讀《三國演義》有感【精品】
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的讀《三國演義》有感，歡迎大家分享。
讀《三國演義》有感1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”這是一首贊美三國英雄的詩句。
我剛開始讀這本書的時候，有很多地方看不懂，覺得沒多大意思，后來看了電視劇《三國演義》之后，再看這本書時，才感受到這本小說內(nèi)在的意義�！度龂萘x》一書主要講述東漢末年魏、蜀、吳三國鼎立，互相爭霸的故事。它著重描寫蜀國多么興盛，有多少的勇兵神將，讀者會認為西蜀最后一定會一統(tǒng)天下。結(jié)果，西蜀卻悲慘地滅亡了，讓人惋惜不已！讀完《三國演義》，讓我印象最深的是諸葛亮（字孔明，人稱臥龍）。他足智多謀，深得劉備賞析，于是就有了著名的“三顧茅廬”。
為了感謝劉備的厚愛，諸葛亮竭盡自己的.聰明才智輔助劉備，立下赫赫戰(zhàn)功，如著名的借東風(fēng)，草船借箭，空城計等。人們還常用“鞠躬盡瘁，死而后已”、“死諸葛嚇死活仲達”來贊揚諸葛亮。而人是沒有十全十美的，在白帝城托孤那一章，劉備說過：“如果，阿斗不可扶，丞相當(dāng)以廢去，另選高才，或自己當(dāng)皇上吧！”諸葛亮卻硬扶劉阿斗，自己還天天東征西討，落下個阿斗坐享其成，阿斗根本就沒有一個鍛煉的機會，倒讓他養(yǎng)成了一個依賴別人的習(xí)慣。直到?jīng)]有諸葛亮后，都仍然是執(zhí)迷不悟，花天酒地。諸葛亮卻沒有意識到這一點，這也是蜀國最終滅亡的重要原因。
諸葛亮從小熟讀兵法，愛讀書，我們也要多學(xué)習(xí)文化知識，充分發(fā)揮自己的聰明才智，將來為祖國多作貢獻！
讀《三國演義》有感2
今年寒假，媽媽給我買了一本彩圖本的《三國演義》，這本書的內(nèi)容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺得不過癮�，F(xiàn)在，你只要任意指出書中的一幅插圖，我就能馬上說出這是描寫哪一場戰(zhàn)爭的或是描寫哪個英雄人物的
這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的`關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對，既巧妙地避開了周瑜的無端加害，又順利地完成了任務(wù)，他才是一個真正的，充滿智慧的了不起的人物。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。
讀《三國演義》有感3
“欲知天下大事，分久必合，合久必分。”三國的故事，早在很久以前便流傳民間了。后來由吳承恩改寫。
《三國演義》又名《三國志》。所謂“三國”是指“魏國”、“吳國”和“蜀國”。書中的人物個性鮮明。大志大義的曹操；憂國憂民的劉備。他們正好形成一個鮮明的對比。還有足智多謀的諸葛亮；性格暴躁的張飛；行俠仗義的關(guān)羽……
其中，我最欣賞的是劉備和諸葛亮。“操以急，吾以寬；操以暴，吾以仁。操以譎，吾以忠；每與操相反”這句話，不僅寫出了劉備與曹操性格不合的觀點、表現(xiàn)出了曹操為人奸詐。同時也反映了劉備是“仁君”典型。
如果說，曹操是大奸大惡，劉備是仁君。那諸葛亮呢，他就是智慧的化身。草船借箭，是因為他充實地掌握了長江冬季氣候的變化；火燒博望坡，是因為他巧妙地利用了地理環(huán)境的自然特點；發(fā)明“木牛流馬”，是因為他在戰(zhàn)爭中運用了科技發(fā)明的成果；空城計，是因為他了解司馬懿疑心的.心理特征……
