《天才在左，瘋子在右》讀后感

時間：2024-03-22 08:32:50 讀后感我要投稿

[必備]《天才在左，瘋子在右》讀后感

　　看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《天才在左，瘋子在右》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[必備]《天才在左，瘋子在右》讀后感

　　《天才在左，瘋子在右》讀后感篇1

　　在智者的領(lǐng)域中，天才站在左，瘋子站在右，那中間是誰呢？——題記

　　周末兩天，恰好時間充足，我便乘此機(jī)會讀完了《天才在左,瘋子在右》這本書，這是一本精神病人訪談手記（我可從未聽說過這類書籍）。作者高銘用了四年時間，接觸了數(shù)百名“非常態(tài)人類”才完成這本著作。

　　書中講述了作者與多位精神病人接觸的經(jīng)歷，每一個故事都簡單明了，又撲朔迷離�？偠灾�，它們（故事）清楚到讓人感覺身臨其境，以致于更加迷霧重重。在他（作者）所接觸到的患者中，有研究哲學(xué)、心理學(xué)、人體、生物學(xué)、宗教（主要是佛教）、量子物理學(xué)、符號學(xué)、瑪雅文明的各種各樣的人，還有一些多重人格者，“永生者”，“小說”家以及俱怕夢境、細(xì)菌甚至是月亮的人。作者的寫作水平很不一般，他將每個人物的形象、性格和已知的內(nèi)心世界刻畫得栩栩如生，仿佛他們就在你眼前與你交談。由此可見，作者在收集素材與寫作上下了很大功夫，才讓我們讀者閱讀時體會到了一種特別的樂趣。

　　讀完書之后，多數(shù)患者給我留下的.深刻印象是：知識淵博，機(jī)智過人。他們中間相當(dāng)一部分具備了天才所具備的天資，可謂天賦異稟。然而，過人的天賦與他們極端的思想所結(jié)合之后，所誕生的便是一個畸形（心理上）天才——瘋子。例如：有位少年因研究量子物理學(xué)太過癡迷，結(jié)果漸漸產(chǎn)生了幻覺（也許他所說的東西真實(shí)存在，但我們無法看見，目前的科學(xué)也無法解釋），最后進(jìn)了精神病院治療。還有一位公務(wù)員，為了研究瑪雅文明及其預(yù)言，不惜辭去工作，將全部精力投入研究，時間長了后精神開始出現(xiàn)異常，終于被判定為精神病人。但是，不管怎樣，他們的智慧與能力不可否認(rèn)，盡管在我們眼中他們是“非常態(tài)人類”，但這或許是因?yàn)樗麄兞私饬艘恍┪覀兯恢氖挛�，讓我們誤認(rèn)為他們有“問題”。因此，瘋子即是超能智者，也是另一種意義上的天才。

　　盡管瘋子的智慧超于常人，但由于他們思維方式不同常人，甚至?xí)a(chǎn)生危害，所以總要被關(guān)在鐵門與鐵窗的后面，與囚犯無差。然而一些天才有時也會透露出瘋子的影子。如果說瘋子是另一種天才，那么天才就是沒被關(guān)起來的瘋子。因此，這讓我不禁聯(lián)想到了一個詞——中庸。所謂中庸，就是中正和永恒持久，這是一種為人之道，處世哲學(xué)。中庸的智慧，不僅利于人際關(guān)系的建立與發(fā)展（這恰好填補(bǔ)了精神病人不善于打交道的短處），也是在做人做事上實(shí)用的學(xué)問。學(xué)習(xí)中庸，可以讓你受益終生，也許中庸之道不能讓你成為最聰明的人，但它可以讓你成為人際關(guān)系最好、為人處事精明的人才，而這樣的人才，恰好介于瘋子與天才之間。所以，我希望我自己和所有正在努力的人，一定要學(xué)會中庸，切不可走兩個極端，否則你不是名垂千古便是一事無成，這樣對人而言精神壓力不是太大了嗎？與其這樣，不如學(xué)習(xí)中庸，讓自己感受到生活中的樂趣。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)（成為人才），我將會繼續(xù)努力，決不偏左或右，筆直地走下去。

　　天才與瘋子并排站著，中間有條粗線將他們一分為二，而人才便站在這條線上。

　　《天才在左，瘋子在右》讀后感篇2

　　這是一本努力從精神病人的角度去感受這個世界的書籍。作者別出心裁的花費(fèi)了大量的時間與各種精神病人進(jìn)行交流，了解他們的想法，將他們的故事記錄下來，以一個旁觀者的角度敘述他們的經(jīng)歷。

　　這是一本有魔力的書，他使人們深刻的思考這樣一個問題——我們和這些精神病人究竟有怎樣的區(qū)別?

