[精]實(shí)用的讀后感的作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

　　最近，我看了一本書，名叫《寶葫蘆的秘密》。這本書的作者是著名兒童作家張?zhí)煲怼?/p>

　　書中的主人公是王葆，他最喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，不知不覺迷上了寶葫蘆，總是幻想能擁有一個寶葫蘆。一天，他和同學(xué)鬧了矛盾，生氣的回到家中，但卻睡著了。夢中，他得到了夢寐以求的寶葫蘆。他想要什么就有什么。可是也鬧出了不少笑話。在象棋比賽中，王葆想“吃馬”，寶葫蘆就真的讓王葆把“馬”吃了但是寶葫蘆也會給王葆帶來許多麻煩。有一次，王葆數(shù)學(xué)考試，因?yàn)閷毢�蘆不會數(shù)學(xué)，所以寶葫蘆就把蘇鳴鳳的卷子拿給了王葆，因?yàn)榫碜由系氖翘K鳴鳳的字型，結(jié)果被老師識破了。

　　讀了這本書，我明白了:不能不勞而獲，想擁有就要付出，只有付出才會有收獲一定要用自己的'努力來得到勞動的結(jié)果。

讀后感的作文 篇2

　　我有個晚上看了一篇孩子寫的讀后感，發(fā)覺他寫得很籠統(tǒng)，根本沒有寫出真情實(shí)感，我就關(guān)于寫讀后感給他講了幾點(diǎn)看法。 一是不要急于寫讀后感，也不要為了寫讀后感而急于找書讀，如果沒有特別要求對某篇文章寫讀后感，就找一本自己喜歡的書來閱讀，只有喜歡其中的內(nèi)容或故事情節(jié)，才可能有興趣比較認(rèn)真地讀完，而不是應(yīng)付過去。 二是不要急于動筆寫，而是要先把內(nèi)容讀懂，總結(jié)出內(nèi)容梗概，回想一下總體的感受，然后再把自己的直觀感受從主到次依次羅列出來，把提綱寫出來。 三是按照自己列的提綱清楚地表明自己的觀點(diǎn)。 四是在申明自己觀點(diǎn)的同時列舉幾個文章中的片段來說明自己的`感想是有根據(jù)的。 五是對照自己原來的思想觀念，將讀文章之后發(fā)生的轉(zhuǎn)變或變化寫出來，最好能寫出通過閱讀受到的啟發(fā)和感悟。 讀后感切忌空洞、應(yīng)付，要寫出真情實(shí)感，尤其是結(jié)合自己的實(shí)際情況將閱讀文章前后的思想變化寫出來，能夠通過閱讀有所啟發(fā)，有所感悟，這應(yīng)該就是比較完美的讀后感了。

讀后感的作文 篇3

　　老師像燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路;老師像渡船，把我們載向成功的彼岸;老師像石頭，為我們鋪平前方的道路······

　　我讀了一本書，名叫《老師您好!我的好老師》，我被這本書中記錄的數(shù)百名老師的感人事跡所感動集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國教師，在平凡的崗位上勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗頌歌。

　　我細(xì)細(xì)品讀這本書，被書中很多的事跡所感動。這讓我不禁想起了我們的校長——冉校長。冉校長是個非常愛學(xué)生、盡職盡責(zé)的校長。記得有一次，我肚子疼得厲害，校長聽說后，立即撇下手頭的工作，趕緊帶我到附近的診所弄藥，當(dāng)他扶我上診斷床時，突然“哎喲”一聲，右手不自覺的垂了下來，臉上現(xiàn)出痛苦的.神情，當(dāng)時我猜想，校長的手臂一定有什么傷痛，但他得知我這樣一個普通的學(xué)生患病時，卻沒有支使其他老師送我上診所，而是毫不遲疑的親自護(hù)送我，足見他對他的學(xué)生是多么的關(guān)心和愛護(hù)，想到這里，我內(nèi)心一陣激動，病痛似乎都減輕了許多。后來我向班主任打聽，原來校長患有有嚴(yán)重的肩周炎，有時候疼得抬不起手來!瞧，我們的校長就是這樣一位摯愛學(xué)生的好校長!

