讀后感的作文6篇[優(yōu)]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　我讀了《愛的教育》一書中《掃煙囪的孩子》。這是一個充滿愛心的故事：掃煙囪的`孩子小小年紀(jì)就得工作，好不容易掙的錢卻又弄丟了。女學(xué)生們紛紛拿出自己買本子和買花的錢捐給他，沒帶錢的女生也把自己的鮮花送給了他。

　　這個故事讓我非常感動，它讓我看到了美麗的心靈，使我明白了要做一個有愛心的人。記得有一次，我和媽媽去百貨大樓，路上看見一位盲人爺爺在樹下拉二胡，身邊放著一只破茶缸，里面放了些硬幣。天氣雖然很冷，但他拉得很認(rèn)真。我連忙向媽媽要錢，媽媽把所有的硬幣都給了我。我跑到盲人爺爺跟前說：“爺爺，給您錢�！比缓缶桶延矌欧旁诹瞬韪桌�。爺爺感動地說：“謝謝你，孩子�！鄙�活中，只要遇到類似的殘疾人賣唱乞討，我都會毫不猶豫地跑上前，獻(xiàn)出一份小愛心。平時在學(xué)校里，我也經(jīng)常幫助別人。有時借東西給同學(xué)們，有時把生病的同學(xué)送到老師辦公室，有時還幫老師拿東西。

　　我希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，都做一個有愛心的人，讓我們的校園、讓我們的社會變成一個溫暖的家。

讀后感的作文 篇2

　　我喜歡這本書，因?yàn)檫@本書里面的主人公-----赤那非常調(diào)皮，也非常堅(jiān)強(qiáng)，在狼群中它可以打敗黑臉狼王，雖然它表現(xiàn)上感覺很像一只狼，但是它的心地非常善良，在以前它從來都不會偷吃主人的羊，現(xiàn)在偶爾在非常饑餓的時候會偷吃，狼犬赤那讀后感。因?yàn)橥党院Φ淖屩魅嗣细�罵，而且還打它，我感覺這個主人孟根太不負(fù)責(zé)任了吧，人家海日太把這只狼xx給他，他卻還這樣做，以后我告訴海日太，不要再把好牧羊犬和好草原犬給孟根了�？墒浅嗄窃诩尤肜侨褐械臅r候，它就不會再投吃羊了，但是它這樣會被狼王訓(xùn)斥，也會被咬死。

　　所以當(dāng)我們看到一只像狼的`，但是眼睛里面卻有著堅(jiān)強(qiáng)和善良目光的，那它就不是一只真狼，而是一只狼犬，比如說赤那就是一只狼犬，它的母親是草原上一只公主草原犬--安布，它的爸爸是狼王，你知道我為什么會這樣寫嗎，因?yàn)樗�的媽媽安布長得非常漂亮，而且還有威勢，所以它是一只公主草原犬，它爸爸是只狼，但是也應(yīng)該是個王者，因?yàn)橹挥袃蓚�王者結(jié)合，才能生出一只非常好的草原犬。比如說賽罕就是安布和另外一只非常有王者氣派的狗生的，所以呀才生出一直這樣優(yōu)秀的草原犬。不過賽罕到老也沒有第三次見到安布，因?yàn)樗鼈儺吘共辉谝粋�牧場了，因?yàn)橘惡北荒撩褓I走了，不過等它的小a class="channel_keylink" href="/Special/wodedidi/" target="_blank">弟弟赤那生出來之后，它早已經(jīng)不在牧場了，因?yàn)樗�不知道原來赤那是它的小弟弟，所以它們才打了起來，讀后感《狼犬赤那讀后感》。而且賽罕更不知道的是，雖然赤那是它小弟弟，但是它們卻不是一個爸爸，它的爸爸是狼，所以才會喜歡吃羊。不過赤那還市賽罕的小弟弟。我有個問題，為什么安布一年只能生一個小弟弟，難道就不讓赤那有另外狼犬小弟弟嗎，小妹妹也可以的呀！

　　赤那被趕出狼群之后，它就一直當(dāng)著流浪狗，我說的不是那種人人喊打的流浪狗，而是那種喜愛幫助別人而且愛吃野兔的流浪狗�？傊�春天草原上野兔很多，所以就不用人人喊打了。不像其它那些家狗流浪的樣子。那些家狗流浪的時候，總是人人喊打，而且還總嚇唬羊群，所以牧人看到流浪狗就都去打。快去打呀，那有流浪狗......

