讀《說(shuō)勤奮》有感經(jīng)典(13篇)
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的讀《說(shuō)勤奮》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇1
人人都說(shuō)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，那我們做到了嗎？沒(méi)有！司馬光七歲就會(huì)砸缸救人，多么聰明呀！司馬光是怎么變得那么聰明？生下來(lái)就是天才嗎？不是！下面看一下司馬光是怎么編成世界名著的。
司馬光是宋哲宗時(shí)期的宰相，曾經(jīng)主編《資治通鑒》，是當(dāng)時(shí)的名臣。他幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書(shū)以備應(yīng)答的能力不如別人，大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，去玩耍休息了，他卻獨(dú)自苦讀，一直到能夠熟練地背誦為止。他自己說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過(guò)的書(shū)，就能終身不忘�！睍r(shí)間長(zhǎng)了，就讀遍了古籍，見(jiàn)多識(shí)廣，記憶牢固，他說(shuō)：“讀書(shū)不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺(jué)的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過(guò)的'文章，想想它的意思，收獲就多了！”
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)雖然有了很大的改善，但不能忘記“勤奮”兩字，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)社會(huì)、對(duì)人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我卻沒(méi)有，我笨不過(guò)童第周，但卻沒(méi)有好成績(jī)；又聰明不過(guò)司馬光，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，比如說(shuō)：明天要聽(tīng)寫(xiě)，老師沒(méi)布置聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，但是等我做完作業(yè)，我就主動(dòng)讓媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)一次錯(cuò)五個(gè)，就再聽(tīng)寫(xiě)一遍，一直聽(tīng)寫(xiě)到有兩次全對(duì)，第二天，我就早點(diǎn)起床，讀書(shū)30分鐘，如果還剩下一點(diǎn)時(shí)間，就讀一會(huì)兒錯(cuò)題。這樣才可以將成績(jī)提高。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇2
今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這一篇文章。這一篇文章主要講了一個(gè)道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個(gè)人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個(gè)勤奮而又聰明的人。同學(xué)們，一定記得那個(gè)砸缸的司馬光。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課哥哥，弟弟讀了一會(huì)，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書(shū)，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時(shí)間，他用原木做了個(gè)枕頭。睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)、寫(xiě)作。
童第周是一個(gè)笨拙的人。童第周十七歲時(shí)才上中學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕上來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?jīng)過(guò)這兩個(gè)人的刻苦努力，他們的.學(xué)習(xí)成績(jī)躲在班里名列前茅。
我要向司馬光童第周學(xué)習(xí)，我們要從小開(kāi)始勤奮，勤奮在人當(dāng)中是十分重要的，人只能靠著自己的勤奮來(lái)學(xué)習(xí)，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇3
我讀完《說(shuō)勤奮》這一課，明白了要想取得成功，就一定要靠勤奮。
就像數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“天才在于積累，聰明在于勤奮�！蹦莻�(gè)砸缸救人的司馬光是那么勤奮。我想象著春天到了，彩蝶飛舞，哥哥弟弟都去捉蝴蝶了，可是司馬光卻躲在屋子了，非要把書(shū)念到滾瓜爛熟為止。他長(zhǎng)大以后就更加勤奮，從他制作的“警枕”就可以看出來(lái)。他花了19年的時(shí)間，終于完成了一部史學(xué)巨著《資治通鑒》。
華羅庚還說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，小時(shí)候成績(jī)很差，但他十分勤奮，每天起早貪黑地學(xué)習(xí)，還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過(guò)半年的奮起直追，他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，后�?lái)又到比利時(shí)去留學(xué)，因?yàn)橥瓿闪烁唠y度的'青蛙卵剝離手術(shù)在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。
反觀我自己，作為一個(gè)已經(jīng)十來(lái)歲的四年級(jí)學(xué)生，我卻沒(méi)有認(rèn)真做到一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，作業(yè)馬虎，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總是很懶散。學(xué)了這篇課文后，我突然明白了勤奮和懶惰這兩種不同的態(tài)度真的會(huì)改變?nèi)说囊簧�。我要像司馬光和童第周那樣，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都要克服自己的惰性，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。正如古人說(shuō)的：“人生在勤，不索何獲。我會(huì)把“勤奮”這兩個(gè)字，落實(shí)到行動(dòng)中去，而不僅僅是掛在嘴邊。我相信，凡是勤奮不怠者必定能有所成就，出人頭地。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇4