　　任何一個愛學(xué)生的老師，不僅在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，更會給予學(xué)生充分的尊重，而且會成學(xué)生的知心朋友。這不禁讓我又想起一位好老師----鄭紅霞老師。鄭老師是個剛踏入社會的年輕的女老師，對于她自己來說，一個剛剛步入教師隊伍的老師來說，同學(xué)們都非常的喜歡和尊敬她。因?yàn)樗�是個非常尊重學(xué)生的老師。當(dāng)同學(xué)們犯了巨大的錯誤時，她用溫柔的語氣來教育他，從不會太大聲的責(zé)罵;當(dāng)差生失去自尊心的時候，是她來鼓勵差生好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓他們重獲自尊心，成績也隨之逐步提高;當(dāng)下課時，老師從來不會拿出一副高人一等的姿態(tài)，而是和我們打鬧在一起，平易近人……這就是我們的好老師，一位尊敬學(xué)生的好老師!

　　我覺得很榮幸，我能來到育紅完小讀書。我們學(xué)校師生關(guān)系很好，老師對待學(xué)生像是對待自己孩子一樣，無微不至。有的老師知道班上誰的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時，她總是細(xì)心的了解情況，幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài);有的老師知道誰家境有困難時，二話沒說主動地幫助學(xué)生交上生活費(fèi);有的老師知道哪個學(xué)生生病或者是不舒服了，急得像熱鍋上的螞蚱，連忙帶著學(xué)生去就醫(yī)…….老師就是一個平凡的職業(yè)，卻做著最偉大的事。

　　唐朝詩人李商隱詩中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”，就是告訴我們老師您無私的奉獻(xiàn)，培育著我們祖國的花朵，讓我們茁壯成長。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔;您的愛,天下最偉大,最高潔。

　　老師是引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)知識的向?qū)А�沒有老師，我們就像在大森林里失去方向的游客;沒有老師，我們就無法走向光明的大道;沒有老師，我們的人生航道就會失去的方向。在我們求知道路上，老師始終陪伴，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋…….

　　老師強(qiáng)，則少年強(qiáng);少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。同學(xué)們，請向我們敬愛的老師，向偉大的筑夢人，發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“老師，您好!”

讀后感的作文 篇4

　　星期五，我們看了一部影片，名字叫《寶葫蘆的秘密》。

　　里面的主人公是一個小男孩，名字叫王葆，還有是一個寶葫蘆。這是一個感人的故事。本來寶葫蘆和小男孩是好朋友，但是小男孩卻要寶葫蘆離開他。這是個怎樣的故事呢？讓我們來看看吧！從前。有個老奶奶經(jīng)常講一個寶葫蘆的故事，誰能得到它，就能實(shí)現(xiàn)你所有的`愿望。后來，有個小男孩得到了它，他想：我有了它就可以不用努力學(xué)習(xí)了，然后，小男孩就叫它幫忙做事。但是，最后，小男孩卻說：“你走！”因?yàn)槊看螌毢�蘆的幫忙，總是讓他在同學(xué)面前出丑。

讀后感的作文 篇5

　　今天我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》，學(xué)完之后，我懂了非常多。文中的作者在一個小島上釣魚，然而在距此島開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候，作者好不容易釣上來了一條大鱸魚。盡管這鱸魚又大又美，盡管作者和作者的父親都非常喜歡這條鱸魚，盡管無人知道作者是什么時候釣到這條魚的，但作者的父親卻義無返顧地說了聲：“孩子，你得把它放回湖里去�！本褪沁@句話，讓我想了非常久，感觸非常深。

　　作者的父親當(dāng)時說這句話，他也一定會有心里斗爭，不過，他在誘人的鱸魚和自己的道德精神上，他說了不。雖然只是一個字，但這就是一個人的道德觀念。正如作者的父親說的那樣，道德只是簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻非常難。也正是這句話，使作者的人生從那一刻開始，步入了正軌。

　　人們經(jīng)常都說道德，道德，那么，道德離我們有多遠(yuǎn)？其實(shí)就在我們身邊。見到走道上有紙團(tuán)，將它仍進(jìn)垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚放回湖中，這也是道德。

　　老師曾講過，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行為。這些東西有的非常誘人，所以非常多人都會進(jìn)入“兩難”的.抉擇，包括作者。如果有一個導(dǎo)師對你說“不”，那么我相信，你以后再遇到這種事，你一定會順其自然地說“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。