　　不過赤那流浪的時候人人都可以認(rèn)出來，因?yàn)樗�非常像一只狼，但是眼中卻有堅(jiān)強(qiáng)、善良的目光，而且非常有才華。在它捉野兔的時候，它會讓野兔跑，捉住、放掉、在捉住、再放掉，好幾個來回之后，小兔子基本上就快要累死了，在那時候赤那在一口吃掉。不過狼犬赤那不是見野兔就去捉，然后讓它跑，而是讓兔子先發(fā)現(xiàn)自己，再去捕捉。

　　還有讓我印象非常深刻的就是赤那咬死狼王，因?yàn)槟菚r赤那非常有堅(jiān)定感，連塔拉都比不過它。這本書讓我非常的印象深刻，下次還要再看看。我再赤那身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的做事，才能把事情做好，只有堅(jiān)持下去才會成功。所以堅(jiān)強(qiáng)是最重要，沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念是做不好大事業(yè)的。

讀后感的作文 篇3

　　“幸�！笔且粋�美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福？人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節(jié)才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實(shí)，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，我受到了啟發(fā)，找到了答案。

　　這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什么是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年后再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們?nèi)齻�人都明白了：幸福要靠勞動、要很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情�！�

　　為什么不同的人對幸福有不同的看法呢？反復(fù)思索，我悟出了個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關(guān)鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的`人認(rèn)為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取。讓我們選擇，應(yīng)選后者。

　　智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認(rèn)識了什么是真正的幸福。而且，使我懂得今后我的一生應(yīng)該怎樣度過，該怎樣做人！

讀后感的作文 篇4

　　愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛，我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

　　這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃�》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。

　　愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗�不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的`追求。

　　古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的，讀后感我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

　　是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

讀后感的作文 篇5

　　《教育小語》一書所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結(jié)晶，更是他們教育人生的心聲。輕輕地誦讀這些教育格言，細(xì)細(xì)品味這些教育格言，不難發(fā)現(xiàn)，它們是千姿百態(tài)、異彩紛呈：有的富有哲理，有的新穎獨(dú)創(chuàng)，有的寓意精深，有的耐人尋味，正因?yàn)槿绱�，它成了一本世界教育思想的寶典�?/p>

　　在第四編向我們闡述了學(xué)會如何學(xué)習(xí)和讀書，這給了我很大的啟示。正如盧梭在《愛彌兒》一書中提到“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。為了使他對你所教的東西發(fā)生興趣，那就不應(yīng)該使他的腦筋對你所說的話是那樣的默從，就不應(yīng)該使他除了聽你說話意外，便無事可做。”

　　這不禁讓我想到了我們幼兒園的集體教學(xué)活動，幼兒在園的絕大部分時間都是在游戲中渡過的，游戲是他們最好一個學(xué)習(xí)途徑，那么我們的集體教學(xué)活動應(yīng)該讓幼兒獲得什么呢？我覺得有以下幾個方面

　　第一、集體教學(xué)活動的內(nèi)容是應(yīng)是對幼兒所感興趣的，并且既是符合幼兒的當(dāng)前的知識經(jīng)驗(yàn)水平，但在某一方面又對幼兒來說是有一定的挑戰(zhàn)性的，能讓幼兒有足夠“跳躍”的空間，為將來幼兒的可發(fā)展性提供了一定的平臺,它并不是一個知識的終結(jié)、完成，而是一個新的開始。

　　第二、集體教學(xué)活動中老師并不是一個出題人，而是一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒去學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)習(xí)一種思維的方式，通過這種思維習(xí)慣的培養(yǎng)來為幼兒在日后的生活遇到類似問題時提供好的解決方法。

　　第三、發(fā)揮好集體教學(xué)中的后續(xù)性教育，一個活動中并不是每個幼兒都能夠去主動地參與解決問題，因?yàn)橛變褐�間的個體差異使得我們集體教學(xué)中的后續(xù)性教育顯得尤為重要，老師應(yīng)充分利用游戲的'時間來為一些個別的幼兒進(jìn)行后續(xù)的引導(dǎo)與教育，更好地發(fā)揮集體教學(xué)的價值。

　　游戲是幼兒園的一日生活的重要內(nèi)容，而想在這短短幾十分鐘的集體教學(xué)中發(fā)揮更好的教育作用的話，那我們老師就更應(yīng)該去提高教學(xué)的有效性，做好充分的準(zhǔn)備！

讀后感的作文 篇6

　　今天，我在收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)了一本被我遺忘的笑貓日記，便坐下來靜靜地看書。

　　在望龍山有一個地方，名叫“桃花溝”，是因?yàn)槟抢锓浅Ｃ�，還生長著許多桃樹。

　　有一天，天空非常陰暗，空中飄散著一股難聞的異味，就好像死亡的氣息。水池里的魚在“尖叫”，拼命的想蹦出水面。就在下午2點(diǎn)28分的時候，可怕的事情發(fā)生了------一陣劇烈的搖晃后，學(xué)校對面的青山從中間被劈開，跨下半座山露出了扭曲的巖石；教學(xué)樓被撕裂開來，由銅筋水泥制成的預(yù)制板一塊一塊往下掉······地震后，笑貓（一只會笑的`貓）和它的家人分散了。在他尋找妻兒的路上還和朋友一起救了許多人：堅(jiān)強(qiáng)的小女孩、一個剛出生的嬰兒、一只受傷的小熊貓······結(jié)識了兩位英雄：“黑騎士”-----一只黑色的拉布拉多巡回犬、搜救犬，“公爵”-----一只金毛尋回犬，也是一只搜救犬，在一次搜救中不幸犧牲。

　　這本書讓我知道了許多感人的故事，其中就有一個故事讓我熱淚盈眶：一位年輕的老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，而犧牲了自己的性命。生活中也真正發(fā)生過這樣的事。

　　老師，是一個非常偉大的人，也是一個非常令人敬重的職業(yè)！

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