讀后感的作文集錦[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　聽別人提起這本書，《給教師的一百條新建議》，不禁讓我想起，蘇氏的《給教師的一百條建議》，剛?cè)肼毜臅r候就拜讀過蘇氏的一百條建議，覺得不錯，就決定讀，鄭杰校長的這本《給教師的一百條新建議》個人覺得內(nèi)容不錯，樸實易懂，鄭杰校長謙虛，序中所寫："不妨一讀此書，這是一本無害的書"。其實本人比較懶，尤其是看書，很挑剔當看到這句話時便下決心看下去。

　　書中提到的東西可謂是蘇氏的中國現(xiàn)代版，在教師職業(yè)道德的本身，教授知識，自我學(xué)習(xí)方面都有很多深刻的見解，教師所處的環(huán)境學(xué)校也做了一些介紹，讀時覺得自己也是一位老師怎么就沒有做出如此深刻的領(lǐng)悟而慚愧。

　　書中很多章節(jié)都寫的很好。書中17章提到用自己的語言表述思想，想想這個事情比較簡單，但是要如何用自己的語言使表述的思想讓人明白，就是一件很難的事情，尤其是讓學(xué)生深刻的明白，理解其實是一種思想一種文化，只有走進學(xué)生的心中才能真正意義上的理解。提到的學(xué)校禮儀，讓我想起我們每個星期一的升旗儀式，看到學(xué)生整齊有序的排列才廣場上也就產(chǎn)生了，對祖國的熱愛，學(xué)生們標準的站姿也就影響到彼此，這就是儀式所帶來的魅力。

　　其中一條順乎人性最美，一看到這句話我心就澎湃起來了，何為順乎人性，我們在課堂上的教學(xué)如否順乎人性，我們的導(dǎo)入、探究、講解、鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，我們的評價鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，鄭杰老師在書中做了講解，讓我感受頗深，真正意識到教學(xué)順乎人性才是最美的。

　　理解學(xué)生的苦衷，各行各業(yè)都有苦衷，現(xiàn)在學(xué)生比我們那時候苦的多。家長把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龍，望女成鳳，平時考試都認真把關(guān)，也不管孩子到底喜歡不喜歡，就給孩子報上輔導(dǎo)班，現(xiàn)在的孩子想玩也玩不成，平時和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我們成年人都受不了何況小孩呢呢？當學(xué)生遭遇失敗和挫折時，有多少人能體諒他們呢？我們即使能體諒在平時又有多少人愿意去去關(guān)心呢？

　　書中提到：體諒不體諒學(xué)生，是一個講不講人道的問題，是一個教師職業(yè)道德問題，同時也是一個教育觀念問題，也可以是一個教育方法問題。自我反思，學(xué)生出現(xiàn)的.困難怎么處理，面對學(xué)生無助，知識不會一遍一遍做題無果。課堂上偶爾的走神和疲累？對于那些做不完作業(yè)的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我們應(yīng)該理解孩子無助時的默默的反抗，試著走進孩子的內(nèi)心，感受他們的心靈，用一顆寬容的心去包容他們有時過于偏激的言行，只有這樣才能贏得學(xué)生的信任和尊重。只有理解并體諒學(xué)生的苦衷，才能真正體現(xiàn)教師對學(xué)生生命成長的關(guān)愛，才能真正站在學(xué)生的角度重新審視教育教教學(xué)，也才能達到更好的教育教學(xué)效果。

　　《給教師的一百條新建議》這本書像當今教師的寫照，書中流露出對教育事業(yè)的熱愛、真誠、理解、與包容等。書中可以感受到善意，真誠，富有生命的靈氣，值得細細的體會和品味，我們在品讀時，取舍之間彰顯教師藝術(shù)，使我們真正理解老師這個職業(yè)所取所舍，使老師這個職業(yè)得到詮釋。

讀后感的作文 篇2

　　按說貓是吃老鼠的，可是亨利貓卻不吃老鼠，反而成了塔克鼠的好伙伴，亨利貓不像塔克鼠那樣小氣，它非常大方，而且老實可愛，要是你在路上遇到這種貓，就可以對它說：“你是貓們的好榜樣，我們都喜歡你。”瑪利歐是柴斯特的主人，他相信柴斯特是幸運之物，他給了柴斯特溫暖舒適的家和大大的`床，瑪利歐還特意去中國買了籠子給柴斯特住。馮塞是個地道的中國紳士，他這幾年來提供桑葉個柴斯特小蟋蟀吃，他是柴斯特的飼養(yǎng)員。寧靜的康涅狄格州草原，繁忙的紐約時代廣場，柴斯特小蟋蟀，那里才是你心靈的家園。

