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《詹天佑》讀后感(實(shí)用13篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《詹天佑》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《詹天佑》讀后感 篇1
今天，我讀了《詹天佑》這篇文章。
文中主要寫詹天佑四件事：接受任務(wù)、勘測線路、開鑿隧道，設(shè)計(jì)“人”字形線路。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，帝國主義者阻撓中國修筑鐵路，可最終還是中國得到了修筑權(quán)，外國一張報(bào)刊寫道：可以修筑鐵路的工程師還沒有出世呢!這明擺著是蔑視我們，詹天佑是修這條鐵路的隊(duì)長，詹天佑不怕外國人的譏笑，直接開始勘測線路，詹天佑對(duì)工程人員們的要求非常嚴(yán)格，但是詹天佑不怕吃苦，常常和工人們同吃同住，居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，八達(dá)嶺是居庸關(guān)的`三倍長，長達(dá)一千一百米，于是詹天佑采用了豎井開鑿法。
詹天佑爺爺，您是多么的偉大，您值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，也要像您這樣，只要努力，就會(huì)成功的!
《詹天佑》讀后感 篇2
讀了《詹天佑》有感今天，老師給我們上了一課叫做《詹天佑》，這篇課文給我留下了深刻的印象。
這一篇課文讓我知道了在帝國主義者嘲笑我們不會(huì)修一條那么艱難的'鐵路，但這時(shí)詹天佑站了出來，他要來修鐵路。他不怕困難也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測路線，哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把坡鏟平，哪里要把彎改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密精算。他對(duì)工人們很嚴(yán)厲，“大概”，“差不多”不可以出現(xiàn)在他們的口中，他一遇到困難想：這是中國人修的第一條鐵路，一定要把修好，否則，不但惹那些外國人譏笑還會(huì)讓中國工程師失去信心。經(jīng)過他們的努力，鐵路提前兩年竣工，給了外國那些人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
詹天佑這種不怕困難，做事認(rèn)真的精神我很敬佩，但我做奧數(shù)題時(shí)，一遇到困難，我就問爸爸，這讓我很慚愧，我決定了，從現(xiàn)在開始我把這毛病一改，我要向詹天佑學(xué)習(xí)，我要從小事做起，以后長大，要做祖國的棟梁之才。
《詹天佑》讀后感 篇3
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，京張鐵路就是在他的主持下修建的。
《詹天佑》這篇文章講述了詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了修筑從北京到張家口這一段鐵路的任務(wù)，利用各種巧妙的方法對(duì)付修路難題的'事。
讀完課文，我被詹天佑的愛國之情感動(dòng)了。外國人嘲笑他，他卻沒有一點(diǎn)在意，而是毅然接受了任務(wù)；外國人輕視中國，但詹天佑卻不畏艱難，為中國爭了一口氣。而且他還利用巧妙的方法讓竣工的時(shí)間縮短，連外國著名的工程師都贊嘆不已。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)詹天佑。要善于思考，不怕艱難，還要仔細(xì)認(rèn)真，這樣做事才會(huì)事半功倍。就拿做題來說，不能不會(huì)做就不去做，而要認(rèn)真仔細(xì)地接合所學(xué)的知識(shí)思考，這樣才會(huì)得到準(zhǔn)確的答案。
《詹天佑》讀后感 篇4
中國，一個(gè)有著五千年歷史文化的古老國度，在如河的歲月中，涌現(xiàn)出了千千萬萬的愛國人士，他們的愛國事跡讓我們深深感動(dòng)。
我曾看過一篇文章—《詹天佑》，讀后心中有一種難以言表達(dá)的激動(dòng)。文章主要講：詹天佑不拍帝國主義的嘲笑與要挾，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，白天他攀山越嶺，探測線路，晚上在油燈下繪圖、計(jì)算。創(chuàng)造性地開條隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路，成功修筑京張鐵路的事。
是您，面對(duì)譏諷與嘲笑，毅然接受了看似不可能完成的'任務(wù)；是您；克服重重困難，修筑了第一條由中國人自己設(shè)計(jì)的鐵路；是您，用血汗洗刷了中國的屈辱；是您，用智慧捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。窗戶上，還映著您伏案設(shè)計(jì)的身影，八達(dá)嶺還留著您串串深深的腳印。您是中國的驕傲，讓我們深情呼喚您—詹天佑。
