優(yōu)秀讀后感
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀讀后感，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀讀后感1
今天我細(xì)細(xì)品味了《繁星·春水》，一翻開(kāi)，幾行黑色的字體，把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友！
人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上;鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地�！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。
干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。
鳥(niǎo)兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。
鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的.一瞥么？”這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫！是�。∩灰彩腔ㄩ_(kāi)花謝這么短暫的一時(shí)嗎？
在做作業(yè)時(shí)，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢！常�；谥硪�。
“嫩綠的芽?jī)�，發(fā)展你自己！”;“淡的花兒，貢獻(xiàn)你自己！”;“深紅的果兒，犧牲你自己！”是啊，人生是短暫的，他需要我們?nèi)釔?ài)去發(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。
冰心的詩(shī)如一杯醇香、甘美的茶，要細(xì)細(xì)的品讀。
優(yōu)秀讀后感2
讀了《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，爸爸病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢(qián)。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。
再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的.身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。
高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
優(yōu)秀讀后感3
提到工匠，我首先想到的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為“工匠始祖”的魯班大師，在各種木工高科技大量興起的時(shí)代，魯班大師的每一項(xiàng)智慧的結(jié)晶并沒(méi)有被現(xiàn)代的高科技元素所淹沒(méi)，很多工具都沿用至今。每一件工具的發(fā)明，都是魯班大師在生產(chǎn)實(shí)踐中得到的啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究、推敲、試驗(yàn)之后才制作出來(lái)的。都是從無(wú)到有的過(guò)程，這之中所經(jīng)歷的各種困難是我們無(wú)法想象的，這是魯班大師靠著對(duì)木工的熱情、堅(jiān)韌的毅力和不懈的努力所創(chuàng)造出來(lái)的！
在《工匠精神》這本書(shū)中，很多地方深深地觸動(dòng)了我的心�！拔覟槭裁匆ぷ�？”，“工作的價(jià)值在哪里？”這兩個(gè)問(wèn)題讓我陷入深深的思考當(dāng)中，從開(kāi)始工作至今，風(fēng)風(fēng)雨雨，過(guò)去了八個(gè)年頭，從事著同一份工作，每天周而復(fù)始進(jìn)行著相同而又不同的動(dòng)作。我為什么要這樣做？我熱愛(ài)這份工作嗎？我在工作中心甘情愿的去完成每一項(xiàng)任務(wù)嗎？心里突然間產(chǎn)生出了這樣的疑問(wèn)。但很快我從書(shū)中找到了答案，是的，我熱愛(ài)我現(xiàn)在的工作，要不然也不會(huì)八年來(lái)一如既往的堅(jiān)持著，工作讓我獲得物質(zhì)利益回報(bào)的同時(shí)也獲得了快樂(lè)，在當(dāng)突破每一項(xiàng)技術(shù)難題時(shí)的興奮和喜悅是多么的讓人懷念，同時(shí)也體現(xiàn)了自己的價(jià)值所在。
書(shū)中提到“把工作當(dāng)成一種修行，用修行的價(jià)值觀(guān)代替浮躁功利�！笨吹竭@句話(huà)，我對(duì)自己的`工作有了新的詮釋?zhuān)靡簧鸀榇鷥r(jià)去做一件事情，那是一種純粹的偉大。此時(shí)，我腦海中想起了自己的父親，父親是一位普通的農(nóng)民，十年前通過(guò)自己的努力自學(xué)成為了一名泥水工匠，十年的時(shí)間從一個(gè)普普通通農(nóng)民“修行”成為了當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的室內(nèi)裝修泥水工，十年的努力，造就今天的價(jià)值，這是一個(gè)充滿(mǎn)荊棘與坎坷的過(guò)程，從父親的身上，我看到了一份執(zhí)著，一份對(duì)家人默默付出的偉大！
