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讀后感的作文

時間:2024-06-06 07:37:20 讀后感 我要投稿

讀后感的作文[合集7篇]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的讀后感的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文[合集7篇]

讀后感的作文 篇1

  當(dāng)今社會處在激烈競爭的環(huán)境中,“知識改變命運,學(xué)歷決定一切”,使的那些望子成龍,望女成鳳的家長心力交瘁。我們的孩子從呱呱墜地就被父母規(guī)劃“前程”,假日的各種輔導(dǎo)班壓得孩子喘不過氣來,種種厭學(xué)現(xiàn)象屢見不鮮,最終導(dǎo)致了母殺子,子害父母的悲劇,這樣的慘劇誰是兇手,誰是幕后的操縱者和無形的殺手,那就是一顆急功近利和不甘平庸的心在作怪。

  歷來,謙虛是我們中華民族的最大美德;不張揚,不驕傲,是我們做人的表率。但是,曾幾何時人們的觀念發(fā)生了巨大的變化,“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!睍r時處處以張揚個性為主,在激烈的競爭驅(qū)使下讓家長眼中的孩子都要成為精英,老師心中的學(xué)生都得是尖子,與此同時卻忽視了那些平凡的孩子,卻不知能夠登臺的往往都是極少數(shù)的人,更多的是坐在臺下喝彩的人,站在路邊為英雄鼓掌的人。

  文中的女孩子的雅號是“23號”,因為她每次考試的排名都是23名,是班級中的中等,它也許沒有什么大的目標(biāo)和理想,只想做個幼兒園的老師和圍著圍裙的給孩子做晚餐的講故事的媽媽。就是這樣一個看似平凡的女孩,會處理大人都素手無策的兩尖子學(xué)生遇到的棘手問題,會在郊游的車上一個一個的講笑話給全車的人帶來歡樂,更是全班人心目中是所有同學(xué)欣賞的對象,因為她:熱心助人,有信用,不愛生氣,好相處……最后她的班主任不得不贊嘆:“你這個女兒,雖說成績一般,可為人實在是優(yōu)秀啊!”其實從種種跡象上看,這個女孩的綜合素質(zhì)是優(yōu)秀的,她有著良好的心態(tài),美好的品行,在她的身上有著成績優(yōu)秀學(xué)生不具備的素質(zhì),當(dāng)她遇到困難的時候更具有驚人的力量,而我們現(xiàn)在缺少的就是這樣的孩子。后來這個女孩說出了自己的想法,她記住了老師曾講過的一句格言:當(dāng)英雄路過的時候,總要有人坐在路邊鼓掌。她說;“媽媽,我不想成為英雄,我想成為路邊鼓掌的人!

  多可愛的孩子,在英雄和路人之間,她選擇了路人;在臺上和臺下,她選擇了做為別人喝彩的觀者;在偉大和平凡之間,她選擇了平凡。在我們的現(xiàn)實生活中,精英是極少數(shù),更多的是默默無聞的幕后工作著和后臺服務(wù)者。在成功人士的.后面站著千千萬萬的平凡的支持者的奉獻(xiàn)者,那些有著良好心態(tài)的就是我們班級中的中等生和不顯眼的后進(jìn)生,他們有著良好的心態(tài)和健康的人生態(tài)度,更適應(yīng)現(xiàn)在激烈的競爭環(huán)境,更能經(jīng)得起考驗和磨難。那么作為我們教師,在我們關(guān)注尖子生和后進(jìn)生時,也要看看班級中默默地拿起笤帚幫你掃地的中等生,不聲不響把筆拿給需要幫助的同學(xué)的中等生,他們正是具有與世無爭的將來紅塵中的大多數(shù),也正是這些人,他們更懂得平凡的偉大,更知道平平淡淡才是真,平凡的人生才是最精彩的人生,所以,我覺得平凡的不起眼的孩子,只要他們擁有健康積極的人生態(tài)度,也許他們更可愛!

讀后感的作文 篇2

  讀王三陽老師的《做幸福的老師》一書,讀來心情時而沉重時而喜悅。在書中強調(diào)“沒有愛,便沒有教育”,他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊,教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一棵幼芽,讓他不斷壯大,最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠,那么一切“語重心長”的教育都無濟(jì)于事。

  “童心是師愛的源泉”,我們真要和孩子相處,就不要拿大人的思想來衡量孩子,他們思想還很幼稚,還會做錯很多事,所以我們要允許孩子犯錯,犯了錯允許他們?nèi)ジ恼,讓孩子在曲折中成長。我們要相信每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的,至少我們關(guān)注的焦點是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點和好的一面,而不是總盯著他們的缺點和短處,只要你相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的,他們就能做的更好!