《三國演義》里也插了許多的詩詞，如：
對酒歌，太平時，吏不呼門，王者賢且明。宰相股肱皆忠良，咸禮
讓，民無所爭凇。三年耕有九年儲，倉谷滿盈。班白不負載，雨澤
如此，白谷用成。卻走馬，以糞其上田。爵公侯伯子男，咸愛其民
，以黜涉幽明。子養(yǎng)有如父與兄。犯禮法，輕重隨其刑。路無拾遺
之私，囹圄空虛，冬節(jié)不斷。人耄耋，皆得以壽終。恩德廣及草木昆蟲。
這是曹操在他的樂府詩《對酒》中描繪出的一幅天下太平的美好藍圖。是啊，曹操何曾不想做一個平平凡凡的“賢相”呢？每個人希望的都是天下太平、太平盛世。從道理上說，我們，所有的人，只要是站在地球上的人，都是一家人，我們都是親人呀，為什么我們要戰(zhàn)爭呢，戰(zhàn)爭，是對我們都沒有好處的，就算有，也只是虛偽的表面而已，想想，我們現(xiàn)在期盼的是什么？是太平。
讀《三國演義》有感4
最近，我又看了《三國演義》。白話文讓我感受到了古代的氣息。
書中曾寫到劉備三顧茅廬這件事，使我感觸頗深，若不是劉備執(zhí)意請諸葛亮出山，若不是劉備的堅持，他日后也不可能有如此大的成就。
劉備以前也只是個賣草鞋的，但是堅持不懈、永不言敗的精神讓他成為了一個我們十分敬佩的人物。作者羅貫中一定是想讓讀者從劉備身上明白：只要堅持，就能成功這個道理吧！
從古至今，有多少偉人、英雄的`成功都是因為“堅持”！
舉世聞名的大科學(xué)家愛迪生發(fā)明電燈為人們提供了很多便利，可是這背后，他又付出了多少辛勞？他在實驗室里研究并且實驗，“跌倒”了1600多次，但他又從這1600多次跌倒中爬起來，終于發(fā)明了電燈。是什么精神在支撐著他？是堅持！
古代的書法家王獻之是王羲之的第七個兒子。他小時候父母要求十分嚴格，為了不讓他滋長驕傲的情緒，父母要求他寫完院里18缸水。王獻之心中不服，咬牙練了五年，又練了五年，直到把18缸水全部用盡。后來，王獻之的字也到了力透紙背、爐火純青的程度。王獻之的鍥而不舍使他成了一名大書法家。
每個人都有自己的目標，只要堅持不放棄，走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
讀《三國演義》有感5
“書籍是人類進步的階梯”，讀書能夠使人不斷的進步，使人明白許許多多為人處世的道理，提高自身的素養(yǎng)。
為了拓展自己的閱讀量，也為了做好新學(xué)期學(xué)習(xí)的準備，利用這個暑假我仔細閱讀了《三國演義》一書，書中刻畫的栩栩如生的歷史場景和人物形象給我留下了深刻的印象，從故事中我也學(xué)會了不少人生道理。
《三國演義》講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一中國期間，在中華大地上發(fā)生的一系列歷史故事，書中給我們展現(xiàn)了無數(shù)的風(fēng)云人物及驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。書中刻畫了寬宏大量的劉備，攜天子以令諸侯的曹操，運籌帷幄的諸葛亮，忠厚的`魯肅……還有火燒新野，赤壁之戰(zhàn)，草船借箭，空城計等亙古聞名的偉大戰(zhàn)役和軍事謀略！這些人物事跡和歷史典故給后人留下了寶貴的精神財富。
在眾多三國人物中讓我記憶最深刻的要數(shù)忠義之神——關(guān)公。他為應(yīng)主公劉備之約，千里走單騎，過五關(guān)，斬六將，不遠千里護送嫂夫人。他為報曹操器重之恩，冒著被砍頭的風(fēng)險在華容道義釋曹操。他刮骨療傷面不改色，氣不喘，不叫一聲痛。斬顏良，誅文丑，坐跨赤兔寶馬，為國家征戰(zhàn)沙場……這一切令無數(shù)英雄盡折腰。
