（集合）讀書心得體會
我們有一些啟發(fā)后，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的讀書心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書心得體會1
經(jīng)過了一個平安。愉快的暑假，寂靜了五十多天我們的學(xué)校，因為新學(xué)期的開學(xué)又變得生機勃勃，充滿朝氣。今日，舉行年度秋季開學(xué)典禮。我們已經(jīng)驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，進(jìn)取的態(tài)度，投入到新學(xué)期的工作。和學(xué)習(xí)中來了。下面我提三點期望，和全校師生共勉：
1、開好頭，起好步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
無論教師還是同學(xué)們，都要重視開學(xué)的第一個月——習(xí)慣養(yǎng)成月。良好的習(xí)慣是一個人成材的基礎(chǔ)，對幸福的人生起到奠基作用。在學(xué)校里有很多小事。比如：寫字的'姿勢，一尺。一拳。一寸；保護好自我的課本；堅決不帶零食進(jìn)校，進(jìn)校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，聽到預(yù)備鈴聲就立即進(jìn)教室，并迅速安靜下來，擺放好學(xué)習(xí)用品等事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對于同學(xué)們的品行而言，就是一件大事了。期望同學(xué)們時刻記住習(xí)慣的養(yǎng)成，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、多讀書，讀好書，提高自身修養(yǎng)。
書籍是人類提高的階梯，讀一本好書，就是跟一個偉人對話，讀書能夠凈化心靈，拓展視野，增進(jìn)學(xué)識，提高個人修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展讀書系列活動，期望經(jīng)過這些活動，有更多的同學(xué)能與書為友，在陶冶情操。滋潤心靈的讀書活動中，學(xué)會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自我的心靈。學(xué)校將開設(shè)閱讀銀行，并獎勵〝讀書小碩士〞和〝讀書小博士〞等。
3、講禮貌，講禮儀，樹立安全和紀(jì)律意識。
〝禮貌禮儀伴我行〞活動即將拉開序幕，所以，同學(xué)們要把尊師愛校。團結(jié)同學(xué)真正落實到行動中。上下樓梯。出操。課間活動。上下學(xué)路上等都要把安全放在第一位。遵守交通安全。公共安全，絕不做危險性游戲，發(fā)現(xiàn)問題及時告知學(xué)校或班主任。大家都從身邊小事做起，說禮貌話。做禮貌人。禮貌禮儀就會前進(jìn)一大步，就會真正構(gòu)成〝禮貌。自律〞的氛圍。期望同學(xué)們在開學(xué)第一天起就作好準(zhǔn)備，培養(yǎng)自我健康的興趣。愛好和特長，進(jìn)取自主參與各項活動，在活動的廣闊舞臺中增長才干，鍛煉本事。教師們。同學(xué)們，秋天即將到來，它是豐收的季節(jié)。讓我們踏著秋天的腳步，勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，在這果實碩碩的豐收季節(jié)里，獲得更大的發(fā)展！
讀書心得體會2
來到圖書館，我經(jīng)過長時間的探尋終于找到了適合自己的一處凈土——圖書館。每天早晨8點30分，這里就會敞開大門，而我也會迫不及待地來到這里等待晨讀的開始。在這個寧靜的環(huán)境中，我能夠盡情沉浸在書海之中，享受讀書帶來的樂趣和收獲。
每當(dāng)我深陷在書海中，那種奇妙的感覺就會涌上心頭，仿佛我能聽到自己內(nèi)心深處歡呼雀躍：“讀書真是太好了！”
很小的時候，我就結(jié)識了書。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密。原來世界這么奇妙。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好！”