　　繁華的大都市，大家為你的音樂天才而瘋狂，遙遠的故鄉(xiāng)里，也有傾聽你演奏的鄉(xiāng)間小伙伴。這就是我讀的書——《時代廣場上的蟋蟀》，它是一本百看不厭的好書，千千萬萬的人喜歡看這本書——它寫出了紐約的新潮流，寫出了音樂天才——柴斯特，寫出了紐約繁華的大都市的時代廣場。

讀后感的作文 篇3

　　我今天讀完了《一年級的小豌豆》這本書，我覺得小豌豆的好奇心特別強，老是有問不完的問題，跟我一樣。他們的秀巖老師給她們講的故事和道理小豌豆都想試著干。比如說秀巖老師說有一年的圣誕節(jié)圣誕老人是女的，小豌豆就想我也要做女圣誕老人，于是她每節(jié)課的課間都會想爸爸媽媽最喜歡什么樣的禮物，她就一直想一直想，回家的時候看見有一個美容院，前面有個牌子是圣誕老人的頭像，他還帶著好多禮物，可小豌豆并不知道袋子里面裝的是什么，但小豌豆記住了圣誕老人的衣服，黑皮鞋，大紅色的衣服，還有一個白白的長胡子，小豌豆終于想到了爸爸喜歡皮鞋，媽媽喜歡鉆石，可她沒有那么多的錢買，她就自己用銀色的紙做了一個，把它卷成一個個的條做成了一條鏈子，她又用很多銀色的紙卷起來粘在一起做成了一個大鉆石。圣誕節(jié)的晚上，小豌豆沒有紅衣服就在媽媽衣柜里拿了一條紅色的連衣裙，沒有黑皮靴又穿了媽媽的黑色高跟鞋，

　　還自己做了一副假胡子，媽媽的高跟鞋實在太大了，差點摔倒，小豌豆怕吵醒爸爸媽媽，于是就把高跟鞋給脫了，但是她沒有找到爸爸媽媽的襪子，只找到了媽媽的睡衣，里面有一個洞，于是她就把鉆石項鏈放進里面。找到爸爸的'睡衣卻看不到那個洞，所以只能放在衣服的底下。已經(jīng)一點了，小豌豆也回去睡覺了。第二天爸爸媽媽看到他們的禮物很高興，卻不知道是小豌豆送的。

　　這本書我非常喜歡。我用了不到一周的時間就把它全部讀完了。媽媽說為了檢驗我的讀書質(zhì)量，每讀完一本書就要我說一下讀后感。

讀后感的作文 篇4

　　老師推薦了一本書，這本書的名字叫《象鼻子牛的故事》。我非常喜歡這本書，一天就讀完了。

　　象鼻子牛剛來到這個世界上的時候，動物們都說世界上根本沒有這種動物，你到底是牛還是象�。看蠹叶加X得它很丑，沒人和它做朋友。

　　它看見一輛消防車就開著消防車出去了。雖然愿意幫助別人，但是第一次就闖了禍，就是把人家大公雞的尾巴當成了火，大公雞告訴它火是冒煙的。

　　象鼻子牛開著消防車繼續(xù)尋找需要幫助的'動物。它幫助了小螞蟻救火，搬運牛奶，把自己的尾巴拿下來當石膏幫助小老鼠接腿，幫助小青蛙建游泳池，為了保護小青蛙被蛇吞進了肚子里。

　　讀了這本書，我懂得了許多道理，看人不要 看外表美不美，而是看心靈美不美。幫助別人是一件快樂的事情。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我 也要向象鼻子牛一樣心地善良、樂于助人。

讀后感的作文 篇5

　　陳生出生在湛江市遂溪縣官湖村，1980年，他以高分考入了北京大學(xué)經(jīng)濟系。北大畢業(yè)的時候，市場經(jīng)濟的浪潮早已席卷全國。那時候全國上下都充滿著下海的浪潮，陳生本來被分配到廣州教育學(xué)院，可是他不想當老師。陳生是個機靈鬼，他跑到教育學(xué)院院長那扮口吃："院。。。。。。院長，我有口。。。。。�？诔�，當不了老。。。。。。老師。"果然，他的檔案被退回到廣州市人事局，后被派遣到廣州市委辦公廳。兩年后，他又被調(diào)到了湛江市委辦公室。

