zhǎng)又多么快的一個(gè)數(shù)字啊，十二次春秋游，六次詩(shī)朗誦，三次運(yùn)動(dòng)會(huì)，彈指一揮間，悄然流逝。
當(dāng)我給一年級(jí)新生戴紅領(lǐng)巾時(shí)——曾經(jīng)也是畢業(yè)生給我戴上的�。‘�(dāng)我也將站上拍照的臺(tái)時(shí)——五年了，我曾多渴望這個(gè)位置，當(dāng)我收到了來(lái)自同學(xué)的第一張同學(xué)錄——我是多么渴望它們，又是多么怕呢？！
成長(zhǎng)的離別無(wú)可避免，時(shí)光的腳步始終向前，今后，又有多少的離別等著我呢？我也將在次次離別中成長(zhǎng)吧！
駱駝隊(duì)遠(yuǎn)去了，“鐺鐺”聲隨著他們的身影消失在路的盡頭……
讀《城南舊事》有感8
當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候
你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都停了下來(lái)
可是太陽(yáng)卻沒(méi)有停下
他漸漸地
漸漸地爬上你的膝蓋
與你共讀一本好書(shū)
——《當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候》
8月18日天氣：晴
夏日的陽(yáng)光盡管焦灼，我卻徜徉在《城南舊事》里自由生長(zhǎng)。翻開(kāi)書(shū)，跟著主人公英子來(lái)到了“惠安館”。宋媽說(shuō)秀貞是瘋子。英子可不那么覺(jué)得，我也不那么覺(jué)得。秀貞一遍一遍地說(shuō)著她那可愛(ài)的小桂子，給小桂子做了那么許多的衣服。她在漫長(zhǎng)的時(shí)間里想念著小桂子和小桂子的.爹。她說(shuō)，只要和小桂子一起找到小桂子的爹，她的病就好了。這么明白的一個(gè)人，她怎么能是瘋子呢？秀貞和小桂子來(lái)到了火車(chē)站，英子病了，我哭了……
8月20日天氣：多云
“我們看海去！我們看海去！金紅色的太陽(yáng)，從海上升起……”那個(gè)躲在草地的人，問(wèn)了一次又一次，“我是好人還是壞人？”英子說(shuō)她分不清天和海，也分不清好人和壞人。我也分不清。但是我知道，他并不是單純的小偷。他是那沒(méi)出息的哥哥，供不起弟弟漂洋過(guò)海的去讀書(shū)。那怎么辦呢？他賣(mài)掉了自己，卻又一次又一次地問(wèn)，自個(gè)是不是好人。你們說(shuō)，他是好人嗎？
8月21日天氣：小雨
英子的爸爸說(shuō)“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要醒著頭皮去做，就闖過(guò)去了�！本瓦@樣，十二歲的英子，開(kāi)始做大人。現(xiàn)在家里就數(shù)她最大。她在心里默念著，“爸爸的花落了，我已不再是小孩子�！狈藕眯W(xué)畢業(yè)證，英子準(zhǔn)備去醫(yī)院見(jiàn)爸爸最后一面。走出家門(mén)，站在清亮的大街，英子從來(lái)沒(méi)有如此鎮(zhèn)定過(guò)。因?yàn)樗J過(guò)去了，她得做大人了！
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”秀貞和小桂子走了，蹲在草地的那個(gè)人走了，爸爸也走了……他們教會(huì)英子愛(ài)和付出。最后她成長(zhǎng)，我也在她的故事里成長(zhǎng)了！
讀《城南舊事》有感9
今天我看完了《城南舊事》這本書(shū)，這本書(shū)仿佛把我?guī)У搅税雮�(gè)世紀(jì)前，和作者一起娓娓談心，在小英子（林海音的小名）天真的童年世界里，卻飽嘗了世間的酸甜苦辣。
