《擺渡人》讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《擺渡人》讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　《擺渡人》讀后感 篇1

　　其實(shí)，我不是個(gè)愛(ài)閱讀的孩子。從小到大，我真正能閱讀下來(lái)的整本書籍少之可憐，我仔細(xì)回想了一下，大概不會(huì)超過(guò)40本。隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著在社會(huì)中的摸爬滾打，隨著整個(gè)社會(huì)彌漫著的浮躁氣氛，我漸漸覺(jué)得，能夠靜下心來(lái)學(xué)會(huì)閱讀，或許對(duì)自己來(lái)說(shuō)就應(yīng)是件幸事，也是能夠沉靜自己的最好方式。于是，我在看到青島金融團(tuán)工委推薦的.書單后，首先選取了《擺渡人》這本書。

　　這是一本你想放手卻無(wú)法放手的書籍，從一開(kāi)始故事情節(jié)的設(shè)置，到最后故事的結(jié)尾，你總是想明白接下來(lái)到底發(fā)生了什么，你忍不住跟著這本書的思路在走，你總是在思考這本書的主題到底在給大家講述著什么。

　　故事講述了一個(gè)叫迪倫的小女孩在去看往父親的火車上突遇車禍，全車的人只有她不幸遇難，但她并不明白實(shí)情，直到她碰到了自己的靈魂擺渡人崔斯坦，崔斯坦告訴她，她已經(jīng)不在人世，需要跨越荒原才能到達(dá)極樂(lè)世界，否則就會(huì)被惡魔拖入無(wú)底的深淵;于是崔斯坦帶領(lǐng)著她沖破種種阻礙和困難，艱難跋涉最后跨越荒原，幫忙她安全到達(dá)極樂(lè)世界;但這期間迪倫與崔斯坦暗生情愫，迪倫愛(ài)上了自己的擺渡人，所以已經(jīng)跨越荒原的迪倫決定再次回到到荒原中尋找崔斯坦;迪倫執(zhí)著地找到崔斯坦后，她帶著崔斯坦穿越荒原折回到到出事地點(diǎn)，當(dāng)?shù)蟼愒俅蔚巧匣疖嚨�跌撞撞尋找到自己的尸體時(shí)，讓人驚奇不已的是迪倫竟然活了過(guò)來(lái)，故事就在此畫上了句號(hào)。

　　乍一看像一個(gè)魔幻故事，又像一個(gè)感情故事，但是通讀全書后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一本以愛(ài)為基礎(chǔ)的著作，這種愛(ài)貫穿全書，也是全文的主線，它支撐著女主角的執(zhí)著，支撐著女主角在穿越荒原時(shí)持續(xù)樂(lè)觀向上的心態(tài)，遇到困難不抱怨、不妥協(xié)，哪怕明知前途困難重重，哪怕自己要付出必須的代價(jià)，自己也勇敢地跟著愛(ài)前行;在我看來(lái)，這種愛(ài)是一種超越感情的愛(ài)，是一種大愛(ài)，不僅僅是感情，也是對(duì)生活的熱愛(ài)，這種愛(ài)指引著我們前行，為我們帶來(lái)了光明與感動(dòng)，所以作者設(shè)置靈魂擺渡人的好處就在于此。

　　所以有人會(huì)說(shuō)，不要忽略人生中每一個(gè)讓你意想不到的時(shí)刻，那是你的靈魂擺渡人在向你告密，也正如書的封面上的一句話寫的這樣，如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

　　《擺渡人》讀后感 篇2

　　這本小說(shuō)里有兩句話使我始終不能忘懷，一句是：“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？”，另一句是：“假如我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�！倍�后者更能讓我久久的回味，每每想起這句話，便會(huì)自然而然的陷入沉思而不能自已。

　　——假如我真的存在，也是因?yàn)槲业募胰诵枰�我。此時(shí)，我想起年逾古稀的父母，每每到周五的上午，都會(huì)在家里給我打一個(gè)電話，叮囑我雙休日回家吃飯，父母親有任何的事情，也都會(huì)在第一時(shí)間聯(lián)系我，而每當(dāng)我為他們辦好哪怕一件很小的事情時(shí)，他們也會(huì)高興的像個(gè)孩子；我想起風(fēng)雨同舟的妻子，每天下班打開(kāi)房門要做的第一件事就是呼喚我的名字，聽(tīng)到我的回應(yīng)便感覺(jué)心安，幾十年來(lái)，春夏秋冬，始終如一。

　　——假如我真的存在，也是因?yàn)槲业呐笥研枰�我。此時(shí)，我想起在外創(chuàng)業(yè)的友人，每每遇到困境，都會(huì)在第一時(shí)間找到我，我也會(huì)做一個(gè)稱職的傾聽(tīng)者，當(dāng)他把一肚子的話都講完以后，我再以我有限的閱歷，給他一點(diǎn)點(diǎn)建議，而他也似乎聽(tīng)懂了什么，滿意而去；我想起拼搏職場(chǎng)的友人，在繁雜的職場(chǎng)中沉浮，在煎熬中一個(gè)接著一個(gè)的`不如意，幾乎會(huì)擊垮他的任何夢(mèng)想。此時(shí)，他想到了我，而我也能在他的失意中找到蘊(yùn)含正能量的平衡點(diǎn)，鼓勵(lì)他校準(zhǔn)命運(yùn)的羅盤。

　　——假如我真的存在，也是因?yàn)槲业耐�事需要我。此時(shí)，我在單位里的崗位上辛勤工作，雖然我的工作很普通、也很平凡，但是“苔花如米小、也學(xué)牡丹開(kāi)”，我也會(huì)盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。我的同事期望得到我的幫助，譬如他們?cè)谖彝獬鰧W(xué)習(xí)期間不在崗位上時(shí)，也會(huì)盼著我盡快回到工作崗位上來(lái)，和他們一起工作，他們最希望我能和他們一起完成富有挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)，這樣他們也會(huì)有著滿滿的成就感。