閱讀已經(jīng)成為我日常生活中不可或缺的一部分，“好讀書，讀好書”這句名言也被我視作生活準(zhǔn)則。正如俗話所說：“腹有詩書氣自華”，雖然我并不指望自己能成為文思泉涌、口若懸河的學(xué)者，但深知通過閱讀可以讓人領(lǐng)略千年史冊，洞悉當(dāng)下世界；增長智慧，啟迪心靈，開拓胸懷，追求高尚情操；讀書還可以引領(lǐng)我們認(rèn)識人生真諦，始終保持進(jìn)取精神。
走進(jìn)圖書館，在這書香四溢的空間里，穿梭于古色古香的書架間，和我欣慕已久的好書相約，然后端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的書，尋一隅清靜的`天地。在書里，你可以領(lǐng)略大自然的勃勃生機，重溫偉人的生命歷程，還可以與但丁共同朗誦《神曲》。感慨“大江東去浪滔盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”的豪邁，聆聽“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的吶喊，與劉墉侃談人生，與金庸暢敘千古英雄，和黛玉一起因花落而傷感，聽霍達(dá)講述穆斯林文化的真諦……
書中雖然沒有實實在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈，書中雖然沒有夢寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書猶如知識的海洋，揚起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢。
讀書心得體會3
在我們的一生中，總有一些翻但是的山，越不了的河。但我們不能不越過這些坎。在《人生務(wù)必跨越的15道坎》中，寫了人生中，我們務(wù)必越過的15道坎。目前我們在中學(xué)階段就應(yīng)跨過這幾道坎：①挫折②嫉妒③自卑。
挫折。挫折是我們?nèi)松凶畲蟮囊坏揽�。美國總統(tǒng)林肯的一生中，就是充滿挫折的。林肯23歲經(jīng)商失敗22歲逐角議員失敗26歲經(jīng)商再次失敗27歲第二次逐角議員再度失敗30愛人去世32歲精神崩潰34歲第三次逐角議員又是失敗40歲逐角美國副總統(tǒng)失敗45歲第四次逐角議員，仍然失敗了。經(jīng)過百般努力，林肯在他52歲那年最后登上了美國總統(tǒng)的寶座，為黑人做出了卓越的貢獻(xiàn)。成為美國歷史上一位偉大的人。
是阿，林肯一生中是充滿了挫折，但是他從來都沒有被這些敵人給嚇倒，而是堅強地，不顧一切地，艱辛地與這些敵人做斗爭，一步一個腳印地不斷完善自己，最終成為一代偉人。不僅僅僅是林肯，我們每一個人的一生中總是有許多坎坷的，不會是一路順風(fēng)的。我們不論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，只要遇到困難都就應(yīng)像林肯一樣不畏艱險永不停止地前進(jìn)。只有這樣，我們才能一點一點地進(jìn)步，一步一步地邁向成功。
嫉妒。嫉妒是一種害人又害己的事。戰(zhàn)國時期的龐涓就是因為嫉妒自己情同手足的師弟，加害于他，而遭到報應(yīng)，最后慘死他鄉(xiāng)。在戰(zhàn)國時期龐涓和孫臏都是鬼谷子的學(xué)生，兩人是情同手足的兄弟。一天，龐涓準(zhǔn)備下山闖蕩，臨走前答應(yīng)孫臏大展宏圖之際必須會回來接孫臏下山。他來到魏國，見到了魏王，受到了重用。這時候?qū)O臏也來下山了，下山之前鬼谷子給他一個錦囊，他也來到了魏國與魏王談起了政事，魏王覺得他更有才華，便想讓孫臏代替龐涓的位置，但孫臏沒有同意。漸漸的，龐涓發(fā)現(xiàn)魏王更加重用孫臏便產(chǎn)生了嫉妒之情，想加害于他。就誣陷他想謀反。魏王想殺孫臏，龐涓念孫臏有祖?zhèn)鞅鴷�，便為孫臏求情，使孫臏?zhǔn)芰讼飨ブ�。無奈孫臏打開錦囊，有一妙計——裝瘋。孫臏歷盡千辛萬苦，受盡磨難，最后被墨子得知，想辦法解救了孫臏。在之后的圍魏救趙中龐涓慘死在異國他鄉(xiāng)。
情同手足的師弟怎樣忍心傷害就是因為那一點嫉妒。當(dāng)我們的好朋友、好同學(xué)取得好成績時我們就應(yīng)去祝福他們，在背后更要倍加努力，爭取超過他們。而不是嫉妒他們，去加害于他們。嫉妒是害人又害己的。
大家或許有以上幾個方面就能夠了，但你們忘了自卑這道坎。