《城南舊事》是有五個(gè)部分組成的：《惠安館》，《我們?nèi)タ春！�，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》和《和爸爸的花兒落了》這幾個(gè)部分。這本書(shū)主要講了：小英子和一個(gè)住在安惠館瘋子“素貞”結(jié)成了好朋友，別的小孩都不敢接近這個(gè)瘋子，可是天真善良的小英子卻三番五次的去安惠館，去安惠館找素貞便成了小英子每天必做的`事情；小英子還有一個(gè)好朋友，可憐的妞兒，也可以說(shuō)成是小桂子，自從素貞生下小桂子（妞兒）便把她扔到了齊化門(mén)，之后被妞兒的后爸撿到，原來(lái)以為讓妞兒掙錢(qián)把妞兒打得遍體鱗傷，是小英子發(fā)現(xiàn)妞兒脖子后面那塊手指在的青記，才讓她們母女重逢，在雨中素貞和妞兒（小桂子）一起去找思康叔（小桂子的爸爸）不幸被火車(chē)軋死，而小英子卻倒下了，一連昏迷了十多天，醒來(lái)之后家境不錯(cuò)的小英子搬到了新蓮子胡同，上學(xué)堂之后認(rèn)識(shí)了一個(gè)“賊”，但小英子卻不知道他是好人還是壞人，后來(lái)小英子得知這個(gè)男人是為了讓弟弟能飄洋過(guò)海去讀書(shū)，破不得已才去偷別人的東西，有一次小英子去找那個(gè)男人，但是那個(gè)男人不在，她在草叢中撿到一個(gè)小銅像并送給了過(guò)路人，最后過(guò)路人發(fā)現(xiàn)了油包袱東西，告訴了警察，警察卻把這個(gè)男人抓了起來(lái)，小英子得知那個(gè)被抓后非常傷心。
《城南舊事》讓我看到了過(guò)去的古老和林海音不幸的身世，讓我更加珍惜自己現(xiàn)在美好的生活。
讀《城南舊事》有感10
這是很久以前發(fā)生在北京的一個(gè)故事。它是關(guān)于一個(gè)叫英子的小女孩的。一天，英子的父母帶著英子去看駱駝隊(duì)。走在最前面的駱駝總是有一個(gè)鈴鐺。英子問(wèn)她的父親:“為什么所有在頭上的駱駝都有一個(gè)鈴鐺？”爸爸說(shuō):“如果駱駝在遠(yuǎn)處遇到一只狼，鈴聲一響，狼就知道有人在保護(hù)駱駝�！庇⒆诱f(shuō):“不是，爸爸，是因?yàn)轭^上的駱駝太寂寞了，所以用鈴鐺�！�
一天，他們的護(hù)士馬松要去買(mǎi)食物，英子和她一起去了。走到惠安亭，他們看到一個(gè)瘋子。這個(gè)瘋子是個(gè)女人。她總是站在門(mén)口整理她的辮子。她的名字叫秀珍。秀珍瘋了，因?yàn)樗暮⒆有≠F子丟了。英子驚呆了，瘋子向她招招手。她順著瘋子的手勢(shì)慢慢走過(guò)去。這時(shí)，馬松說(shuō):“去吧，兒子！”說(shuō)著，拉著英子的.手。走到一口井邊，她看到一個(gè)名叫牛二的孩子。她剛玩完水，有壞孩子說(shuō):“唱首歌再走。”女孩哭了，英子忍不住喊了一句:“你為什么欺負(fù)她？”從那以后，牛和英子成了好朋友。有一天，女孩告訴她:“我父母不是親戚。他們總是打我。”
女生笑起來(lái)總有淚坑。英子看到秀珍臉上有一個(gè)淚坑，她懷疑這個(gè)女孩是不是秀珍的孩子。有一次，一個(gè)女孩去了一個(gè)十字巷，后面跟著一個(gè)高個(gè)子，是她爸爸。英子看到她來(lái)了很開(kāi)心，但是她并不開(kāi)心。她也擅長(zhǎng)把英子推開(kāi)。第二天，女孩去了她家，撩起褲腿給英子看她父親給她的傷。女孩的肩膀被父親打腫了。有一天，英子偷偷溜出門(mén)去惠安閣找秀珍。秀珍拿了一件沒(méi)做好的衣服，左右對(duì)比了一下，讓英子幫她在花門(mén)找小貴子。瑛子終于幫她找到了那個(gè)女孩，原來(lái)是小桂子。
英子生病住院了，只要她能下床，她的父親就帶她回她的新家。英子去上學(xué)了。一天，她的父親睡著了，劉平和他們正在墻上踢足球，砰砰地響。英子的媽媽說(shuō):“英子，下去讓他們?cè)诳盏姆孔永锿�，告訴他們你爸爸在睡覺(jué)�！眲⑵桨亚蛱哌M(jìn)了草地。他們讓英子去拿。英子沒(méi)有說(shuō)話，只是把草推到一邊，走進(jìn)了草叢。子?jì)氩荒茏笥肄D(zhuǎn)彎。她在草叢中發(fā)現(xiàn)了一堆東西。后來(lái)，她知道這些東西屬于一個(gè)小偷。這個(gè)小偷和她是好朋友。有一天，剛剛下過(guò)雨，她去草地上看看那里的東西還在不在。她看到那個(gè)人還在，但是那個(gè)人低著頭好像沒(méi)看到英子，直到英子走過(guò)來(lái)才看到。那人說(shuō):“我不能再呆在這里了�？旎丶野伞！焙髞�(lái)，這個(gè)人被抓了。英子非常難過(guò)。她把母親抱在懷里，想哭。