　　在市委辦公室當秘書那段時期，陳生感到自己不適合在體制工作。有一次他寫了一篇討論市場經(jīng)濟的文章，可是文章被他的領(lǐng)導(dǎo)看了之后，被領(lǐng)導(dǎo)狠狠的批評了。他不明白當時已經(jīng)在中國遍地開花的市場經(jīng)濟為什么一到領(lǐng)導(dǎo)的面前就變成了不能說的秘密。這樣的次數(shù)多了以后，陳生覺得自己在體制呆不下去了。"我不喜歡官場，那種處處小心，唯恐犯了什么錯誤的感覺總是讓人害怕"陳生后來回憶那段經(jīng)歷。

　　也就在那個時候，陳生開始為自己的將來做打算。他一邊在市委上班，下班之后就去廣州當時繁華的夜市擺起了地攤。他當時一個月的工資是80多元，可是擺地攤一晚上就掙30多元，這段經(jīng)歷也讓陳生初次體會到了市場經(jīng)濟的好處。那時候陳生的父母都在農(nóng)村，年邁的父母也讓陳生動搖了呆在體制的念頭。"當時那樣做也是因為實在是太窮了，表面上看是國家干部，可是那點錢除了應(yīng)付日常的開支，還要貼補家里，基本上所剩無幾。"那時，陳生是家鄉(xiāng)的名人，作為第一個考上北大的家鄉(xiāng)人，陳生身上背負太多的期待。"別人都在看著你，你自己要是做的不成功，你可以說自己無所謂，但別人不會這么看，他們會說上了北大又怎么樣。"在這樣的整體氛圍下，陳生不得不全力以赴。

　　在湛江市委工作了兩年之后，有一次陳生回到老家過年，回去的路上看到他的一個親戚帶著100多斤的蘿卜去集市上賣，晚上回來的時候只賣了10多斤，才賣了10幾塊錢。當時這件事給了陳生很大的震動。他覺得自己的時機到了，根據(jù)他在北大經(jīng)濟系所學(xué)到的內(nèi)容，按照經(jīng)濟學(xué)原理，供小于求時價格會上升。于是，他選擇了辭職。用倒賣衣服賺取的一點積蓄承包了100畝菜地，自己帶著一幫菜農(nóng)來耕種。期間，他發(fā)現(xiàn)，除了供求關(guān)系外，蔬菜的價格受天氣的影響最厲害。尤其是當西伯利亞寒流逼近廣州地區(qū)的前一天時，當天天氣悶熱，蔬菜的價格就特便宜。陳生就趁機將市場上能收購的蔬菜都收購了。到了降溫那天正好過節(jié)，大多數(shù)農(nóng)民都沒有出來賣菜。"進價1毛錢一斤，我賣到6毛錢一斤。"陳生說，這筆倒賣讓他賺到了人生的第一桶金，一下子賺了十幾萬元。此后，他開始專做倒賣蔬菜的生意。而關(guān)于對天氣影響價格的領(lǐng)悟，陳生笑著說他一直守口如瓶，直到時隔八年回去和當年的菜農(nóng)們閑聊時才透露出去。

　　敢于放棄，只為做到行業(yè)第一

　　拿著賺到的.第一桶金，1993年陳生開始投身于湛江的房地產(chǎn)業(yè)。房地產(chǎn)在當時算是朝陽企業(yè)，當時萬科剛剛起步不久，距離潘石屹創(chuàng)辦SOHO中國還有兩年，后來居上的龍湖、恒大都才剛剛起步。陳生只用了三年時間，他做到了湛江房地產(chǎn)市場的前三名�？墒钱敃r受到中央關(guān)于房價的調(diào)控和各種各樣的不穩(wěn)定的因素，陳生覺得自己無論如何努力也做不到萬科那么大的規(guī)模，他決定放棄房地產(chǎn)業(yè)。

　　其實在放棄房地產(chǎn)業(yè)之前，陳生看到了這樣一個商機。1997年1月，一位到湛江視察，在宴席上用雪碧兌陳醋當飲料喝，很快，"XX一號"的喝醋之風(fēng)風(fēng)靡開來，當時正在搞房地產(chǎn)生意的陳生腦子快，他不到半年就炮制出了"天地壹號"醋飲料。"沒人把它當敵人，因為賣啤酒的把它當飲料，賣飲料的把它當啤酒。這些年，我從4塊漲到12塊，年銷售額依然有50%的增長，因為我是獨一無二的，有議價權(quán)。"如今，"天地壹號"占據(jù)全國40%，廣東90%的醋飲料市場，市場估值40億。