他的忠義勇敢鼓舞了我們中華民族一代又一代英烈。抗戰(zhàn)時期涌現(xiàn)的保家衛(wèi)國的先烈們勇敢同日本侵略者作戰(zhàn)，不畏艱險，不怕犧牲，拋頭顱，撒熱血，最終取得了偉大的勝利。革命先輩們?yōu)榱诵轮袊某闪�，為了人民�?dāng)家做主個個都是英勇無比。還有現(xiàn)代在抗震救災(zāi)中犧牲的解放軍和武警們也是當(dāng)代的關(guān)羽，他們用自己的犧牲保護了多數(shù)戰(zhàn)友，保護了人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，保衛(wèi)了祖國的繁榮穩(wěn)定。
無數(shù)的英雄事跡鼓舞著我，也使我漸漸地在心中給自己加壓，我一定要好好學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，為人要像劉備一樣心胸開闊，做事要像諸葛亮一樣顧全大局，學(xué)習(xí)張飛的勇敢，關(guān)羽的誠信，使自己不斷進步，將來做一個對國家有用的人。
讀《三國演義》有感6
觀察玉的斷面，雖有棱角但不傷人，讀三國演義有感。教孩子要像玉一般做人做事有原則，但不會傷害他人，內(nèi)方外圓，善修己行。
同時，一個好老師在施教的時候，也要如同審玉一般，靜心觀察每一個學(xué)生，長養(yǎng)他們的優(yōu)點和長處，幫助克服他們自身的瑕疵，孔老夫子就是這樣因材施教的典范。在《論語》中記載，子路問孔子：「請問夫子，聽到一個道理，馬上就去做嗎？」孔子說：「有父親兄長在，你怎么可以聽了就做呢？」可當(dāng)冉求也問同樣的問題時，孔子的答復(fù)是：「聽了馬上就去做，不必請示父親和兄長�！棺勇�、冉求的問題相同，孔子的回答卻不同，引起了另一個學(xué)生公西華的疑惑，他就向老師請教為什么。孔子對公西華說：「冉求的.性格比較抑退，所以要對他加以引導(dǎo)推進。而子路性格比較急躁，一辦事就想兼辦兩人的事，所以要抑退他。」
因此，父母師長要善于觀察學(xué)生的特點。例如敏銳的學(xué)生反應(yīng)快，卻往往流于輕率，要教他們持重含蓄；對遲鈍些的學(xué)生，要啟發(fā)他的自信，補上他的不足；懦弱的，多鼓勵他嘗試，使他勇敢起來；剛強好勝的，拓展他成人之美、與人為善的心量�！抖Y記·學(xué)記》中還提出：教育的藝術(shù)，在于老師的態(tài)度溫和，對學(xué)生引導(dǎo)而不牽強，使學(xué)生容易親近；勉勵而不壓制，使學(xué)生全面發(fā)展；啟發(fā)而不徑直表達,給學(xué)生以思考和體悟的空間。
在琢玉的時候，用的是水和金剛砂。這二者正是為師者的很好寫照。水就像老師的心，善利所有的學(xué)生。有一位德高望重的長者曾說過：「有二種人不會嫉妒你的成就，他們就是父母和老師」。金剛砂比玉要堅密，就意味著為師者應(yīng)有更高的「學(xué)為人師，行為師范」的德能，用自己的身教，真正感動啟發(fā)帶動好學(xué)生，所以說老師要不斷深入經(jīng)典、義理，在人品上扎扎實實地落實，在道德修養(yǎng)上提升自己,才能達到正己化人的教學(xué)成效。這也是我們常說的「上所施，下所效」的教之真意。
讀《三國演義》有感7
《三國演義》是我國四大古典名著之一，可真是家喻戶曉！它講得是東漢末年，魏、蜀、吳三國鼎立，互相爭霸的故事。其中的人物寫得栩栩如生，形象鮮明。有挾天子以令諸侯的曹操、足智多謀的諸葛亮和仁義的`劉皇叔等等。
讀了這本書之后我認為，其中“火燒赤壁”這一段寫得最有意思，也最精彩。聰明的諸葛亮設(shè)壇請東風(fēng)，殺得曹兵檣櫓灰飛煙滅，片甲不留。接著又及時地逃脫周瑜的圈套。最后，三氣周瑜，竟把周瑜氣死了！