　　是的，如果我的存在能給家人帶來(lái)慰藉、能給朋友帶來(lái)快樂(lè)、能給同事帶來(lái)幫助，那么，我的存在就不會(huì)有太多的遺憾，因?yàn)槲艺业搅舜嬖诘淖詈美碛�，感到了一種被需要的真情，抑或這就是人生的價(jià)值吧。

　　如果想把這句經(jīng)典的話再深入演繹一下，那我首選把名詞倒置——“如果你真的存在，也是因?yàn)槲倚枰�你”，這也是“人人為我、我為人人”的最好注腳。是的，這也是我從內(nèi)心里發(fā)出的聲音：我親愛(ài)的家人、朋友、同事，假如你真的存在，也是因?yàn)槲倚枰�你！因�(yàn)椤�—我——真的——需要——你�?/p>

　　《擺渡人》讀后感 篇3

　　《擺渡人》這是一個(gè)關(guān)于擺渡人和被擺渡人的故事，是一個(gè)關(guān)于靈魂擺渡的故事，是一個(gè)關(guān)于生存和愛(ài)情的故事。

　　《擺渡人》是英國(guó)作家克萊兒·麥克福的心靈治愈系小說(shuō)，對(duì)待這一類書，我一直都是懵懵懂懂的，因?yàn)樗鼈兲�多晦澀難解，與眾不同，甚至讓我對(duì)它們有了一種不一樣的看法。

　　這本書講了一位單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉，和母親總是無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校經(jīng)常受到同學(xué)們的捉弄，唯一的好朋友也轉(zhuǎn)學(xué)。這一切讓迪倫感到無(wú)比痛苦。她決定去看望久未謀面的父親，而在路上卻出現(xiàn)了交通事故，等她爬出火車的殘骸之后，驚恐地發(fā)現(xiàn)自己是唯一的幸存者，而眼前竟是一片荒原。這時(shí)，迪倫看到不遠(yuǎn)處山坡上一個(gè)男孩的身影。男孩將她帶離了事故現(xiàn)場(chǎng)，但是，迪倫很快意識(shí)到，男孩并不是偶然出現(xiàn)的'路人，他就是迪倫的擺渡人。然而，命運(yùn)從他們相遇的那刻開(kāi)始，發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變……

　　我印象最深刻的是：迪倫在那位男孩——崔斯坦的指引下，依靠堅(jiān)持不懈的精神打破重重困難。崔斯坦相當(dāng)于迪倫的防御罩，要時(shí)刻保護(hù)她的安全，防止她被惡魔捉去。有一次，崔斯坦為了讓迪倫安全回到安全屋，被惡魔捉去折磨。迪倫在安全屋里透過(guò)窗子目睹了一切。她呆在安全屋中，不停地哭泣著，希望崔斯坦可以回來(lái)。到了第三天，迪倫想：不行！我不能坐等崔斯坦回來(lái)，我要自己走，走到下一個(gè)安全屋。開(kāi)始，我不相信迪倫能走到下一個(gè)安全屋，但是，她靠著自己的勇氣和毅力，她做到了。這個(gè)段落，我看得膽戰(zhàn)心驚。想：如果這是現(xiàn)實(shí)，那該多么恐怖�。�

　　看完整本書，我看到了一位自卑、膽小、軟弱的女孩，破繭成蝶，變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。不知為什么，我看完這本書，心里五味雜陳。說(shuō)是感動(dòng)，也不全是；說(shuō)是心里治愈，有點(diǎn)接近。我從中明白：在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有擺渡人，擺渡人就是自己，只有自己才能真正地拯救自己，擺渡自己。人生就是一場(chǎng)修行，渡人就是渡己，渡己就是渡心。而生活最終帶我們?nèi)ネ�何處，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳�擺渡。只要自己足夠勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并堅(jiān)持不懈地努力，你的思想和覺(jué)知就會(huì)帶著你走向每條正確的人生道路。

　　《擺渡人》讀后感 篇4

　　我曾在茫�；脑�遇見(jiàn)你，你天藍(lán)色的眼睛照進(jìn)了我的心里。我曾在惡魔圍繞下遇見(jiàn)你，你為護(hù)我周全舍棄了你自己。我曾在湍湍急流中遇見(jiàn)你，你在黑色的湖水下救回我微弱的氣息。最后，我在靈魂的回歸處遇見(jiàn)你。你帶我擺渡出魔鬼的世界，我?guī)�你回我的一生�?/p>

　　讀完《擺渡人》，像是做了一場(chǎng)大夢(mèng)。夢(mèng)里真正看到了靈魂出入的透明結(jié)界，真的看到了黑色詭異的湖水。像是陪迪倫和崔斯坦一起站在暮色下，看他們對(duì)彼此的表白和親吻。我與他們從未謀面，卻像是一起度過(guò)了幾個(gè)年頭一樣熟悉。屬于他們的冒險(xiǎn)，卻緊緊地把我的心攥在手里。在書的最后幾頁(yè)，因?yàn)閾?dān)心他們是否能夠重逢，忍不住反復(fù)深深地呼吸。

　　我忍不住開(kāi)始幻想和期待，在我生命的盡頭，是否有人等待擺渡我的靈魂。我是否會(huì)感受到這種珍貴，并為此不顧一切。生命是一場(chǎng)旅行。我很少去想它的.終點(diǎn)是什么，因?yàn)椴桓矣|碰。我害怕我墜入無(wú)邊的黑暗，或是萬(wàn)丈的深淵，吶喊變成寂寞的回響，與我愛(ài)的那個(gè)有著溫暖的風(fēng)，和熱鬧聲音的世界永遠(yuǎn)抽離。我不知道死后是否能與想念的人相見(jiàn)，但我相信命定的緣分。生而為人，必有所尋。與其說(shuō)迪倫是死過(guò)才遇見(jiàn)了崔斯坦，為了崔斯坦而回到人間，不如說(shuō)這是一場(chǎng)設(shè)定的遇見(jiàn)。迪倫本來(lái)的生活蒼白而貧瘠，并不溫和的母親，模糊遙遠(yuǎn)的父親，反而生命結(jié)束后遇見(jiàn)的崔斯坦，才是她最親密的人。