　　書中不乏有一些古怪離奇讓人啼笑皆非的案例，比如說一個男人堅(jiān)信女人是這個世界上最恐怖的生物而對她們充滿了畏懼，又比如說一個女人自稱曾經(jīng)被外星人綁架過，還有為了變成天才而接受開顱手術(shù)的狂人等等。但引起我最多關(guān)注的，還是那些與本書名稱相呼應(yīng)的案例——與天才們有著一線之隔的瘋子。

　　這些人，說是瘋子也不為過。他們有著讓人覺得不可思議的想法和堅(jiān)持，有些特點(diǎn)幾乎可以用荒誕來形容。他們有的像是蠱惑人心的邪教教主，有的.像是蹲在路邊以為自己是蘑菇的癡呆，有的像是沉浸在自己幻想世界里的空想者，還有的，擁有誰也不相信他們會擁有的能力。除了最后一種人難辨真假以外，其余的人都有著自己的一套強(qiáng)大而牢不可破的世界觀，你甚至無法用現(xiàn)在已知的理論去辯駁他那看似荒誕卻又邏輯嚴(yán)密的推理，這也是很多人去治療別人的精神疾病結(jié)果自己卻被帶上歪路的原因。很多這樣的案例帶給我巨大的震撼，我承認(rèn)他們的觀點(diǎn)很荒誕很偏離實(shí)際，但是不得不否認(rèn)他們自己創(chuàng)造了一個屬于他們的，和我們不一樣的世界。這個世界有著嚴(yán)密的邏輯，甚至與現(xiàn)實(shí)的世界接軌，你無法去辯駁，去糾正他。看過這本書，你會對他們產(chǎn)生深深的同情與敬仰，就好像是為了不讓這種太過出格的世界觀在這個社會上散播開來，我們把他們單獨(dú)的隔離開來，否定他們的觀點(diǎn)，他們的世界，他們的一切，將他們稱呼為——瘋子。

　　是的，我們否定了他們，但是他們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，所以他們在那里，一個被隔離開來的地方。里面最讓我心痛的是兩個孩子的案例，他們兩個都是天才，只是天才的成分中夾雜著靈異。一個在物理方面有天賦的孩子自稱能夠感覺到四維蟲子，所以不斷的在物理學(xué)上探索，想探索這種超越三維的非物質(zhì)性生物。另一個孩子擁有極高的智商，但是能看到好運(yùn)和厄運(yùn)的顏色，并且經(jīng)常做一些不被父母理解的舉動。其實(shí)不是這樣，作者努力跟她溝通之后發(fā)現(xiàn)她的這些舉動看似無理取鬧，其實(shí)有著比成年人更多的思考。

　　智多近妖，我常聽人說起這樣一個詞。聰明的讓周圍的人不寒而栗，大概指的就是這種人了吧。我不奢望這些人能夠得到解脫，跟我們一樣正常的生活，我只希望那些擁有極高智慧的人們別再因?yàn)椴槐蝗藗兯斫饣蛘呓邮芫捅欢x為瘋子。

　　精神病人和我們眼中的世界不同，但是他們和我們一樣有著自己的歡樂與悲傷，有著自己的心理活動，請給他們一些尊重，尊重他們的思考，尊重他們的信仰。

　　《天才在左，瘋子在右》讀后感篇3

　　第一次接觸到這本書，是在某雜志上。雜志登載了書中的一篇節(jié)選故事，講的是一個姑娘總是把人看成各種動物，而這些動物的習(xí)性和那個人的性格竟然驚人的吻合。驚奇之下更激起了我對這本書的好奇，于是忍不住到圖書館借來一讀。

　　本書是一位原本是公司項(xiàng)目總監(jiān)的高銘，由于對精神病患、心理障礙者以及邊緣人的內(nèi)心世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，于是工作之余利用閑暇時間，各種手段傾聽這部分特殊人群的心聲后整理成的筆記，也是國內(nèi)第一本精神病人的訪談手記。

　　一開始，我的確是抱著看看“精神病人”的娛樂心態(tài)進(jìn)行閱讀的，可是沒看兩篇，這本書的內(nèi)容就讓我對這個世界，這個維度有了全新的視角和認(rèn)知。書中的病人大多并不是我們印象中的張牙舞爪意識不清的精神病人，相反，他們中很多人有著自己對世界獨(dú)特的`認(rèn)知角度與方式。在他們之中，有的認(rèn)為人類并不是地球上最有智慧的生物，而是細(xì)菌。細(xì)菌奴役著人類，細(xì)菌寄生在人類身上，獲得它們需要的物質(zhì)。當(dāng)人類的存在真正威脅到細(xì)菌時，細(xì)菌便會輕而易舉地消滅人類；有的人認(rèn)為石頭有生命，會說話，我們的生命在石頭只是短短的一瞬。于是她每天每天蹲著研究石頭，試圖與石頭交流而因此被認(rèn)為精神不正常；有的認(rèn)為世界是多維度的，而自己卻不屬于這個維度，而是從一個更“先進(jìn)”的維度中被通過量子論轉(zhuǎn)移到這里的這些不同的世界，在平時看來的確荒誕可笑，可是當(dāng)真正傾聽他們的世界和想法，卻也有著存在的合理性，甚至讓人開始懷疑自己從前的認(rèn)知是不是就一定正確呢？