聽到這兒，同學(xué)們也許會發(fā)笑，好好的人，怎么會被氣死呢？先別笑，“三氣周瑜”只是作者比喻那些嫉賢妒能的人。走進生活，在浩如煙海的人群中，你會發(fā)現(xiàn)，其實生活中也不乏這樣的人，他們小心眼，嫉妒心強。文中的周瑜因為嫉妒諸葛亮比他強，便想害死他，不過屢次都未成功。只好感傷地說：“既生瑜，何生亮！”最終心胸狹窄的他被氣死了。這些小心眼的人雖沒有文章中的周瑜那么夸張，但同學(xué)們想想，道理是一樣的��！
這些人總喜歡用不正當(dāng)?shù)氖侄危ゴ驌舯人麖姷娜�，雖然有時他們?nèi)×藙倮蚁胨麄兊膬?nèi)心可能并不真的快樂。生活中總會有競爭，我們應(yīng)該取人之長，補己之短，而不是嫉妒別人，打擊別人，同時在嫉妒別人的同時，也會令自己生氣、不快樂。
我希望同學(xué)們做個快樂的人，是啊，快樂是一天，傷心也是一天，不是快樂地度過每一天了。來，讓我們大家都變得大度些，讓我們生活的每天都過得充充實實、開開心心吧！
讀《三國演義》有感8
《三國演義》是我國四大名著之一，也是我們小學(xué)生必讀的一本好書。這部歷史小說是元末明初羅貫中編寫的，以東漢末年黃巾起義為引線，寫天下大亂，魏、蜀、吳三國的興起到衰亡的歷史過程，最后三國歸晉，真實再現(xiàn)了那個時代的風(fēng)云變幻。
書中講了許多人物，如尊重人才的劉備，才華橫溢的諸葛亮，講義氣的關(guān)羽，總沉不住氣的張飛，__詐的曹操，不服氣的周瑜等等。其中，三個國家之間也發(fā)生了很多膾炙人口的故事，如:桃園三結(jié)義，三顧茅廬，草船借箭，火燒赤壁，失街亭等，還有許多故事如：空城計，收姜維等被改編成了戲劇。還有一些三國人物被改成了歇后語，可見這本書對我們國家有多么大的影響啊! 我最喜歡的人物是諸葛亮，他不僅才華橫溢，而且足智多謀，是一個非常出色的軍事家。他上知天文，下知地理，憑著出色的.才華取得了一個又一個的勝利。正因為看中了諸葛亮這些才華，所以劉備才三顧茅廬去請他。我最喜歡的故事是關(guān)羽刮骨療毒的故事，在一次打仗中，他中了曹軍的毒箭，隨時會有生命危險，名醫(yī)華佗來為他看病，怕關(guān)羽受不了疼痛，提出要把他綁在樹上刮骨療毒，可關(guān)羽非要和部下馬良邊下棋邊療傷，華佗治好關(guān)羽的病后，非常佩服他的英勇。我也非常佩服關(guān)羽的忠義和勇氣。
《三國演義》給我們講述了中國的那一段歷史。其中的人物刻畫的栩栩如生，故事描寫如身臨其境。我也從中學(xué)到了很多的道理，做人要忠義誠實不__詐，做事穩(wěn)妥多思考。
讀《三國演義》有感9
今年暑假，我讀了羅貫中的《三國演義》感愛頗多。
《三國演義》中記載了魏，蜀，吳爭霸天下的事，在讀草船借箭，關(guān)羽失荊州時我感受極為深刻。先說草船借箭吧，周瑜要陷害孔明，想讓孔明十日之內(nèi)造十萬支箭，可孔明只要三天。周瑜以為事情要成功了，為了更有把握便給孔明少了材料，孔明前兩天無動于衷，到最后一天晚上大霧籠罩在江面上，孔明便在夜里草船進攻曹營，曹兵不知虛實，便只顧放箭，到了黎明，船上已有十萬只以上的箭了。草船借箭告訴我們擁有智慧的.人是不可戰(zhàn)勝的。
關(guān)云長敗失麥城是因為小看了敵人，呂蒙裝病，陸遜便讓人討好關(guān)公，讓關(guān)云長攻打樊城，荊州空墟，便輕而易舉地拿下荊州，關(guān)云長輕敵自以為自己很了不起，想即拿下樊城，又守住荊州。結(jié)果“吃不消”只好到了麥城，吳軍四面包圍，活捉了關(guān)羽。這件事告訴我人無論何時都不能驕傲。也就有了句歇后語關(guān)羽失荊州——驕兵必敗。
