實(shí)用的讀后感的作文合集(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
今天我學(xué)了《一個(gè)小村莊的故事》。以前有一個(gè)小村莊，山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。
可惜村里的人不懂愛護(hù)，同時(shí)也是為了利益，便把樹木一棵一棵砍掉。就這樣樹木一棵棵倒下，裸露的土地不斷擴(kuò)大。終于在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨嘩嘩嘩的`下，雨水淹沒了整個(gè)村莊。雨停時(shí)，一切都不見了……。
為什么這樣一個(gè)美麗的小村莊會(huì)消失得無影無蹤呢？因?yàn)樾〈迩f附近的樹木真的太少了！而樹可以吸收水份，防止水土流失。我覺得為了眼前的利益而失去了生命，那些利益還有什么用武之地呢？值得這樣做嗎？所以我們要保護(hù)樹木，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好居民。因?yàn)槭聦?shí)已經(jīng)證明愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園就是愛護(hù)我們自己。
讀后感的作文 篇2
湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本書我非常愛看，可以說是百讀不厭。
在這本書里，小主人公湯姆索亞帶著我來到了他的童年，在他的童年里，淘氣的湯姆索亞帶我來到他的家庭，他的學(xué)校。
他喜歡和哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯……一起玩耍。他有一次說出了真相，把印第安喬告上法庭，把可憐的墨菲波特解救了出來。又有一次，他把哈克及喬埃叫到荒島上，來當(dāng)海盜。還有一次，他把撒切爾法官的女兒貝琪撒切爾從難以走出的“迷宮”里救了出來最后他又和他的好朋友哈克一起尋寶他們把蘊(yùn)藏在地下的寶藏成功地挖了出來，湯姆又把自己的機(jī)智發(fā)揮出來了，他把寶藏藏在了兩個(gè)小口袋里，吃力地運(yùn)了出來。
湯姆的童年是充滿叛逆及冒險(xiǎn)的，我希望大家能跟著這個(gè)機(jī)智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美麗，人生的溫馨，自由的可貴……
讓我們?yōu)樽约旱耐辏约旱?人生，打下良好的基礎(chǔ)，讓我們一起進(jìn)入他的童年，進(jìn)入他的回憶吧！
讀后感的作文 篇3
今天，我們學(xué)習(xí)了秋天的懷念這課，感觸頗多。
文章講述了了一位身患重病的母親，自己雖然已經(jīng)肝癌晚期但為了讓雙腿癱瘓的兒子重新拾回信心，拖著疲憊的身軀，努力的開導(dǎo)兒子。讓兒子坦然面對(duì)生活，繼而成為了一位偉大的作家。
現(xiàn)在的我也不是正處于這種狀態(tài)下的嗎？
最近學(xué)習(xí)狀態(tài)一點(diǎn)也不好，數(shù)學(xué)課上講的東西爸爸都教過，我也很認(rèn)真的去聽，老師問什么我能答什么，但就是考試的時(shí)候考不好，總是粗心，加能看成減，減能看成加，有道題分明檢查出來了，第一步減沒改成加，對(duì)于這種低級(jí)錯(cuò)誤我還能說什么！
再說說最近打籃球吧，以前全是我們隊(duì)十幾分二十幾分領(lǐng)先，我內(nèi)線上籃也是隨心所欲，班級(jí)里的對(duì)抗中，我一場也沒輸過，這也使得我在班中的'威信很高。可是現(xiàn)在我只要一進(jìn)內(nèi)線，必定會(huì)有三四個(gè)人來防我，叫我怎么進(jìn)攻？以前是領(lǐng)先太多了在外線試手感，現(xiàn)在是必須去外線試手感，這幾次雖然我勉強(qiáng)保住了勝利成果，但是領(lǐng)先的分?jǐn)?shù)已經(jīng)大不如從前了，這是什么樣的一個(gè)天差地別��！
“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”人總是要面對(duì)困難的，不能一味的消沉下去，文中的兒子是借助母親的力量走出困境的，而我又會(huì)借住何人的力量來走出困境呢。
讀后感的作文 篇4
《昆蟲記》一書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世之作。法布爾很小的時(shí)候，就對(duì)自然界的事物有一種親近感，非常喜歡觀察植物和昆蟲。那時(shí)候，雖然沒有人教他相關(guān)的知識(shí)，也沒有相關(guān)的書可以看，但是，他卻從小就樹立了成為昆蟲學(xué)家的'目標(biāo)。
