讀后感的作文[優(yōu)選8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　世界上最親近的人是誰(shuí)?”我會(huì)毫不猶豫地回答：“是媽媽�！眿寢層萌橹�把我養(yǎng)大，媽媽時(shí)刻關(guān)心著我的冷熱，媽媽把我掛到了心尖上。我想：你的媽媽也是這樣的吧!但你想過(guò)沒(méi)有，我們還有一個(gè)共同的媽媽——親愛(ài)的祖國(guó)。

　　革命烈士方志敏同志在獄中寫(xiě)的《可愛(ài)的中國(guó)》，用最美好的語(yǔ)言描繪我們的祖國(guó)：“中國(guó)是生育我們的母親，她是一個(gè)身體魁偉、胸寬背闊的婦女。中國(guó)有許多有名的崇山峻嶺，長(zhǎng)江巨河，以及大小湖泊。中國(guó)地底下蘊(yùn)藏著無(wú)限的寶藏。我們的母親有雄巍的峨嵋，嫵媚的西湖，幽雅的'雁蕩。美麗的母親，可愛(ài)的母親!”一本薄薄的《可愛(ài)的中國(guó)》深深地吸引著我，打動(dòng)著我，激勵(lì)著我。

　　方志敏烈士生長(zhǎng)在災(zāi)難深重的舊中國(guó)，為了拯救祖國(guó)，參加了革命，不幸被捕。他在獄中寧死不屈，并且寫(xiě)文章號(hào)召全國(guó)人民起來(lái)保護(hù)母親�！芭笥眩瑥谋罎�毀滅中救出中國(guó)來(lái)，從帝國(guó)主義惡魔的生吞活剝下救出我們垂死的母親!”。千萬(wàn)個(gè)方志敏一樣的烈士為國(guó)捐軀了。他們用鮮血染紅了五星紅旗。

　　六十年過(guò)去了，祖國(guó)有了很大的變化，實(shí)現(xiàn)了方志敏同志夢(mèng)寐以求的愿望：“到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲吧，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛(ài)代替了仇殺，生之快樂(lè)代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地!我為中國(guó)驕傲!我為中國(guó)自豪。

讀后感的作文 篇2

　　近期，在我們班級(jí)的圖書(shū)角借閱了一本《瘋羊血頂兒》看后心里有許多的感受，復(fù)雜的心情，言語(yǔ)表達(dá)不出來(lái)，總覺(jué)的這本書(shū)有愈加深入的道理，卻又怎樣也捉摸不透。

　　《瘋羊血頂兒》這一本書(shū)的主要內(nèi)容是：有一只叫血頂兒的奧古斯盤(pán)羊它剛出生時(shí)，就看見(jiàn)了本人的母親猴戲被老母狼給咬死了，血賤到了它額頭上，它頭頂上的一小撮毛被鮮血染成了紅色，所以其它盤(pán)羊都送給它一個(gè)奇特而又帶有某種兇兆的名字血頂兒。這就是叫它血頂兒的緣由，叫它瘋羊是由于它為了給母親報(bào)仇，天天都磨羊角，最后都把它給磨尖了，坂正了，然后把他們的死敵母狼給趕出了領(lǐng)地。所以有局部它的崇拜者也跟著學(xué)磨羊角，以致于羊群之間總發(fā)作抵觸，有的羊就被戳死了。但是到后來(lái)它卻未能完故意愿，那是由于：在快把狼打死的那一刻它因疲倦不堪，所以睡著了。其他的羊?yàn)榱四芑謴?fù)昔日的安靜，并沒(méi)有上去協(xié)助它，就這樣，狼看本人的仇人死了，就再也不騷擾羊群了，羊群又回到了安靜的生活。