　　其中讓我印象最深刻的，是有個正在工作的“病人”，每個月總有這么幾天把自己關(guān)在房間里，關(guān)閉一切通訊設(shè)備，斷電斷水，拉上窗簾，讓房間一片黑暗，使自己處于與世隔絕的狀態(tài)之中。他只準(zhǔn)備水和沒有味道的面包以滿足生理需要，然后躺在里面，就這么呆上幾天。他說在這幾天中，他什么都想什么又都不想，自己一個人感受自我。味覺，嗅覺，聽覺，觸覺，視覺，都處于全新的狀態(tài)。這是一種多奇妙的感覺啊。這讓我聯(lián)系到自己，平時離不開電腦，更離不開手機(jī)。吃飯、上課想要少碰手機(jī)卻又時常忍不住掏出來刷刷微博與人人。自從有了手機(jī)電腦電視，的確我們很少有時間可以安靜的看看自己，世界充斥著各種聲音，太雜、太亂，以至于我們什么都聽，又什么都聽不到。挑幾天留給自己，隔絕自己，審視自己，我也許會想想自己都在做什么，目的是什么，自己在這個社會中是不是真的存在著，而不是隨波逐流行尸走肉這不是和孔老夫子的“三省吾身”有著一種奇妙的契合嗎？我從心底不認(rèn)為這個人是“病人”，他只是用自己的辦法審視自己，這也是現(xiàn)時代社會很多人缺少的卻又急需的一種心態(tài)。

　　精神病人和正常人，到底哪一種才是真正的正常人。這讓我想起一句話：當(dāng)全世界都是神經(jīng)病時，正常的那個就會被認(rèn)為是不正常的。那么我現(xiàn)在所屬的世界中，究竟是大多數(shù)人是正常的，還是那小部分人才是正常的呢？不同的視角有不同的看法，我卻認(rèn)為這沒有界限。誰規(guī)定世界上只能有兩種人呢？

　　《天才在左，瘋子在右》讀后感篇4

　　第一次讀到這段話的時候，我就想到了《天才在左，瘋子在右》這本20xx年由高銘所寫的訪談錄。這本書記載了生活在社會另一個角落的人群（精神病患者、心理障礙者等邊緣人）深刻又獨(dú)特的所思所想，帶我領(lǐng)略了瘋子亦或是天才的內(nèi)心世界。

　　聰明和傻是大眾社會標(biāo)定的一個標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)人都按照這個標(biāo)準(zhǔn)去界定一個人的思維模式，這個社會人人都認(rèn)定傻子與現(xiàn)實(shí)生活格格不入，他們認(rèn)為傻子對于問題的思考方式不同于大眾，就是異端，就是傻，其實(shí)不然，“傻子”只是用另一個角度來觀察我們這個社會中的現(xiàn)象，道說：這里是人間；上帝說：這里是天堂和地獄之間的戰(zhàn)場；哲學(xué)說：這里是無窮的辯證迷霧；物理說：這里是基本粒子堆砌出來的聚合體；人文說：這里是存在；歷史說：這里是時間的累積。所有的解釋都在這里。

　　看來，這個世界是有無數(shù)面的不規(guī)則體。他們總是用天馬行空的想象和思維方式來描繪他們的內(nèi)心世界，可能違背了科學(xué)常識，可能不符合大眾的審美，但我們總能從他們的眼里看到一些不一樣的東西。在書中有這樣一個事例。在一個具有全面的理論知識卻陷入心理困境的少年眼里，“人們是一個長長的蟲子怪物，從床上延伸到大街上，延伸到學(xué)校，延伸到公司，延伸到商場，延伸到好多地方。因?yàn)槲覀兊?動作在每個時間段都是不同的，所以跨越時間來看，我們都是一條條蟲子，從某一時間段開始，到某一個時間段結(jié)束。而這個世界上還存在著絕對四維生物，它們先看到我們死亡，再看到我們出生，沒有前后因果�！被蛟S這個世界根本不存在思維蟲子，但少年強(qiáng)大的想象力確實(shí)令人震驚。雖然不能以正常的思維去看待他的觀點(diǎn)，但是，兒時的我們也都曾有過一些天馬行空的想象，我們也會不理智，也會幻想，我們又何嘗不是瘋狂的呢。