把工作當(dāng)成一種修行，從修行中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己。作為一名航空人，方文墨的故事時(shí)刻激勵(lì)著我，在普通平凡的工作崗位上也能成就不平凡的事業(yè)。《工匠精神》將作為一種精神信仰和工作信仰，指引我從普通員工向價(jià)值型員工進(jìn)化！
評(píng)委點(diǎn)評(píng)：“作者閱讀后，能夠結(jié)合自身的工作生活經(jīng)歷，深入思考，文章主題鮮明，內(nèi)容比較生動(dòng)，但行文語(yǔ)句有待提高。繼續(xù)加油！”
優(yōu)秀讀后感4
每一個(gè)平凡的人都以一個(gè)不為人知的不平凡的世界，每個(gè)平靜背后都有激情澎湃，無(wú)聲有時(shí)勝似有聲。
讀《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾經(jīng)的抱怨是多么的幼稚。與主人公的經(jīng)歷比起來(lái)，我們是多么渺小，從小學(xué)一路走來(lái)，沒(méi)有經(jīng)歷什么挫折，而我們稱(chēng)道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢？在這部被譽(yù)為“第一部全景式描寫(xiě)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)”的巨著中，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的功成名就，譜寫(xiě)了一曲充滿(mǎn)活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，以一幕幕催人淚下的苦難情節(jié)，展現(xiàn)出人物頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念，并由此來(lái)告訴人們：苦難與挫折只是個(gè)軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所持生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)信念。
其中穿插兩個(gè)字交錯(cuò)復(fù)雜的愛(ài)情故事。孫少平是幸福的，因?yàn)橛刑飼韵嫉某霈F(xiàn)。即使他們最終不能到一起，他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點(diǎn)，他遇到了田曉霞。然而，現(xiàn)實(shí)生活中能有多少人能找到自己的真愛(ài)呢？對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，孫少平的愛(ài)情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫(xiě)的最成功的人物，我是這么認(rèn)為的。真的是把人物形象刻畫(huà)到了極致。我甚至感覺(jué)少安就是身邊的某一位人。他小時(shí)候因?yàn)闊o(wú)錢(qián)讀書(shū)而退學(xué)，他與潤(rùn)葉的愛(ài)情，地位相差那么多，卻能夠心心相印，結(jié)果卻令人惋惜。
這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的.世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功�！镀椒驳氖澜纭愤@本書(shū)，它會(huì)讓你懂得珍惜。
我們永遠(yuǎn)不知道下一刻是災(zāi)難還是幸福在下一個(gè)路口等我們，就像我們永遠(yuǎn)不知道看似外表完美的蘋(píng)果里面是好是壞，只有自己去品嘗，自己去接受未知的結(jié)果。作為平凡的我們，注定會(huì)有一個(gè)平凡的世界�？晌蚁胛覀円蛏倨綄W(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)勇敢的去接受面對(duì)生活的一切不幸，認(rèn)真對(duì)待任何一份工作，熱情對(duì)待每一個(gè)人。如此的話(huà)，同樣會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，受到別人的尊敬。
生活沒(méi)有如果，他們的命運(yùn)告訴了我們。我們每個(gè)人的命運(yùn)都受制于這個(gè)時(shí)代。我們不能完完全全的決定著自己的命運(yùn)，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠(yuǎn)大的理想很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。
優(yōu)秀讀后感5