  在《要習(xí)慣夸獎孩子》一篇中所舉的例子讓我感觸頗深。他說夸獎孩子是成功教育的重要手段,適時適度的夸獎會給學(xué)生的信心加碼。故事里的韓老師用五顏六色的貼花,寫著各種獎項的彩色卡片,還有給家長的喜報,這一系列的做法都說明韓老師的用心良苦,以此來激勵學(xué)生更大的進(jìn)步。

  我們要學(xué)會用該寬容。是的,人無完人,金無足赤。我們在欣賞學(xué)生可愛嬌憨的同時,也要容忍他們的'任性與調(diào)皮;在享受他們給你帶來快樂的同時,又要面對他們所犯的錯誤。

  我們要享受課堂,一個懂得享受上課的人,課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺。我們也要享受學(xué)生,教師職業(yè)幸福感的最重要的源泉是學(xué)生的成功。要讓學(xué)生感恩你,你必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。

  對幸福的老師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造。讓我們做幸福的老師,陪伴學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)、成長,讓我們從學(xué)生的快樂成長中獲得幸福,在平凡的工作中感受幸福,并將我們的幸福傳遞給一個又一個學(xué)生。

讀后感的作文 篇3

  剛接到這個題目的時候著實吃了一驚,我看《水滸傳》已經(jīng)是3年前的事了,劇中人物早已忘了一大半;而且我最喜歡的是《三國演義》,《水滸傳》本來就沒認(rèn)真看。迫不得已,只得從網(wǎng)上下了一套好好研讀,竟發(fā)現(xiàn):其實水滸傳真的是不錯。

  第一點,也是最引人入勝的一點,就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格鮮明,但也每人都有自己的拿手絕活,例如浪里白條張順?biāo)云婕,玉臂匠金大堅石刻技術(shù)拔群,還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法,哪一個不是人中奇才 有人說《水滸傳》里108將是勉強湊齊的,就是為了湊傳說中的108星。我也不否認(rèn)這點,可如果要是真的`有多少些寫多少,那么不僅少了一份奇幻色彩,也丟失了一百單八將從天而降的意義,水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。 第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述!端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂,從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安,中間事情的繁瑣,人物的眾多,令人望而生畏。可施耐庵卻用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感,而且一環(huán)套一環(huán),使讀者不由得繼續(xù)往下看,仿佛自己到了真實的故事中去了一般,真是讓人嘆服。 第三點我要說的是《水滸傳》對于歷史的記述。大家可能都要笑我吧,這樣一個類似于"科幻神話"的故事,根本就是瞎編,哪有什么真的歷史。的確《水滸傳》是神話故事,可他對當(dāng)時民不聊生,奸臣當(dāng)?shù)溃鈹橙肭,軍隊(wèi)?zhàn)斗力下降的社會從一個特殊的角度進(jìn)行了剖析。你們想,如果人民生活舒適,那么怎么會有100多好漢奮勇起義 如果忠臣當(dāng)?shù),那么為什么高逑會?dāng)宰相 如果國家太平,那么金朝來干嗎 如果軍隊豐足,那么何必招安呢 在我看來,水滸傳不止是一本有意思的小說,更是一本反映當(dāng)時社會的歷史書。 我說了這么多,其實沒什么用,只不過把《水滸傳》好的地方舉了出來而已,我還依舊喜歡《三國演義》。所以,每個人心目中的好書是不一樣的,我希望我們每個人都能找到自己喜愛的,有意義的好書。

讀后感的作文 篇4

  《血染的王冠》這篇小說出自著名動物學(xué)家、動物小說家沈石溪。我個人非常喜歡他的作品,在看他的小說時,你會覺得自己好像就是主人公。

  《血染的王冠》講述了一只金絲猴國王,為了整個部落的安寧,犧牲自己。人類來救它,它卻謝絕救援,因為它知道只有它死了,部落才有可能得到和平。麻子猴王為了群體的利益,痛苦的選擇了死亡。它用自己的鮮血,染紅了新猴王的王冠。

  讀完這個故事,我不得不被麻子猴王為國為民的高尚精神深深感動。在文中,有一句作者讀書看到的一個外國的動物學(xué)家說的一句話:“對生性好斗的金絲猴群來說,任何一頂耀眼的王冠都是用血染紅的;如果有一頂王冠出于某種偶然的原因,沒有被鮮血侵染過,那么可以斷言,這頂王冠終將黯然失色!焙芏鄷r候,人們都會說在群體的利益面前要做貢獻(xiàn)。可真真正正又有多少人能做到獻(xiàn)出自己的身軀的呢?

  其實,麻子猴王不僅有為國為民的'高尚精神,他與褐尾巴雌猴子之間的愛也深深感動了我。當(dāng)麻子猴王為了猴群的安寧,為了群體的利益,選擇犧牲時,“我”把竹竿伸向它援助時,它居然推開竹竿,謝絕了。當(dāng)麻子猴王跳下江時,褐尾巴猴子竟毅然也跳了下去,緊緊抱著麻子猴王,雙腳停止踩水,沒有掙扎,也沒有松開,漸漸一起沉淪下去……

  讓我們一起學(xué)習(xí)麻子猴王的偉大精神,體會他那偉大的愛情吧!