　　雖然在醋飲料做到全國第一，但是中國整體市場上的醋飲料產(chǎn)品并不是很樂觀。陳生不得不思考其他的投資方式。當時投資土雞很是熱門。陳生在經(jīng)過一番考察之后，覺得進入的時機到了。他把"天地壹號"賺的利潤投入到土雞的事業(yè)上面，可是直到真的進入之后，陳生發(fā)現(xiàn)，他錯估了一個最為重要的方面，土雞的銷售必須要有衛(wèi)生防疫證和屠宰證，而這方面的進入門檻高�？刂撇涣虽N售終端，雞養(yǎng)得再好，只能通過雞販子賣，一到市場上魚龍混雜，賣不上價。陳生后來說，當時連他自己都買到過假的土雞壹號。這樣下去，必定會損失更嚴重。就這樣，在當時土雞存欄還有100萬只的情況下，陳生毅然選擇放棄土雞事業(yè)。

　　之后，陳生還投資過白酒產(chǎn)業(yè)，但均因品牌的問題，規(guī)模一直上不去。陳生有個口頭禪："我做哪個行業(yè)不做到龍頭老大，就會放棄。"就這樣，在接連換了幾個行業(yè)之后，陳生開始思考自己究竟真正要做的是什么。

讀后感的作文 篇6

　　當今是個信息社會，目前出版的雜志成千上萬，但對中學(xué)生確實有良好作用和教育意義而又深受學(xué)生喜愛的刊物是哪些呢？《讀者》、《青年文摘》、《一品紅》《青春》……

　　也許是《青年文摘》有獨特的魅力吧！我在成千上萬的好雜志中對它情有獨鐘。

　　《青年文摘》是我生命中的一盞明燈�，F(xiàn)代學(xué)生，每天兩點一線，生活枯燥乏味，活著活著，竟感些許迷茫，失去目標，我也不例外。我對自己的前途一片迷茫，對學(xué)習(xí)失去方向。

　　《青年文摘》是傾盤大雨中的一把傘，雖小，卻足以幫我度過難關(guān)，拯救了我。

　　在《青年文摘》“成長”欄目中的一篇文章——《我曾經(jīng)把春天丟了》。作者在結(jié)尾寫道：“正視那因無知而留在履歷上的斑點，正視劃過心靈天空的陰影，讓那段不光彩的灰色經(jīng)歷成為一根插入神經(jīng)的荊棘，成為知恥而后勇的不竭動力。這遠比忘記它或逃避它要好得多，因為忘記過去，就意味著否定現(xiàn)在，背叛將來。

　　這篇文章雖長，可給我的印象很深，我懂得當中的道理，而且是被完完全全地震撼了。我跟自己對比一下，覺得自己是那樣的傻，那樣的無知，把眼前的大好光陰都荒廢在迷茫當中。

　　剎那間，我觸到了自己的靈魂，也就是那剎那間，我開始重新振作，不再迷茫，不再徘徊，不再猶豫，決心奔向我那條成功之路。那一刻，我真的成長了許多。

　　還記得看過一篇短文，題目為《尋找今天的快樂》。這非常適合我們現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)生活。(.)

　　作者跟我們一樣，小學(xué)時被老師嚴厲地管教，缺乏自由，被管怕了。最盼望到初中得些自由，可到了初三，生活的全部都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的全部意義是中考，對高中幸福生活充滿向往。

　　然而高中的生活，更加緊迫，使人哭笑不得，生活是那樣的平淡無味。這樣，他對憧憬失望了，但他最后認為，快樂和自由是自己爭取的，不是日復(fù)一日去盼望去向往。我們擁有太多的幻想，但只有通過我們?yōu)閷崿F(xiàn)它而努力腳踏實地后才可以嘗到成功的喜悅，所以我們應(yīng)該盡自己的能力尋找今天的快樂，不要在年輕時留下遺憾。

　　每次捧讀《青年文摘》在手時，總覺得自己仿佛能和書中的一切交流著彼此的思想。如同站在呼嘯的海邊，心靈會有一種撼動……當我沉浸在閱讀《青年文摘》的喜悅時，我會想起美國女詩人狄金青的一段話：“沒有一艘快艇能像書那樣，把我們帶到遙遠的地方，沒有一匹駿馬比得上一頁奔騰的詩章。這樣的旅行，窮人也能享受運載心靈的馬車，幾乎是分文不收。”

讀后感的作文 篇7

　　《一個陌生女人的來信》是茨威格著名的中短篇小說之一，它以書信的方式，向我們講述了這樣一個凄美的愛情故事：一個陌生女人在生命彌留之際，以飽含深情的筆觸和堅貞不渝的愛情信仰，向一位著名作家袒露了自己絕望的愛慕之情。這是一種大愛，一種毫無保留而又不求索取的真愛，一種脫離了低級趣味而用一生去守候的摯愛。高爾基由衷地贊美這篇小說“真是一篇驚人的杰作”，茨威格是“世界上最懂女人的人”。