我學(xué)過(guò)的課文如珍珠般閃亮，讓人愛(ài)不釋手。但我更喜歡又大又亮的這顆珍珠——《說(shuō)勤奮》。
《說(shuō)勤奮》這篇文章，文筆生動(dòng)，內(nèi)涵深刻，主要講了我國(guó)著名的史學(xué)家司馬光，小時(shí)候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)書(shū)就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長(zhǎng)大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便讀書(shū)寫(xiě)作。還講了童弟周17歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期期末他的成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺(jué)前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)半年的努力他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。《說(shuō)勤奮》這篇文章還巧妙運(yùn)用了華羅庚說(shuō)的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�
文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，因?yàn)樗麄冏屛颐靼琢巳艘簧趭^學(xué)習(xí)，沒(méi)有能學(xué)完的.知識(shí)，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后一定要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我遇到的不會(huì)的問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇5
今天我們學(xué)了第十六課《說(shuō)勤奮》這一文，它使我深受感動(dòng)。這篇課文主要講了，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功都手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。
課文中還舉了二個(gè)例子來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)。
一個(gè)是北宋著名的史學(xué)家司馬光。當(dāng)他小的時(shí)侯，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書(shū)就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭。睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒后便繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。為我國(guó)做出很大的貢獻(xiàn)。
另一個(gè)是我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，他到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的`努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。后�?lái)他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn)，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。
讀完這篇課文，它讓我充滿(mǎn)了自信。我想只要我肯下功夫，像司馬光和童第周一樣勤奮學(xué)習(xí)，那我一定也會(huì)成為像他們一樣成為對(duì)人民，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。今后，我也要每天早些起床來(lái)讀書(shū)，雖然沒(méi)有司馬光的警枕，但我可以用鬧鐘代替它。我不知道我能不能堅(jiān)持下去，但是我希望我的成績(jī)能提高的心愿是不會(huì)變的。雖然我不一定很聰明，但”勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才“，這話我很認(rèn)同。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇6
今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
我讀《說(shuō)勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著名人物做對(duì)比。一位是北宋著名的史學(xué)家——司馬光，一位是我國(guó)著名的.生物學(xué)家——童第周。
司馬光小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會(huì)兒書(shū)，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)。19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進(jìn)中學(xué)。不過(guò)經(jīng)過(guò)他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，即使基礎(chǔ)比別人差，但只要肯下功夫，就一定會(huì)成功的。正如華羅庚所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇7
今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。
這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個(gè)例子。