英子是六年級(jí)的同學(xué)。她應(yīng)該今天畢業(yè)。她要代表大家去領(lǐng)畢業(yè)證，英子想邀請(qǐng)父親參加。可是我舅舅被日本人打死了，我父親急得吐血，在醫(yī)院里起不了床。拿到畢業(yè)證后，她興奮地沖回家。當(dāng)她看到夾竹桃都死了，幾個(gè)妹妹在土里玩時(shí)，她說(shuō):“誰(shuí)把我爸爸的花都摘了？我要告訴爸爸�！边@時(shí)，老高走過(guò)來(lái)說(shuō):“英子，去醫(yī)院，安慰你媽媽。你父親，他�！闭f(shuō)到這里，他說(shuō)不下去了。英子從未如此平靜過(guò)。她說(shuō):“好吧，我去醫(yī)院。爸爸的花落了，我也不再是小孩子了�！�
讀《城南舊事》有感11
在這個(gè)寒假里，我讀了林海音奶奶寫(xiě)的《城南舊事》。這本書(shū)是我讀過(guò)的一本最讓人難忘的好書(shū)。它記錄了小英子豐富多彩的童年故事。里面的人物也十分豐富，單純、善良、靈動(dòng)的小英子；失去兒女的宋媽?zhuān)缓吞@可親的爸爸媽媽?zhuān)缓门笥焰�，瘋子秀貞…�?/p>
這是一部自傳體小說(shuō)，他一樸實(shí)純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段世紀(jì)初北京人的生活。通過(guò)看似狹小的描寫(xiě)，卻反應(yīng)了當(dāng)時(shí)北京的`整個(gè)歷史面貌，有極強(qiáng)的社會(huì)意義。斜著嘴笑的蘭姨娘，騎著小驢回老家的宋媽?zhuān)焕硇『⒌牡孪仁�，椿�?shù)胡同里的瘋子，井邊的伴侶，藏在草堆里的小偷……這些都是社會(huì)底層的人物。作品刻畫(huà)出了中國(guó)婦女的勤勞、賢達(dá)、溫柔、善良的美德，表現(xiàn)了她們心靈的桎梏和命運(yùn)的悲劇。而時(shí)代的推移、社會(huì)的蛻變、世事的滄桑又通過(guò)這些人物的命運(yùn)世事?tīng)縿?dòng)著我的心。
文中講的這些人，是最平凡的人；事，是最平凡的事，卻發(fā)掘出了人性的美和人情的美，這濃濃的離愁別緒對(duì)祖國(guó)故土的思念之情自然而然地散發(fā)出來(lái)。
小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事十分真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨�！冻悄吓f事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年。
讀《城南舊事》有感12
暑假里老師推薦我去看林海音的《城南舊事》，我急切地跟著爸爸來(lái)到紹興圖書(shū)館，費(fèi)了九牛二虎治理終于找到了這本書(shū)。
回到家，我便迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。這本書(shū)真讓我受益匪淺，感受頗多，尤其是一篇《竊讀記》，我不止一遍地讀了，真是回味無(wú)窮。
“竊“顧名思義是偷竊，盜取的意思，趁人不注意時(shí)，拿人東西占為己有。但讀了《竊讀記》一文后，對(duì)于竊又有了新的理解。文中主人公林海音少年時(shí)因家境貧窮，一放學(xué)就匆匆趕到書(shū)店，為了不讓書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海音一會(huì)兒貼在大人身旁，裝他的小妹妹，一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看，直到從店里飄出飯香的味道，直到店里的燈亮了起來(lái)，她才依依不舍地回家。盡管又餓又累，但她天天堅(jiān)持去看書(shū)，她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令我感動(dòng)。