　　透過這篇杰作，我們便可窺見茨威格在刻畫人物心理方面的獨具匠心、別具一格。茨威格“以罕見的溫存和同情”再現(xiàn)了女人痛苦的情感經(jīng)歷，寫出了愛的深沉與奉獻。這與茨威格對弗洛伊德心理學(xué)的深入研究是分不開的。讀他的作品，就猶如在審視我們自己，書中主人公走的心路歷程，我們活多活少都曾走過。任何一個茨威格迷，不能品出書中人物心理的曼妙來，多少是不及格的。

　　這篇小說，也可以說是一封冗長的`絕筆信，采用回憶的手法，簡單勾勒出了女人平凡而偉大的一生。時光定格在了女人14歲那年，那時她是個女孩，有著所有女孩都有的靦腆與羞澀，就是那匆匆一瞥便命中注定了女人一生的命運。初遇作家R，便不可救藥地愛上了他，愛得那么堅定，那么執(zhí)著，可以用一生去等待，即便是永遠沒有結(jié)果的等待！從此以后，他的樣子將她整顆心迷醉，生命之舞也只為他一人而歌，以至發(fā)出“我只對你的生活，只對你的存在感興趣”這樣的感慨。這時女人的愛，是單純的，也是純心靈上的，沒有任何肉體的欲望與焦渴。當然，作者這樣安排也才是中規(guī)中矩的，符合一個14歲女孩的生理與心智特征。在那時的女人眼中，“對你的愛從來也沒有像在這種天真的激情中表現(xiàn)得更為純潔和熱烈的了”。

　　時光也便在等待中向后退去，都淹沒在歷史的塵埃中。某一個百無聊賴的下午，“他們把我拖到了因斯布魯克去了，我已經(jīng)一絲反抗的力氣也沒有了”，女人如數(shù)家珍般念叨。這一“拖”字用得妙極！它寫出了女人內(nèi)心的無法割舍，也寫出了對作家R刻骨的愛。在沒有他的兩年里，她的世界一片孤寂，只有無盡的思念，“世界上再也沒有比置身于人群之中而又感到孤獨更可怕的事情了”。

　　在霧氣迷濛中，傍晚，女人又回到了維也納，回到了他的世界里。這時的女人，已然成熟而美麗。鄰家有女出芙蓉，豈容男子不動心。生性風(fēng)流的作家R，便假借美名與之銷魂了三個春宵，然后相忘于江湖，一如從前那般，是最熟悉的陌生人。

　　再后來，就有了他們的孩子，就有了她迫不得已的委身，就有了孩子的死，也便有了這封《一個陌生女人的來信》！

　　這封信，就是女人一生命運的寫照，盡管其中悲劇多于喜劇，悲歌多于歡歌！

讀后感的作文 篇8

　　我在寒假中讀了動物小說大王沈石溪寫的《和烏鴉做鄰居》這本書。

　　作者小時候聽奶奶說：“你出門時遇到了烏鴉，一定往自己的腳后跟吐口水，不然家里會死人的.�！弊髡咴谑�八歲之前從沒見過烏鴉，沒想到在西雙版納廣弄寨子插隊落戶，作者竟和烏鴉做上了鄰居。

　　作者突然發(fā)現(xiàn)烏鴉會偷東西，而且專偷圓形的亮晶晶的在太陽底下發(fā)光的東西，什么玻璃珠子、乒乓球、耳環(huán)等。作者拿著剪刀想把這只可惡的烏鴉打落下來，可是烏鴉鉆入樹叢不見了。傍晚作者去水堂洗澡，作者突然發(fā)現(xiàn)烏鴉在他頭上拉屎，作者非常生氣，想打它可是它會飛作者無能為力只好把頭洗干凈。

　　第二天早上作者在地上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小烏鴉，坐著看著這只烏鴉很可憐，所以作者把小烏鴉救了，幾只烏鴉看見了非常高興，為了報答作者二十只烏鴉在作者身邊轉(zhuǎn)。

　　至今作者不再討厭烏鴉了，作者開始研究烏鴉了。

　　我讀了這本書的感受是，鳥類是我們的朋友我們一定不要看它丑就討厭它，同時我們同學(xué)之間，要互相幫助，要他有缺點要幫助他，不要光看同學(xué)的缺點，看他的優(yōu)點學(xué)習(xí)他的優(yōu)點。

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