　　我讀完了這本書(shū)，我的心久久不能寧?kù)o，故事的'結(jié)局，理所當(dāng)然，仍然是狼吃羊，但是由于血頂兒的犧牲，盤(pán)羊群不會(huì)再遭到狼的追殺。它的犧牲解救了整個(gè)盤(pán)羊群，它看似沒(méi)有為母親報(bào)仇，但是它的肉體曾經(jīng)為羊的歷史添加了輝煌的一筆，而且給狼的家族帶來(lái)了深深的打擊，但是關(guān)于盤(pán)羊見(jiàn)死不救的行為，我感到非常不解，但這可能就是大自然的生態(tài)環(huán)境吧，就算有多大的決計(jì)也大破不了這種自然規(guī)律。羊死狼（或者豹子，老虎等食肉動(dòng)物）口這就是羊社會(huì)的生態(tài)規(guī)律，誰(shuí)也不能改動(dòng)。

讀后感的作文 篇3

　　人魚(yú)是海底的公主，在海底她可以擁有很多，有父母的愛(ài)、有姐妹的關(guān)心。她卻向往岸上的一切，特別是遇上自己的王子時(shí)，為了靠近他，她犧牲了一切.為了獲得這個(gè)靈感她放棄了海里的生活，她忍受得這些痛苦把自己的魚(yú)尾換成了一雙人腿。后來(lái)她喜歡上了一個(gè)王子，得到一份人類(lèi)的靈魂。那個(gè)王子和人間女子結(jié)婚了，她的希望沒(méi)有了。

　　小時(shí)候讀<<海的女兒>>,我以為,那是一個(gè)悲傷的童話.

　　再讀<<海的女兒>>,我堅(jiān)信,那是一個(gè)幸福的童話.

　　美人魚(yú)為王子割去長(zhǎng)發(fā),犧牲了甜美的歌.可是,她可以用微笑傳達(dá)對(duì)王子的愛(ài).她會(huì)有甜蜜的感覺(jué)......

　　美人魚(yú)為王子離開(kāi)王宮.可是,她的生活每一天都是幸福的.,因?yàn)?她活在王子的世界里......

　　美人魚(yú)為王子變成泡沫,雖然,她沒(méi)有漂亮的長(zhǎng)發(fā),沒(méi)有甜美的歌喉,她甚至連繼續(xù)活下去的權(quán)力都沒(méi)有.可是,她卻是最美的泡沫,因?yàn)樗�可以守候王�?看到王子的幸福.

　　美人魚(yú)有守候的幸福,王子有思念的幸福.放棄又何不是一種幸福?

讀后感的作文 篇4

　　在這個(gè)浮華的社會(huì)，各種各樣的誘惑無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著人們善變的心。不知不覺(jué)中，人與人之間缺少了關(guān)愛(ài)，缺少了情誼�！陡卸鞯男摹愤@本書(shū)中，作者運(yùn)用了一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子。

　　讓我們感受到中華傳統(tǒng)美德的延續(xù)，也引領(lǐng)者我們不斷地思考和反思。當(dāng)代詩(shī)人孟郊上任后，想起自己的恩情，非常激動(dòng)。原來(lái)，他家中貧困，一家生計(jì)全靠母親支撐。他中年時(shí)，三次赴京趕考，每次出門(mén)前，老母都要親自為他準(zhǔn)備行裝...孟郊回憶起母親為他縫制出門(mén)衣服的情景：老人家一邊飛針走線，擔(dān)心兒子在外鄉(xiāng)遲遲難歸，衣服總是縫得結(jié)實(shí)耐穿，一邊口中喃喃自語(yǔ)，盼望兒子早日回到自己的身邊。

　　母親的愛(ài)，正像春天太陽(yáng)的光輝那樣溫暖，深厚!于是孟郊立刻派人到家鄉(xiāng)湖州，把母親接來(lái)好好侍奉著。同時(shí)，寫(xiě)了一首《游子吟》送給母親。也許在大家看來(lái)，孟郊做的并不是什么了不起的大事，但是和現(xiàn)在的某些人所做的某些不恥行為相比，已經(jīng)高出許多了。一名七年級(jí)的學(xué)生向父母要了500元和同學(xué)外出游玩，而他的家庭月收入共1300元...父母養(yǎng)育了子女那么多年，我們更應(yīng)該擁有一顆感恩的心。