自卑是萬萬不能的，正所謂天生我材必有用，一個人如果自卑了就不敢永于嘗試，看到什么事就害怕，連挫折都經(jīng)歷不了。首先要認(rèn)識自身潛能，那里有個故事：從前，印度有一個富裕的人，為了找寶藏賣掉了所有家產(chǎn)，在外尋覓，最終貧困而死。但是，在他賣掉的土地里，人們找到了世上最珍貴的'珠寶。這個人就是自卑，不相信自己，才會落到如此下場。相反，如果自信了，就會取得成功，科學(xué)家愛迪生為發(fā)明電池做試驗，雖然失敗過25000次但始終充滿必勝的信心，最后取得成功世界上第一位女宇航員捷列什科娃，滿懷自信，和兩名男宇航員一齊在太空工作了近三個晝夜我國雙手殘缺的運動員沈繼良在美國第七屆傷殘人奧運會上，充滿信心地打破了a7級自由泳和仰泳的世界記錄我們在學(xué)習(xí)生活中，也要相信自己，不斷嘗試，即使失敗了也沒關(guān)系，再努力，重來。終有一次能夠成功。關(guān)鍵在于相信自己，否則將什么也沒有。
朋友，如果你不怕挫折，不會嫉妒，相信自己。成功屬于你。
《人生務(wù)必跨越的15道坎》，是一本好書。我們讀了之后能夠幫忙我們認(rèn)識人生許多阻攔我們邁向成功的坎，還介紹了許多名人的故事，指導(dǎo)我們就應(yīng)怎樣做，怎樣樣學(xué)習(xí)名人，一步一步的邁向成功。
讀書心得體會4
當(dāng)我讀到《幼稚園大學(xué)》的一段時，覺得很有必要立馬跟我的同伴分享，于是我大聲的將那一段讀出來，當(dāng)我讀完時，大家表現(xiàn)出令人驚詫的冷靜，于是我又挑了《不會鬧事的一代》，在我讀的過程中，有人哼起了歌，有人點開了娛樂新聞……朗讀完后。
這兩篇文章都探討了大學(xué)教育存在的問題和學(xué)生自身的缺點。每篇文章都像是在提醒我們，指出我們的不足之處。盡管這些話語似乎在敲打著我們的心扉，但我們卻仿佛沒有感受到。我們或許該反思一下，是因為這些話語的力度不夠，還是因為我們的臉皮太過厚實？
面對權(quán)威的畏縮，缺失獨立處事能力，被迫塑成的價值觀等等，這些明明都是我們所面對，所忍受，所苦惱的事情呀，可是讀到這些赤裸裸的文字時大家連一個泡的共鳴都沒有？是不敢正視自己的傷口，還是根本沒有意識到自己有傷口，要做到如此麻木需要有多薄弱的自我意識呀？教育者喊出“創(chuàng)新，大膽，可是其實際操作不過為了培養(yǎng)“。說到教育，最近大家都在忙著考教師資格證，包括我在內(nèi)。雖然我還不確定以后是否會從事教師職業(yè)，但是我認(rèn)為這個證書對于提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力很有必要，所以我也加入了這場考試的`行列。
可是現(xiàn)在突然感覺壓力山大。當(dāng)我們看到從“顏色小學(xué)”（紅綠領(lǐng)巾）到“機器人中學(xué)”教育是如何。千方百計“將我們的創(chuàng)造性扼殺”如何粗暴的向我們灌輸意識形態(tài)，如何殘忍的諷刺我們的夢想時，我們非但沒有覺得自己是受害者并為此感到悲傷。
教育，我是否真的有能力承擔(dān)起教師的責(zé)任？難道我會為了生計而去犯罪嗎？作為一名教師，我必須要承擔(dān)起教育的重任，實現(xiàn)我自己的理想，不能讓學(xué)生變成像我一樣的“腦殘”，更不能讓他們遭受不公。因此，我的教師朋友們，請你們認(rèn)真對待自己的職業(yè)，盡力去實現(xiàn)教育的使命，讓每個孩子都能擁有美好的未來。
讀書心得體會5
每個中國人都有一顆愛國心，不論男女老少。
我拿起《小鐵道游擊隊》這本書津津有味的看了起來：游擊隊的隊員每經(jīng)過一個村莊，村里的孩子都圍上來要參軍可都被洪大隊長拒絕了，可在一個村子里遇到小銀、小袁、小張之后游擊隊里就有孩子了。
洪隊長為了考驗小鐵道游擊隊的能力，給他們下達(dá)了一個任務(wù)：將一封信送到吳師長手中。吳師長的根據(jù)地位于馬寨溝，但要到達(dá)那里必須穿過蔣偽軍所在的火車站。小鐵道游擊隊嘗試硬闖幾次，但每次都被蔣偽軍趕走。他們決定采取智取的策略，偽裝成趕路回家的小孩子，蔣偽軍看到他們只是幾個無害的小孩子，便沒有阻止他們通過。成功地將信交到吳師長手中后，吳師長贊嘆他們的勇氣和智慧，稱贊他們不愧是小鐵道游擊隊的`一員。洪隊長也因此任命他們正式加入小鐵道游擊隊。
我們要向書中的小銀、小袁、小張學(xué)習(xí)成為一個愛國的中國人，在這和平的時代我們只需要好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，報效祖國。
讀書心得體會6