讀后感的作文 篇5

  最近我讀了一本書——《假如給我三天光明》。這本書是美國女作家海倫·凱勒寫的,海倫在18個月時的了一場大。ㄒ苍S是猩紅熱),這場病奪去了她的視力和聽力,甚至還剝奪了她說話的權(quán)利。從此,她再也看不見這美麗的世界,再也聽不見母親的呼喚。但是,她以對生命的熱愛,通過堅持不懈的努力,最后成了一位著名的女作家,為我們樹立了自強不息的光輝榜樣。

  讀了這本書,我感觸很深。

  讓我最最難忘的是海倫·凱勒學(xué)習(xí)“水”這個單詞,沙利文老師只能讓海倫的手來觸摸水,再把“water”拼寫在她的手上,如此反復(fù)上百遍,她要學(xué)那么多的詞匯,其艱辛可想而知。書中,她遇到的困難還有很多很多,就是在不斷地克服困難中,她一步一步地登上了哈佛的殿堂。

  我敬佩海倫·凱勒的那種堅持不懈的'精神;那種不服輸?shù)木,那種只要有一線希望就不放棄的精神;那種知恩圖報的精神;那種熱愛生命,熱愛生活的精神;那種……

  我還佩服海倫·凱勒的老師——安妮。沙利文。海倫·凱勒并不是安妮。沙利文的女兒,但安妮。沙利文把海倫當(dāng)成自己的親生孩子一樣對待,始終對海倫盡職盡責(zé)。正因為安妮的嘔心瀝血,才使海倫能有這樣大的成就,而且,海倫到各地演講,安妮也跟著海倫一起去,并在去世以前一直幫助海倫翻譯!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對沙利文老師一生的真實寫照。沙利文老師難道不應(yīng)該成為天下老師的楷模嗎?!

  我還佩服海倫的父母,她的父母是那樣愛海倫,對于海倫,沒有說拋棄,也沒有半點怨言,而且還不辭辛勞,幫助海倫尋醫(yī)求藥,雖然無濟(jì)于事,但這也體現(xiàn)了父母對孩子的那無私的愛。

  書中的感人之處還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

  正如高爾基所說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。這本書肯定還有很多道理,需要我們細(xì)細(xì)地去品味,我只讀了一遍,以后我還要讀若干遍,因為一本好書每讀一次都會有新的發(fā)現(xiàn)和體會,就像溫爺爺讀《沉思錄》一樣,讀了不下百遍。

  最后讓我們用冰心奶奶的一句話自勉:讀書好,多讀書,讀好書。

讀后感的作文 篇6

  書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是知識的海洋。為了讓我知道更多知識,媽媽經(jīng)常帶我逛書店,每次都滿足我買書的要求,久而久之,我的書柜堆滿了各種各樣的書。在這么多書里,我最愛看的一本書是《笑貓日記系列--轉(zhuǎn)動時光的傘》。這本書主要講述了一只會笑的貓,在他的朋友小白那里借到了小白的女主人仙女蜜兒那把油紙傘,這把傘可以目睹塵封的過往,提前品味未來。通過油紙傘,他看到了自己和馬小跳、安琪兒、丁文濤等人的未來。

  其中,馬小跳和他表妹杜真子的成長歷程很值得人思考:馬小跳的童年是自由的,盡管他的成績不是很好,可他的父母不會過度的約束他,也不會給他報任何補習(xí)班。馬小跳長大后,成為一座來了讓人不想離開的城市的市長。

  現(xiàn)實中,很多家長都是每天一吃完飯就讓自己的孩子馬上去做作業(yè);給孩子報了很多補習(xí)班,不介意孩子是否有休息時間;每天孩子只要有一點松懈,就對孩子大吼大叫,讓孩子無時無刻不生活在壓力之下。書中馬小跳的姨媽就是這樣的家長,他的姨媽總是對表妹杜真子大吼大叫,姨媽對杜真子的什么都不滿意,杜真子沒有反駁的余地,她所有的.話只能對笑貓傾訴,她的媽媽根本不了解杜真子。杜真子長大后,在電視節(jié)目里當(dāng)“廚房姐姐”,專門教小朋友做飯?蔁o論她的工資有多高,她的媽媽還是一直埋怨自己的女兒。杜真子多想要一個幸福的家和理解自己的爸媽啊!

  看完書后,我不禁想對天下所有家長說:家長們,請你們多理解自己的孩子,要多給他們自由的空間,給孩子塑造一個幸?鞓返募摇_@樣,孩子才能健康成長,才會像馬小跳一樣成為未來的“市長”。

讀后感的作文 篇7

  最近,我看了《一年級的小豌豆》這本書。這是首本專為一年級女生量身創(chuàng)作的幼年小說,可好看呢!我真是愛不釋手 !

  上面寫了背著書包上學(xué)的'第一天;遇見第一個老師;碰到第一個同學(xué);交到第一個朋友;遇到第一個麻煩;經(jīng)歷第一場考試……上面還寫了小公主,人工音樂盒,試一試自己上學(xué),褪牙記等。

  我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個故事。小豌豆裝扮成圣誕老人,給爸爸送了一塊橡皮,給媽媽送了一張鉆石票,讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。

  我很喜歡這本書,小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆,我就是小豌豆。

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