讀后感的作文必備7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
電影《狐貍的故事》中有這么一段情節(jié):五只從小在父母喂養(yǎng)下的小狐貍?cè)缃褚验L(zhǎng)大了，老狐貍按慣例趕它們出家，讓它們自己去覓食謀生。其中四只小狐貍因獺于覓食而相繼死去，只有一只小狐貍積極同自然作斗爭(zhēng)，盡管失去了半只耳朵，卻頑強(qiáng)地活了下來。喂食與覓食畢竟是兩回事，長(zhǎng)期在別人的喂食下生活，就會(huì)漸漸失去自身的能力，最終導(dǎo)致滅亡，只有自己去覓食，才能求得生存，這在小狐貍身上得到了極好的體現(xiàn)。
自此而想到，現(xiàn)在的許多學(xué)生走的'還是一條“喂食”之路。他們習(xí)慣于教師“填鴨式”的灌輸方法，視課堂筆記為“上帝”，所持的學(xué)習(xí)信條是:上課記筆記，下課對(duì)筆記，考試背筆記，考完全忘記。他們不想去更廣闊的知識(shí)天地獲取營(yíng)養(yǎng)，因此他們既缺乏課外知識(shí)的積累，更沒有覓取知識(shí)的能力，一旦走上社會(huì)，看到一片未知的新領(lǐng)域，就會(huì)不知所措而仿徨退卻，直到最終落后于飛速發(fā)展的時(shí)代�！拔埂�，盡管是需要的，但只是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，唯有“覓”才能實(shí)現(xiàn)能力的飛躍。
“靠人喂”的方式，無論學(xué)習(xí)還是研究顯然都是行不通的，科學(xué)有許多未知領(lǐng)域還未被人們認(rèn)識(shí)，只有我們學(xué)會(huì)“覓”，在生活的海洋中尋求掌握規(guī)律、發(fā)掘真理的主動(dòng)權(quán)，才能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。當(dāng)代的偉人中，愛因斯坦、愛迪生、居里夫人，乃至文豪魯迅等，無一不走過一條從無知到發(fā)現(xiàn)的道路。他們用超于一般人的洞察和開拓能力，在無先例的情況下，覓到了使人們從蒙昧中解放出來的金鑰匙，從而促進(jìn)了人類文明的發(fā)展�，F(xiàn)今已到了信息社會(huì)，每分鐘都有新的知識(shí)問世，靠別人“喂食”怎么行?只有通過“覓”，自己去尋找、去探索，才能獲得最新信息，根據(jù)社會(huì)需要來塑造自我。
狐貍尚且懂得“喂食，終究要被淘汰，難道我們———作為萬物之靈的人能僅僅滿足于“喂食”，而不去豐富的大千世界尋覓嗎?
讀后感的作文 篇2
《愛的教育》的書名是我好奇，這部小說我看了四遍了。真是越看越感動(dòng)，越看越受教育，書中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟，他上學(xué)路過托拉 哥羅薩街時(shí)，看見一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送她的我的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿锰�，跌倒在馬路中間。這時(shí)候，看見一輛馬車正好向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由于躲閃不及，車輪軋著了他的一只腿，最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢，是值得表?yè)P(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛是強(qiáng)大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛無疆��！
《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進(jìn)的少年，他們有家庭貧困，有的`身有殘廢，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國(guó)意大利的熱愛，對(duì)親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀后感的作文 篇3
今年假期，我看了一課外書，書名叫《媽媽不是我的傭人》。