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)是小學(xué)階段最重要的學(xué)科之一。我們的教學(xué)工作的基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，以此為基礎(chǔ)為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
我們的目標(biāo)是實現(xiàn)三個方面的目標(biāo)：讓每個學(xué)生都能學(xué)有所值的數(shù)學(xué)知識；讓每個學(xué)生都能掌握必需的數(shù)學(xué)技能；讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要運用合適的教學(xué)方法和策略，為每個學(xué)生量身定制教學(xué)計劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極思考和探索。通過這樣的努力，我們可以幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得成功，并為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性和重要性。比如：在學(xué)習(xí)100以內(nèi)加、減法時，應(yīng)舉一個生活中的事例——商場購物，媽媽帶了100元買了18元的'糖，37元一箱的牛奶，一共花了多少錢？還剩多少錢？結(jié)合現(xiàn)實生活中的事例。
其次，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成功。一個人的十個手指還不一樣長呢，更何況來自不同家庭的幾十個學(xué)生，他們之間必定會存在各種各樣的差異。因此，我們教師應(yīng)創(chuàng)造各種機會讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，體驗到成功的快樂。比如課堂提出的問題要有不同層次，好、中、差學(xué)生都要考慮到，好學(xué)生回答難度較大的問題，中下等生回答較容易的問題，每次回答都會得到老師的肯定與表揚，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才會保持，學(xué)習(xí)才會不斷取得進(jìn)步。
再次，教師必須有新的學(xué)生觀。過去，衡量學(xué)生好壞之依據(jù)成績的高低�，F(xiàn)在我們的教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，只要是學(xué)生認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)了，并且在原來的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步了（可能成績還不夠優(yōu)秀），我們都要認(rèn)定該學(xué)生是個好學(xué)生。
讀書心得體會7
每每讀完《愛和自由》的各個章節(jié)，內(nèi)心都激蕩著震撼和深深的思考，并伴隨著些許悲哀和無奈。悲哀在于，還有許許多多的家長沒有意識到兒童擁有一種積極的精神生活。我們不能再無視兒童的心理和發(fā)展，而且必須從一開始就去幫助兒童，這種幫助并不在于塑造兒童，因為這一任務(wù)屬于自然之神，而是在于觀察兒童心理發(fā)展的外在表現(xiàn)，在于能為兒童成長提供必要的手段，因為這種手段單靠兒童自己是辦不到的。
愛是土壤、是根基。《愛和自由》中，愛的定義為“給與孩子成長的機會，并讓孩子感知到你的愛，為孩子的發(fā)展和每一個生活細(xì)節(jié)提供條件和幫助”�？墒沁@種愛又何嘗不是相互的呢，兒童身上也具有愛的能量，兒童在敏感期中那種對周圍事物不可抑制的沖動，實際上就是他對所處環(huán)境的愛，這種愛不僅僅是情感上的愛，也是智力發(fā)展的需求。同時成年人也是兒童愛的對象，他從成年人身上得到自我發(fā)展所需要的東西，對兒童來說，成人是令人尊敬的。園長一再叮囑我們，不停的對孩子表達(dá)我愛你，仿佛也喚醒了我自身部分的麻木，兒童也在用他們的.愛喚醒著我們，喚醒著快消失的生機和活力，是的，更好的生活，感受愛的氣息！
《愛和自由》也強調(diào)說紀(jì)律必須建立在自由上，這個自由的含義很深很廣，我對自由的理解為，要相信孩子的自我教育，其實在孩子的成長過程中存在著一種這種能力不是一從與父母的指導(dǎo)，而是自動自發(fā)的，尤其是在感覺的練習(xí)中，這種自我教育更加重要，在日常生活中，如果這種練習(xí)能夠重復(fù)多次，這種自我教育就會使孩子的心理感覺更加完善，進(jìn)而幫助他從對事物的感覺轉(zhuǎn)移到對物體的觀念。而他只有在這種觀念的驅(qū)使下，才能學(xué)到更多的知識。