掩卷深思，我不由地想到自己，現(xiàn)在我的書(shū)架上有很多很多的書(shū)，每一次我總是翻幾頁(yè)后放上去，對(duì)看書(shū)總是很隨便又不知道書(shū)的主要內(nèi)容是什么。媽媽總是督促我看書(shū)，但我卻找各種借口：“我的眼睛累了，讓我休息一會(huì)吧，”“我的`脖子酸，讓我躺一會(huì)�！毕氲竭@里我很慚愧，我現(xiàn)在條件這么好，卻怎么也不肯看書(shū)，買(mǎi)來(lái)的書(shū)都浪費(fèi)當(dāng)擺設(shè)，看書(shū)時(shí)候不認(rèn)真，而林海音既沒(méi)凳子又沒(méi)沙發(fā)躺，卻能夠堅(jiān)持去書(shū)店站著看書(shū)，一站就是好幾個(gè)小時(shí)，我應(yīng)該向林海音學(xué)習(xí)，多看書(shū)。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯�！蔽乙l(fā)奮學(xué)習(xí)，跟林海音一樣多看書(shū)。
同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)多看書(shū)，讀好書(shū)。正如課文中所寫(xiě)的那樣：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
讀《城南舊事》有感13
眾所周知，《城南舊事》是我國(guó)著名女作家林海音的代表作，也是她十分具有紀(jì)念意義的一部自傳體小說(shuō)，以其優(yōu)美清新、樸實(shí)動(dòng)人的筆觸給予了我們青少年兒童很多的啟示和感動(dòng)，所以，這本書(shū)一直是我的心愛(ài)之物。
趁著這個(gè)寒假，我又重新取下這本書(shū)，耐心讀了一遍。每每閱讀到林海音寫(xiě)下的最真實(shí)的文字，我就感覺(jué)心中流淌著一股股的清泉，“叮咚叮咚”的聲音就仿佛空靈的翠竹回響在我的耳邊。
一切都是如此美妙。我不得不說(shuō)，林海音女士的文筆是奇妙的，她一定有著一顆熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)童年的心，不然，是寫(xiě)不出那般感人至深的文字的。書(shū)中的英子，是一個(gè)天真活潑、心思細(xì)膩的小姑娘，她雖然不出眾，但卻心地善良，樂(lè)于助人，肯用自己的善心去幫助需要幫助的人。而為了幫助自己的好朋友找回親生母親，她甚至差點(diǎn)丟了自己的性命�？墒牵N種磨難都沒(méi)有改變這個(gè)小女孩兒的純真的.本性，苦難過(guò)后，她依舊選擇了原諒，也選擇了堅(jiān)守自己內(nèi)心的想法：助人為善。
英子的善良，不是需要嘩眾取寵的，也不需要任何人看到，在她小小的心靈里，有一片澄澈透明的天空，這顆心靈，會(huì)幫助她在人生路上收獲很多很多�？墒�，看看自己，我卻覺(jué)得有些相形見(jiàn)絀。
比起小小的英子的善良和勇氣，現(xiàn)在的我們，似乎缺失了很多東西。勇敢、力量、堅(jiān)強(qiáng)……一切的美好品質(zhì)都被紛紛擾擾的生活所磨滅，現(xiàn)如今留在我們青少年身上的，除了學(xué)習(xí)的壓力，便是生活的束縛。多么悲哀！
如果可以的話，我真想和英子轉(zhuǎn)換一下身份，去到那個(gè)寧?kù)o的小院子，侍弄一下花草，去看看那片蔚藍(lán)的大海，拉拉母親的手，找一個(gè)心靈默契的好朋友……
這，就是最普通的英子，也就是最真實(shí)的林海音！希望每個(gè)人都能去讀讀《城南舊事》這本書(shū)，因?yàn)樽x完它，你就能從中找回自己遺失的美好回憶。
讀《城南舊事》有感14