祖國的山河無限壯麗，愛國豪情在我們的心中如彩虹般絢麗，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
《詹天佑》讀后感 篇5
古時(shí)候，一次畫畫考試，主考官讓考生以“踏花歸去馬蹄香”按題作畫，大部份考生都畫了遍地的落花，一只馬兒在上面行走，可完全表現(xiàn)不出“香”的意境。主考官看了一幅又一幅，都十分不滿意�？墒牵骺脊傺矍耙涣粒阂环嬌�，沒有半朵花，只有一只奔馳的馬兒在馬的蹄邊，幾只蝴蝶圍繞著馬蹄翩翩起舞，不正說明馬的蹄子帶有濃郁的香味嗎？只需靈巧地轉(zhuǎn)變一下，只要很小的改變，就可能讓你事半功倍！
我也曾有過這樣的`親身體會(huì)。我做數(shù)學(xué)題，常常會(huì)出現(xiàn)一些難題，如果一種辦法解不開，我就會(huì)看看這道題有沒有別的解法，勇于去發(fā)現(xiàn)、去思考。這個(gè)方法屢試不爽，讓我解決了不少難題。
換一種方法，換一種角度，換一種思維，敢于創(chuàng)造，你就能發(fā)現(xiàn)出另一個(gè)新天地！
《詹天佑》讀后感 篇6
從前，有一個(gè)宇航員都發(fā)現(xiàn)不了的星球，叫魔法星球。
你肯定會(huì)問：魔法星球？是施了魔法的星球？不，其實(shí)那里的人都會(huì)魔法，今天我們的主人公將會(huì)去探險(xiǎn)。
�。戏剑�
有個(gè)叫鵬鵬的四年級(jí)小學(xué)生（他是地球的），專門收集宇宙一系列的資料，成了名副其實(shí)的宇宙迷。有一天，兵博士想要鵬鵬去宇宙采一些“宇宙石”回來，所以就為鵬鵬準(zhǔn)備了一個(gè)飛船�！鞍�，好大的UFO��！博士，是為我準(zhǔn)備的嗎？”鵬鵬迫不及待的說�！澳鞘钱�(dāng)然的啦，誰說你是宇宙迷呢！”冰博士微笑著說�！爸x謝！”鵬鵬在冰博士的額頭上響亮的親了一個(gè)，然后就活蹦亂跳的跑進(jìn)飛船里。“等一下，”鵬鵬說，“這個(gè)UFO怎么發(fā)動(dòng)你還沒交我呢！”鵬鵬皺起了眉頭�！昂玫模魈炀徒荒�！”冰博士挺起了胸脯。
�。ū狈剑�
這里也有個(gè)叫蕓蕓的.三年級(jí)小學(xué)生，可她不是博士讓她去的,是她媽媽叫她去的。（后面的就不寫了，想必大家都知道后面跟鵬鵬的差不多）
他們開始了奇妙之路。
《詹天佑》讀后感 篇7
在生活中，許多人總會(huì)迷失一些東西，其中，也包括愛國情。
面對(duì)霸道的帝國主義，詹天佑毅然接受了任務(wù)，詹天佑應(yīng)該也明白，他接受的幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的任務(wù)，但是，詹天佑為了不給中國人丟臉，為中國人爭一口氣，夜以繼日地工作。不但完成了任務(wù)，而且比工期還提早了兩年。他是一個(gè)可以將杰出和愛國結(jié)合起來的科學(xué)家。是個(gè)好榜樣，他也是所有工程師，所有中國人的榜樣。
我知道像詹天佑這樣及愛國又如此杰出的工程師很少，很難得。所以我就要成為那樣的.人。我堅(jiān)信沒有辦不到的事，只有不辦的事。
敢于和時(shí)間打賭的人應(yīng)該只有詹天佑吧，這打賭不但賭的是時(shí)間，還是骨氣，我佩服。
《詹天佑》讀后感 篇8
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，著重講了詹天佑面對(duì)帝國之一的狂妄自大、對(duì)中國人的極端蔑視，為維護(hù)而勇敢地接受了修筑京張鐵路的任務(wù);接著，在講修筑過程時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)愛國主義精神時(shí)他戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的`動(dòng)力。
創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字行線路，是他的愛國精神與他的卓越才能相結(jié)合的產(chǎn)物;最后，在講京張鐵路提前竣工時(shí)，著重說明了詹天佑的創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。
這篇文章主要通過記述詹天佑主持修筑京張鐵路的事，表現(xiàn)了詹天佑的杰出才干和強(qiáng)烈的愛國主義精神，是您，面對(duì)譏諷與嘲笑，依然接受了幾乎不可完成的任務(wù);是您，克服重重困難修筑了第一條有中國人自己設(shè)計(jì)的鐵路;是您，用血汗洗刷了中國的屈辱;是您，用智慧捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。
幾代中國人心底的夢想。您是中國的驕傲，讓我們深情地呼喚您——詹天佑!
《詹天佑》讀后感 篇9
前幾天，我們學(xué)了一篇課文《詹天佑》，學(xué)完之后，我被他那種愛國之情深深的感動(dòng)了......