　　父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛，創(chuàng)業(yè)的艱苦，但我們是否能夠不為父母增添負(fù)擔(dān)，是否能為父母做點(diǎn)力所能及的事情。還記得昨天看到的`一則新聞：一對(duì)父子在車(chē)站等車(chē)，兒子蹲在地上，旁邊放著行李，而他那白發(fā)蒼蒼的老父親坐在他的腿上...這一幕讓許多人震驚了。小的時(shí)候父親也肯定讓你們經(jīng)常坐他的腿上，烏鴉亦會(huì)反哺，為什么人的感恩舉動(dòng)會(huì)讓大家如此震撼。父母是值得我們?nèi)ジ卸鞯摹?/p>

　　是她們賜予我們的生命，使我們能享受到這世間美好的一切，是她們含辛茹苦的將我們養(yǎng)大，并給予我們博大的愛(ài)與無(wú)盡的關(guān)懷。老師，學(xué)校是值得我們感恩的。老師是我們知識(shí)的領(lǐng)路人，老師的教誨我們一生受用。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，在這里我們告別了無(wú)知，學(xué)會(huì)了做人。

　　朋友是值得我們感恩的。她們的關(guān)切與問(wèn)候，給了我們克服困難的力量。我們要學(xué)會(huì)感恩。生活在這種我們?cè)缫蚜?xí)慣接受關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，一句謝謝，一聲感動(dòng)，卻成了珍貴的溫暖。

　　其實(shí)她們要的并不多，一句話，足以!

讀后感的作文 篇5

　　在寒假中，我讀了《憤怒的象群》，作者是沈石溪，這本書(shū)寫(xiě)出了動(dòng)物世界中不為人知的秘密，寫(xiě)出了動(dòng)物世界的真善美，也通過(guò)一些丑惡的動(dòng)物，寫(xiě)出了真實(shí)的人類(lèi)社會(huì)。

　　給我留下印象最深的是《馴化誘雉》，這個(gè)故事講了沈石溪為了捉松雉，讓波農(nóng)丁教他馴化一只松雉作為誘雉，當(dāng)他明白波農(nóng)丁馴化的手段后不禁嚇了一跳：波農(nóng)丁在讓自己在培養(yǎng)一個(gè)傀儡！這讓他想到了現(xiàn)在的校長(zhǎng)。我突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教出來(lái)的“好學(xué)生”大多數(shù)都只是一個(gè)傀儡，他們沒(méi)有自己的想法，老師說(shuō)一自己不敢說(shuō)二，我慶幸起來(lái)，因?yàn)槲揖筒皇窍裾T雉一樣的傀儡，我敢干自己喜歡的事，不干自己討厭的事。但現(xiàn)在大多數(shù)人都像波農(nóng)丁培養(yǎng)出來(lái)的誘雉一樣，只是一個(gè)傀儡，沒(méi)有自己的想法。

　　之后沈石溪帶著幼稚去打獵了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)誘雉只是一個(gè)虛有其表的東西，是一個(gè)沒(méi)有靈魂的'木偶，是一個(gè)擁有奸詐、虛偽、丑陋、狡詐的小人，就像是當(dāng)今社會(huì)中只會(huì)拍馬屁，只會(huì)阿諛?lè)畛械娜艘粯�。最后，沈石溪把他親手培養(yǎng)出來(lái)的誘雉打死了，把他的金庫(kù)打死了，把這個(gè)丑惡的毒瘤打死了。

　　讀了這篇文章，令我思緒萬(wàn)千：很多人都非常虛偽，很多人都帶著一副面具對(duì)人，羅大佑寫(xiě)的一句歌詞寫(xiě)得好“現(xiàn)實(shí)生活不能總靠演戲，你帶上面具如何面對(duì)自己？”對(duì)啊，我們?cè)趺茨艽髦�一副面具去跟別人交流呢？