　　只是我們習(xí)慣于這個世界是我們認(rèn)為的那個樣子，而他們只是從不同的角度來看待這個世界。我們覺得這個世界什么都是正常的、理所當(dāng)然的，但是他們會打破砂鍋問到底，從各個方面來看待我們習(xí)以為常的事情，對一切都充滿好奇心。而我們都沒有錯，只是我們都有各自的認(rèn)知方式。

　　天才與瘋子是兩極，普通人是赤道，兩極不懂赤道的炎熱，赤道不懂兩極的寒冷，寒冷與炎熱是對立的。在這個喧鬧的世界，我愿意做一個獨(dú)立的個體，有自己的思考，有自己的主張，不會因?yàn)樗说钠娀蝌阏Z而改變自己的想法，我尊重每一個像我一樣的獨(dú)立思考的個體，我也不會因?yàn)閯e人的內(nèi)心世界和我格格不入而有質(zhì)疑，我就是我，他也是他，每個人都是璀璨的煙火。本來無一物，何處惹塵埃。我愛這個世界和這個世界里的我。

　　《天才在左，瘋子在右》讀后感篇5

　　正如書名所言，天才與瘋子，只有一線之隔，當(dāng)一個天才困惑，迷茫，不解，糾結(jié)時，他就會產(chǎn)生心結(jié)，而心結(jié)不解，那個天才就很可能變成一個瘋子。而一個瘋子，哪怕他混沌，瘋狂，邪惡，他仍然可能是個天才。

　　書中的“天才”們，大多有著令人羨慕的超能力。但是有幾個天才，卻因?yàn)樗麄兊哪芰�，變成了瘋子，而他們的能力，就是預(yù)見未來，還有無限重生。

　　先來說說預(yù)見未來，他能預(yù)見的事情很多，如：他買了一個杯子，過了幾天后，他毫無理由買下的這個杯子，派上了用場。還有，他會突然想起某個人，然后那個人很快就就會和他聯(lián)系，他想象一座建筑物被火燒，沒過幾天，真的就發(fā)生了火災(zāi)，等等。最可怕的是，有時會有一些雜亂無章的信息流過他的眼睛，他知道，他非常清楚，這些信息非常重要！可他卻抓不住，看不清。所以他抓狂，焦慮，疲憊，飽受這令人羨慕的能力的折磨，可他卻又無能為力，與他人傾訴，別人還不相信他，以為他在說胡話，所以，他變的狂躁，他從一個天才，變成了一個瘋子。

　　另一個，無限重生，他擁有著令無數(shù)人想要擁有的能力，當(dāng)然，他可能只是個有著妄想癥的精神病患者，但是，他也可能真的有這個能力，用他自己的話來說：“可能是因?yàn)槲矣绣X，沒人認(rèn)為我瘋了，而那些沒錢的，就是瘋子�！闭媸侵S刺，從古至今，有無數(shù)人想長生不老，無限重生，他們焚香放生，茹素念經(jīng)，出家煉丹，尋仙求神，但無限重生真的好嗎？對他而言，無限重生就說折磨，他甚至自殺過，想要真正的死去，但沒有用，還是一世又一世的重生。他只能看著他所愛的，在意的人們，一個又一個的死去，所以他不敢愛，不敢恨，他只能活著，永遠(yuǎn)的活著！他只能絕望的大喊著：“不要死！也不要孤單的活著�！�

　　當(dāng)時，我看完這兩個片段時，我的內(nèi)心感慨萬千，之前，我一直認(rèn)為那些精神病患者，或者說是“瘋子”，就是那種傻傻的，癡呆的，瘋狂的�？晌野l(fā)現(xiàn)，我錯了，也許有些“瘋子”，他們很痛苦，他們很無奈，沒有人理解他們，他們只能默默承受，但是，我們卻不是這樣想的，我們只會一味的認(rèn)為他們只是腦子有問題，出現(xiàn)幻覺了。這讓我想實(shí)在是想笑，他們，有著讓無數(shù)人羨慕的能力，在我們的認(rèn)知里，擁有這種能力的，都是高高在上的`天才，是智者，能帶領(lǐng)我們走向未來，多么讓人向往啊，可是我們卻不知道擁有這種能力的同時，還要背負(fù)著多么沉重的責(zé)任，于是當(dāng)他們被重責(zé)壓倒時，癲狂時，向我們訴說時，我們只會狠狠的翻個白眼，罵一句：“神經(jīng)病”，或是干脆不作為，根本不相信他們，想一想，有多少匹駱駝，是因?yàn)槲覀兊牟恍湃�，不作為，不理解，這根令人絕望的稻草給壓倒的？這是否值得我們?nèi)ド钏迹?/p>

