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長(zhǎng)生果讀后感

時(shí)間:2024-03-23 07:41:52 讀后感 我要投稿

長(zhǎng)生果讀后感

  讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的長(zhǎng)生果讀后感,希望能夠幫助到大家。

長(zhǎng)生果讀后感

長(zhǎng)生果讀后感1

  “長(zhǎng)生果”,一般是指人吃了能夠長(zhǎng)生不老的果子,那里將其加了引號(hào),是為什么呢?一開始看到了這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候,我也感到很奇怪,但最終當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候,我才恍然大悟,我才明白了這其中的奧秘。

  《我的“長(zhǎng)生果”》首先點(diǎn)明了“書,被人們稱為人類禮貌的‘長(zhǎng)生果’”;然后以時(shí)間為順序,記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉,最終表達(dá)了“我”的寫作體會(huì):作文,要“別出心裁”,要有“真情實(shí)感”,要“自我創(chuàng)造”。

  讀了這一篇文章,我似乎覺得自我在傾聽作者葉文玲的讀書生涯,“像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷”,在一行行優(yōu)美的文字中,我們明白了閱讀對(duì)寫字的益處,作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導(dǎo)師一樣,讓我們明白了閱讀對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們要滿懷對(duì)生命的熱愛、孜孜不倦、博覽群書,和作者一樣,真正做到學(xué)以致用,書寫屬于自我的絢麗的`人生。

  讀了《我的“長(zhǎng)生果”》,我受益匪淺,從中得到了很大的啟示。從此,書也將成為我的“長(zhǎng)生果”,永遠(yuǎn)伴隨著我前進(jìn)。

長(zhǎng)生果讀后感2

  今天,我讀了一篇使我回味無窮的散文——《我的長(zhǎng)生果》

  葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽的講述她少年時(shí)代讀書的故事。

  從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話:"讀書破萬卷,下筆如有神" 讀萬卷書,寫作 文就簡(jiǎn)單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號(hào)。我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書,受益無窮呀!" 書是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的.,但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!

  她對(duì)書的熱愛深深的感染了我。使我對(duì)"書"也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞,好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語,詞句。書就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言:"書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!勘葋。"

  總而言之,統(tǒng)而言之。從"葉文鈴"的講述使我對(duì)書有充滿了興趣"讀書好,多讀書,讀好書"。

長(zhǎng)生果讀后感3

  《我的"長(zhǎng)生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書的經(jīng)歷,并從中悟出了寫作的道理。

  目光滑過一行行黑色的字體,最終落在最終一段,我想起了自我——一二年級(jí),雖然不用寫作文,可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家,我便翻開書。過了幾天,我被教師表揚(yáng)句子寫得生動(dòng),在教師贊賞的目光下,我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從書上摘下來的。

  三年級(jí),我開始嘗試不依靠書,自已動(dòng)筆寫作。當(dāng)再次被表揚(yáng)時(shí),我心中充滿了歡樂與自豪——這是我自我的想法,自己的體會(huì),自我的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會(huì)這么歡樂,讀了這篇課文后,我才明白,還是要有真情實(shí)感才好!

  讀了《我的"長(zhǎng)生果"》,我感受頗深。它教會(huì)了我書籍的.重要性,還讓我了解到什么才是真正的好!如果中缺少了真情實(shí)感,即使再多華麗的語句,也可是是別人的東西。不僅僅在中,在生活中,在處事中,我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事,都要靠自我的真本領(lǐng),僅有自我用心地創(chuàng)造,辛勤地付出,才是真正有價(jià)值的東西!

  "真情實(shí)意。"我喃喃自語,細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞。

長(zhǎng)生果讀后感4

  當(dāng)我第一次看見這個(gè)課題的時(shí)候,我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么是人參果還是花生、小麥、蘋果、核桃、蟠桃或是,我想應(yīng)當(dāng)是某鐘對(duì)作者而言,有意義的東西吧!直到讀了課文才明白這“長(zhǎng)生果”是指書。

  作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長(zhǎng)日久便不愛看了,之后就開始看連環(huán)畫、故事書。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書都看完了!若是我,花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先適事,是各種人物的.遭遇,他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。

  高爾基說:“書籍是人類提高的階梯。”像作者這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,世界上可不多!我若有作者一半的勤奮,我就滿足了。

  多看課外書還對(duì)寫作有很好的幫忙哦。當(dāng)你寫作時(shí),你平時(shí)從書中學(xué)到的好詞佳句,會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也能夠省下想詞語的時(shí)間。

  自從讀了這篇課文后,我悟得一點(diǎn)道理:書是生命的一部份,有了書生活其樂無窮。

長(zhǎng)生果讀后感5

  讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章后,我明白了課文主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活,并闡明了對(duì)讀書的特有感受以及讀書對(duì)他的生活的'影響。