　　崔斯坦為她的生命注入期待、幸福、嶄新的一切，她帶崔斯坦走出荒原，結(jié)束周而復(fù)始的使命。他們共同重獲新生，用愛(ài)情喚醒了沉睡的靈魂，使遙遠(yuǎn)而單調(diào)的未來(lái)，變得充滿意義。所以我寧愿相信，生命是一場(chǎng)靈魂之間的相遇。彼此都有缺口和迷惘，因?yàn)橛鲆?jiàn)了契合的拼圖，才完整了自己。

　　不管是親人，愛(ài)人，朋友甚至寵物，他們都是為了我們而來(lái)，是一場(chǎng)預(yù)謀的邂逅。你永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)的出現(xiàn)悄悄地改變了什么，為你圓滿了哪一段軌跡；而你又為他帶去了什么，改變了他本來(lái)的日子。

　　生的美好，就在于這種遇見(jiàn)吧。也許我對(duì)生活偶爾厭倦，在日復(fù)一日的生活中時(shí)有抱怨。但我會(huì)永遠(yuǎn)記得我和迪倫一起穿越的那片荒原，記得那場(chǎng)美得讓人落淚的遇見(jiàn)。

　　我會(huì)相信這世上我所遇見(jiàn)的，都等候我多時(shí)�？此撇唤�(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)身，漫不經(jīng)心的一個(gè)下雨天，卻是準(zhǔn)備已久的重逢。包括遇見(jiàn)迪倫和崔斯坦的我，遇見(jiàn)我寫下的這些字的你。

　　生而為人，必有所尋。

　　《擺渡人》讀后感 篇5

　　“老師，您是燈塔，照亮了我前方的道路；您是太陽(yáng)，溫暖著我，很高興能成為您的學(xué)生�！薄袄蠋熌�如雨，澆灌我們；您如陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們；您如土壤，養(yǎng)育我們，感謝你們的培育，教師節(jié)快樂(lè)。”……這些是觀山湖區(qū)華潤(rùn)悅澤中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生們寫給班級(jí)老師的教師節(jié)祝福語(yǔ)。

　　今年22歲的廖洋是剛從西南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的師范生，作為華潤(rùn)悅澤中學(xué)一名新進(jìn)教師，主要任教該校七年級(jí)2班和3班的'語(yǔ)文。初入教師行業(yè)的他干勁十足，很快進(jìn)入工作角色。除了上課期間悉心教授同學(xué)們專業(yè)知識(shí)外，下課后也充分利用時(shí)間備課、與同學(xué)像朋友一般聊天，多方了解大家的學(xué)習(xí)、生活狀況。

　　“在我看來(lái)，老師就是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的‘?dāng)[渡人’，給學(xué)生指引前行的方向。我從學(xué)生變成老師的時(shí)間不長(zhǎng)，特別能理解同學(xué)們的想法，走進(jìn)他們內(nèi)心和成為他們的朋友是我的目標(biāo)，我相信成為大家的良師益友就能當(dāng)好他們的引路人�！绷窝笳f(shuō)，看著同學(xué)們?cè)谡n堂上課、放學(xué)后一起結(jié)伴回家，就像看到了當(dāng)初的自己。選擇教師這份職業(yè)，是因?yàn)閺男〉酱笥龅搅撕芏嗪美蠋煟�也得到了他們很多幫助，�?jiàn)賢思齊，自己也就將成為教師作為自己的夢(mèng)想。

　　當(dāng)問(wèn)及為何選擇在觀山湖區(qū)任教時(shí)，廖洋表示，作為一名免費(fèi)師范生，是祖國(guó)免費(fèi)栽培了他，讓他在學(xué)校里學(xué)到了很多知識(shí)。貴陽(yáng)是生他、養(yǎng)他的家鄉(xiāng)，為了回報(bào)社會(huì)，畢業(yè)后他毫不猶豫地選擇回來(lái)當(dāng)一名中學(xué)教師，希望能用一己之力將學(xué)到的知識(shí)回饋給更多的學(xué)生�！肮湃怂�謂生于斯，長(zhǎng)于斯，死于斯，銘于斯，其魂氣無(wú)不之也，其死而有不澌者矣。能夠到觀山湖區(qū)工作，是我的榮幸�！绷窝笳f(shuō)，近年來(lái)，觀山湖區(qū)教育教學(xué)水平有目共睹，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，更加堅(jiān)定了他到觀山湖區(qū)執(zhí)教的決心。

　　如今，廖洋已經(jīng)完全融入到了觀山湖區(qū)教育教學(xué)工作氛圍中。為了彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足，廖洋經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)校里的前輩老師交流，虛心向他們請(qǐng)教，以此提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，他對(duì)于未來(lái)的發(fā)展也有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，目前廖洋已向其母校西南大學(xué)提交了語(yǔ)文學(xué)科教育學(xué)碩士研究生的申請(qǐng)，希望進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平。

　　“在今后的教育教學(xué)與學(xué)習(xí)生活中，我將平衡好時(shí)間，一邊提升自己，一邊教書育人，爭(zhēng)取運(yùn)用更好的教學(xué)理念把教學(xué)課堂變得更好，也為學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科教育貢獻(xiàn)自己的一份力。”廖洋表示。

　　《擺渡人》讀后感 篇6

　　在云霧繚繞的天空中，有一盞明亮的光，金色耀眼的光照亮了寧?kù)o的河流，灰色的天空，照在渡船上，他劃著船，穿過(guò)孤獨(dú)的河流。這樣一個(gè)童話般的場(chǎng)景，是渡船的封面，也許這是我們每個(gè)人心中的場(chǎng)景，是我們靈魂中的河流，你幫助你度過(guò)困難的渡船在哪里？

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的靈魂擺渡人？”

　　這個(gè)美妙的故事就是這樣發(fā)生的：迪倫要去看望她很久沒(méi)見(jiàn)面的父親，但他在火車上遇難了。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一片荒原，遇到了崔斯坦。他是她的靈魂渡輪。他想保護(hù)她度過(guò)荒原，去另一個(gè)世界......迪倫的荒原是她心靈的`投射，天氣隨她的心情而變化，地形隨她的氣質(zhì)而成立，迪倫的心情也決定了他們命運(yùn)的一部分。