司馬光是北宋著名的史學(xué)家、思想家、教育家。他小時(shí)候，學(xué)習(xí)可認(rèn)真呢！那時(shí)沒(méi)有教室，幾個(gè)學(xué)生就擠在先生的私塾里讀書(shū)。每當(dāng)先生講完課，其他學(xué)生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長(zhǎng)大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時(shí)間，就用圓木做了一個(gè)枕頭。他用了19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》這套書(shū)。我家就有。我曾經(jīng)看過(guò)，可是，一句也看不懂，但，我要學(xué)習(xí)的是他的勤奮好學(xué)﹑刻苦鉆研的好習(xí)慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進(jìn)中學(xué)，成績(jī)非常差，那時(shí)，他稚嫩的心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個(gè)理想：當(dāng)生物學(xué)家，為中國(guó)爭(zhēng)光！理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開(kāi)花結(jié)果了。經(jīng)過(guò)半年努力，他成功了，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊ｉL(zhǎng)大后，他又到比利時(shí)留學(xué)，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界有了很大的影響。他懷著為國(guó)爭(zhēng)光的.心，戰(zhàn)勝困難，變失敗為勝利，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我要牢記司馬光說(shuō)的話：“勝利是拼搏出來(lái)的！”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽(yáng)光里向前奮飛！
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇8
前幾天我們學(xué)了課文《說(shuō)勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn)，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時(shí)候，在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書(shū)，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他用圓木做了“警枕”，
來(lái)提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的努力，他的'學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊：髞?lái)在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。
《說(shuō)勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績(jī)，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書(shū)美麗的“鮮花”，這點(diǎn)令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛(ài)迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過(guò)勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫(xiě)作，洋洋灑灑寫(xiě)下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！
勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇9
《說(shuō)勤奮》這篇課文主要通過(guò)兩個(gè)名人的例子講述了勤奮的重要性。
課文首先講了北宋著名的`史學(xué)家司馬光從小到大一直抓緊時(shí)間專(zhuān)心學(xué)習(xí)的故事。最后，他通過(guò)努力終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》讀到這里，我不由想起了自己學(xué)習(xí)上的許多毛病：沒(méi)有學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性，不知道要抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)……想到這里我的腦海中又冒出一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不是也在告訴我們勤奮對(duì)于人生成敗的重要性嗎？我暗下決心，一定要改了這些毛病。課文還講了著名的生物學(xué)家童第周的故事，他開(kāi)始成績(jī)很差，但他笨鳥(niǎo)先飛、人一己百，又通過(guò)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，最終取得了很大的成就。
閱讀了這篇課文后，我牢牢記住了兩句話：“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的�！薄扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了一個(gè)道理：成功的道路上沒(méi)有捷徑，唯有“勤奮”二字。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇10
今天我們學(xué)習(xí)了《說(shuō)勤奮》這一課，讀了這篇課文使我感受很深。
課文中舉了兩個(gè)事例：一個(gè)是從小聰明富有智慧，但人很勤奮，完成了歷史巨著《資治通鑒》；一個(gè)是開(kāi)始成績(jī)很差，始終落后，但由于勤奮努力，奮起直追，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，而且還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。在我讀到司馬光和童第周的例子時(shí)，就想到了我自己，我聰明，聰明不過(guò)司馬光。我笨，笨不過(guò)童第周。就拿我的'語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，比如在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，背書(shū)、默寫(xiě)都是我的弱項(xiàng)，我要像司馬光學(xué)習(xí)，每次放假時(shí)，我要在家里聽(tīng)寫(xiě)一遍又一遍詞語(yǔ)，一直默到自己完全會(huì)為止。這學(xué)期我的成績(jī)也下降很多，這跟我平時(shí)不努力有關(guān)。學(xué)了這篇課文，我知道了，要想成績(jī)好就要勤奮努力，雖然我基礎(chǔ)差，我要學(xué)習(xí)他們的努力精神，爭(zhēng)取把語(yǔ)文成績(jī)提高上去。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇11