　　把釣到的大鱸魚放回湖中，放棄充滿誘惑的，不屬于自己的金錢，權(quán)利，地位，是每個人非常難做到的，也是每個人必須都要做到的……

讀后感的作文 篇6

　　書香伴我行

　　笛卡爾曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！笔罴�，我有幸讀了《夏洛的網(wǎng)》一書，它深深地感動了我，也改變了我。

　　主人公小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是一對非常要好的朋友，他們一起過著無憂無慮的生活。然而，一個可怕的消息擊破了寧靜的谷倉：威爾伯即將被主人做成香薰豬腿。夏洛為了保住朋友威爾伯的生命，想盡辦法，最終，他用自己的絲在威爾伯的住處編織出各種各樣的文字。從此，威爾伯成了一只神豬，一夜成名。然而，夏洛卻走到了生命的盡頭，但是他卻從來沒有后悔過，那一段日子甚至成了他生命中最有意義的回憶。

　　當(dāng)今社會，很多人為了追逐金錢、名利，早已把誠信和友情拋之九霄云外，如威爾伯與夏洛這般友誼更是難以覓之。婷出生在一個生意人的家庭，家里挺有錢，要啥有啥。我們班很多同學(xué)，星期天總喜歡去婷家玩。大家自由自在地盡情玩耍，零食、電腦、玩具，深深地吸引著大家�？墒侨ツ辏�婷的.爸爸，因?yàn)橥顿Y失敗，生意虧得一敗涂地，時不時有人來追債，一個幸福的家庭從此也變得支離破碎，婷的爸爸媽媽只好背井離鄉(xiāng)。從此，婷就只能和奶奶過著孤苦的生活。婷的臉上沒有了往日的歡笑，同學(xué)們也沒有再上婷的家。是《夏洛的網(wǎng)》讓我想到了婷，我想：這是婷最困難的時刻，我應(yīng)該幫助她。從此，我就經(jīng)常邀請婷來我家玩，我們一起做作業(yè)，一起做游戲，婷也變得開心多了�，F(xiàn)在，我們成了最好的朋友。

　　“疾風(fēng)知勁草,板蕩識忠臣�！痹谌俗罾щy的時刻，別忘了拉他一把！

讀后感的作文 篇7

　　挺起不屈的脊梁讀后感“地震”，一個多么可怕的字眼，一個多么無情的惡魔，他奪走了多少人燦爛的生命。但是有這么一些孩子，在地震面前毫不畏懼，“救同學(xué)”、“救老師”是他們在地震來臨時做出的第一個反應(yīng)。而震后表現(xiàn)出的堅強(qiáng)勇敢是他們共同的特征。林浩，一個九歲的小男孩。

　　九歲，在人們的'印象中，這還是一個不懂事、不成熟的年齡�？赡蔷艢q的林浩，卻救了兩個生命。地震發(fā)生的那一刻，房倒塌，一個個花朵般的生命，都被壓在了這一片廢墟之下。林浩十分幸運(yùn)，他還能動，他奮力爬出了廢墟。當(dāng)他正準(zhǔn)備去求援時，回頭一看，一位女同學(xué)昏倒在走廊上，而教學(xué)樓也即將坍塌，他毫不猶豫地回到廢墟中，回到那死神圍繞的地方，，將那名女同學(xué)背了出來。他一看，還有一名男同學(xué)也昏倒在那兒，他又回到廢墟中……有人說，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，個個都像“小太陽”，更何況一個九歲的孩子；有人說，一個九歲的孩子，連自己都還照顧不好，更何況去照顧別人；有人說，現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)點(diǎn)小傷就喊疼，更何況去救人？而林浩的行動告訴我們，九歲的孩子也能擔(dān)負(fù)重任，九歲的孩子也能救人，九歲孩子的肩膀不弱小。不顧自己的生命去拯救廢墟下的生命，這是我從抗震小英雄們的事跡中讀懂的。

　　同時，我還讀懂了學(xué)會感激。一個名叫郎錚的小男孩，他被壓在了廢墟下，當(dāng)他被救援人員救起，被放在擔(dān)架上的那一刻，他艱難地舉起右手，向救援人員敬了一個禮。