“愛和自由”仿佛是一個靈魂向?qū)�，貫穿于整個蒙氏教育體系。身為一名新老師，務(wù)必要以“愛和自由”這個精神向?qū)硪笞约�，使之與自己的靈魂相融。
讀書心得體會8
寒假時間又一次拿起這本著作《夏山學(xué)校》，夏山學(xué)校的理念與其他的學(xué)校是完全不一樣的，最富人性化的快樂學(xué)�！币虿氖┙痰牡浞丁睂W(xué)校充滿了無窮的活力，在這所學(xué)生不多、規(guī)模不大的學(xué)校里。學(xué)生們無拘無束地體驗著童年的快樂，品嘗著成長過程中應(yīng)有的酸甜苦辣，也在積極主動中去學(xué)習(xí)并掌握走入社會后所應(yīng)擁有的基本技能和相互素質(zhì)，我在閱讀時越是回味與思考。
尊重二字不是簡簡單單一個行為，它可以讓孩子天性大膽釋放，在火炬學(xué)校尊重孩子是常被我們掛在嘴邊的教育字眼，也回想自己的教育行為是否真正體現(xiàn)出了尊重，老師們充分尊重孩子的天性，尊重他們的選擇，尊重他們的放縱。書中更是提出了一條創(chuàng)新的教育理念“而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)�！弊约核鶐У膶W(xué)生不可能每個孩子都很嚴(yán)格的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，硬是逼著學(xué)生去遵守，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生個體的發(fā)展來適應(yīng)著學(xué)校，尊重生命意味著帶著生命個體快樂！夏山學(xué)校限度地去從學(xué)生的角度出發(fā)，他們希望孩子們能夠快樂成長、他們讓孩子們快樂游戲、他們對孩子充滿真愛，這里的孩子都很真誠地待人從不虛偽，在他們的校園里我們可以聽到爽朗的笑聲，他們的音樂、舞蹈、美術(shù)、陶藝方面都出了很多優(yōu)秀的人才，他們做到了想孩子們所想，他們不去壓抑孩子，沒有愛就沒有教育“早早就被人們認(rèn)同的一句話”可是在教育實施的過程中，我們都過多地關(guān)注了成績。
給予孩子們自由，讓他們按照自己的意愿成長；給予孩子們權(quán)利，讓他們能掌控自己的人生；給予孩子們時間，讓他們能夠自然的成長；給予孩子們快樂的童年，保證他們不會感受到成人制造的壓力和恐懼。這是夏山學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校里沒有考試“上課完全自由，孩子們可以上課。也可以不上課，他們可以一年到頭不上課，真有這樣的學(xué)校嗎”
我感覺現(xiàn)在在很大程度上做不到夏山學(xué)校那樣自由。比如他提到學(xué)校中的孩子不愿學(xué)習(xí)可以整日游蕩，整日泡在工具房，有的孩子甚至游蕩了三年，直到他恢復(fù)學(xué)習(xí)的渴望。夏山有吃手指或說臟話的孩子老師會放任。有去偷東西的孩子老師和他一起去偷。不愿意整潔的孩子可以不用洗澡，飯前不想洗手就隨他去，用手吃飯也是他的自由。在課程學(xué)習(xí)上，夏山學(xué)校的孩子只需挑選自己喜歡的課程上，雖然我們現(xiàn)在不可能做到讓孩子們這么自由，但學(xué)習(xí)要建立在有興趣的基礎(chǔ)上，有興趣的`課程才能充分調(diào)動孩子的積極性，所以教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點，并且要正視個性差異。這個觀點我非常贊同，我的學(xué)生中，有的特別會學(xué)習(xí)，輕輕松松學(xué)得比別人好，有的孩子很認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績就是不理想，感受著夏山學(xué)校博大的愛與自由，感受著教育內(nèi)容之大，想起孔子先生的“的教育主張；想起陶行知先生的“生活即教育”的教育思想；合上書本才覺得理想和現(xiàn)實差距有多大。此曲只應(yīng)天上有的感覺”