讀后感的作文 篇6

　　讀這本書(shū)的起因，想來(lái)是多少帶有點(diǎn)荒謬色彩的。

　　人大多喜歡儀式感，特別是對(duì)于整數(shù)倍的月、年而言，我猜這大概是從古人以天體運(yùn)動(dòng)記錄時(shí)間和歲月后，便深深刻于潛意識(shí)之中的習(xí)慣吧。我是在20xx年的7月，和兩位同學(xué)一起乘飛機(jī)降落到海口的，而如今正是我來(lái)到海南�？诘牡谌�年整，兩位亦是朋友亦是室友亦是同事的同伴，已經(jīng)陸續(xù)回了家鄉(xiāng)，但我仍留在了�？�。因著這份整數(shù)倍的紀(jì)念感，我很想找個(gè)機(jī)會(huì)讀讀�？�。

　　《�？谌沼洝肥俏以谥�前看書(shū)的APP上搜索“海口”二字時(shí)，第一個(gè)蹦出來(lái)的書(shū)名。當(dāng)時(shí)我想，這大概就是個(gè)不知名的作家，用日記體的形式記錄其在�？诘乃�見(jiàn)所聞吧，但倒也正好符合了當(dāng)下我想多了解�？诘哪康�。

　　而等到收到快遞拆封的那天，通過(guò)扉頁(yè)和目錄我才知道，書(shū)籍《�？谌沼洝肥怯勺髡卟煌瑫r(shí)期的中長(zhǎng)篇小說(shuō)節(jié)選匯編而成，而文章《�？谌沼洝分皇亲髡咚鶎�(xiě)的中篇小說(shuō)之一。通過(guò)百度我甚至發(fā)現(xiàn)，該書(shū)在豆瓣這樣文青聚集之地，居然獲得了8.8的高分，作家潘軍更是中國(guó)先鋒小說(shuō)的代表作家之一。

　　我大概是誤打誤撞找到了本正統(tǒng)意義上的好書(shū)吧，藉此也逐漸找回了睡前看會(huì)兒書(shū)的習(xí)慣。除中篇小說(shuō)《�？谌沼洝贰赌涎螽�(huà)廊》外，其他與�？谙嚓P(guān)的小說(shuō)節(jié)選則寥寥，但仍不妨其以獨(dú)特的故事性去吸引人去完成閱讀。比如《重瞳·霸王自敘》，從項(xiàng)羽第一人稱(chēng)的心理敘說(shuō)，以作者純主觀的角度，去重構(gòu)了楚霸王項(xiàng)羽的一生，小說(shuō)中的事件幾乎都能找到歷史出處，但又對(duì)其進(jìn)行了故事化的加工，在讀起來(lái)覺(jué)得合理的同時(shí)，又不由得暗贊作者文字的功力與幽默感。

　　在序言中，作者曾把小說(shuō)比作是茶，作家是茶葉，而讀者是沖泡茶葉的水。但對(duì)于《海口日記》這本書(shū)，因著這于海口工作生活三年整的執(zhí)念，作為讀者的我似乎向自己的杯里倒入了太多的水，茶葉的味道反而相對(duì)淡了些，于是到頭來(lái)落于筆下的，竟成了我自己的�？谌沼洝�

　　我對(duì)�？诘牡谝挥∠笫窃疲�它也是我三年前第一次乘坐飛機(jī)來(lái)海南，從機(jī)窗向外張望這座南方島嶼時(shí)所第一眼看到的東西。我下飛機(jī)時(shí)，從美蘭機(jī)場(chǎng)向市區(qū)方向望去，云層如一群群遷徙的非洲獸群，隨著風(fēng)在城市的上空緩緩移動(dòng)，而我就像在灌木叢里靜靜看著這一切的渺小觀察者。事實(shí)上，剛來(lái)�？诘哪莾蓚�(gè)月，我在身處室外時(shí)的大部分時(shí)間中都是仰著頭度過(guò)的，我的手機(jī)相冊(cè)和微信朋友圈也基本被關(guān)于天空和云朵的照片充斥。