　　我們的世界還沒有準(zhǔn)備好容納那么多稀奇古怪的事情，但是人與人之間多一些理解與信任，多一份幫助，是不是能減少一個瘋子，多出一份美好的未來呢？

　　《天才在左，瘋子在右》讀后感篇6

　　接觸到這本書《天才在左，瘋子在右》。說真的，那天在網(wǎng)上一看到這個書名，我的眼睛就亮了。這個名字很吸引人。當(dāng)時的感覺是，和我目前的狀態(tài)很像。哪里像我也說不上來。

　　于是我決定讀這本書了。初看幾頁覺得很有意思，原來精神病人的內(nèi)心世界是這樣的。他們的一些觀點(diǎn)是常人所不敢想也不能想的。但是他們想到了。這些人里面，他們大多數(shù)都是知識淵博的學(xué)者，不是物理學(xué)家就是生物學(xué)家，要么就是歷史學(xué)家或者哲學(xué)家，他們有著常人難及的智慧，但是可能因?yàn)樗麄冄芯窟@一領(lǐng)域太專注了，以至于有些走火入魔，于是就成了人們口中的瘋子。

　　其實(shí)，天才和瘋子的定義，并沒有那么嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，甚至沒有什么界限，只是對于常人而言，是否在能夠接受的范圍內(nèi)。其實(shí)每一個人都有一些獨(dú)特的想法和習(xí)慣，但大多都是在大眾所接受的范圍內(nèi)。

　　這本書我認(rèn)為可以當(dāng)作百科全書來看，因?yàn)檫@其中涉及到太多領(lǐng)域了。有物理學(xué)，有生物學(xué)，有心理學(xué)，有哲學(xué)，有醫(yī)學(xué)，有歷史，甚至有神學(xué)。。。然后我發(fā)現(xiàn)，這些領(lǐng)域其實(shí)都是相通的。我是個求知欲比較強(qiáng)烈的人，看到這些自己從所未聞的知識時，覺得很神奇，很不可思議。但同時我又覺得很滿足，很充實(shí)。尤其是量子物理。讀完這本書以后，覺得中學(xué)時學(xué)的那些快要忘卻的知識，突然間又回到了我的腦子里。

　　不過，你也可以把這本書當(dāng)作鬼話連篇來看，因?yàn)檫@里面講的事太玄幻了，那些是從未接觸過的觀點(diǎn)和想法，聽起來像神話或者變魔術(shù)。哈哈，不過，真的很有意思。

　　精神病人們都有一個通病，就是喜歡思考世界的本質(zhì)。他們常常會問自己是從哪里來的？最終又要去向何方？這個世界是怎么來的？最終又會變得怎樣？空氣里的'塵埃是怎么來的？云是怎么形成的？等等。我想，可能也只有他們才會思考這些在正常人眼里不足掛齒的東西吧。

　　為什么是不足掛齒呢？因?yàn)檎Ｈ烁静魂P(guān)心這些。正常人關(guān)心的都是自己的工作、生活、婚姻，或者薪酬。有誰真正用心地去想過世界的本質(zhì)？

　　一個和我一樣看過此書的朋友表示，這本書寫得有點(diǎn)恐怖。我不覺得恐怖，反而覺得可悲。為什么我們沒有認(rèn)真的思考過這些問題呢？我們生活在匆忙的社會里，被各種工作各種事情搞得頭暈，又有多少時間靜下心來想過世界的本質(zhì)呢？或者說得再近一點(diǎn)，何時想過自己的本質(zhì)呢？

　　這里面讓我感觸最深的一個故事是《生命的盡頭》。這世界上任何事物都是有生命的，哪怕是石頭、木頭。我是這么理解的：因?yàn)楹瓦@些事物相處久了，覺得有感情了，于是覺得它們都有了靈性，或者說是生命。就像你寫了一本小說，然后就感覺小說里的人物都像自己的孩子一樣，開始有了生命，甚至開始成長。我覺得音樂、詩、或者任何一種藝術(shù)品，都是如此。然而在書中，那個病人卻認(rèn)為泥土、水也有生命，是因?yàn)樗鼈兛梢宰屢欢浠ù婊�，可以讓一棵樹成長，甚至可以維持人的生命，可以讓一切生生不息。如果不是因?yàn)樗鼈冏陨碛猩脑�，又怎么可能孕育出生命呢�?/p>