　　在崔斯坦和迪倫穿越荒原的路上，他們不得不時(shí)刻防備突如其來(lái)的惡魔和災(zāi)難，但崔斯坦溫暖的每一句話都是迪倫的動(dòng)力；他鈷藍(lán)色的眼睛能點(diǎn)燃她心中的希望。盡管有惡魔的進(jìn)攻，但只要崔斯坦陪著她，迪倫就能綻放笑臉，勇敢面對(duì)困難。就像我們內(nèi)心的荒原，有惡魔，有坎坷，有磨難，但只要有朋友陪伴，我們就能避免惡魔的傷害，完成一次又一次的旅程。

　　當(dāng)他們即將到達(dá)邊界時(shí)，他們終于決定在一起，但他們不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而分開(kāi)。他們認(rèn)為這個(gè)故事在這里突然結(jié)束了，但他們從沒(méi)想過(guò)勇敢的迪倫會(huì)因?yàn)閻?ài)而獨(dú)自踏上恐怖之路，尋找崔斯坦。每次迪倫到達(dá)一個(gè)小屋，我都默默地希望崔斯坦能盡快出現(xiàn)。前面的路太危險(xiǎn)了。迪倫一個(gè)人會(huì)有危險(xiǎn)，但他有自己的使命，從未出現(xiàn)過(guò)。迪倫無(wú)畏地趕到下一個(gè)安全屋去尋找崔斯坦。最后，他們?cè)诿�運(yùn)的安排下終于相遇了！

　　迪倫心中有一輪太陽(yáng)，一輪信仰和愛(ài)的太陽(yáng)。這份愛(ài)引導(dǎo)他們毫不猶豫地穿過(guò)浩瀚的荒原，回到迪倫死去的火車上。迪倫經(jīng)歷了生死，她又回來(lái)了，崔斯坦陪著她。兩人簡(jiǎn)單的問(wèn)候：“嗨，你在這里�！薄拔以谶@里�！弊屓藴I流滿面。

　　過(guò)去，由于缺乏愛(ài)，迪倫的心是一片無(wú)盡的荒原；但穿越這片荒原后，由于豐富的愛(ài)，她變成了一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的渡輪，帶領(lǐng)愛(ài)人回家，擺脫無(wú)形的控制。就像書的封面，無(wú)論多么黑暗，只要有愛(ài)的陽(yáng)光，一切都會(huì)好起來(lái)的。即使是荒原，也會(huì)肆意長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥的綠色，你愛(ài)的人，心愛(ài)的朋友和心愛(ài)的家人，都是最長(zhǎng)的陪伴，愛(ài)你的人總是在這里，在心里陪伴你。

　　《擺渡人》讀后感 篇7

　　朋友推薦的書，說(shuō)是好玩。我抱著“有一搭沒(méi)一搭”的態(tài)度消遣，沒(méi)想到一開(kāi)始就墮入其中，沉迷于書中的“荒原”，好像當(dāng)年三毛熱愛(ài)她的撒哈啦。

　　人死了到底有沒(méi)有靈魂？這里說(shuō)是有的。在那遙遠(yuǎn)的另一個(gè)我們不曾了解的世界，有著諸多的似曾相識(shí)的游魂在四處掙扎，不停游走。

　　伴隨故事情節(jié)的跌宕起伏，文中女孩迪倫身上一次次呈現(xiàn)出過(guò)人的膽魄和聰慧。她心有所往，她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，她在生死邊緣處不停掙扎和奔跑。她的每一次蛻變都鼓舞著我們這些茍活著人，念隨她起，心隨她動(dòng)。這世間，沒(méi)有比活著更重要的事。

　　故事的主題是關(guān)于靈魂擺渡。

　　正如書封面的標(biāo)題：“如果你存在，那是因我需要你”。文中所有的.機(jī)緣巧合都來(lái)自迪倫和崔斯坦的兩廂情愿。正應(yīng)了那句：“我的存在是因?yàn)橛心�，�?ài)讓我勇敢，讓我不再膽怯”。

　　前些天剛聽(tīng)?zhēng)煾抵v到“心想事成”。佛法里強(qiáng)調(diào)一切唯心所造，意思是心的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，從這個(gè)角度來(lái)講這又是一本“心想事成”的書。

　　我不是佛教徒，也不太了解佛法，但看到過(guò)許多貌似虔誠(chéng)的佛教徒心口不一、言行不一，常發(fā)善愿而不作為，常焚佛香而不慈悲，總感覺(jué)有些大不妥。

　　所謂的“心想事成”，一定要首先種下這個(gè)因，然后必須通過(guò)我們的行為，精進(jìn)尋求外援，才能逐漸超越自我，從而達(dá)到“心想事成”。書中的迪倫做到了，她心心念念，她堅(jiān)持不懈，她克服種種困難，她終于心想事成。

　　作者克萊兒。麥克福爾，系英國(guó)實(shí)力派女性作家。資料顯示，這部20多萬(wàn)字的《擺渡人》曾獲得多項(xiàng)世界文學(xué)獎(jiǎng)，版權(quán)暢銷30多個(gè)國(guó)家。我買的是付強(qiáng)和劉勇軍的譯本，兩位老師的翻譯措詞優(yōu)美流暢，將原著中靈魂的荒原刻畫的逼真必現(xiàn)，常有身臨其境之感。

　　這部20多萬(wàn)字的書共分三冊(cè)，我個(gè)人感覺(jué)，第一冊(cè)和第三冊(cè)較為精彩，第二冊(cè)相對(duì)遜色一些，不知是否引起你的共鳴。

　　人固有一死，死后，誰(shuí)會(huì)成為我們靈魂的擺渡人？他（她）們也似曾相識(shí)，并帶我們達(dá)到理想的彼岸嗎？讀罷《擺渡人》，相信很多人都會(huì)浮想聯(lián)翩，意猶未盡。