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命！今天，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時(shí)間，每一分每一秒都要過(guò)得充實(shí)、有意義。時(shí)間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，時(shí)間就逃走了，但是，它會(huì)到哪兒呢？我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？也許這是個(gè)謎，時(shí)間過(guò)去了，就不再回來(lái)，它是用無(wú)數(shù)金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的。一天過(guò)去，新的一天又會(huì)來(lái)到，但是，在這寶貴的一天內(nèi)，在這同樣的一天內(nèi)，我們會(huì)做些什么呢？就拿我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)會(huì)在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課間歡樂(lè)的游戲，偶爾幫助一下別人；還有的同學(xué)就會(huì)在課堂上搞小動(dòng)作，擾亂紀(jì)律，課間和別人小打小鬧，告別人的'狀。
這樣的兩種做法就形成了鮮明的對(duì)比。
優(yōu)秀讀后感6
《草房子》講的是主人公桑桑一個(gè)看似野性卻多愁善感的四年級(jí)男孩。在他的記憶里，一幢幢草房子在夕陽(yáng)下變得一片金黃，還有那群潔白的鴿子，因?yàn)樵谒磥?lái)，草房子、油麻地還有大家，都是永遠(yuǎn)的。
一個(gè)普通的`鄉(xiāng)村小孩，在他六年的小學(xué)生涯中，卻度過(guò)了其他人都沒(méi)有經(jīng)歷的事，也死過(guò)一回，可他還是回來(lái)了。在他考完中學(xué)時(shí)，父親因?yàn)榻虒W(xué)出色，被調(diào)到很的學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)。因此，全家都要離開(kāi)了油麻地，奔走他鄉(xiāng)。這是他最無(wú)法忘懷的時(shí)刻，他無(wú)法忘記那些同伴禿鶴、杜小康、阿恕、細(xì)馬、紙?jiān)�，還有妹妹，以及油訂地其他的親人們。
不知是否因?yàn)樯岵坏眠�是什么，桑桑望著天邊那片片白云，讓他想起棉花。梧桐在秋風(fēng)里，枯葉隨風(fēng)飄飛，給這個(gè)少年的心中多了一份傷感。他很想哭。
六年里，他經(jīng)歷了太多。他是一個(gè)有著自己獨(dú)特風(fēng)格的男孩，勇氣也是其他人無(wú)法超越的。因?yàn)榧膊。兊梦难帕嗽S多。這是一個(gè)有著生命色彩的男孩，離開(kāi)油麻地時(shí)，他知道，油麻地是永遠(yuǎn)的。
優(yōu)秀讀后感7
《狼孩》這本書(shū)講的是發(fā)生在一個(gè)從小被狼群收養(yǎng)的孩子——狼孩毛格利身上的故事，狼孩讀后感。這本小說(shuō)里讓我最難忘的一章是：《人的生活》。
這一章主要講了：毛克利回到人的世界后，被一個(gè)名叫美修娃的婦女收養(yǎng)了，就讓毛克利學(xué)習(xí)人的語(yǔ)言，后來(lái)毛克利討厭了人的生活，尤其是一些小孩把毛克利當(dāng)成他們嘲笑的對(duì)象，后來(lái)毛克利成了村子里的`放牛娃。
這一章的內(nèi)容雖然很少，但我也明白了一個(gè)道理：我們不能把別人當(dāng)成嘲笑的對(duì)象，這樣會(huì)讓別人造成心理影響，聯(lián)系生活實(shí)際，我小時(shí)候也很愚鈍遭到別人的嘲笑，我一被別人笑話(huà)就哭，而毛克利不但沒(méi)有哭還成了村里的放牛娃，我以后也要向毛克利一樣堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)一個(gè)不會(huì)哭泣的人。
優(yōu)秀讀后感8
戴爾·卡內(nèi)基是美國(guó)的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點(diǎn)》，70年來(lái)始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練，以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。前一段時(shí)間有幸讀了他的《人性的弱點(diǎn)》，讓受益匪淺。它就像一面鏡子，幫助我認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。它讓我在能看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸�！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功！卡耐基寫(xiě)得并不是很深?yuàn)W的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過(guò)的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好�？突壬运麑�(duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。