里面有許多令我感動的事如單刀赴會，罵死王朗，空城計等好多讓人看后都讓你有所感悟。
讀《三國演義》有感10
說到《三國演義》，大家都知道它是我國四大名著之一。最近，我又讀了一遍，發(fā)現(xiàn)它真是本讓人回味無窮的書�！度龂萘x》描繪了從漢末群雄割據(jù)到三國歸晉的歷史畫卷，細致生動地展現(xiàn)了魏、蜀、吳三個國家之間錯綜復(fù)雜的軍事斗爭。
《三國演義》不僅讓我了解了許多歷史知識，讓我記下了一個個栩栩如生的人物：求賢若渴的劉備、料事如神的諸葛亮、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、粗中有細的張飛、有勇有謀的司馬懿、才華橫溢的.龐統(tǒng)……更讓我從中懂得了許多做人的道理。讀過三國的人，都知道曹操，他是當(dāng)時的軍事家，政治家，還是有名的詩人。人們對曹操的評價也各不相同——奸賊，梟雄，英雄等，我不會評價他，但我卻對他說過的一句話印象深刻，就是“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也�！币簿褪钦f胸中不僅要有偉大的志向，還要能夠具有容納宇宙的胸懷。想想我們現(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子女，雖然從小就樹立了遠大的志向，但爭強好勝、不能吃虧是我們性格中的缺憾。記得有一次，一個同學(xué)把我衣服上的帽子拉了下來，我生氣地拉著他要他賠，還不客氣地說了一些不好聽的話�；丶液�，我委屈地把這件事告訴了媽媽，本想讓媽媽打電話告狀，可媽媽卻輕描淡寫地說“沒關(guān)系，釘一下就好了！”看著我氣鼓鼓的樣子，媽媽教育我，不要為一點小事斤斤計較，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，要有一顆包容之心�？磥硪胗兴删�，還要學(xué)一學(xué)曹操。
三國中有許多武將，我最喜歡的是關(guān)羽。關(guān)羽武功絕頂，義氣深重，深有謀略。他溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將，千里走單騎，單刀赴會……這些英雄事跡令我對他佩服得五體投地，只要一和其他人說起關(guān)羽，我就滔滔不絕，精神振奮。
《三國演義》是一本值得看的書，每個人物都各有自己的風(fēng)格，每個故事都精彩紛呈，而我每看一次都會有不同的收獲。
讀《三國演義》有感11
《三國演義》是我國四大名著之一，是中國文學(xué)藝術(shù)寶典里的一顆閃閃發(fā)光的明珠。我讀完了它，使我受益匪淺。這里面刻畫了近兩百個人物�！度龂萘x》講的是魏，蜀，吳三個國家互相斗爭的故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，誠懇忠厚的魯肅，勇猛的張飛，赤膽忠心的黃蓋等等。但最令我有所感受的是這幾個人物。
先說劉備，他本來是一個以賣草鞋為生的人，后來遇到了關(guān)羽和張飛，三人結(jié)拜為生死兄弟，一起打拼奮斗。他又三顧茅廬請孔明出山做軍師。劉備最大的'優(yōu)點就是善用人才，最終他創(chuàng)建了蜀國。
關(guān)羽是劉備手下的一員大將，也是他的結(jié)拜二弟，他很重義。他降漢不降曹，千里走單騎，過五關(guān)斬六將。一旦得知住過消息，便不遠千里萬里住投。這種不離不棄的精神讓我非常感動。
諸葛亮知天文曉地理足智多謀。他火燒新野，三氣周瑜，空城計，七星燈都是常人想不到的妙計。他的聰明和膽量讓我佩服，也值得我學(xué)習(xí)。