讓我們的教育充滿自由和愛，讓校園充滿和諧，讓孩子們真正享受到學(xué)習(xí)的快樂。夏山學(xué)校的學(xué)生是幸福的。而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校，尼爾先生本著這種愛的理念。鼓舞學(xué)生熱愛自己的生命”也熱愛別人的生命，他對小孩深具愛心與信心，孩子們的幸福與快樂的程度全靠我們給他的愛和贊許而定；小孩對愛和贊許的需要遠(yuǎn)超過對知識的需要，夏山學(xué)校主張教師和家長一定要和孩子站在一邊“跟孩子們站在一邊。就是給孩子愛。那并不是一種占有的愛”也不是一種不講理智的愛。而是一種讓孩子感覺到你愛他。
有時我愿意開心地帶著學(xué)生們一起玩，晨練時上我也會和他們一起跳繩、做游戲，課堂上上我會帶著孩子們在輕松和諧的氛圍中領(lǐng)悟到一些做人的道理，我再也不會占用孩子們玩的時間，讓他們盡情地玩，玩的時候盡情地玩，學(xué)習(xí)的時候他們才會更專心致志。對于犯錯誤的學(xué)生我也有了更多的寬容，有時我會去分析他們犯錯誤的原因，我相信他們都希望自己做得更好。
讀書心得體會9
幸福，我之前總感覺生活離我很遙遠(yuǎn)，但是今天讀了一篇叫做《田野的孩子要讀書》的文章，卻深受感動。相比于他們，我是多么幸運��！
這篇文章主要介紹了位于廣州北郊的江下村。該村有一塊近40畝的連片菜地，其中建有一所用農(nóng)民東拼西湊的舊木板和石棉瓦搭建的學(xué)校。在這里，60多個以種菜為生的農(nóng)民子女正在接受教育。無論是酷暑還是嚴(yán)寒，每天早上都能聽到孩子們朗朗的.讀書聲。
這所小學(xué)是一所位于農(nóng)村的“窩棚學(xué)校”，雖然條件簡陋，但老師們兢兢業(yè)業(yè)，孩子們也非常刻苦學(xué)習(xí)。漸漸地，這所學(xué)校越來越有名氣了。然而不久前，卻傳來了一個讓人心碎的消息：這座“窩棚學(xué)�！焙椭車倪`章建筑都要被拆除，孩子們的家園和他們種的菜地也要被收回。這意味著，孩子們將失去學(xué)習(xí)的機會，他們只能跟著父母回到貧窮的老家，開始新的生活。
讀了這篇文章我受益匪淺。他們在艱苦的環(huán)境下，仍然十分熱愛讀書，而我過著不愁吃、不愁穿、住著寬敞明亮的套房，過著幸福的日子，卻不懂得往珍惜，還經(jīng)常抱怨這個，抱怨那個。記得有一次我在造作業(yè)，外面電視播放著我最愛看的《歡樂英雄》，我真想出往看，可是作業(yè)沒做完，怎么辦。嗨，趕緊先把作業(yè)做完。一會兒，我還是經(jīng)不住電視響聲的，心想：要是遲一點看，不久少看很多了嗎，再說作業(yè)還有這么多�！八懔�，不管了�！蔽易匝宰哉Z道。
停下筆連忙跑到客廳貪婪地看起電視來。電視演完，已經(jīng)十點半了。我的眼睛上下開始打架了。我想：先睡一下在起來做吧。我一躺下往就睡到了天大亮。作業(yè)仍然還有那么多沒，媽媽知道后責(zé)罵我：作業(yè)沒做完就看電視“要是這單元沒考好，你看著辦吧，我想跟她頂。
讀完這篇文章后，我深刻認(rèn)識到了媽媽對我的好意和期望。相比于那些沒有機會接受教育的田野孩子，我有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，但我卻沒有好好珍惜。我要反思自己，不再荒廢時間去看電視或做其他無用的事情，而是要更加努力地學(xué)習(xí)，珍惜今天所擁有的幸福生活。
我很幸福，由于我有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和田野的孩子比起來真是天差地別。我今后一定要珍惜這來之不意的幸福生活，刻苦學(xué)習(xí)，把握本領(lǐng)，努力成為建設(shè)祖國的有用人才。
讀書心得體會10
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教誨我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書那么是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);假設(shè)果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀安康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的根底。