在書(shū)中，作者談到了我們?cè)谏�、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人�？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西�！薄霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰�！�
卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己�！笨突徽Z(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能對(duì)照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢？當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的.時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？究竟病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。
我永遠(yuǎn)記得電視劇《還珠格格》大結(jié)局時(shí)，紫微為皇后求情時(shí)的一句話(huà)，那就是“人生的美德是饒恕”，當(dāng)我們每天擠公交車(chē)別人不小心踩到你的腳時(shí)，當(dāng)我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話(huà)，結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏(yíng)得朋友們的信任。
卡耐基先生說(shuō)：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力�！彼裕蚁耄褐灰覀儾粩喾磸�(fù)研讀《人性的弱點(diǎn)》，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。
現(xiàn)在，我把這本讀物時(shí)刻放在床頭，把它作為反思自己，修正自己的一面鏡子。我希望年輕的朋友們有時(shí)間的話(huà)去看一看，那會(huì)使你同樣受益匪淺。
優(yōu)秀讀后感9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是靈魂的詩(shī)篇；書(shū)亦是心靈的共舞。我不管是在學(xué)校，在家里，一直都有這個(gè)習(xí)慣。
我們學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；一棟棟高大的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木。但如果你問(wèn)我我們學(xué)校的特色是什么我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是校園里三三兩兩捧著書(shū)的`學(xué)生們。
漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看著書(shū)的學(xué)生。他們邊走邊看，或坐在地上看……大家看的書(shū)很雜，比如科技書(shū)，作文書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，又或者是學(xué)校發(fā)的雜志，大家看得都很認(rèn)真，表情也會(huì)隨著故事情節(jié)發(fā)生變化，我看著書(shū)名看著他們的表情，好像能讀到主人公的處境，看出故事內(nèi)容，并聞見(jiàn)濃濃的書(shū)香味。
為什么會(huì)有那么多同學(xué)看書(shū)呢?一切都?xì)w功于我們的校長(zhǎng)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在晨會(huì)上一直叮囑我們，她讓我們一定要會(huì)讀書(shū)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有讀書(shū)才能凈化我們的心靈，讓我們的靈魂得到升華，就這樣很多人都想得到升華，所以紛紛到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)看，原本冷清的圖書(shū)館一下子就變得熱鬧起來(lái)了，還新添加了好幾個(gè)圖書(shū)管理員。有時(shí)候我想找找我想看的書(shū)但基本上都被借光了，每次一到周三我們就趁下課時(shí)間以光的速度飛奔到圖書(shū)室。(因?yàn)橹芤簧衔缡且荒昙?jí)借書(shū)時(shí)間，下午是二年級(jí)借書(shū)時(shí)間，周二是三年級(jí)借書(shū)時(shí)間，以此類(lèi)推。)有時(shí)跑得慢的同學(xué)或懶得跑的同學(xué)都會(huì)在包里自備一本課外書(shū)，一下課就以光速?gòu)某閷侠锍槌稣n外書(shū)來(lái)看，一直到上課才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)包，有些同學(xué)還不忘瞟自己的書(shū)多幾眼。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮业撵`魂得到了升華,讓我的生活更豐富多彩。