　　《擺渡人》讀后感 篇8

　　最近我讀完了一本書，叫做《擺渡人》我我讀這本書是因?yàn)闀�中的資料簡(jiǎn)介很趣味和有意義。這本書的作者是克萊兒。麥克福爾他是一個(gè)美國(guó)人，并且這一本書是從英文翻譯成中文的。書中的每一個(gè)章節(jié)都十分短，結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單，可是有一個(gè)哲學(xué)的感覺(jué)。寫的是從一個(gè)女孩的第一人稱的觀點(diǎn)和角度，那個(gè)女孩死了并且她是試圖穿越未知的土地去天堂，在擺渡人的幫忙下她成功到達(dá)，但那女孩在天堂不開(kāi)心因?yàn)樗龕?ài)那個(gè)擺渡人所以她離開(kāi)了天堂去找到她的愛(ài)人。

　　心緒到此刻還悸動(dòng)不定，好像自我和書中的迪倫、崔斯坦一齊穿越每一座山，一齊被惡魔追殺，一齊到達(dá)每一座安全小屋，中途慢慢了解彼此的心意，迪倫勇敢的表白，彼此的坦誠(chéng)，快到達(dá)邊界時(shí)，決定在一齊，卻因現(xiàn)實(shí)而不得分開(kāi)，本以為故事在那里就遺憾的戛然而止了，卻不曾想到勇敢的迪倫因?yàn)閻?ài)，重新踏上恐怖之及的.回到之路，尋找崔斯坦。每當(dāng)?shù)蟼惖竭_(dá)一個(gè)小屋，我心里都默默的勸阻迪倫就在這個(gè)安全屋等待崔斯坦吧，前面太危險(xiǎn)了，崔斯坦肯定會(huì)過(guò)來(lái)的，可是迪倫每次都無(wú)畏的往下一個(gè)安全屋趕，去找尋崔斯坦，這讓我既害怕又異常期望崔斯坦趕緊出現(xiàn)，激動(dòng)的

　　是迪倫和崔斯坦最終相遇了，也一齊跨越了所有的障礙，回到人間，在一齊。當(dāng)看到最終，“原先你在那里”“我在那里”時(shí)的那種感動(dòng)與幸福，那種好像經(jīng)歷了所有的幸與不幸，我們依然雙手緊握，不曾松開(kāi)，還好，你一向都在我目所能及之處，這已足夠。

　　看過(guò)了很多本書了，這是第一次異常強(qiáng)烈的想寫書評(píng)吧，《擺渡人》是一本十分棒的書，看完之后，你會(huì)思考很多，反觀自我，說(shuō)是勇敢，可是我明白我從來(lái)沒(méi)有勇敢過(guò)，說(shuō)會(huì)為自我喜歡的東西堅(jiān)持下去，可是每次到半路我都會(huì)恐懼的回到，找各種借口回到，忘記初衷，我明白，這以后我想成為叫迪倫的這個(gè)女孩，為喜歡的人與事，勇敢的走到終點(diǎn)。我要大圓滿。

　　我十分喜歡這一本書，當(dāng)我在閱讀時(shí)我放不下這本書因?yàn)檎媸翘�好看了。我也喜歡這書的神秘感，讓我一心只想書中會(huì)發(fā)生什么事。

　　《擺渡人》讀后感 篇9

　　擺渡人，兩部全看完了。擺渡人：引領(lǐng)各自負(fù)責(zé)的靈魂穿越荒原走向靈魂最終的歸屬地。

　　第一部中，擺渡人崔斯坦與其負(fù)責(zé)指引的靈魂迪倫在穿越荒原的途中歷經(jīng)種種磨難，并互生好感。最終崔斯坦選擇放棄了擺渡人的職責(zé)，跟隨自己負(fù)責(zé)的靈魂迪倫穿越回了人世，做了回凡人。并因此兩人之間產(chǎn)生了一條隱形的紐帶，彼此無(wú)法分離。

　　第二部中，擺渡人蘇珊娜見(jiàn)認(rèn)識(shí)已久的擺渡人崔斯坦與其靈魂迪倫成功的離開(kāi)荒原，穿越回人世后，也有了要跟隨崔斯坦一起做回凡人的念頭。因此決定利用其負(fù)責(zé)指引的靈魂杰克，并跟隨杰克一起成功穿越回了人世。兩人之間同樣產(chǎn)生了一條隱形的紐帶。

　　擺渡人崔斯坦與擺渡人蘇珊娜跟隨各自的靈魂穿越回了人世后，荒原與人世之間留下了一個(gè)破洞，給荒原中的惡魔穿越到人世大開(kāi)殺戮留下了機(jī)會(huì)。

　　審判官降臨，先數(shù)落擺渡人崔斯坦的種種罪行，崔斯坦與審判官約定，給三天的期限消滅來(lái)到人世的惡魔，并修補(bǔ)好荒原與人世之間的破洞。在與迪倫一起踏上消滅來(lái)到人世的惡魔與修補(bǔ)荒原與人世之間的破洞途中，遇上了另一擺渡人（相識(shí)已久）的蘇珊娜與杰克。

　　起初蘇珊娜對(duì)崔斯坦謊稱是跟著崔斯坦與迪倫的那個(gè)留下的破洞一起穿越過(guò)來(lái)，之后不得不坦白，自己利用靈魂杰克穿越回來(lái)并留下了另一個(gè)破洞。最終在四人的努力下，把所有穿越來(lái)到人世的惡魔消滅并修補(bǔ)好了兩個(gè)荒原與人世之間的破洞。在此過(guò)程中，蘇珊娜意識(shí)到自己只是崔斯坦相識(shí)已久的朋友，而迪倫才是崔斯坦真正的靈魂伴侶。

　　三天期限到，審判官再度降臨，同樣的數(shù)落擺渡人蘇珊娜的種種罪行，蘇珊娜無(wú)可辯駁，而杰克選擇離開(kāi)蘇珊娜（離開(kāi)的結(jié)果意味著選擇死亡）。

　　審判官最終判決，讓蘇珊娜回到荒原，重返自己的崗位（相當(dāng)于死刑判決）。并說(shuō)：蘇珊娜與杰克之間的紐帶是黑色邪惡的，全由貪婪和自私結(jié)成。而崔斯坦與迪倫之間的紐帶明亮、凈朗，閃著光芒，不愿將這光熄滅。假如今后還有任何惡鬼出現(xiàn)在此地，并要崔斯坦與迪倫來(lái)善后。