讀學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐富，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”那么表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在黃昏時分的幽靜風(fēng)光……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，翻開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的`斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于對抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》提醒了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。 讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
讀書心得體會11
我感覺《如何說，孩子才肯學(xué)》是一本有趣而有意義的書。它既適合家長同樣也適合教師。中間一個個鮮活的案例在我的教育教學(xué)中也時常出現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的處理方式與之相同時，心中一陣欣喜。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的解決方法完全錯誤時，在反思的同時更慶幸自己找到了科學(xué)的解決辦法。我突然發(fā)現(xiàn)孩子與大人的世界是那樣的不同，主觀的將自己的想法強加與孩子顯得是那樣愚蠢與低效。我讀書的心得體會如下:
第一章，接納孩子的情緒在全書中最為重要，是后續(xù)溝通的基礎(chǔ)。它提出了幾個觀點：1.不要否定學(xué)生的情緒(當(dāng)情緒被否定的時候，學(xué)生容易失去勇氣)2.不要隨意批評和忠告(老師出于好意，但學(xué)生在批評的環(huán)境中很難去考慮問題并承擔(dān)責(zé)任)3.不要概括和解釋(當(dāng)孩子情緒低落的時候，你的解釋他很難聽進(jìn)去，也就很難奏效)4.不要忽視學(xué)生的情緒，即便制止不能接受的行為時，也要先接納學(xué)生的情緒、愿望并作出反應(yīng)。第二章，合作更詳細(xì)說明了吸引孩子合作的七個技巧。
書中體現(xiàn)出的:“無論孩子什么地方做的不好或者不對，甚至有侵犯性的行為，他的行為我們可以制止，但他的情緒，或者說感情需要被接納。但我們接納的只是他的情緒，并非他的.行為�！边@一觀點我印象很深刻。因為在我自己教育孩子的過程中我常常不顧及他們的感受，劈頭蓋臉的就是批評。雖然短時間內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象減少。但這是一個指標(biāo)不治本的做法。孩子畢竟是孩子，單方面的批評很難引導(dǎo)孩子自我反省。只有孩子自己意識到自己的錯誤，問題才能從根本上解決。我們要設(shè)身處地的站在孩子的角度去想一想，去聽一聽，去安撫他們的情緒，這樣孩子才能真正感受到你對他的關(guān)心而不僅僅只是冰冷的命令。
文中出現(xiàn)的很多案例都在我的日常教學(xué)中出現(xiàn)過，但我的做法往往是不科學(xué)的那種。讀著讀著我不禁冒出一身冷汗。在我認(rèn)為很好的處理了一些事情的時候，我其實已經(jīng)傷害了這些孩子的感情。我們在日常生活中，都很容易習(xí)慣性地去否定孩子的情緒。其實，孩子有情緒是客觀存在的，所以，我們要正視這個事實，首先認(rèn)同他有這個感受，孩子才可能接納我們后續(xù)的建議。所以在今后的教育教學(xué)中一定要多從孩子的角度接納他們的情感，這樣才能引發(fā)孩子的共鳴。獲得更加有效的教育效果。
在今后的教育教學(xué)中我會時刻關(guān)注自己的教育行為及其有效性。多思考自己有沒有先接納孩子的情緒，其實孩子有時候只是為了宣泄情緒，簡單粗暴的壓制只能換來日后更大的問題。唯有讓自己成為孩子的傾訴表達(dá)的對象，才能真正走到孩子的心里，才能給孩子積極的反饋，告訴孩子老師了解你的感受，知道你的困難，有什么話就盡管說吧!這樣盡量引導(dǎo)孩子自己去尋找解決的辦法而不是被動的接受一些強制的命令。比如有同學(xué)講話時，我們可以不用厲聲喝道：xx，閉嘴。嘗試著說：“有些同學(xué)有什么有趣的事情要告訴大家，等會下課我們來分享一下�！苯Y(jié)果可能會好的多.改變不能一蹴而就，但我相信只要我在今后的教育教學(xué)中留心觀察，多想，多研究，努力實踐，必然會找到科學(xué)有效的教育方法!