講的是一個(gè)五年級(jí)的首爾小男孩叫阿章，因?yàn)閶寢屔×�，爸爸要忙工作，沒有空照顧他上學(xué)，只好把他轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下舅舅家附近的學(xué)校，來到鄉(xiāng)下上學(xué)的阿章，離開了媽媽，阿章上學(xué)不僅沒有帶作業(yè)，而且顏料也沒有帶，被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑，生活也不能自理，表妹批評(píng)他說：“我不知道你媽媽是不是你的傭人，但我媽媽不是，媽媽每天還要工作，已經(jīng)很累了。我們長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)自己安排自己的學(xué)習(xí)生活，總有一天我們要離開媽媽獨(dú)立生活。”這句話讓阿章想到了以前在家里的時(shí)候，每天上學(xué)都是媽媽在他睡覺的時(shí)候幫他準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，在他上學(xué)的'時(shí)候幫他整理房間。聽了表妹的話，阿章覺得自己再也不能這樣下去了，于是他決定向表妹學(xué)習(xí)，從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)過努力，阿章從一個(gè)懶惰，怯懦，自私的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立，勇敢，節(jié)儉，關(guān)愛他人的小男子漢。
就從現(xiàn)在開始，我要養(yǎng)成像阿章一樣的良好習(xí)慣，試著讓自己改變�！捌恋囊路笨梢宰屛乙垡惶�，“良好的習(xí)慣”可以讓我受用一生。
讀后感的作文 篇4
不得不說，這是一篇很棒的長(zhǎng)篇小說，從這本書中，我真真切切地體會(huì)到了人與人間最真實(shí)的愛，恨……
此刻，依舊有一個(gè)聲音在我的腦海中回蕩，“為你，千千萬萬篇�！蹦鞘且粋�(gè)感人的故事，同時(shí)也讓人感到極為惋惜，我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那要句話第一次出現(xiàn)時(shí)片段，也無法忘記那只也同樣存在了我記憶中的記憶中的漂亮藍(lán)色風(fēng)箏。我喜歡這個(gè)故事，他讓我感動(dòng)真切而實(shí)在，喜歡里面的哈桑、索拉博，阿米爾……但我最喜歡的便是阿米爾。
我知道他的一個(gè)曾經(jīng)十分懦弱的人，為什么我在這里會(huì)用曾經(jīng)呢？因?yàn)�，最后�?dāng)他不顧生命危險(xiǎn)去救索拉博的那一刻起，在我心中，他便已是一個(gè)男子漢了，不，可以說是一個(gè)勇士。不管他多么不堪，可，每個(gè)人都有自己的過去，或悲傷，或快樂，或不堪，或令人羨慕……阿米爾也一樣，他有著一段十幾年都放不下的過去，包括我也是，或許還有很多很多人也是�？赡芪覀兌际强释玫骄融H的人，所以才會(huì)在痛苦中不停掙扎，掙扎，再掙扎著……
哈桑是一個(gè)樸實(shí)，善良的兔唇男孩，也就是索拉博的父親，阿米爾同父異母的兄弟。而拉辛汗在書中也有提到他是被拉扯分裂的一個(gè)人，他身上的秉性，一半被埋藏在體內(nèi)的性子遺傳到了哈桑的身上，而表面的.另一半遺傳在了阿米爾身上，他們是完全不同的兩種人，命運(yùn)卻讓他們彼此糾纏不清，傷害不止……
故事讀到最后，我著實(shí)體會(huì)到了一把什么叫做真正的人物皆非，一種讓人惆悵的悲傷感緩緩浸滿身體的每個(gè)細(xì)胞……索拉博做到了他父親少時(shí)為做到的事，阿米爾懷念那段美好的少年時(shí)代，與索拉博放風(fēng)箏的那天，阿米爾再一次聽到了那一句“為你，千千萬萬遍�！蹦鞘前⒚谞栕约旱穆曇簟�
時(shí)間為何總是如此匆匆，還來不及等我們?nèi)W(xué)會(huì)愛，去珍惜，歲月卻已奪走了那個(gè)人。多想少時(shí)也能為你追一次風(fēng)箏，多想親口對(duì)你大喊一句――為你，千千萬萬遍。
讀后感的作文 篇5
茅盾的《子夜》，當(dāng)初看的時(shí)候沒想那么多，只是有點(diǎn)閑，或者說懶，懶的做別的，就找個(gè)大磚頭打發(fā)時(shí)間，沒想到自己能看進(jìn)去。