優(yōu)秀讀后感10
戴加佳斗南中心小學(xué)《阿凡提的故事》是爸爸在我三歲時(shí)去福州給我買(mǎi)回來(lái)的，我看了千遍萬(wàn)遍，也不覺(jué)得乏味。我對(duì)其中的情節(jié)個(gè)個(gè)記憶猶新，現(xiàn)在就讓我選一個(gè)精彩的給大家講講吧。書(shū)中讓我感覺(jué)印象特別深刻的是一個(gè)題目叫做《灑油掃院》的`故事。阿凡提小時(shí)候給一位巴依打掃院子。到了年底，巴依想賴(lài)賬，便慢條斯理地對(duì)阿凡提說(shuō)： “你給我聽(tīng)好了，我讓你清理院子，地上必須非常濕潤(rùn)，還不能用水。如果你做不到，就休想領(lǐng)今年的工錢(qián)！”說(shuō)完，巴依就大搖大擺地上巴扎辦年貨去了。阿凡提不聲不響地掃完院子，然后把巴依家的油倒了個(gè)一干二凈，灑滿(mǎn)了整個(gè)院子。事情辦完后，阿凡提像模像樣地坐在臺(tái)階上，等巴依回來(lái)領(lǐng)工錢(qián)。下午，巴依搖搖擺擺地回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就滑了一跤。他一看整個(gè)院子里都是油，頓時(shí)氣得臉色發(fā)青，大吼道：“賠油！賠油！”“慢著�！卑⒎蔡嵴f(shuō)，“不能用水，地上還要非常濕潤(rùn)，對(duì)么？我做到了，給工錢(qián)！”巴依無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好把工錢(qián)付給阿凡提。這樣的故事一個(gè)接一個(gè)，我津津有味地看著，一次次為阿凡提拍手叫好！看完全部文章，我不禁捧腹大笑。
對(duì)真、善、美和假、丑、惡有了更深刻的認(rèn)識(shí)。阿凡提的聰明、樂(lè)于助人時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。有一回，鄰居家的小孩衣服被墨水染黑了，她急得快哭了，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)用醋清洗被墨水染到的衣服，一洗即干凈。于是，我拿來(lái)醋，幫她搓了搓，果然，污跡不見(jiàn)了，當(dāng)她媽媽知道了，就來(lái)我家，夸獎(jiǎng)道：“你真聰明，謝謝你！”我吐了吐舌頭，調(diào)皮地說(shuō)：“不用謝,這是應(yīng)該的！”大掃除時(shí)，同學(xué)們擦窗戶(hù)擦不干凈，我把舊報(bào)紙揉成一團(tuán)當(dāng)抹布；同桌的毛筆尖分叉了，我教她用雞蛋清粘粘，放到通風(fēng)處晾干；家里的剪刀不利了，我拿來(lái)易拉罐，剪了起來(lái)，越剪剪刀越鋒利，跟磨過(guò)了一樣.......智慧是最大的財(cái)富。 當(dāng)別人遇到困難時(shí)，用自己的智慧幫助他,自己也一定能得到快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我想這也是托夫.楊松想通過(guò)阿凡提告訴我們的道理。書(shū)真是我們的良師益友,我一定要堅(jiān)持愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。
優(yōu)秀讀后感11
曾有人說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，可以滋潤(rùn)我們的心田，凈化我們的心靈。利用這個(gè)假期我讀了幾本書(shū)，我的心靈被深深地震撼著，今天我就把英國(guó)的邁克爾.莫爾普戈的《鯨魚(yú)歸來(lái)》推薦給同學(xué)們，相信你和我一樣，有更深地體會(huì)。
這本書(shū)講述的是主人公“我”，即格雷茜和好朋友丹尼爾生活在英國(guó)的博利厄島上發(fā)生的神奇故事。 小說(shuō)一開(kāi)頭，就提到了大人們警告孩子要遠(yuǎn)離會(huì)給人島上的人們帶來(lái)災(zāi)難的老“瘋子”。一次偶然的機(jī)會(huì)，格雷西他們接觸了他，并在與他的一次次秘密交往中，漸漸地了解了“瘋子”。 當(dāng)格雷茜的父親去當(dāng)兵期間，“瘋子”每天早上給格雷茜一家送去食物;當(dāng)?shù)弥窭总绺赣H的“死訊”時(shí)深深地感到了自責(zé)，還親自去拜訪(fǎng)了格雷茜一家，并贏(yíng)得了格雷茜媽媽的好感。我深深地感受到這個(gè)“瘋子”是一個(gè)人善良的人。