　　讀到最后，筆者想起了兩只狼的`故事——一天晚上，老爺爺與孫子們圍爐夜話，老爺爺說(shuō)：“孩子們，在人們的內(nèi)心深處，一直住著兩只狼。這兩只狼一直在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。一只是惡狼，它代表著畏懼、虛偽和謊言；另一只是善良的狼，它代表著勇敢、誠(chéng)實(shí)和愛(ài)。”在這部小說(shuō)里也訴說(shuō)著相同的觀點(diǎn)。最終擺渡人蘇珊娜因自己的私欲，把自己引領(lǐng)的靈魂一并帶入了歧途。在慶幸著崔斯坦與迪倫美好的結(jié)局時(shí)，對(duì)蘇珊娜與杰克的結(jié)局感到惋惜…

　　《擺渡人》讀后感 篇10

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？”

　�。保禋q的單親女孩迪倫，同學(xué)的嘲諷、好友的離開(kāi)、母親的不理解，這一切，都讓迪倫感到無(wú)比痛苦，所以她決定去看望久未謀面的父親，卻不料在途中遭遇事故，她以為她是唯一的幸存者，但事實(shí)卻與之相反。迪倫在一片荒原之中，她遇到了她的擺渡人——崔斯坦。崔斯坦引領(lǐng)著迪倫，帶她穿越茫�；脑�，將她帶到了靈魂的`歸處。兩人從相識(shí)到相知再到最后的依賴，變得密不可分，迪倫最終尊重了自己內(nèi)心的想法，重返荒原，與崔斯坦一起回到了人間。

　　在我看來(lái)，迪倫比其他的任何一個(gè)被擺渡靈魂都要高貴。當(dāng)她得知自己已經(jīng)死亡的時(shí)候，她的內(nèi)心并不是沒(méi)有波瀾，但她更多的是接受，是面對(duì)；當(dāng)她安全抵達(dá)自己靈魂的歸宿，她仍愿意遵從內(nèi)心，義無(wú)反顧地跨越結(jié)界，回到荒原，尋找她的靈魂擺渡人，即便前途困難重重，即便有著灰飛煙滅的危險(xiǎn)。至少，我沒(méi)有像她一樣的坦然與勇氣。這是一場(chǎng)豪賭，贏了，或許還會(huì)有活的希望；輸了呢，便一無(wú)所有。

　　“為了再次擁有這份感受，值得冒永遠(yuǎn)沉淪的風(fēng)險(xiǎn)嗎？”

　　“值得�！�

　　崔斯坦也何嘗不是這樣的呢？他是一個(gè)擺渡人，他的工作是將靈魂安全帶到另一個(gè)世界，僅此而已。他沒(méi)有感官，不用睡覺(jué)，不用吃飯，直白地說(shuō)，他根本就不是一個(gè)人類，僅僅只是一個(gè)虛無(wú)縹緲的行尸走肉罷了，但他遇到了迪倫，他們之間有著心靈的交匯，迪倫用自己的單純感化了崔斯坦�！拔易兂闪艘粋�(gè)……人”這是故事的結(jié)尾，崔斯坦發(fā)現(xiàn)了自己會(huì)流血后說(shuō)的一句話，他將自己的真心全部交給了迪倫，所以在迪倫提出要與他一起返回人間時(shí)，崔斯坦雖然覺(jué)得有悖常理，但依然義無(wú)反顧地去做了。“你不用害怕，我會(huì)保護(hù)你的。我保證。”崔斯坦完全履行了自己不變的承諾，這又何嘗不是一種勇敢呢？

　　用勇敢去擺渡，沒(méi)有到達(dá)不了的彼岸。在這趟奇幻的旅途中，迪倫和崔斯坦完成了涅槃重生般的蛻變。

　　“當(dāng)我們直面生存、死亡與愛(ài)，哪一個(gè)會(huì)是最終的選擇？”所謂的黑暗，其實(shí)均源自于內(nèi)心，勇敢地做自己，或許就能得到最終的答案。

　　《擺渡人》讀后感 篇11

　　最近我讀完了一本書，叫做《擺渡人》。我讀這本書是因?yàn)闀�中的�?nèi)容簡(jiǎn)介很有趣和有意義。這本書的作者是克萊兒。麥克福爾他是一個(gè)美國(guó)人，而且這一本書是從英文翻譯成中文的。書中的每一個(gè)章節(jié)都非常短，結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單，但是有一個(gè)哲學(xué)的感覺(jué)。寫的是從一個(gè)女孩的第一人稱的觀點(diǎn)和角度，那個(gè)女孩死了而且她是試圖穿越未知的土地去天堂，在擺渡人的.幫助下她成功到達(dá)，但那女孩在天堂不開(kāi)心因?yàn)樗龕?ài)那個(gè)擺渡人所以她離開(kāi)了天堂去找到她的愛(ài)人。

　　心緒到現(xiàn)在還悸動(dòng)不定，好像自己和書中的迪倫、崔斯坦一起穿越每一座山，一起被惡魔追殺，一起到達(dá)每一座安全小屋，中途慢慢了解彼此的心意，迪倫勇敢的表白，彼此的坦誠(chéng)，快到達(dá)邊界時(shí)，決定在一起，卻因現(xiàn)實(shí)而不得分開(kāi)，本以為故事在這里就遺憾的戛然而止了，卻不曾想到勇敢的迪倫因?yàn)閻?ài)，重新踏上恐怖之及的返回之路，尋找崔斯坦。每當(dāng)?shù)蟼惖竭_(dá)一個(gè)小屋，我心里都默默的勸阻迪倫就在這個(gè)安全屋等待崔斯坦吧，前面太危險(xiǎn)了，崔斯坦肯定會(huì)過(guò)來(lái)的，可是迪倫每次都無(wú)畏的往下一個(gè)安全屋趕，去找尋崔斯坦，這讓我既害怕又特別期望崔斯坦趕緊出現(xiàn)，激動(dòng)的