  讀一本好書就是與一位高尚的人談話,作者將少年時(shí)代的讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致,這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書不僅僅能給人帶來歡樂,還有慰籍;不僅僅能讓你深思,還能給你啟示。好書是智慧,是良師益友,也是伴侶。有時(shí)書會(huì)在你困惑時(shí)為你送來答案,在你迷茫時(shí),教你道理。在你憂愁時(shí)給你帶來解脫。書是你一生的伙伴,學(xué)會(huì)思考他,才會(huì)有收獲,并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn):讀書積累對(duì)于你的寫作是聊勝于無,益處無盡。

  讀書就是自由的夢(mèng)在飛翔,讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會(huì)失去愛好的東西,但書中的資料卻不能失去,即使你一貧如洗,書也會(huì)不棄不離,他會(huì)告訴你人生的真諦。所以,去好好愛護(hù)書吧,去認(rèn)真地讀書吧!即使他破舊了,但他依然會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。

  書籍是人類提高的階梯,書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。

長(zhǎng)生果讀后感6

  俗話說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”!段业摹伴L(zhǎng)生果”》一文中的作者:葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,便走上文壇。

  《我的“長(zhǎng)生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活,說清楚了自己對(duì)讀書特有的感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。

  《我的“長(zhǎng)生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。

  和作者相比起來,我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書,就看哪本書;想買哪本書,就買哪本書?勺髡弋(dāng)時(shí)的'環(huán)境——書是非常少的,不能想看就看,想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對(duì)書的癡迷,反而增加了作者看市的欲望,這使我很敬佩。

  我頓時(shí)想:作者在這么困難的環(huán)境下都堅(jiān)持讀書,而我們?cè)谶@個(gè)幸福的大家庭里,為何不好好讀書,學(xué)會(huì)讀書,熱愛讀書呢?

  記得作者在文中寫到這樣一句話:“于是,我有悟出一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造!睂(duì)呀,只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造,才能打動(dòng)人心。

長(zhǎng)生果讀后感7

  書,被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書生活,從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,到文藝書籍和中外名著,有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,表達(dá)了讀書的感受以及讀書對(duì)自己生活等影響,悟出的道理。

  我也愛讀書,像作者一樣,經(jīng)常為了看書而廢寢忘食,就好像世界上沒有了時(shí)間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。

  課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的`詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力!蔽译m然愛讀書,卻用不上,沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手,寫出來的東西枯燥無味,完全為了湊字?jǐn)?shù)。

  學(xué)完了課文以后,我覺得讀好書還得用好書,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要,我下了決心,今后每讀一本書都要做筆記,記錄好的詞句,從書中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量,讓自己的知識(shí)和寫作水平都能得到提高。

長(zhǎng)生果讀后感8

  新的學(xué)期開始了,語文第一單元幾篇課講的都是關(guān)于讀書與習(xí)作的關(guān)系,其中《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文使我感悟最深。

  這篇文章是葉文玲寫的,文中講述了作者回憶起少年時(shí)代的讀書生活,她讀的書是從叫做“香煙人”的`小畫片到中外名著,閱讀的范圍與深度在不斷地增加。在醉心地閱讀中,由囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣,并在讀寫實(shí)踐中悟出了讀寫之間的關(guān)系和寫作方法。

  我也有和作者一樣的感受。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),一聽到要寫作文我就頭疼,寫出來的作文就像流水帳一樣,干巴巴的沒有一點(diǎn)生氣。于是媽媽為我買了許多經(jīng)典的課外讀物,從小學(xué)生優(yōu)秀作文選到名家名著,從一半畫片一半文字到長(zhǎng)篇小說,我都看得津津有味,從這些課外讀物中我學(xué)到了作家們的寫作方法和一些優(yōu)美的語句,然后把它們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在自己的作文中。

  正如偉大的的詩(shī)人杜甫所說:“讀書破萬卷,下筆如有神!睗u漸地我的作文水平有了很大地進(jìn)步,也慢慢地喜歡上了寫作文,每當(dāng)我看見自己的的作文本上老師用紅筆圈出寫得好的地方,心里比吃了蜜還甜,從此我就更加熱愛讀書了。

長(zhǎng)生果讀后感9

  我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的句子,流暢的語言,豐富的詞匯,給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面。

  作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對(duì)書的熱愛,讀后感《我的長(zhǎng)生果讀后感400字》。接著,作者又述說了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個(gè)道理,這讓我感到如文中所說“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,我也真正感受到,書,是人類文明的長(zhǎng)生果。

  我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的'記性也會(huì)忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會(huì)把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,讓筆記成為我的一座寶庫(kù)。

  書,能在在何時(shí)何地把你帶進(jìn)知識(shí)的海洋;書,能在在何時(shí)何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書,能在在何時(shí)何地讓你感受愛的奇跡。

長(zhǎng)生果讀后感10

  《我的“長(zhǎng)生果”》是我前天剛學(xué)過的一篇課文,一開始我還以為長(zhǎng)生果是一種神奇的果子,可我又發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的,而且這一單元是關(guān)于書的單元,我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長(zhǎng)生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書,后半部分講了作者從書中得到了啟示,提高了作文水平。

  其中,我對(duì)后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺:“作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正能打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造!