小說(shuō)接近結(jié)尾時(shí)，一條鯨魚(yú)又?jǐn)R淺在岸邊。 還是來(lái)考驗(yàn)人們的心靈?丹爾爾和格雷茜發(fā)現(xiàn)“瘋子”正在忙著將第一頭擱淺的.鯨魚(yú)推回海里。就在三人奮力拯救鯨魚(yú)時(shí)，它痛苦的叫聲引來(lái)了一群鯨魚(yú)和丹尼爾的哥哥——大梯姆。大梯姆一看見(jiàn)有這么多獨(dú)角鯨擱淺在岸邊，趕緊叫來(lái)島上的所有人。剎那間，海岸上人山人海。幾乎所有人都勸說(shuō)他們說(shuō)這群鯨魚(yú)能給他們帶來(lái)很大的好處。但三個(gè)人都拒絕了�！隘傋印痹鴰锥认虢o他們講述桑姆森的詛咒，但人們不相信一個(gè)瘋子所說(shuō)的話(huà)。這時(shí)格雷茜的母親出面了，一番具有震撼力的話(huà)語(yǔ)后，令所有人都安靜了下來(lái)。他們知道詛咒的真相是人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的殺戮，會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)禍。島上的所有人立刻開(kāi)始拯救鯨魚(yú)。在小說(shuō)的結(jié)尾“瘋子”的預(yù)言成真了∶桑姆森干枯的樹(shù)木活過(guò)來(lái)了、干涸的水井又開(kāi)始流淌著清澈的水，連格雷茜‘失去’的父親也回來(lái)了。
在這本書(shū)里，我們似乎看到了人性的善與惡。被人們視為瘋子的“伍得庫(kù)克”，堅(jiān)持的是善良。他拒絕殺戮，不管是對(duì)人還是對(duì)動(dòng)物。而島上的大部分居民，在這準(zhǔn)備殺戮獨(dú)角鯨時(shí)，卻是惡的。你也不妨將桑姆森的詛咒讀一讀，這詛咒的來(lái)由不就是人類(lèi)大開(kāi)殺戮嗎?這個(gè)所謂的詛咒是帶有一些傳奇色彩，但現(xiàn)在你可以理解為人類(lèi)破壞了大自然的規(guī)律才會(huì)出現(xiàn)所謂的“詛咒”。格雷茜和丹尼爾向我們?cè)忈屃擞颜x，格雷茜一家，則向我們?cè)忈屃艘环N深情厚愛(ài)�！拔榈聨�(kù)克”則是一位富有犧牲精神的老人。他不顧自己的房子正在遭人破壞，執(zhí)意要救鯨魚(yú)，不讓悲劇再次重演。桑姆森的詛咒和最后的結(jié)局，讓整部故事蒙上了一層傳奇色彩。
如果你要讀傳奇故事，你不妨讀讀這本書(shū)�；蛟S，你還會(huì)有更多、更深的感受。
優(yōu)秀讀后感12
《蚊子，獅子》這篇文章，記得在我很小的時(shí)候就讀過(guò)了，但我小時(shí)候并不明白它的寓意，只是囫圇吞棗的讀過(guò)�，F(xiàn)在我已經(jīng)不囫圇吞棗的習(xí)慣改過(guò)了，今天我把這篇寓言認(rèn)認(rèn)真真的讀過(guò)，中間的寓意讓我大受啟發(fā)。
這篇寓言說(shuō)的是一只蚊子遇到一只獅子，被獅子激怒的蚊子非常想和獅子比比誰(shuí)厲害。它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的`臉上。專(zhuān)門(mén)咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了。還是抓不到蚊子，他非常難受，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子。非常得意。它繼續(xù)吹著喇叭沾沾自喜。驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上。被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候。它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者。卻被弱者所消滅�！�
其實(shí)，這篇文章說(shuō)的道理很明白，就是說(shuō)一個(gè)人即使取得了巨大的成功，也絕不能盲目自滿(mǎn)，因?yàn)轵湴習(xí)谷耸韬龃笠猓谝患∈律险兄率�。要謙虛，不能像獅子，蚊子一樣，驕傲自大，目中無(wú)人，須知天外有天，人外有人
讀過(guò)這篇文章，然我想起了我自己之前的情況。
在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中。我的語(yǔ)文成績(jī)一直不是很穩(wěn)定。有時(shí)候能考出全班矚目的名次，有時(shí)又只能考六十、七十、八十分。過(guò)去，我一直不知道問(wèn)題出在哪里了，到底是什么原因。但是，我讀了這則寓言，我終于明白了，我的成績(jī)不穩(wěn)定那是因?yàn)轵湴磷詽M(mǎn)的緣故，每當(dāng)考到前面時(shí)，我總是沾沾自喜，認(rèn)為下一次我也能拿那么好的成績(jī)�？墒牵康较乱淮慰荚嚂r(shí)成績(jī)總是不理想。
所以，我知道自己的缺點(diǎn)，我就努力去改進(jìn)這種情況。
優(yōu)秀讀后感13
《中國(guó)古代神話(huà)》讀后感
最近我讀了很多的中國(guó)古代神話(huà)，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了大地之母女?huà)z、開(kāi)天辟地的盤(pán)古，追逐太陽(yáng)的夸父，還有很多很多神話(huà)人物。我在這些故事里看到了我們中華民族祖先的力量和精神。