　　是迪倫和崔斯坦終于相遇了，也一起跨越了所有的障礙，返回人間，在一起。當(dāng)看到最后，“原來(lái)你在這里”“我在這里”時(shí)的那種感動(dòng)與幸福，那種好像經(jīng)歷了所有的幸與不幸，我們依然雙手緊握，不曾松開(kāi)。還好，你一直都在我目所能及之處，這已足夠。

　　看過(guò)了很多本書了，這是第一次特別強(qiáng)烈的想寫書評(píng)吧，《擺渡人》是一本非常棒的書，看完之后，你會(huì)思考很多，反觀自己，說(shuō)是勇敢，但是我知道我從來(lái)沒(méi)有勇敢過(guò)，說(shuō)會(huì)為自己喜歡的東西堅(jiān)持下去，但是每次到半路我都會(huì)恐懼的返回，找各種借口返回，忘記初衷，我知道，這以后我想成為叫迪倫的這個(gè)女孩，為喜歡的人與事，勇敢的走到終點(diǎn)。我要大圓滿。

　　我非常喜歡這一本書，當(dāng)我在閱讀時(shí)我放不下這本書因?yàn)檎媸翘�好看了。我也喜歡這書的神秘感，讓我一心只想書中會(huì)發(fā)生什么事。

　　《擺渡人》讀后感 篇12

　　第一次看見(jiàn)這本書的時(shí)候，首先映入眼簾的是封面上的一行小字――“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阏娴男枰�我�！币苍S每個(gè)人生來(lái)就是孤獨(dú)的旅者，而每個(gè)孤獨(dú)的靈魂都需要被救贖。

　　輕輕地翻開(kāi)書頁(yè)，在安靜的閱讀過(guò)程中，便不知不覺(jué)地投入到了這個(gè)動(dòng)人的故事中。迪倫，這個(gè)不幸的十五歲女孩在火車事故中喪生后，遇見(jiàn)了她命運(yùn)中的擺渡人――崔斯坦，從而開(kāi)始了她尋覓靈魂歸宿的旅程。也許，死亡并不是生命的終結(jié)，相反，它恰恰是生命的'另一個(gè)開(kāi)端。我從何處來(lái)，又將往何處去。曾經(jīng)經(jīng)歷的流逝去了哪里，而未到來(lái)的命運(yùn)又會(huì)是什么。也許我們對(duì)死亡的恐懼并不來(lái)源于死亡本身，而來(lái)源于生命消逝后那未知的靈魂飄蕩的旅途。

　　每個(gè)人的心中都有一片荒原，那里雜草叢生，滿目瘡痍。崔斯坦對(duì)迪倫說(shuō)：“這片荒原是你心中的映射，心是什么樣，這里便是什么樣�！庇谑窃诘蟼愋枰�的時(shí)候，崔斯坦出現(xiàn)了，引導(dǎo)著迪倫經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，幫助她躲過(guò)惡魔的魔爪，到達(dá)了迪倫最終的歸宿，也就是被稱為“最后的家”的地方。每個(gè)穿過(guò)荒原的靈魂都棲息在此，等待著家人團(tuán)聚。然而，迪倫并沒(méi)有停留在那里，經(jīng)過(guò)了強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，不顧他人的阻撓與勸告，她選擇回到可怕的地獄，尋回她的愛(ài)人。佛說(shuō)，一念天堂，一念地獄。對(duì)迪倫來(lái)說(shuō)，崔斯坦在的地方，愛(ài)在的地方，就是天堂。

　　就算有過(guò)懷疑，有過(guò)動(dòng)搖，甚至否定過(guò)自我，那又如何?當(dāng)?shù)蟼惡痛匏固褂赂业目缭街刂乩щy和考驗(yàn)，最終回到人間，一切都是值得的，哪怕可能會(huì)為此付出生命的代價(jià)。對(duì)迪倫來(lái)說(shuō)，崔斯坦是她的信仰，是她靈魂的救贖者;對(duì)崔斯坦來(lái)說(shuō)，迪倫又何嘗不是如此呢?沒(méi)有崔斯坦，迪倫會(huì)被荒原里的惡魔抓走，永遠(yuǎn)沉淪在黑暗之中;沒(méi)有迪倫，崔斯坦永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有靈魂的擺渡人，麻木而冷漠地送走一個(gè)又一個(gè)靈魂。究竟誰(shuí)是誰(shuí)的救贖呢?所幸他們遇見(jiàn)了彼此，救贖了彼此。

　　《擺渡人》留給我的震撼久久難以平復(fù)。人性的光輝，真情的偉大與人性的思索交織在一起，使《擺渡人》成為震撼我靈魂，給我前行力量的一部著作。我想，每個(gè)人的心中都有一個(gè)擺渡人，面對(duì)外界的誘惑亦或是難以逾越的困難，只要堅(jiān)持自己的信仰，每個(gè)人都是自己的救贖者。

　　《擺渡人》讀后感 篇13

　　高二開(kāi)學(xué)了，在經(jīng)過(guò)搬宿舍、搬教室之后終于安定下來(lái)了，高二9班的講桌上有一本書《擺渡人》，拿來(lái)翻看，剛一開(kāi)始，看前邊第一部分感覺(jué)自己看不懂，仔細(xì)想想應(yīng)該是心不靜沒(méi)有讀進(jìn)去，晚上在教室里待著再看時(shí)，踏下心來(lái)才看進(jìn)去。