《三國演義》里的人物大都足智多謀，能文能武，個性非常鮮明，個個都被作者描寫得很生動。書中許多戰(zhàn)爭場面各具特色，千變?nèi)f化，讓我看到了古時的戰(zhàn)爭場面。這本書不僅故事情節(jié)吸引我，而且豐富，增長了我的歷史知識。
讀《三國演義》有感12
讀《三國演義》有感《三國演義》是我百讀不厭一本書，書里一個個傳奇的故事，鮮活的人物，使我受到了啟發(fā)。
足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、陰險毒辣的曹操、勇猛善戰(zhàn)的張飛、好皇帝劉備，一個個栩栩如生的形象，縈繞在我的腦海。其中，我最崇拜的人物是諸葛亮，他有著許多傳奇故事：諸葛亮唱空城計、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、借東風(fēng)，可他也并非神仙，如他讓馬驥去守街亭，導(dǎo)致失去了兩個重要軍事重地。
像諸葛亮這樣的.人物也有失敗的時候，又何況我們呢。我們沒有理由要求其它人不犯錯誤。人非圣賢，孰能無過。不要因為失敗而放棄，也不要因為取得了一點成績而沾沾自喜。人無完人，金無足赤，我們身上也存在著不足和缺點。遇到悲痛的事情時，要控制自己的情緒，樂觀的面對挑戰(zhàn)，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同的感受，《三國演義》真是一本伴我成長的好書。
讀《三國演義》有感13
提到四大名著，有人喜歡紅樓夢中的家族盛衰，有人喜歡四人取經(jīng)的堅持不懈，有人喜歡梁山好漢的行俠仗義，而我最喜歡三國征戰(zhàn)的烽煙滾滾。
《三國演義》主要寫的是魏、蜀、吳三國的興亡史。
三國中，諸葛亮是一個神機妙算的人，他忠心耿耿，協(xié)助劉備三分天下。在生活中，我們要像諸葛亮一樣多動腦子，這樣才能更節(jié)省時間，做更多的事。然而，生活中我們不僅需要諸葛亮的“智”，同時也需要趙子龍的“勇”！而趙子龍，正是我在《三國演義》中最喜歡的角色。
“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒！古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍�！边@首詩描寫了趙子龍單騎救主的故事，當(dāng)時趙云為了救小主公在曹軍陣中殺了七進七出，這可真是一位勇士！這種“勇”在我們生活中也用得上。
以前我不敢一個人去超市，直到一天，媽媽半威逼的'說“如果你不去超市買餅，那我們一家人就沒有晚飯吃嘍�！蔽抑缓么┥洗笠�，極不情愿的出了門。一路上提心吊膽，生怕哪里一下子跳出一只野狗，心里不停的祈禱著：“千萬別有狗，千萬別有狗�！本瓦@樣一步一步挨到了超市，順利的買了張大餅。我長舒一口氣：“一個人買東西也沒什么難的嗎！”就在這時從遠處跑來一只大黑狗。“��！”我全身的汗毛倒豎了起來，剛要拔腿跑，一個聲音由心底響起：“冷靜，你越跑它越追你！勇敢點，戰(zhàn)勝自己！”我定了定神，大喝一聲“嗨！隨我殺他個七進七出！”昂首闊步向前走去，一邊走一邊不時用眼睛瞄一瞄大黑狗，還好它只是警惕的注視著我，我的心松了一些。一邊唱著“大河向東流啊，天上的星星參北斗��！”一邊向家走去……
《三國演義》真是一本陪伴我成長的好書！
讀《三國演義》有感14
寒假期間，我讀了中國古典四大名著之一——羅貫中的《三國演義》。
《三國演義》主要講述了東漢末年漢靈帝昏庸無能，讓張角為首的黃巾軍趁機起義，各路勢力稱霸一方，互相戰(zhàn)斗。有著皇家血脈的“劉皇叔”劉備看著天下大亂，于是與關(guān)羽、張飛結(jié)拜兄弟，并三顧茅廬，請出諸葛先生一起平定天下，匡扶漢室，救百姓于水深火熱之中。