在這么多人物中，最令我印象深刻的還是神農(nóng)。傳說(shuō)在上古時(shí)期，人們吃野草，喝生水，生病了沒(méi)有醫(yī)治的辦法只能等死。神農(nóng)氏眼看著人類(lèi)無(wú)法度過(guò)難關(guān)，于是，決定遍嘗百草，在其中找出能夠種植的食物和藥材。他品嘗各種草類(lèi)，記下它們的味道和樣子，幫助人們找到可以治病的草藥。曾經(jīng)一天中了70多種毒，但他依舊不停止自己的行為，最終吃到斷腸草而死。剛看到這個(gè)故事的時(shí)候，我驚訝于當(dāng)時(shí)人類(lèi)的可憐和災(zāi)難。后來(lái)我再一想，又更加佩服神農(nóng)氏的明智和勇敢，在當(dāng)時(shí)那樣的情況下，這種勇敢非常難得。
神農(nóng)嘗百草，不僅嘗出了谷物稻類(lèi)，還為當(dāng)時(shí)苦于疾病的人們找到了解決病痛的.方法。我媽媽說(shuō)，“神農(nóng)氏是一個(gè)有大愛(ài)的人。我們的國(guó)家和民族正是因?yàn)橛羞@樣的祖先和歷史，才發(fā)展的越來(lái)越好，幾千年來(lái)的歷史，我們從不缺少這樣的人�！蔽乙蚕腴L(zhǎng)大了之后做一個(gè)心中有國(guó)家，心中有人民的人，我想能夠用自己的力量為我愛(ài)的這片土地做出貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀讀后感14
今天，我終于將《狼圖騰》這本書(shū)讀完了，這本書(shū)主要講述了草原狼的故事和內(nèi)蒙古大草原是怎么沙化的。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心中非常悲傷，閉上眼睛，我的眼中浮現(xiàn)出一幅景象：數(shù)以萬(wàn)計(jì)的狼被人們殺害，草原被狼血染紅了，天也被染紅了。當(dāng)草原狼從內(nèi)蒙古草原消失后，所有的動(dòng)物都失去了往日的風(fēng)采。從前的馬長(zhǎng)得又高又壯，那是因?yàn)闉榱说钟堑墓�，現(xiàn)在的'草原馬卻恰恰相反，非常瘦弱。
這就好比我們身邊的那些事。狼群顯然是挫折，但沒(méi)有挫折我們?cè)趺茨艹砷L(zhǎng)?沒(méi)有人喜歡挫折，但挫折是必不可少的。因?yàn)檫@逼迫你必須抓緊時(shí)間去增強(qiáng)自己的能力，從而能夠抵抗挫折，也就是逼迫自己成長(zhǎng)。所以我們不該討厭草原狼，不該討厭挫折，反而要感謝它，謝謝它，使草原上的動(dòng)物更強(qiáng)壯，使草原更美麗。我們也要感謝挫折，感謝他使我們更堅(jiān)強(qiáng)，并讓我們不斷進(jìn)步，看到生活中更多更美麗的風(fēng)景。
我愛(ài)你，草原狼;我被你折服，草原狼。
優(yōu)秀讀后感15
第一次看到“快樂(lè)是一種美德”這句話(huà)是在肖川教授的《教育的力量》一書(shū)中，當(dāng)時(shí)心里就莫名的激動(dòng)。
說(shuō)起快樂(lè)，很多老師會(huì)無(wú)奈地?fù)u頭說(shuō)：“我不快樂(lè)！”是的，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)、工作的壓力、家長(zhǎng)的期盼、學(xué)生的素質(zhì)……這一切已經(jīng)使身為教師的我們身心疲憊。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)面前，我們往往放大了痛苦，在一點(diǎn)一滴中流失了本屬于我們的快樂(lè)。
做個(gè)快樂(lè)的教師并不難，主動(dòng)權(quán)就在你手中。我們只要踏踏實(shí)實(shí)地工作，事事盡力去做，做到問(wèn)心無(wú)愧；熱情真誠(chéng)地做人，與人友善，給人歡笑，給人快樂(lè)；自己給自己營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的空間，去放飛心情，去收獲快樂(lè)。只有當(dāng)你真正快樂(lè)了，你才無(wú)愧于你做教師的職業(yè)；也只有當(dāng)你真正快樂(lè)了，你才能教出快樂(lè)的學(xué)生來(lái)。對(duì)于成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，擁有快樂(lè)的童年生活比擁有知識(shí)更重要。
“快樂(lè)是一種美德，快樂(lè)是一種人生態(tài)度，一種個(gè)性品質(zhì)�？鞓�(lè)是心靈的清新劑，它能夠使我們的'內(nèi)心變得明朗、亮麗、曠達(dá)和溫暖”。是啊，沒(méi)有人會(huì)喜歡一個(gè)整天愁眉苦臉、唉聲嘆氣、整天抱怨的人，我們都會(huì)喜歡那些非常陽(yáng)光、帶給我們快樂(lè)，能夠喚起我們對(duì)于生活的熱愛(ài)和柔情的人�！靶牡谉o(wú)私天地寬”，做個(gè)快樂(lè)的教師吧！快樂(lè)不僅是對(duì)自己的一種美德，也是對(duì)別人的一種美德。珍惜自己所擁有的，坦然面對(duì)自己所沒(méi)有的，在今天我們應(yīng)當(dāng)擁有這種美德快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的面對(duì)每一個(gè)相遇的人，把快樂(lè)傳給每一個(gè)與我有緣的人。
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