　　《天才在左，瘋子在右》讀后感篇7

　　我希望讀者能：撥開文字和表象的迷霧，更開闊的接近這奇妙的世界。我更希望，看完這本書后，你能有自己的思考和想法（歪門邪道、違法亂紀(jì)、鉆牛角尖的不算）。這個比什么都重要。我只希望這本書是一扇窗，能讓你看到更多、更多的世界他們眼中的世界。我也希望有一天你能夠很坦然地說：“讓我來告訴你，在我眼中，這是一個怎樣的世界。”——選自作者《序言》

　　是天才，還是瘋子？仁智各見。初讀這本書，是被它的名字吸引，同時也懷著一種獵奇的心態(tài)，這是一群怎樣的人？以我淺薄的認(rèn)知，確實(shí)無法從書中找到答案，也無法探求那“更多、更多的世界”。

　　很佩服作者“耗時4年，深入醫(yī)院精神科、公安部等諸多神秘機(jī)構(gòu)，得以和數(shù)百名‘非常態(tài)人類’直接接觸，最終產(chǎn)生了——國內(nèi)第一本精神病人的訪談手記”。

　　這是一群可怕的人，他們的可怕，或許是在于他們的精神出了問題，抑或是在于我們的不理解。

　　那個模仿他人到極致，以致于被身邊的人認(rèn)為她被“附體”了的精神病人。讀完你的第一感覺會覺得這似乎是個正常人，但她的思想?yún)s又是不正常的。因?yàn)橄胍绖e人眼中的世界是怎樣的，所以開始模仿別人。從觀察別人的細(xì)節(jié)——體會細(xì)節(jié)特征——模仿別人——體會對方為什么這么做——了解被模仿者的心態(tài)——學(xué)會用對方的眼睛看事物——知道對方在想什么。最后達(dá)到了她所說的“心靈模仿”的境界。她的目的`是想要以脫離塵世的狀態(tài)去看世界，最后卻又說“那不是超脫，那是淡漠”。這個故事，沒有結(jié)局，沒有定論，她所說的一定都是玄乎其玄，似乎她是為自己的不正常找了一個旁人無懈可擊的理由，又似乎是她想的更深更遠(yuǎn)……

　　這個故事似乎有些可怕，那么再分享一個比較“可愛”的故事。那是一個能夠把所有人都看作是某一種動物的人，“我”在她看來是一只蜘蛛。一開始覺得她是純屬自己的臆想，但當(dāng)看到“我”一思考，她眼中“我”就是在織網(wǎng)這部分內(nèi)容時，我開始相信了。每個人的特點(diǎn)都符合她所看到的那種動物的習(xí)性，即使是初次見面的人，就是那么的不可思議，但文中的描述卻又那么的真實(shí)……作者最后說或許是因?yàn)樗谋抢缙魈貏e發(fā)達(dá)吧，真相究竟是如此，誰又知道呢？

　　書中的每一個故事都可以用奇特、怪異來形容，有些甚至是可怕，但是大部分故事你都會覺得你根本無法去推翻他，幾乎每個患者都是思路清晰、邏輯嚴(yán)密，近40個案例，每一個都能讓你深陷其中，推薦《四維蟲子》、《時間的盡頭》、《迷失的旅行者》和《還原一個世界》這幾篇。

　　書中內(nèi)容不乏關(guān)于哲學(xué)、佛學(xué)、量子物理學(xué)以及瑪雅文明的內(nèi)容，以我淺薄的學(xué)識，無法概述，以免產(chǎn)生錯誤的引導(dǎo)。

　　我們生活在這個世界里，但似乎從未真正了解過這個世界，只能看到主觀所認(rèn)識的世界。懷著獵奇的心態(tài)讀了這本書，卻讓疑云更重，困惑更多，但是，思考不會停止，人們對于未知的探索也不會停止。

　　結(jié)尾借用作者后記標(biāo)題——“人生若只如初見”。

　　《天才在左，瘋子在右》讀后感篇8

　　這個世界，究竟是什么樣的呢？這是一個看似很簡單的問題。不過必須注意的是：看似。

　　最精彩的，其實(shí)就是世界本身。在好奇心驅(qū)使下，作者通過各種各樣的渠道和方式，花了很多時間和精力去尋找答案。但是他發(fā)現(xiàn)，誰也說不清這個世界到底是怎樣的。

　　就在作者為此困惑的時候，某次聽一個是精神科醫(yī)生的朋友說起了一些病例。然后好像明白了一些：明白為什么沒人能說清這個世界到底是怎樣的了。

　　道說：這里是人間；上帝說：這里是天堂和地獄之間的戰(zhàn)場；哲學(xué)說：這里是無窮的辯證迷霧；物理說：這里是基本粒子堆砌出來的聚合體；人文說：這里是存在；歷史說：這里是時間的累積。所有的解釋都在這里。