　　“咔嚓”一聲，攝影師用攝相機(jī)拍下了這最珍貴的畫面。這個被人們稱為“敬禮娃娃”的孩子只有三歲。三歲，一個更令人難以想象的年齡，那時的我們還沒記事，那時的我們想法很天真，那時的我們還什么都不懂。而郎錚，盡管他還不太明白發(fā)生了什么事，不知道什么叫做地震，但他知道是這些叔叔阿姨救了他，他要謝謝叔叔阿姨們。是啊，連才只有三歲的郎錚都知道感謝，更何況我們這些大哥哥大姐姐呢？地震無情人有情。在這場大地震中，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，救人、感激、鼓勵……這些都將成為我們永久的回憶！，挺起不屈的脊梁讀后感作文800字

讀后感的作文 篇8

　　這是本通俗易懂的書，以寓言、案例、故事講述了一個鮮明的理論——追求結(jié)果。顛覆了人們慣有的一些理念，如：“追求完美”、“結(jié)果并不重要，關(guān)鍵是否盡力”、“沒有功勞也有苦勞”、“我盡力了”。書中所倡導(dǎo)的“給我結(jié)果”，正是我們?nèi)狈Φ囊环N理念。

　　常常有這樣一種現(xiàn)象：某個事情出現(xiàn)了差錯，當(dāng)事人會找出許許多多的理由，力求證明自己是如何的認(rèn)真，賣力氣，但結(jié)果就這樣�！拔沂前凑找�求做的`”、“我盡力了”、“我沒錯啊”。這是以自我為中心去考慮問題，并不去認(rèn)真關(guān)注結(jié)果如何。以為哪是別人的事，上級的事。

　　“結(jié)果”不是單純的一個目標(biāo)，一個工作目的，而是貫穿于我們整個工作的流程之中的。每一個步驟，每一個環(huán)節(jié)，都有它的結(jié)果，這些結(jié)果的是與否，決定了我們總體目標(biāo)這個大結(jié)果的是與否。每個人所負(fù)責(zé)的每項不同的工作，都是為了一個共同的結(jié)果。而在任何一個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題（差的結(jié)果），都將會使我們的努力付之東流。正是所謂的“只有苦勞，沒有功勞”。豈不知勞而無功等于零。

　　做任何事情，都應(yīng)關(guān)注結(jié)果，這是我們成功的關(guān)鍵。

讀后感的作文 篇9

　　我?guī)е�好奇心，我翻開了這部這本小說的第一頁，便欲罷不能，真是一本值得回味的好書。

　　當(dāng)人們遇到了挫折的時候只會埋怨自己的命運(yùn)，總是說：命運(yùn)已經(jīng)是注定的'了.難道，人一出生就有了不可改變的命運(yùn)了嗎？一出生就注定他的未來了嗎？不是的，當(dāng)我們遇到困難或挫折時應(yīng)該勇于反抗，用自己的力量改變命運(yùn).我們之所以不應(yīng)該接受命運(yùn)，那就是因?yàn)槊�運(yùn)就在自己的手中，我們更應(yīng)該創(chuàng)造自己的命運(yùn)，改變命運(yùn)！

　　簡從小就生活在舅媽家，她卻不受歡迎，有一天，終于忍不住了，和表兄打了起來，結(jié)果被關(guān)進(jìn)‘可怕的紅房子’，后又被舅媽送到洛伍德學(xué)校接受教育，在那，她認(rèn)識了被宗教所毒害的海倫和善良的譚波兒小姐，并在洛伍德學(xué)校生活了八年，她畢業(yè)后，幾乎是本能的動作，她在報上登了求職廣告，到桑菲爾德當(dāng)家庭教師，還認(rèn)識了羅切斯特，經(jīng)過一段時間，他們相識，相愛，直至婚禮上的意外，簡出走。四天的流浪，簡被沼澤山莊收留，又在不遠(yuǎn)的莫爾頓村當(dāng)了老師，然后竟發(fā)現(xiàn)沼澤山莊是她姑媽家，而圣約翰三兄妹是她的表兄表姐！圣約翰自己是一個被宗教馴化的人，他也要馴化簡的天性，要求簡嫁給他，簡在宗教和人性中，最終選擇了后者。簡因想念羅切斯特，所以匆匆趕去桑菲爾德看他，沒想到那里一片廢墟，瘋女生也燒死了，然后又去芳丁莊園見到了眼瞎手摻的心上人，他們?nèi)缛缭敢詢數(shù)慕Y(jié)了婚。

　　簡是一個無財無貌的女孩，但他卻用有著閃光的品質(zhì)。她，相信愛情；她，執(zhí)著堅強(qiáng)；她有勇氣與命運(yùn)斗爭！

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