讀后感的作文6篇[合集]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　這個故事講的是我看到的一篇關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)的文章。我非常喜歡這篇文章里蜘蛛堅定的信念，因為蜘蛛的信念是一種無堅不摧的力量，是一種默默的勤奮。當一個人堅信自己能成功的時候，他就必定可以成功。

　　我還知道了蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。是因為它勤奮，智慧，沉默而堅韌的昆蟲。學習也是一樣的`，只要相信自己，勤奮學習，把不放棄的心情放在心里。這就是成功的起步。

　　不光這些，我還知道了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的方法：先把網(wǎng)打結(jié)在墻的一頭，然后小心的翹起尾部下墻，再撅著屁股到另一個墻頭，小心的繞過沙石或別的物體。拉起了第一根絲線。就這樣，一根一根的把蛛絲拉起。蜘蛛網(wǎng)就結(jié)好了，像一幅八卦陣，漂亮極了。

　　這個故事給我的啟發(fā)是：只要相信自己，勤奮努力，不放棄，成功就會慢慢向我走來。

讀后感的作文 篇2

　　自從學校開展了“綠色閱讀”活動以來，本來就喜歡讀書的我更是如魚得水，一有空就會鉆進書海，常常不能自拔。老師和同學們都說我是“小書迷”，甚至還有調(diào)皮鬼稱我“書呆子”呢……

　　不管別人怎么說，我還是讀我的書，我行我素的利用一切空余時間讀書。因為書不僅讓我開闊了眼界，還讓我明白了許多道理。比如《上下五千年》這本書中的故事《負荊請罪》就讓我明白了我的人生態(tài)度需要改變。

　　我清楚地記得《負荊請罪》故事的內(nèi)容是這樣的。藺相如因為有功被趙王封為上卿，官位比大將軍廉頗還高,引起廉頗的不滿。經(jīng)過兩人的幾次交手，看到藺相如老是避讓，廉頗等人都以為藺相如怕他，就更加得意忘形。就連藺相如手下的人也都以為藺相如害怕廉頗。于是，藺相如對手下人說了一段至理名言：強大的秦國之所以不敢侵犯趙國，主要是因為趙國“武有廉頗，文有藺相如”。兩人好比趙王的左右手。如果兩只手打起架來，別人趁機一拳打來，我們趙國就毫無還手之力了……這些話很快就傳到廉頗的耳朵里。廉頗內(nèi)心不僅感到慚愧，而且還赤裸上身，背負荊條，步行到藺相如家請罪認錯。后來兩人成了出生入死的好朋友，共同保衛(wèi)趙國。

　　在這個故事中，我認為藺相如深明大義，寬容待人。他為了趙國的利益，絲毫不顧惜自己的面子，處處避讓廉頗。這就是人的好品質(zhì)——寬容。廉頗負荊請罪后，藺相如不計前嫌，與廉頗結(jié)為好朋友，這更是寬容……其實，寬容也是一門學問。正確的寬容是“嚴于律己，寬以待人”。輕易地的原諒自己的過失，這不是寬容，這是懦弱和對自己的不負責任。故事中的藺相如原諒廉頗是國家和集體利益至上的大寬容。不謀私利的'寬容才是真正的美德。

　　想想自己，比照藺相如，我常常會臉紅。有幾次，我和同學之間為了一點點小事而爭得面紅耳赤，甚至大吵大鬧，引起學校值日生的注意，有一回還扣了班集體的分，真是不應(yīng)該。我以前認識的道理——人不犯我，我不犯人，現(xiàn)在看來，這種人生態(tài)度需要改變了。藺相如就是我的榜樣。記得有位詩人說過：寬容如火，寬容似詩，至高境界的寬容不僅體現(xiàn)在對事件的處理上，而應(yīng)升華為一種人生態(tài)度。這是對世界萬物的包容和博愛。因為寬容，繽紛的世界才會變得純凈；因為寬容，單調(diào)的世界才會變得豐富……

　　天地如此廣闊，但是還有比他們更為寬廣的——人心！這就是我讀書的心得，更是我讀書的最大收獲！

讀后感的作文 篇3

　　細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我仿佛一下子又回到了天真爛漫的童年，一切皆是那么充滿好奇、充滿想象、充滿期盼……我流連其中、陶醉其中、快樂其中，眼前不由浮現(xiàn)出一幅幅令人神往的畫面……

　　“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，《朝花夕拾》讀后感500字。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有XX，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”此情此景好像是我童年的真實寫照�；羧婚g，年幼的“我”一下子鉆進了百花園，不停地拔著何首烏，似乎在尋找著些什么；我仿佛看見“我”為了要帶畫的《山海經(jīng)》，在不停地哭著鬧著；又仿佛看見“我”纏著長媽媽的衣角，聽她講赤煉蛇的故事……

　　我的童年,我的夢,我渴望童年生活。

　　“三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的`工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：‘人都到那里去了？！’……”讀著讀著，

　　我忽然覺得“我”一下子小了許多，似乎就是隔壁那個貪玩、獵奇、淘氣的小男孩，一切皆是那么無拘無束，一切皆是那么放松快樂，一切皆是那么令人向往。

　　我的童年，我做主，我渴望自由。

　　讀《朝花夕拾》勾起了我對童年的回憶，引起了我心中的共鳴。撫今追昔，我倍感童年的珍貴，倍感童年的親近，倍感童年的快樂。我要帶著童年的夢、童年的激情，去奮斗、去飛翔……　

讀后感的作文 篇4

　　一直想看溥儀寫的《我的前半生》。終于如愿！看書與看電視的感覺完全不同，在看書的過程里在大腦中演繹故事情節(jié)或是把自己刻畫成其中的人物，那才活靈活現(xiàn)。