今天我提前完成了作業(yè)，津津有味地讀起了語(yǔ)文書(shū)上的一篇文章，名字叫《說(shuō)勤奮》。大家一定很想知道我為什么偏偏要讀這篇文章，因?yàn)槲衣?tīng)到了這個(gè)題目心中就有了一個(gè)問(wèn)題，我想找到這個(gè)問(wèn)題大答案，所以就開(kāi)始讀這篇文章，希望在文章里找到答案。
這篇文章主要講了：人人心中都有美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。還舉了兩個(gè)例子，第一個(gè)是砸缸救人的司馬光，他小時(shí)候，老師講完課，哥哥弟弟只讀了一會(huì)兒書(shū)就出去玩了，可是他卻一直在屋里高聲地朗讀，讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大后，他更加勤奮。用了木頭做了一個(gè)枕頭，晚上睡覺(jué)只要稍微一動(dòng)，就會(huì)醒來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。他管這個(gè)枕頭叫做“警枕”。他有了十九年的時(shí)間，編成了《資治通鑒》。第二個(gè)是童第周，他十七歲才考進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的成績(jī)很差，但毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就到校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣回顧一下當(dāng)天上課的類(lèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>
我終于知道問(wèn)題的`答案了。大家想想，就算你再聰明，能聰明過(guò)7歲就會(huì)砸缸救人的司馬光嗎？就算你再笨，能笨過(guò)17歲才考上中學(xué)的童第周嗎？為什么童第周最后會(huì)當(dāng)上著名的生物學(xué)家？那是因?yàn)榍趭^。
正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！�
馬上要考試了，因?yàn)槲业娜蹴?xiàng)就是按課文類(lèi)容填空，所以我要好好的讀書(shū)背書(shū)，如果第一次背錯(cuò)了一個(gè)字，就再背一遍，第二次又錯(cuò)了，就在背第三遍，一直背到一個(gè)字都不錯(cuò)為止。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇12
一份耕耘，一份收獲。這是眾所周知的名言。意思就是說(shuō)：農(nóng)民伯伯，沒(méi)有春天的播種，就沒(méi)有秋天的收獲。我們也一樣，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不勤奮努力，就別想得到一絲收獲。
大家一定還記得那個(gè)從畫(huà)蛋開(kāi)始的大畫(huà)家達(dá)芬奇吧！他每天都要畫(huà)上幾十個(gè)蛋。在一遍遍的練中，他掌握了繪畫(huà)技巧，進(jìn)步非�？�，他還創(chuàng)作出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等偉大傳世作品。恩格斯對(duì)他的評(píng)價(jià)是：“科學(xué)上多種多樣的重要發(fā)明都應(yīng)屬于他�！保贿�有中國(guó)的鄧亞萍，是刻苦的乒壇冠軍。她經(jīng)過(guò)許多年的努力，，十三歲得全國(guó)冠軍，十五歲得全國(guó)冠軍。鄧亞萍的成功是因?yàn)閾碛行酆竦募夹g(shù)實(shí)力。平時(shí)，她每天要比別人多練兩三個(gè)小時(shí)，封閉訓(xùn)練時(shí)，晚上規(guī)定練到九點(diǎn)，她卻練到十一點(diǎn)。算起來(lái)，她比別人每年多練一個(gè)月。她奪取的每一座獎(jiǎng)杯都盛滿(mǎn)平時(shí)苦練的汗水和心血。每場(chǎng)比賽，她都咬緊牙關(guān)戰(zhàn)勝自我，她用辛勤的汗水換來(lái)壯麗的輝煌。
我也有許多這樣的`事例：我上電子科技班每次都要練拼練到六點(diǎn)，為了練焊，我的手都練出泡來(lái)了，每次都要忍痛用夾子夾破泡，讓毒血流出來(lái)。無(wú)知的人會(huì)說(shuō)：“有收獲，容易！”而我手上的疤卻記錄下了我所付出的一切；每次學(xué)二胡，進(jìn)度都比別人快，而練的次數(shù)卻比別人多。幾根“主控指”上，已經(jīng)有了突突的“小山”。
最終，我獲得了省少年電子科技一等獎(jiǎng)，和二胡的八級(jí)證書(shū)。
種瓜得瓜，種豆得豆，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。
讀《說(shuō)勤奮》有感 篇13
學(xué)習(xí)《說(shuō)勤奮》這篇課文后我深有感觸。課文通過(guò)我國(guó)著名史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周的故事告訴我們，通往理想境界的橋梁是勤奮，即使基礎(chǔ)差也不例外。
想想自己我感到很慚愧，期中考試沒(méi)考好，語(yǔ)文97分、數(shù)學(xué)95分、英語(yǔ)94分。如果自己考時(shí)細(xì)心一些、平時(shí)勤奮一些，多10分應(yīng)該是可以的。分析原因應(yīng)該是懶惰。
是的，有一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著，甚至想不到的敵人叫做懶惰。它會(huì)讓我們不愿意去思考問(wèn)題、上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、回家不按要求完成作業(yè)。老是把希望放在明天，總是幻想著美好的未來(lái)。就算你想努力學(xué)習(xí)，它也會(huì)讓你不知道應(yīng)該從哪里開(kāi)始。于是得過(guò)且過(guò)，日復(fù)一日。
跟懶惰狼狽為奸的是缺乏約束力，精彩的電視節(jié)目、迷人的網(wǎng)絡(luò)游戲、五花八門(mén)的小人書(shū)畫(huà)遍布在我們的周?chē)�，一遍又一遍地�(cái)D占著我們寶貴的時(shí)間，稍不留神就會(huì)沉迷其中，難以自拔。如果不能約束自己不好的想法和行為，就會(huì)碌碌無(wú)為、一事無(wú)成的。
通過(guò)《說(shuō)勤奮》的學(xué)習(xí)，我明白了許多道理，在勤奮中學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、找到適合自己學(xué)習(xí)方法，就一定會(huì)事半功倍的。同時(shí)，我也看到自己身上的.不足，找到了改正缺點(diǎn)的辦法，堅(jiān)定了克服困難的決心。我知道，勤奮學(xué)習(xí)需要付出很多的時(shí)間和辛苦，但只有這樣，才能到達(dá)理想的彼岸呀！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈皇菃幔�
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