讀書心得體會12
《童年》是高爾基的一部著作，記得小學(xué)的時候老師就讓我們?nèi)懰淖x后感，其實我一直也沒怎么讀過，因為年代不同，國家不同，環(huán)境也不一樣，那時一點也沒有居安思危的感受。
小的時候，豐衣足食，要什么有什么�，F(xiàn)在自己單獨生活在這個城市里才感覺生活有點艱辛，衣服要自己洗，飯要自己做，還要在單位里努力工作，努力賺錢，可是現(xiàn)在的我還比不上高爾基小時困苦的千分之一，所以生活體驗過、經(jīng)歷過才能領(lǐng)會其中的真諦。
童年的讀書心得5
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒了著落；再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭；高爾基把別人的.嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。
讀書心得體會13
自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》這本書以后，我從中受到了很多的教育和啟發(fā)，這本書是古人在教育他們的子孫后代，要學(xué)會和懂得謙讓好學(xué)，知書答禮，懂得做人的規(guī)矩，做人的道理，要愛護自己的親人和兄弟姐妹，要懂得尊老愛幼，尊敬師長，對待自己的父母要以孝為首，對待朋友要有一顆善良真誠的心。
通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)以后，我一定要以此書為榜樣，嚴(yán)格要求自己今后的一言一行，和儀容儀表，敬重自己的老總和服從各個主管工作中的安排，嚴(yán)格遵守本單位的各項規(guī)章制度，和同事們和諧相處，和諧工作，以禮相讓，盡最大的努力做好本職工作，努力做好一個合格標(biāo)準(zhǔn)的員工，因為它代表和樹立了我們單位的整體形象，也代表著自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。在工作當(dāng)中，我不會的和不懂
的`，我都應(yīng)該虛心請教同行，在日常生活當(dāng)中，無論自己有多么的忙，我都應(yīng)該�；丶铱纯春托⒕醋约旱母改福尭改父吲d的同時，也讓父母不必在擔(dān)心和牽掛著自己，更加愛護自己的弟弟妹妹和疼愛溫暖自己的孩子。
更加懂得尊敬自己的師長，尊老愛幼，更加真誠的對待自己身邊的每一個朋友，做一個懂道理的人。
讀書心得體會14
馬克·吐溫曾經(jīng)形容過19世紀(jì)的兩個奇人：拿破侖和海倫·凱勒。雖然海倫·凱勒一生長達(dá)88年，但她卻度過了87年無聲、無光、無語的歲月�！都偃缃o我三天光明》這本書講述了海倫·凱勒一生的故事。
海蓮·凱勒從小就失明，還嘴啞耳聾。她變得失去了對生活的信心。但是，一位老師點燃了她心中的希望之光，讓她重新拾起了自信。在這位老師的耐心教導(dǎo)下，加上她的勤奮學(xué)習(xí)，海蓮·凱勒學(xué)會了五種語言，并成功地跟著正常人一樣上學(xué)讀書。雖然她需要老師將課堂內(nèi)容寫在她手心上，也需要用凸字版的'書摸著讀，但她始終沒有放棄的念頭。最終，她考取了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。她還建立了多個慈善機構(gòu)，致力于為殘疾人造福。海蓮·凱勒的不屈精神，讓她在黑暗中尋找到了光明，成為一位令人欽佩的人物。
讀完這本書，我想到了自己，從小生活在舒適的環(huán)境中，陽光、鳥鳴伴隨著我的成長。但有時我仍會對生活不滿足，耍些小脾氣。然而，海倫·凱勒的故事真讓人敬佩，她是一位聽不見、看不見、說不出話的女孩，卻能夠考上哈佛大學(xué)。這就像爬山一樣，人生沒有捷徑，我們必須踏實地攀登，遇到困難也要面對。海倫·凱勒的經(jīng)歷告訴我們，成功需要堅持和勇氣，即使碰到比我們更大的困難也不能輕言放棄。讓我們?yōu)楹悺P勒感到自豪吧！
海綸·凱勒——人類永遠(yuǎn)的驕傲。
讀書心得體會15
高爾基曾說過：“書是人類的進(jìn)步階梯�！睍俏覀兊暮门笥眩ㄟ^它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我們偉大的詩人杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！痹诔珜�(dǎo)人人擁有一本好書，人人都要讀好書的讀書運動中，我也跟隨潮流買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質(zhì)性的幫助。感覺與眾不同。
是的，很多人都會花費大量的時間去審視和研究對手，但卻很少有時間靜下心來認(rèn)識自己。李博士用通俗易懂的語言為我打開了認(rèn)識自己、重新審視自己的大門。他告訴我們，做人并不是只有經(jīng)常反思才能更加完美，但是經(jīng)常自我反省卻能讓我們更清晰地認(rèn)識自己；做人也不是簡單樹立理想就可以輕易實現(xiàn)，而沒有理想的人則很容易迷失方向；做人要有廣闊的胸懷，真正嚴(yán)于律己、寬以待人才能擁有非凡的氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐夢想的人才能吸引更多機遇。除此之外，他還提出了“成功同心圓”的`理念，并通過大量身邊的故事來闡述成功的秘訣。這些故事啟示我學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，指引我走向成功之路。
其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現(xiàn)。現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李開復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
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