　　溥儀在自省，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。盡管曾經(jīng)養(yǎng)尊處優(yōu)物質(zhì)無缺的祖宗生活給他留下了深刻的人生記憶，但是卻感覺不到他內(nèi)心的留戀與幸福，正是種種的規(guī)矩使他沒有自我，沒有隨心所欲，他只是按照祖宗的規(guī)矩演繹一代又一代的.君王過程，是個人就可以按步照班的做皇帝。

　　習慣成自然，關(guān)系就是如此。金永默的十大關(guān)系講話中寫到——法人與自然人的關(guān)系；大局與小局的關(guān)系；偶然與必然的關(guān)系……習慣對人的一生起著決定性的因素。想要打破習慣的時候就如同把自己變成另外一個人一樣，弄不好會讓自己迷失，改變習慣得適應(yīng)環(huán)境和需要，挺難的，持之以恒多難！

　　理論與實踐，相輔相承�；实圩悴怀鰧m，僅憑慣例規(guī)矩文字就能治理天下，在形勢的發(fā)展和進化過程中，法律法規(guī)據(jù)實完善，演變至今日為大宗造福，為人類導(dǎo)航！理論需要實踐來驗證，實踐過程需要理論來支撐，理論是人的骨骼，那實踐就是血脈，只有合理的分部布局才能實現(xiàn)血液探索著深入著貫穿在肉體當中包潤著骨骼維系生命的運動。

　　溥儀的人生豐富多彩，讓人感慨萬千！

讀后感的作文 篇5

　　這本書生動地描寫了艾早、艾好、艾晚三個孩子的不同成長。其中的艾好是個神童，珠心算超乎尋常的好，他還是個書迷，書中的點點滴滴都刻在了他的腦子里。艾早也是個優(yōu)等生，她非常聰明，樣樣都很好。他們的爸媽把希望都寄托給了倆個“天才”孩子身上。艾晚是他們的第三個孩子，上小學，成績一般，與哥哥姐姐相比艾晚是家里最沒有天資的孩子。媽媽經(jīng)常拿她跟她的哥哥姐姐比。在媽媽的.眼里，艾晚就是一個沒有什么希望，普通的不能再普通的孩子，她還經(jīng)常對艾晚說些喪氣的話，連姐姐艾早也常常欺負她。然而心地善良的艾晚并沒有放在心上，她依然活潑開朗。在家里只有爸爸喜歡艾晚，爸爸還給她買了水仙球。

　　文章讀到這里，我的心情是不愉快的。艾晚的媽媽這樣做，對艾晚是不公平的，她忽略了艾晚的感受，如果是性格內(nèi)向的孩子，這種教育方法會讓孩子變得自卑，不陽光，不樂觀。做父母的應(yīng)該平等的對待孩子，每個孩子身上都有著不同的優(yōu)點和缺點。并不是天資好的孩子就一定會有出息，而普通的孩子在其它方面也會很優(yōu)秀，說不定在這些普通的孩子身上也會有發(fā)光點。

　　文章的最后出人意料的發(fā)生了變化，被媽媽一直看好的艾早在一次高考時意外落榜，而艾好在進入大學少年班時竟突然失蹤。這時的媽媽才意識到弱小的，一直不被她看好的艾晚同樣也需要關(guān)愛。文章的結(jié)局讓我覺得，做父母的不光是要關(guān)心注重孩子的學習，同時孩子的心理方面的教育也是很重要的。這往往會影響孩子的一生。

讀后感的作文 篇6

　　今年暑假，我讀了一本叫《我要報效我的祖國》的書，它讓我懂得了許多。

　　這篇文章主要介紹了世界冠軍鄧亞萍姑娘，她為了報效祖國，立志為國爭光，不怕吃苦，克服了種種困難的事跡。由于她個子矮小，不是打乒乓球的理想身材，為了彌補身體條件的先天不足，她雙腳綁上沙袋練習打球，常常練得腳底都起了血泡，可是她從不叫苦叫累。讀到這兒，我的眼睛濕潤了，她那吃苦的精神令我感動，令我學習，她熱愛祖國，從小立志為國爭光，讓我知道了每個人都很愛自己的國家。為了熟練掌握一種技術(shù)，鄧亞萍有時要連續(xù)揮拍上千次，回到宿舍，她渾身像散了架似的癱倒在床上，這種頑強的精神令人欽佩。

　　鄧亞萍，她不怕吃苦，盡自己的全力去報效養(yǎng)育自己的`祖國，而像我們這一代的孩子們動不動就依賴自己的父母，是一個衣來伸手，飯來張口的“小公主”，“小皇上”，我呢，跟“小公主”沒什么兩樣，自己很少做家務(wù)，每天早上要等媽媽做好早飯，來叫我才肯起床，有時，媽媽要叫半天，我才起來。所以，我們要從小事做起，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，如：孝敬長輩，樂于助人，自己做家務(wù)事，自己做早飯……讀了這本書以后，我做的比以前差別很大，每天早早的起來了，幫媽媽做家務(wù)，每天上下學不用媽媽送了，更重要的是我更好好學習了。

　　鄧亞萍，她激勵了我，她使我明白祖國是我們的母親，我們要好好回報養(yǎng)育自己多年的母親。

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

《燈光》讀后感作文_讀后感01-10

讀后感的作文【經(jīng)典】10-04

[精選]讀后感的作文12-03

【經(jīng)典】讀后感的作文12-04

讀后感的作文（精選）10-17

（經(jīng)典）讀后感的作文11-02

讀后感的作文(經(jīng)典)11-02

【精選】讀后感的作文10-30

[經(jīng)典]讀后感的作文12-13

(經(jīng)典)讀后感的作文10-10