我讀《昆蟲記》時(shí)，仿佛看到了法布爾細(xì)致入微地觀察毛毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕足黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果……
法布爾的《昆蟲記》里，那詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛自己置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，一下子聚攏過來。我知道了原來昆蟲世界有這么多的奧秘：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾動(dòng)糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為了自己的后代安排食物……
《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給我很大的啟發(fā)：在生活和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。
讀后感的作文 篇5
這個(gè)晚上，明希豪森講述的第二個(gè)故事是《號(hào)角聲》。
這個(gè)故事主要講述了，明希豪森在被土耳其俘虜?shù)臅r(shí)候，因奧地利、俄羅斯和土耳其互相締結(jié)了和平條約后，他和其他戰(zhàn)俘一起被釋放了。
明希豪森帶著車夫乘著馬車離開土耳其。路途中，有一次，他們拐進(jìn)了深谷狹路。明希豪森提醒馬車夫吹號(hào)角，免得和迎面兒來的車馬擠軋?jiān)谶@條窄道上。因?yàn)槁飞咸鞖馓�，馬車夫使勁吹號(hào)角，但是沒有吹出聲音來。
到了驛站，明希豪森和他的馬車夫走了進(jìn)去休息。房間內(nèi)，有一個(gè)溫暖的火爐，馬夫在爐子旁邊的墻上掛上了帽子和號(hào)角。片刻后，大家聽到了響亮的號(hào)角聲。
大家覺得奇怪，都跑過去想看究竟發(fā)生了什么事？進(jìn)去后才知道了剛才發(fā)生的`事情。原來，馬車夫在路上吹出去的號(hào)角聲被冷空氣凍住了。現(xiàn)在號(hào)角被房間里溫暖的火爐，升溫后，號(hào)角里凍住的音樂聲被釋放了出來。
明希豪森告訴大家，在德國這種現(xiàn)象從未發(fā)生過。但在嚴(yán)寒的俄國，這種現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，極為平常。
故事中明希豪森被俘虜釋放后，在回家的路上他想聽到車夫用號(hào)角所吹奏俄羅斯的民歌、進(jìn)行曲和小調(diào)。但因?yàn)槁飞蠚鉁靥�，�?hào)角結(jié)冰無法吹奏。住進(jìn)溫暖的驛站后，在房間里號(hào)角結(jié)的冰被溶解，他終于如愿的聽到了自己想聽的俄羅斯的民歌、進(jìn)行曲和小調(diào)。故事看起來有些神奇，但實(shí)際上也體現(xiàn)了明希豪森被俘虜釋放后那種愉悅的心情。音樂可以使人心情愉悅，音樂也可以讓人忘掉煩惱。
讀后感的作文 篇6
今天，我讀了一本有趣的故事書名子叫《親愛的笨笨豬》。讀了第一篇《小豬上學(xué)記》這個(gè)故事是：上學(xué)的第一天第一節(jié)是語文課鼎鼎有名的鸚鵡老師要教同學(xué)們學(xué)拼音“a”鸚鵡老師張開它的鉤鉤嘴念啊啊突然小豬的肚子咕響了一聲，老師問：誰讀了一聲。小豬慢慢的.舉起了手，老師忍不住的笑了。最后一節(jié)還是語文課鸚鵡老師要教同學(xué)們學(xué)“o”這一節(jié)課老師讓笨笨豬念，當(dāng)笨笨豬還沒站起來的時(shí)候笨笨豬的肚子又叫了一聲，老師又忍不住笑了。終于挨到放學(xué)了，老師讓笨笨豬留下來掃地小兔給了小豬一包糖果，小豬只顧著吃連掃地都忘了。
讀了這一篇我明白了在生活中要做一個(gè)勤勞勤奮的人。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
《燈光》讀后感作文_讀后感01-10
【精選】讀后感的作文10-30
（經(jīng)典）讀后感的作文11-02
讀后感的作文(經(jīng)典)11-02
讀后感的作文[精選]10-06
讀后感的作文【經(jīng)典】10-04
(經(jīng)典)讀后感的作文10-10
讀后感的作文(精選)10-07
讀后感的作文（精選）10-17
讀后感的作文09-23