　　看來，這個世界是有無數(shù)面的不規(guī)則體。

　　于是高銘開始饒有興趣地問身邊那些熟悉的人：“在你看來，世界到底是怎樣的？”不過，并沒得到態(tài)度認(rèn)真的回答。

　　為什么呢？大概因?yàn)楹苌儆腥讼脒^這個問題，也很少有人真的愿意面對這個問題，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ鴴赍X，找老婆。升職……很少有人在乎這個世界到底是怎樣的。(更多的人對于這種不忙著掙錢，不忙著找老婆，不忙著升職的行為表示不解，同時還半真半假地表示關(guān)注：你瘋了嗎？

　　當(dāng)大家聽到精神病人時，就會想起那些行為怪異，冷血?dú)埧幔偗偘d癲的人。這就是精神病人嗎？先前我以為是，后來讀這本書時我才發(fā)現(xiàn)，有時天才和瘋子真的只是只差一步，精神病人之所以被判為患有精神疾病，只不過是他們的世界觀與我們正常人（在我們看來我們是正常人，在精神病患看來我們才是不正常）的世界觀不一樣，與主流的世界觀不一樣，而我們正常人難以接受他們的世界觀，因此為了維護(hù)社會的和諧，把與我們正常世界觀不一樣的人界定一個圈，把他們圍起來。

　　在這本書里，很多都是一些精神病人對于世界的本質(zhì)的一種看法。里面有一個精神病人使我印象非常深刻，他稱自己是另外一個宇宙的地球人。他支持多宇宙論，多宇宙論就是宇宙不是一個，而是很多個，舉一個例子，假設(shè)讓你回到五十年前殺死你的祖父，那么就不會有你的存在，但是沒有你的.存在，怎么殺死你的祖父呢？于是會有你存在的宇宙，也會有你殺不死你祖父的宇宙，也有你不存在的宇宙。更令人難以相信的是他來到我們目前存在的這個宇宙是通過精神傳輸。精神傳輸，聽起來讓人覺得不可能，但其實(shí)如果量子力學(xué)達(dá)到一定的高度，是可行的。此時此刻我們還能認(rèn)為他真是一個瘋子嗎？可是他的真實(shí)性無法得到證明，因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)沒有達(dá)到這樣一個程度，也不能接受他的說法，因?yàn)槎嘤钪媸菬o比復(fù)雜的。

　　《天才在左，瘋子在右》讀后感篇9

　　有句話說的極好“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。”在跟隨作者的筆觸閱人無數(shù)之后，你會發(fā)現(xiàn)，天才和瘋子或許真的只有一線之隔。

　　你們與那些“非常態(tài)人類”——精神病人接觸過嗎？你是否了解他們的心聲？沒錯，我給大家推薦的便是一本精神病人的訪談手記——《天才在左，瘋子在右》。

　　這個世界究竟是什么樣的？幾乎沒有一個能說得清。在好奇心的驅(qū)使下，花了很多時間和精力去尋找答案，于是作者決定去問另一群——精神病患者們，去接觸他們或許能從中獲取一些答案。

　　我們知道精神病人的一些舉動實(shí)在是出乎我們意料之外，讓我們不能理解，他們并非正常人，有的喜歡滔滔不絕，有沒事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，跟大街上的眾生相比沒什么區(qū)別，他們的世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到的角度觀察著這個世界，作者用了四年的時間來接觸了解這些精神病人和心理障礙者。

　　為了讓你們更加了解這本書，我就來介紹一下幾篇故事吧！

　　《三只小豬》——前篇，不存在的哥哥，從字面上就有一絲恐怖的感覺。主人公是一個五大三粗，又高又壯，五官長得挺楞的男人。但說話卻細(xì)聲軟語，用“她”形容合適不過。“她”認(rèn)為自己有一個哥哥，實(shí)際上沒有——或者說很早就天折了，“她”堅(jiān)信自己有個很會體貼照顧自己的哥哥。在“她”殺死了和自己同居的男友后，“她”堅(jiān)持說是哥哥幫“她”殺的。

　　幾天后，“我”拿到了對“她”做的全天候觀察錄像。在第三天，“她”在熟睡中似乎被誰叫醒了。“她”努力揉著眼睛，先是楞了一下，接著興奮地起身撲向什么，然后“她”雙臂緊緊地環(huán)抱著自己的雙肩。而同時，臉上的表情瞬間變了。“她”那不存在的哥哥，就是“她”的多重人格。