心想著也就十幾頁(yè)，頂多幾十頁(yè)，就繳槍了，沒想到，我意識(shí)到的時(shí)候，已經(jīng)看完了。現(xiàn)在想想，這，也許就是我喜歡的類型，從始至終，我沒感覺到作者強(qiáng)烈的要向我表達(dá)什么、展示什么，他只是在描寫，既不羅嗦，也不急切，快慢有秩詳簡(jiǎn)有序，讀者其實(shí)是像個(gè)牽線木偶被牽引了喜怒哀樂...各種情緒，但身陷其中之時(shí)，恍然不覺。
沉悶的'空氣讓人仿佛感同身受，勃勃的野心是如此的鮮明又內(nèi)斂，讓人看在眼里，感受在心里，熱血沸騰。在那個(gè)蒼白野蠻的年代，人們野獸一樣的互相撕咬著，誰的牙齒最尖、誰的心腸最狠、誰的心計(jì)最深，誰才是最后的勝利者。我們、他們、你們...每個(gè)人，或無奈或亢奮的活著，或回避或奮勇的活著，用盡全部的本能，面對(duì)全然的未知，燃燒著。那種感覺真奇妙，仿佛作者全然無意烘托誰、襯托誰，我看到，只有一張張鮮明的面孔，沒有完人沒有完勝，在掙扎和搏擊中，感受一顆顆不息跳動(dòng)的心臟。
開頭就是結(jié)尾，結(jié)尾就是開頭。用了幾十萬字，描繪了強(qiáng)悍的生命，再用一個(gè)簡(jiǎn)短的開頭和戛然的結(jié)尾來把他脆弱化。再?gòu)?qiáng)悍的生命，在時(shí)代的洪流中，湮滅無聲，可看完后，留在我心里的，卻不是成敗，甚至不是失敗，只是那在狂風(fēng)暴雨中掙扎屹立的身影，倒下了，是因?yàn)樵?jīng)站立，失敗了，是因?yàn)樵?jīng)輝煌。曾經(jīng)——這個(gè)詞，在這一刻，沒有遺憾，不需要緬懷，收起傷感，向強(qiáng)者致敬。
讀后感的作文 篇6
寒假里，我讀了《歲月的書香》這本書。
它收錄了新中國(guó)成立以來六十多年許多位名家的兒童文學(xué)作品，如冰心、曹文軒、饒雪漫等，由王泉根、高洪波主編。王泉根說：“它是歷史長(zhǎng)河中的一朵浪花�！�
我愛它那詩(shī)情畫意的封面，那一小段淡色字體：“歲月如歌，留住兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字�！彼袷且槐K引路明燈，使我對(duì)整本書充滿無限向往。
我愛它上面的每一個(gè)字符。每篇小說都洋溢著淡淡的不同的心情，都有各自獨(dú)特的風(fēng)格。它們或嗔或喜、或哀或泣，喜有葛冰爺爺?shù)摹冻誀敗贰в叙堁┞摹都偃缟詈ｔ~流淚》、泣有曹文軒的《第十一根紅布條》、劉厚明的《阿誠(chéng)的龜》。它們總能給人的內(nèi)心帶來巨大碰撞后留下火花。這些火花就如瞬間定格般停留在腦海中，讓人久久回味不已。
我愛它們之中讓我感動(dòng)至深的那篇《假如深海魚流淚》，讀完似乎有一種淡淡的傷感，一絲心的觸動(dòng)彌漫在空中，令人覺得澀澀的。
我愛小說中的秦貓貓，愛蘇蘇，更愛堅(jiān)強(qiáng)的徐豆豆。我知道，淚水有兩種味道，一種甜，一種苦。前者往往是欣喜、感動(dòng)，而后者更多的是后悔、感傷，是心的觸動(dòng)，它總是會(huì)積壓到最后一刻，或是“噴瀉而出”，或是“默默而下”。
我愛的徐豆豆是堅(jiān)強(qiáng)的，她似乎早已忘記了哭泣，忘記了有一種東西叫做“眼淚”�？荚嚳荚伊怂豢蓿敹嘁粋�(gè)人悶聲悶氣地在校園里走走；被男生欺負(fù)了她也不哭，惹毛了她她敢拎起板凳跟你對(duì)著干；和其他女生鬧糾紛也不會(huì)哭，給她沒頭沒腦直愣愣地沖一句，你不哭就算是有本事了。于是，徐豆豆創(chuàng)造了一個(gè)“無淚神話”。
徐豆豆的表姐蘇蘇一出場(chǎng)就令人羨慕——成績(jī)好人漂亮，占盡了風(fēng)光事兒。但如此優(yōu)秀的少女卻不幸因車禍而失去了一條腿。我感傷，因?yàn)樗娜松辉偻昝�；但我仍羨慕，因?yàn)樗龘碛辛俗钫孀钌钭顚氋F的姐妹情。
即使表姐的腿沒有了，徐豆豆仍沒有哭，但不哭就并不代表不傷心，就像有些話沒說并不代表心里不想一樣。其實(shí)，那落在秦貓貓脖子上“熱熱的.東西”就是深海魚的眼淚吧？
徐豆豆給死黨秦貓貓的留言中這樣寫道：“沒有人見過深海魚流淚，以為她從來不懂悲傷�？墒牵鞘且�?yàn)樗恢贝粼谏钌畹暮５�，她的眼淚別人看不見而已�！�
深深的海底，深海魚流下的藍(lán)色眼淚，你看見了么？我看見了。
愿這本書能帶給我更多的驚喜。
讀后感的作文 篇7
書像一盞明燈，為我指引正確的方向；書像一杯醇香的美酒，令我回味無窮；書像一位老師，淳樸的話語下蘊(yùn)含無限的哲理……書在我生活中已經(jīng)成為不可割舍的一部分，她是我最要好的朋友。讀一本書，就是與一個(gè)高尚的人交流，就是邁入了智慧的世界。