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”……每當(dāng)聽(tīng)到這伴著淡淡離別、哀愁的歌謠，就會(huì)讓我情不自禁的想起《城南舊事》這本書(shū)。想起書(shū)中一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，感嘆著他們命運(yùn)的悲苦。
《城南舊事》講述了上個(gè)世紀(jì)二三十年代的老北京發(fā)生的舊事，全書(shū)通過(guò)《惠安館》《我們?nèi)タ春！贰短m姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》五個(gè)篇章構(gòu)成，以主人公英子的`見(jiàn)聞為主線，用她的眼睛來(lái)記載著童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
英子是一個(gè)天真善良的孩子，她與別人都認(rèn)為是“瘋子”的秀貞成為好朋友，為了幫助秀珍和妞兒，她悄悄拿了媽媽的金鐲子，送給她們當(dāng)做尋找自己親人的盤(pán)纏。和“小偷”成為朋友，聽(tīng)他講弟弟的故事，鼓勵(lì)他，還承諾一起去看海。她的天真無(wú)邪、善良真誠(chéng)，深深感染著我，給予我精神世界的陽(yáng)光，提醒著我要時(shí)刻保持一顆真誠(chéng)善良的心。
而當(dāng)英子聽(tīng)到父親去世的噩耗時(shí)，她沒(méi)有像一般的孩子那樣哇哇大哭、六神無(wú)主，而是冷靜地處理爸爸的后世，她明白自己以后要代替爸爸承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，要照顧好媽媽和弟弟妹妹們，她選擇堅(jiān)強(qiáng)鎮(zhèn)定的面對(duì)未來(lái)的重重困難。英子的理智、堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩，更值得我學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在的生活無(wú)憂無(wú)慮，我們更應(yīng)該好好珍惜，也要像英子學(xué)習(xí)，用真誠(chéng)善良的目光去看待世界，用堅(jiān)強(qiáng)勇敢內(nèi)心去面對(duì)挫折。做一名心地善良、樂(lè)于助人的人。
讀《城南舊事》有感15
《城南舊事》——樂(lè)趣與溫暖相伴當(dāng)自己是一個(gè)小孩時(shí)，語(yǔ)文課本里林海音寫(xiě)一篇關(guān)于駱駝的故事，總會(huì)一遍又一遍的讀。讀出了趣味，讀得心里發(fā)笑，連臉上也不自覺(jué)掛滿(mǎn)笑意。當(dāng)自己長(zhǎng)大后，重溫城南舊事，孩童時(shí)的樂(lè)趣和心境一下便鮮明起來(lái)，記憶清晰，回味無(wú)窮。童年時(shí)的小伙伴，釣龍蝦，撿板粟，采桅子花，過(guò)橋洞，騎車(chē)串門(mén)……趣事一件件從回憶里拾起，原來(lái)即使時(shí)光向前走，它們也不會(huì)消失，只是暫時(shí)未找到而己。
魯迅有《朝花夕拾》，林海音有《城南舊事》，都是非常典型且著名的兒童文學(xué)作品集。孩童時(shí)期的世界豐富多彩，情感細(xì)膩，趣味不斷。兒童有兒童的.悲喜，有兒童的苦悶，有兒童的疑惑和歡樂(lè)，這些伴隨一起成長(zhǎng)的小事和隨之嵌入個(gè)體生命的情感體驗(yàn)，長(zhǎng)大成人后，感覺(jué)歷久彌新，彌足珍貴。付諸于筆下，別溜走，因?yàn)樗嬖V了我們自己是怎樣長(zhǎng)大的。《城南舊事》里的每一個(gè)小故事，語(yǔ)言生動(dòng)，活潑，充滿(mǎn)靈趣，讓人想起孩童時(shí)同樣的心境和感受。同樣，它也讓我們看到了兒童的世界里，似乎只有美與善，他們寧愿相信每一個(gè)人都是美好的。他們也是極富有同情心的，讓人感覺(jué)到人性之初的溫暖。
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