　　后篇：多重人格。

　　她說自己認(rèn)識到了自己犯下的罪行，要作者把她殺了。如果他不殺了她，那么他們共用的身體就構(gòu)成了多重人格。她又給作者講了真人版《三只小豬》的故事：三只小豬住在一棟大宮殿里，有一天兩只小豬發(fā)現(xiàn)一只可怕的怪物，就一起搏斗，一只小豬死了，為了保護(hù)最小的小豬，隱藏著怪物的存在，過了很久。事情再也隱藏不住了，但還是盡可能的保護(hù)那只小豬，怪物這時發(fā)現(xiàn)了那只最小的.小豬，并殺死了它，最后那唯一的小豬不惜一切代價，燒毀了宮殿和怪物同歸于盡……。

　　不久后，他自殺了。據(jù)當(dāng)時在場的人說，他沒有征兆的突然用頭拼命地撞墻，直到鮮血淋漓地癱倒在地……

　　真實(shí)的界限到底是怎樣的，有沒有一個適合所有人的界定？該拿什么衡量？

　　這是一本不禁令人震驚不已的書，它將可以使我們跳出慣性的思維，以一個個全新的角度去審視并思考自己關(guān)心的一切，通過閱讀釋放出來。

　　這本書可以真正讓你知道這個世界的真面目，不得不說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)�！蹦銜兴鸷场�

　　《天才在左，瘋子在右》讀后感篇10

　　這本書最初是孩子向我推薦的，他說這本書啟迪了他的思維。當(dāng)時沒有看，只是覺得這本書的名字很不錯，很符合我們的認(rèn)知：我們生活中的確有很多癡迷于自己事業(yè)，或?qū)δ呈履澄镏缘娜�，他們每天樂此不疲，被我們稱作"瘋子",行為表現(xiàn)與瘋子無異。——興奮、專注、不知疲倦——這種狀態(tài)，天才與瘋子是一樣的。

　　但正如魯莽同勇敢一樣，瘋子與天才還是有本質(zhì)區(qū)別的：瘋子沒有元認(rèn)知能力，不能覺察自己的行為，沒有自知力。有時他們就像一輛飛跑的汽車——是失控的那種，而不是在高速公路上的那種。

　　前些天，孩子把書從網(wǎng)上買了回來，我才有幸拜讀。作者用精彩、凝練的對白，把這些瘋子刻畫的淋漓盡致，讓讀者看到了這些特殊群體的另類人生，讓讀者領(lǐng)略他們天馬行空的想象力，幾乎"天衣無縫"的'思維……也許作者的角度不同，作者更關(guān)注的是這些人最"精彩"言語行為，而極少去關(guān)注形成這種心理的原因，這很容易讓人覺得：這種非常心理似乎是天生的，他們的"思想"似乎是超時代的。

　　但心理是腦的機(jī)能，人是社會的反映。大家都熟悉的"狼孩",之所以表現(xiàn)與狼的行為無異，就是由于這個孩子出生后，生活在狼群中，被狼"教養(yǎng)"的結(jié)果。范進(jìn)瘋了，他的思想離不開八股文；當(dāng)代的瘋子，怎么也不可能是因?yàn)橹辛朔饨ㄖ髁x的毒害。心理問題的出現(xiàn)，無論從客觀上看（認(rèn)知心理學(xué)），還是從主觀上看（精神分析），都是有原因的。他們之所以會出現(xiàn)這種狀況，一定是生活在他們大腦中，埋下了足以控制他們靈魂的種子。我們只有順藤摸瓜，找原因，尋真相，才能正真地去幫助他們，才能讓更多的人避免陷入心理障礙的陷阱。

　　就瘋子與天才所表現(xiàn)的"專業(yè)水準(zhǔn)",還是有天壤之別的。就像書中讓那個想象"思維蟲子"的少年一樣，在為他安排的量子物理考試中，"結(jié)果很糟"!他們所表現(xiàn)出的思維或是線性的，只沿著一條線思維；或是單向的，只能向一個方向思維；或是發(fā)散的，無法專注于自己的意識；或是點(diǎn)狀的，把一個點(diǎn)想象的比地球還大，以致壓垮了自己的思維……就知識結(jié)構(gòu)而言，他們的思想并沒有超越霍金，也沒有突破多重宇宙理論；他們的想象力，并不比科幻小說家豐富多少，不同的是：他們似乎鉆進(jìn)了黑洞狀的牛角尖，自我意識的力量很難把他們拉了回來。

　　還有幾位很特別的，也給我留下了深刻的印象。如那位可親可敬的、每天陪著去世大爺?shù)拇髬�；�?zhí)著傳承千年原生宗教的薩滿。這些人，則更像是天才，幸福生活在自己的信仰中……

　　總結(jié)一下我的看法：對于不是研究心理學(xué)的讀者，這本書展現(xiàn)給我們的是一個另類的世界；對于研究心理學(xué)的讀者，這本書也許只是一個起點(diǎn)。

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