從七歲開始，我就開始接觸一種十分薄的書，那就是“小人書”。那個(gè)時(shí)候，我對(duì)書的認(rèn)識(shí)很膚淺，我只是被精美的插圖所吸引……
后來，表姐送給我一個(gè)很小的本子，這叫“連環(huán)畫”，里面的主人公在手的撥動(dòng)下，顯得活靈活現(xiàn)，放佛會(huì)動(dòng)一樣，從那時(shí)起，我走進(jìn)了如詩(shī)如畫一般的童話世界，我迷上了這些真實(shí)的'插圖……
時(shí)間匆匆流動(dòng)，我看的書也越來越廣泛，開始接觸一些童話書，書中的文字勾住了我的心，字行間的情感深深地打動(dòng)了我。歌德說過“經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面”，是的，每一本書都有讀不透的道理，只有一遍遍去體會(huì)，才能感受到書中的可貴之處。
漸漸的，我愛上了童話書。同灰姑娘一起跳舞，一起悲傷；與丑小鴨一起踏上艱難的旅程；和賣火柴的小女孩一起點(diǎn)燃火柴，在冰天雪地下朦朦朧朧看到自己的親人……我知道了世界的善良與惡毒。有時(shí)候，我會(huì)為她們凄慘的身世，可憐的結(jié)局感動(dòng)得流下眼淚；會(huì)為她們最后得到的回報(bào)而喝彩。
隨著時(shí)間的推移，我開始看一些世界名著和兒童小說，每一次把這些書捧在手中，我就愛不釋手，這些書擁有一種神奇的魔力，像一把鑰匙，開啟了我們共同的語言，我們用心交流，用心體會(huì)。在我的房間中，隨處都可以見到書：書柜上放得滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，床上躺著幾本，地上也零零碎碎的放著幾本。有伍美珍阿姨些的兒童小說《生命流淚的樣子》，《沒有秘密長(zhǎng)不大》；鄭淵潔叔叔寫的皮皮系列與西西系列；楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳系列；肖定麗阿姨創(chuàng)作的《倒霉女生小豆子》；高爾基的《童年》；海倫凱勒的《假如給我三天光明》……我與書有一種特殊的情感，雖然我不能走進(jìn)作者的心里，但是我總能從那一個(gè)個(gè)方塊字中感受到書中的力量。
人累了，喜歡獨(dú)處一室，讓疲憊的身體放松放松；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。這使我想到了一些有趣的往事。
記得有一次，我正在家里靜靜地看書，突然，一陣門鈴聲響了起來，我正沉浸在書海中，極不情愿地拿起書，站起身走去開門，邊走邊看，一不小心，頭撞到了一扇玻璃門，痛極了。回到房間時(shí)，我還在津津有味地讀著書，當(dāng)光線變暗時(shí)，我才發(fā)覺自己已經(jīng)入迷地讀了兩個(gè)多鐘頭了，我忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂，是任何一種感覺也無法比擬的。我的眼睛很酸，手很累，但是書中那精彩的情節(jié)促使我還要看下去。不一會(huì)兒，我模模糊糊地睡著了，我開始做夢(mèng)的旅途，玩具熊貓活了，在外面，它被別家的小孩逼著吃竹子，它被別人打，好可憐，它哭了，我也哇哇大哭起來。當(dāng)我醒來時(shí)，眼淚還在流淌著……
這些因?yàn)樽x書而犯糊涂的事真是數(shù)也數(shù)不清。
因?yàn)榭磿�，把醋錯(cuò)買成醬油；因?yàn)榭磿诖蠼稚厦粤寺�；因�(yàn)榭磿�，公交車坐過了站……一件件數(shù)不清道不完的事情在我腦海中一一浮現(xiàn)。
看書早已成為了我的一種習(xí)慣，我喜歡書里美好的大結(jié)局，喜歡書里曲折的過程，喜歡每本書中的精彩情節(jié)，書已走進(jìn)了我的生活。有的時(shí)候，我甚至認(rèn)為有些書就像是我的生活寫照。
每一本書我都會(huì)用一種尊敬的態(tài)度去讀，去想，去思。幾個(gè)樸樸素素的文字，幾張沒像“小人書”“連環(huán)畫”有過多圖案的紙卻像吸鐵石一樣吸引我那么多年。
不知不覺，書也陪我度過了12個(gè)春秋。書陪伴著我，教導(dǎo)著我，是她，她培養(yǎng)了我的情操；是她，見證了我的成長(zhǎng)……
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