“各出所學(xué)，各盡所之，使國家不受外侮，足以自立于地球之上，”，這是詹天佑說過的一句話。他面對(duì)帝國主義者列強(qiáng)的阻撓，面對(duì)外國媒體對(duì)中國人的嘲笑，在重壓之下，毅然接受了任務(wù)。遇到困哪，他始終不忘祖國，充分體現(xiàn)了中華兒女的愛國情懷。難道詹天佑種愛國的精神，不是那些崇洋媚外的人所缺少的嗎？
每一次仰望五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國歌，愛國之情便在我們胸懷激蕩。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在討論你最喜歡哪一個(gè)國家？有的同學(xué)向往美國式的自由，有的同學(xué)喜歡法國，向往香水般的浪漫，有的同學(xué)喜歡新加坡，向往花園般的`美麗。而我子豪的說：“我愛我的祖國—中國！”
我們是祖國的未來，我們是為祖國的強(qiáng)大而學(xué)習(xí)，為了祖國的富饒，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)把為祖國爭光作為我的目標(biāo)，把為祖國的創(chuàng)新作為我前進(jìn)的動(dòng)力。
《詹天佑》讀后感 篇10
詹天佑非常愛國，從北京到張家口的京張鐵路都是他一手修建的鐵路，也是中國人的第一條鐵路，1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。他有時(shí)親自背著經(jīng)緯儀，扛著標(biāo)桿在懸崖壁上定點(diǎn)。 這是中國人自己修筑的第一條鐵路 。
詹天佑用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)；用血汗洗刷了中國的`屈辱；是您，面對(duì)譏諷和嘲笑毅然接受了看似不可能完成的任務(wù)；你的成功給了帝國主義者有力的回?fù)�，您的努力圓了幾代中國人心中的夢想。
《詹天佑》讀后感 篇11
我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我被他認(rèn)真的工作態(tài)度和他不怕吃苦的精神所感動(dòng)……
這篇文章主要講的內(nèi)容是：當(dāng)清政府提出要修筑京張鐵路時(shí)，一些帝國主義國家就出來阻撓。在層層壓力下，詹天佑憑借杰出的才干和堅(jiān)韌的毅力依然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
不管是天氣多么的寒冷與酷熱，他總是在第一線工作。白天他攀山越嶺，勘測線路，晚上他在煤油燈下繪圖，計(jì)算。此外，他還使用聰明才學(xué)設(shè)計(jì)了“居庸關(guān)”“八達(dá)嶺”和“人字形”的`路線。
詹天佑的付出終于有了回報(bào)，京張鐵路不滿四年就全線竣工，比原計(jì)劃提早了兩年。這件事不僅給帝國主義國家一個(gè)有力的回?fù)�，而且還增長了中國工程師的信心。
回頭想想我們，像身處溫室的花朵。但是我們卻沒有想詹天佑一樣堅(jiān)韌的毅力和不怕吃苦的精神，每當(dāng)生活上遇到困難，只懂得退縮。
所以，讓我們向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他的不怕困難，學(xué)習(xí)他的愛國精神……
《詹天佑》讀后感 篇12
讀了《詹天佑》這篇文章主要內(nèi)容是詹天佑沒有怕工作上的壓力和帝國主義國家的嘲笑，克服了施工上和技術(shù)上的各種各樣的困難，完成了京張鐵路。
在這條鐵路上詹天佑還設(shè)計(jì)了一些新的方法，有八達(dá)嶺的中部鑿井法，居庸關(guān)的兩端同時(shí)向中鑿井法和人字形線路。使工期縮短了一半。京張鐵路不滿四年就竣工了。這件事給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)�。在中國五千年的歷史長河中，有多少英雄兒女們一身正氣，威武不屈，他們熱愛祖國，用畢生的精力來報(bào)效祖國。強(qiáng)烈的'愛國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年完成從北京到張家口這一鐵路，給了蔑視中國的帝國主義國一個(gè)有力的回?fù)�，同時(shí)長了所有中國的志氣。
詹天佑他自幼酷愛學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)自然科學(xué)和愛國主義精神值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該向詹天佑學(xué)習(xí)他的精神努力學(xué)習(xí)，使我們長大為祖國爭光，成為祖國的棟梁。為了祖國的繁榮昌盛，讓我們一起努力吧！
《詹天佑》讀后感 篇13
今天，我讀了《詹天佑》這篇文章，詹天佑是我國杰出的愛國工程師，我國自己設(shè)計(jì)和制造的第一條鐵路—京張鐵路，就是他負(fù)責(zé)修筑的。
回國后，清政府任命詹天佑為修筑京張鐵路的總工程師。詹天佑在接到任務(wù)后不怕困難，不怕嘲笑，馬上開始勘測線路，他冒著生命危險(xiǎn)去峭壁上定點(diǎn)、測繪。他開鑿了“居庸關(guān)隧道”和“八達(dá)嶺隧道”，還設(shè)計(jì)了“人”字形線路。經(jīng)過四年的施工終于將京張鐵路全線通車，給外國侵略者們當(dāng)頭一棒，也給中國人爭了光，爭了氣!
讀完后，我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)不屈，不怕困難的精神，用不拍困難的.精神攻克學(xué)習(xí)上的難關(guān)。我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大后，用自己的雙手來建設(shè)祖國。他那種不屈不撓、不怕困難、一絲不茍的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
《詹天佑》這篇文章給我留下了深刻印象，它將永遠(yuǎn)鼓舞我奮發(fā)向上。
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