　　�？谙奶熳畛Ｒ�(jiàn)的天氣便已經(jīng)是北方難得一遇的級(jí)別，蔚藍(lán)天空幕布下的白云足以打敗一切濾鏡，而若碰上�？陔y得一遇的'好天氣時(shí)，天空的藍(lán)和云朵的白便一改往日的和睦融洽，開(kāi)始形成分庭抗禮之勢(shì)：藍(lán)不是別處溫柔的藍(lán)，而是藍(lán)的靜謐和厚重，藍(lán)的純粹又張狂，仿如光線都無(wú)法完全照射進(jìn)的深海，包容卻又吞噬萬(wàn)物;白也不是別處柔弱的白，而是白的成群結(jié)隊(duì)摩肩接踵，白的內(nèi)斂又侵略，兩者之間的界限竟因彼此的極致而開(kāi)始變得涇渭分明起來(lái)。

　　可到了傍晚時(shí)分，雙方在太陽(yáng)的熾曬下偃旗息鼓，濃妝艷抹的晚霞又粉墨登場(chǎng)�；馃�云是海口晚霞的基本款，相較于我在武漢看到的如薄紗般的彩云，�？诘耐硐紕t更像是一團(tuán)團(tuán)濃稠的攪攪糖，在本就寬敞數(shù)倍的天幕下層層鋪開(kāi)，色彩隨著日落變得越來(lái)越厚重深沉，直至遁入黑夜;倘若白日兩者戰(zhàn)至酣暢，戰(zhàn)場(chǎng)“血流成河”，今日的晚霞更是會(huì)出現(xiàn)罕見(jiàn)的嫣紅，頗有點(diǎn)魔幻色彩。

　　天上的云若遇冷，便成了雨。盡管雨也是各處常見(jiàn)的自然現(xiàn)象之一，但同云一樣，�？诘挠暌苍谖胰�年的生活中留下了深刻的印象。我對(duì)武漢的雨的記憶集中于梅雨季節(jié)的粘稠感，以及冬天降雨時(shí)的寒冷徹骨，相較之下，海口的雨則顯得干脆許多。

　　大多數(shù)時(shí)候，�？诘挠甓紟е�如夏日陣雨般的爽快個(gè)性，要來(lái)的時(shí)候，若是在明朗無(wú)云的日子，猝不及防間一兩滴雨水滴到臉上，便見(jiàn)路上騎著電車(chē)的人們紛紛駛至蔭蔽處，下車(chē)穿起了雨衣，或是右手著力一擰，猛地加速趕起了路，頃刻間雨水便劈頭蓋臉地砸了下來(lái);若是多云的日子，則可眼瞅著遠(yuǎn)處低沉著臉的一片黑云，下方還清楚帶著降雨的朦朧，迅速籠罩了自己所處的位置。要走的時(shí)候倒也走的干脆，方才還下貓下狗，鳴金收兵嘎然而止也就在一瞬，下一刻便白了天空出了日頭，只剩下滑落樹(shù)葉的水滴和地上未干的水漬證明方才發(fā)生的一切。

　　也許在�？冢�雨的干脆彰顯無(wú)余，但雨的干凈則內(nèi)斂得不易發(fā)覺(jué)，這大抵仍是受益于空氣中較少灰塵的良好氣候。我在武漢見(jiàn)過(guò)的雨，大多是吸附了空氣中的灰塵，重重從高空墜向地面的，偶爾遇上大風(fēng)，也不過(guò)是被吹斜了方向;而�？诘挠陝t凈且輕，雨滴稍大尚且不明顯，但倘若雨滴稍小一點(diǎn)兒，屆時(shí)雨滴不再是僅僅被吹斜，而是徹底隨著氣流忽上忽下，隨風(fēng)飄搖。而只要一場(chǎng)雨沒(méi)有大到四處積水，留在�？诼访娴乃疂n則更容易體現(xiàn)其凈的特點(diǎn)，以前我聽(tīng)蘇打綠《小情歌》，唱到“就算大雨讓這座城市顛倒”，以為是大雨滂沱下城市一片兵荒馬亂之勢(shì)，來(lái)到�？诤�，當(dāng)我從雨后一灘灘干凈如鏡的水面里清楚看到這座城市的倒影時(shí)，那一刻才以不一樣的角度體會(huì)到了這句歌詞里以前未曾察覺(jué)的浪漫。