原洛陽北部尉的曹操挾持天子，以天子的名義掌握了北方的大勢。孫權(quán)平定江東基業(yè)但被暗殺。吳國的政權(quán)便來到孫策手中。在諸葛亮的安排下，劉備的蜀國也迅速崛起，后面便出現(xiàn)了三國鼎立和三國互斗的場面。
作者羅貫中把情感融入到書中，讓書變的“活”了起來，不僅生動形象，書中的愛恨情仇，讀著讓人仿佛身臨其境。
《三國演義》是一部三國新網(wǎng)史，軍事史，歷史記錄史，從漢靈帝無人國家衰敗到三國鼎立，三國紛爭，魏國的兵強馬壯，蜀國的人才濟濟，吳國的'名震江東，簡直就是一部精彩的歷史大片。
但在三國中，我最喜歡的還是常山趙子龍——趙云。他不僅是虎將之一，而且有勇有謀，忠心耿耿。他為了救在行軍丟失的劉阿斗，不惜冒著生命危險直面曹操上萬雄軍，并殺出一條血路，將劉阿斗送到了劉備身邊。趙子龍的忠勇感動了曹操，曹操決心收服他，下令不許放冷箭攻擊趙云。我對趙子龍的忠心和勇猛也感到無比佩服。
《三國演義》給人們敘述了一段悠久生動的歷史。當(dāng)你置身于書中，仿佛感覺自己正在歷史的長河中凝望著他。天下大勢，分久必合，合久必分，為了國家的發(fā)展，權(quán)力的爭奪不可避免，但我還是更喜歡和平年代，所以有一位有勇有謀，心系天下的領(lǐng)導(dǎo)者，是百姓的福氣。
讀《三國演義》有感15
話說三國，各路英雄豪杰，不勝枚舉。要論其中翹楚，非諸葛孔明莫許。作為諸葛“半仙”的鐵桿粉絲，他的英雄事跡我可以說上三天三夜！可你若認為我今日是為了“吹捧”偶像的無雙智謀，那可就失算了。預(yù)知詳情如何，且聽我慢慢道來。
鏡頭回放——與亮同行
冬靄沉沉，四面大霧環(huán)繞，曹營諸將尚在酣睡之中。忽然，只聽擂鼓之聲猶如天雷滾滾，從江上傳來。曹操大驚，乃知蜀吳聯(lián)合來犯，忙召弓箭手速速趕來，萬箭齊發(fā)。不料諸葛先生早有準備，命草船一面受箭后立馬調(diào)轉(zhuǎn)方向，讓另一面船身也來受箭，待草船“借”滿箭后，喊過一聲“多謝曹丞相！”便欣然離去。望著滿載而歸的諸葛亮，望著眼前如期而至的十萬之箭，本想借機陷害諸葛亮的.周瑜自嘆不如。
氣度不凡——可敬可嘆
初讀《草船借箭》，我只覺諸葛先生是位神機妙算、臨危不懼的謀士�？稍诜磸�(fù)咀嚼這篇課文后，我逐漸對諸葛亮這位英雄有了別樣的看法——氣度不凡。想那諸葛亮何等聰明，豈不知周瑜對他有謀害之心。但他并不揭穿周瑜，而是將計就計，把自己的實力展現(xiàn)給周瑜。而且在借箭成功之后也未曾驕傲，借機打壓周瑜，而是以大局為重，聯(lián)合周瑜合力抗曹，可見諸葛先生氣度之寬廣。
退而結(jié)網(wǎng)——身體力行
諸葛先生有此等氣度，我作為他的鐵桿粉絲若只知不學(xué)，那豈不失職？暑假如期而至，我與弟弟閑來無事各自隨性作畫，起初我二人有說有笑，但不知怎的，弟弟的眼中流出淚珠，口里也漸有嗚咽聲，我簡直丈二和尚摸不著頭腦，于是上前一看——原來弟弟作畫的本子乃我的暑期作業(yè)。估摸著因為上回表妹在我的字帖上作畫被我狠狠訓(xùn)了一通，弟弟意識到自己也“闖禍”了。我眼睜睜地看著自己認認真真完成的假期作業(yè)被弟弟弄得一團亂，氣不打一處來。剛要開始我的“河?xùn)|獅吼”，一個念頭跑進了我的大腦：諸葛先生知曉周瑜要陷害他，他也不生氣、不計較，我的偶像有氣度我也得有，更何況弟弟用鉛筆作畫，擦掉也不是件難事。如此想著，我便抱起弟弟幫他擦干眼淚……
氣度，讓英雄更顯魅力，也讓我更具胸懷！
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