  于是,我想起了暑假的那五篇日記,那一篇《釣魚》得了個(gè)“優(yōu)十”,因?yàn)槲覍懙氖钦鎸?shí)經(jīng)歷,因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷,所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景,仍記憶猶新,就連魚的`形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,該自己寫的卻沒寫出來,缺少真情實(shí)感,讓人讀著不真實(shí)。

  但要把真情實(shí)感寫的別出心裁,與眾不同,并不容易,它需要多讀書,讀好書,需要積累好詞好段,我現(xiàn)在讀書是不少,但缺少積累,我以后要繼續(xù)讀書,多積累,但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過程。

長(zhǎng)生果讀后感11

  書對(duì)我們青少年來說,是有益的、也是有趣的。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,它使我覺得書的作用更是不言而喻。

  葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書,每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的'文化站。幾個(gè)月的功夫,這個(gè)小圖書館所有的文藝書箱,葉文玲差不多借閱了。

  所以她的作文常常居全班之冠。她上初中后,課余時(shí)間都用在借閱書籍上了,因?yàn)樽x了許多的書,她從而學(xué)到了許多的好詞佳句,因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時(shí)候,她還想扎進(jìn)頭去醉心讀書。

  學(xué)完這篇文章,我知道了讀書讀得多了,寫起作文來就更得心應(yīng)手了,而且讀書應(yīng)多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落,這樣子既可以鍛煉自己的記憶力,有增強(qiáng)了自己的理解力,一舉兩得。

  總而言之,統(tǒng)而言之,讀好的書對(duì)自己是有益無害的,而且,書對(duì)每個(gè)人都是公平的,但是要看自己能理解多少書中的意思,總之,我們應(yīng)該這樣做:讀書好,多讀書,讀好書。讓我們攜起手,一起讀書吧!

長(zhǎng)生果讀后感12

  古今中外,名人和書的故事有很多,今天,我就向你們介紹一個(gè)。

  《我的“長(zhǎng)生果”》講述的就是一位名人和書的故事,它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷,也告訴了我們讀書的好處,還告訴了我們寫好作文的方法:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;作文,要寫真情實(shí)感,作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的'創(chuàng)造。

  讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了,這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此,我的作文成績(jī)也好了很多,還獲得了一些獎(jiǎng)品,從那以后,我就開始喜歡看書了。

  從這篇文章中,我還知道了一個(gè)道理:要想成為一個(gè)有用的人,多讀好書是必不可少的!當(dāng)然,讀書不能一個(gè)勁地死讀書,而是要把書讀“活”,讓書中的知識(shí)成為我們的東西。

  我只能了解這么多的知識(shí),如果你還知道,就給我添上吧!

長(zhǎng)生果讀后感13

  在我第一次讀這篇文章的時(shí)候,給我印象最深的是莎士比亞說的:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!本驮诖藭r(shí)此刻,我朦朦朧朧地想起了這件事……

  在小的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)許多生字。卻是現(xiàn)在,我好象記憶力衰退一樣,比以前認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)少了許多,這是為什么呢?我躺在床上靜靜思考。

  哦!我突然茅塞頓開,以前我很喜歡讀書,每天讀一本本古詩(shī)書,不認(rèn)識(shí)的字問媽媽,這些古詩(shī)書,還可以讓我知道古時(shí)候的詩(shī)人,讓我受益不淺。而現(xiàn)在,有時(shí)間不是捧著讓我受益不淺的書,而是捧著稚氣、無聊的漫畫書,比起《我的'‘長(zhǎng)生果’》的作者,真是天上和地下比啊!我感到非常愧疚。作者非常喜歡看書,如果不是真正讀過幾百部小說,就寫不出八百字的好作文。

  在這里,我覺得作者很喜歡讀書,她值得做我們的永久的好榜樣!

長(zhǎng)生果讀后感14

  最近幾天,我們學(xué)完了我的長(zhǎng)生果這篇課文,課文主要通過三個(gè)小故事,寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到了真正的書,她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識(shí),使她的水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處,在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫作文,讀后感

  通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。

  讀了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫一次快樂的'往事,我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑,我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

長(zhǎng)生果讀后感15

  今天,我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情。

  作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物,上面印著“水滸”“三國(guó)”的故事。剛開始作者看得津津有味,可天長(zhǎng)日久,就感到?jīng)]興趣了。

  然后,作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫,于是,只要作者手中已有了書,就忘了吃忘了睡。

  漸漸地,連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書。作者只用了幾個(gè)月的`功夫,就閱讀了這里的所有文藝書籍?上攵髡叩拈喿x量是多么的大啊!

  最后,學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的,作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。

  今天,復(fù)習(xí)了這篇文章,我深受啟發(fā):要想寫好文章,就要讀好書、博覽群書,構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁,而且必須用自己的真實(shí)情感來寫作文,這樣才能寫出好文章。

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