　　本書的作者是英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾，內(nèi)容是這樣的，15歲的迪倫在學(xué)校里不如意，好友又轉(zhuǎn)學(xué)，加之和母親關(guān)系太過(guò)一般，這些讓迪倫感到無(wú)比痛苦，她決定去看望久未謀面的父親，當(dāng)她踏上火車的那一刻，她還心情激動(dòng)地想象著和父親見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景，但由于意外發(fā)生了事故，當(dāng)?shù)蟼悘某鍪碌幕疖嚻D難地爬出黑暗的隧道時(shí)，她尋找著列車上其他幸存著，但她只看到了故意等待她的崔斯坦，也就是她的.擺渡人。她天真地認(rèn)為自己還活著，她要求崔斯坦走向相反的方向，去繼續(xù)尋找那些所謂的幸存者，只是崔斯坦并未答應(yīng)她的要求，繼續(xù)帶著她向前走。她們走過(guò)山峰，闖過(guò)了山谷，還有那深不見(jiàn)底的發(fā)出惡臭的湖水，躲過(guò)惡魔，迪倫發(fā)現(xiàn)在和崔斯坦的相處中，她愛(ài)上了這個(gè)屬于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)靈魂的擺渡人。而崔斯坦也愛(ài)上了這個(gè)天真無(wú)邪，善良堅(jiān)定的小姑娘。

　　當(dāng)崔斯坦被惡魔拽下去的時(shí)候，迪倫苦苦等了他兩天，而幾乎失去意識(shí)的崔斯坦在聽(tīng)到迪倫大聲喊著：“崔斯坦，我需要你”的時(shí)候，意識(shí)突然清醒，回到了她的身邊，這時(shí)他們純潔的愛(ài)情進(jìn)一步升華。

　　就要分別了，迪倫勇敢地表白了崔斯坦，而崔斯坦也愛(ài)著她，只是剩下的路崔斯坦無(wú)法陪她走下去，在分界線處崔斯坦別無(wú)選擇地走了，去迎接下一個(gè)靈魂，開(kāi)始新的任務(wù)。倔強(qiáng)的迪倫冒著魂飛魄散的危險(xiǎn)，返回荒原，去尋找只屬于她的崔斯坦。在返回的道路上遇見(jiàn)了崔斯坦，他們一起向那失事火車的方向趕去，一路上迪倫都在鼓勵(lì)崔斯坦前進(jìn)，在這個(gè)途中，迪倫成了崔斯坦的擺渡人。

　　讀完這本書，不禁感慨，其實(shí)人生就是不斷穿過(guò)一 座座荒原，只要信念堅(jiān)定總會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

　　在我們一生中總會(huì)有迷茫的時(shí)候，無(wú)論在工作上還是學(xué)習(xí)上，還是生活中，在迷茫時(shí)我們需要有人指引，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有迷茫的時(shí)候，而班主任在學(xué)生迷茫時(shí)能夠做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，可能會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)階段的擺渡人，在人際交往中有時(shí)我們也會(huì)迷茫，我們也需要擺渡人引領(lǐng)自己。在我們的工作中，當(dāng)我們沒(méi)有目標(biāo)時(shí)，就是小說(shuō)中的荒原，我們需要找到那個(gè)擺渡人，為自己指引。好在自己一直遵循的是自己是自己的擺渡人，堅(jiān)定信念我們才能鏗鏘前行。

　　《擺渡人》讀后感 篇14

　　今天我合上了《擺渡人》這本書的最后一頁(yè)，心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，特寫下這本書的經(jīng)歷。

　　整本書以“生死”、“靈魂”、“命運(yùn)”、“愛(ài)”、“變化”為情感基調(diào)，成功地呈現(xiàn)了一個(gè)幽默荒涼的荒原場(chǎng)景，但它講述了一種令人興奮、溫暖和鼓舞人心的純真愛(ài)。為什么兩者形成了鮮明的對(duì)比？這包含了什么深刻的真理？

　　迪倫原本是一個(gè)生活一團(tuán)糟、自卑、處處與人為敵、缺乏安全感的單親女孩。她在生活不盡如人意的情況下尋找自己的父親，但在坐火車的過(guò)程中卻遇到了意外。一次偶然的機(jī)會(huì)，她來(lái)到了一個(gè)陌生的荒原，遇到了一個(gè)年齡相仿的陌生男孩。像迪倫這樣的女孩，在這樣一個(gè)無(wú)助的地方是多么的絕望和崩潰！但是那個(gè)男孩——擺渡人的出現(xiàn)改變了她的一切。

　　崔斯坦是這個(gè)荒原的靈魂渡輪。他唯一的`使命就是護(hù)送靈魂走出荒原。她沒(méi)有親戚朋友，沒(méi)有感情，甚至自己的樣子都要由別人決定。可以說(shuō)崔斯坦和迪倫的處境同樣悲慘，那么什么樣的力量才能改變彼此呢？是愛(ài)。

　　也許崔斯坦和迪倫都是彼此靈魂的擺渡人。在這片充滿陰郁和恐怖的荒原上，是崔斯坦的出現(xiàn)，讓迪倫感到安全、自信、積極；是迪倫的出現(xiàn)讓崔斯坦感到溫暖、關(guān)心和愛(ài)，也學(xué)會(huì)了如何愛(ài)別人。他們一起與惡魔作斗爭(zhēng)；在安全屋度過(guò)無(wú)數(shù)孤獨(dú)的夜晚；一起爬過(guò)每一座山，穿過(guò)荊棘，穿過(guò)沼澤和死水。兩個(gè)人都是彼此前進(jìn)的力量，所以說(shuō)兩個(gè)人的愛(ài)是不可避免的。

　　整本書沒(méi)有用太多華麗的文字堆砌，而是把每個(gè)人的性格和心理活動(dòng)描繪得很好。當(dāng)我們讀書時(shí)，我們?nèi)滩蛔“阉鼈兲鎿Q成角色。無(wú)論是謝迪倫潑辣卻善良天真，還是寫崔斯坦能得到表面上愛(ài)情種子的心，都非常生動(dòng)。這本書的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔靈活，生動(dòng)粗俗，足以吸引更多的讀者閱讀。

　　這本書的主題是：如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)是你靈魂的渡輪？在生與死，在命運(yùn)的選擇下，在許多考驗(yàn)下，你去了哪里？也許這本書并不像一些英國(guó)報(bào)紙吹噓的那么令人震驚，但它是一種美麗的愛(ài)來(lái)拯救人性和治愈心靈。

　　讀《渡船人》這本書是值得的。它鼓舞人心，教會(huì)我們?nèi)绾螑?ài)別人，愛(ài)生活，積極過(guò)好每一天，走好自己的路，做到最好，成為自己靈魂的渡船人。

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