　　在�？诘倪@三年，是我第一次遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的三年，也是我從學(xué)校踏入社會(huì)的三年，其中諸多苦樂(lè)都教會(huì)我成長(zhǎng)，但大抵是因?yàn)槔狭擞浶宰儾盍说木壒�，那些在每個(gè)日夜里切實(shí)發(fā)生的苦樂(lè)似乎變得淡了，變得不那么容易由內(nèi)向外表達(dá)了。到最后，在�？诘倪@三年，印象最深的、最終述諸筆下的，竟然僅僅是這里的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　然而我對(duì)于�？谧顬樯羁痰挠∠�，則似乎永遠(yuǎn)停在了20xx年7月的那個(gè)早晨，那是我們作為新入職員工還在政法職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)的第一周，當(dāng)我照常如前幾日早起在陽(yáng)臺(tái)上洗漱時(shí)，偶然瞥見(jiàn)東邊日出的方向，太陽(yáng)乍升，晨風(fēng)把云朵像棉花糖一樣輕松繞成了絲縷的形狀，更令人詫異的是天邊所暈染出的那一抹黃綠相間的朦朧，彼時(shí)的我一面震驚于為何會(huì)在天空看到黃綠相融的色彩，一面又深深陶醉于眼前前所未見(jiàn)的景色中，恍如獨(dú)自站在荒蕪一人的原野上，直到泡沫滑落嘴角，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒在屋頂鳴叫，我才緩緩從如靜止般的情緒中回過(guò)神來(lái)。

　　我很難描述那一刻對(duì)于我意味著什么，但對(duì)于剛離開(kāi)朋友、離開(kāi)家人、離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到陌生的地方面對(duì)著一切廣義的未知的我，我相信那一刻我的心境開(kāi)始有了難以名狀的變化，我寧愿相信這是�？冢�亦或是某種更為復(fù)雜的東西，在那個(gè)特殊的早晨所贈(zèng)與我的一份小小禮物，而不僅僅是一抹讓人驚艷的光學(xué)現(xiàn)象而已。我也偶有遺憾彼時(shí)未拿出手機(jī)照下，甚至?xí)r常事后回想起來(lái)都會(huì)疑惑是否真的有可能看到黃綠色，但我更相信，真正美好的事物都是難以被真正記錄的，正如那些讓我陶醉的云朵、天空、降雨之于相機(jī)，也如這三年來(lái)在�？诘纳�活之于我這零零碎碎的文字。

　　我想，那樣的一個(gè)早晨永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)一次了。

　　但那個(gè)早晨會(huì)永遠(yuǎn)都在。

　　謹(jǐn)以此紀(jì)念我在海口生活的這三年。

讀后感的作文 篇7

　　這本書(shū)講的是一個(gè)叫哈里的小男孩由于一場(chǎng)車(chē)禍離開(kāi)了人間，當(dāng)他再一次回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)站在了天堂的大門(mén)前，排著隊(duì)等待著進(jìn)入天堂。他得到了標(biāo)有天藍(lán)色的彼岸的字條卻不知道那是哪里。他感到自己還有一些事沒(méi)有辦完，他后悔在前幾分鐘對(duì)姐姐所說(shuō)的氣話，想要和姐姐道歉，想跟爸爸媽媽再說(shuō)一次我愛(ài)你，還和同學(xué)們告別……他只好偷偷的溜出了天堂，隨著阿瑟一起到人間完成他未完成的事。

　　當(dāng)哈里來(lái)到電影院，他發(fā)現(xiàn)有許多幽靈都躲藏在陰暗的角落里。他們都是些舍不得離開(kāi)這個(gè)世界的人。他們無(wú)法與人接觸，人們不能看見(jiàn)他們、不能聽(tīng)見(jiàn)他們也不能觸摸到他們。他們只能夠在角落里默默的看著世界，感受人與人之間最真誠(chéng)的愛(ài)意。哈里決定要去向自己的家人們以特殊的方式告別。

　　當(dāng)他回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都十分想念他，家里的一切維持著他在世時(shí)的樣子不曾改變。令他吃驚的還有一直和他是死對(duì)頭的姐姐雅丹。她將他的照片貼在了墻上，邊寫(xiě)作業(yè)邊看著照片思念他的弟弟。哈里感到自己以前對(duì)于姐姐的不滿全部變得可笑而幼稚，他專(zhuān)心用自己的意念控制筆在書(shū)上寫(xiě)下了對(duì)姐姐的道歉以及他對(duì)她和父母的愛(ài)。姐姐吃驚的看著這一切流下了眼淚，她連忙對(duì)弟弟道歉并求得他的原諒。當(dāng)哈里精疲力竭只好放下筆的時(shí)候他感到自己一下一下輕松了許多，他以一個(gè)幽靈的`擁抱與自己的姐姐告了別，然后飛去了天藍(lán)色的彼岸。

　　“決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”這是這本書(shū)中最讓我記憶深刻的一句話，也許我們只有到了知道自己即將離去的時(shí)候才會(huì)去珍惜一切，可那時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。我們應(yīng)該珍惜在世界上的每一分每一秒的時(shí)間。在生的時(shí)候，要珍惜身邊的每一個(gè)人，對(duì)他們微笑并表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)意與感謝。珍惜他們與你在一起的每個(gè)片段，這樣當(dāng)我們某一天離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，才不會(huì)后悔。

讀后感的作文 篇8

　　讀《幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)》此書(shū)受益良多，特別是文中一段話使我感觸頗深，原文如下：“贊美和期待具有一種超常的能量，能夠改變一個(gè)人的行為與思想，激發(fā)人的潛能。”我理解的是幼兒同樣需要正面的激勵(lì)，受到別人、尤其是老師的贊揚(yáng)和信任后，可以獲取正能量，積極向上，甚至獲得超越期待的表現(xiàn)。

　　可能有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的幼兒都是家庭的寵兒，缺的不是表?yè)P(yáng)的贊美而是挫折的磨礪。而我認(rèn)為，正是目前幼兒相對(duì)脆弱的心理，更需要正面的合理引導(dǎo)，使其在幼兒園的大家庭里認(rèn)識(shí)到什么是正確的，做了正確的事情是可以得到肯定的，并通過(guò)持續(xù)的引導(dǎo)不斷堅(jiān)定幼兒的感受，就能使其心智日漸成熟、行為日漸規(guī)范。

　　馬斯洛的“需要層次”理論也正好論證了我的觀感，其認(rèn)為人類(lèi)需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級(jí)遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的`需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。可見(jiàn)除了最基本的生理、安全需要外，對(duì)尊重的需求是更高層次的需求，人們都希望能得到他人的肯定和欣賞，幼兒也同理。

　　讀完本書(shū)，我也學(xué)到贊美也是需要講究技巧和藝術(shù)的，正確的方法才能發(fā)揮作用，使其成為有效的處理教幼關(guān)系的良器；如果使用不當(dāng)，則也有可能妨礙與幼兒的溝通。使用贊美的學(xué)習(xí)心得如下：

　　一、贊美需要一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，并堅(jiān)持不變。這樣就能使幼兒明確知道什么是好的，什么是可以的，不會(huì)迷惑。

　　二、贊美需要隨時(shí)發(fā)掘、需要發(fā)自內(nèi)心。就是需要教師在日常的相處中有一雙善于發(fā)現(xiàn)的“火眼金睛”，對(duì)好的表現(xiàn)要及時(shí)提出，同時(shí)要讓幼兒知道對(duì)他的表?yè)P(yáng)是老師真心的贊美，老師看到了他的好表現(xiàn)。

　　三、贊美的語(yǔ)言需要藝術(shù)。也就是贊美的語(yǔ)言需要豐富和具體化，使幼兒清楚是哪個(gè)表現(xiàn)獲得了肯定，同時(shí)也要注意和幼兒的雙向溝通，就是表?yè)P(yáng)后需要引導(dǎo)幼兒有所回應(yīng)，這樣就更能增加表?yè)P(yáng)的效果。

　　贊美使人快樂(lè)，愿我們的花朵都能在快樂(lè)中健康的成長(zhǎng)！

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