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時(shí)間:2024-02-28 09:18:57 讀后感 我要投稿

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  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編整理的讀《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛酚懈,希望?duì)大家有所幫助。

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<p>  我為什么當(dāng)教師?拿起這本書的時(shí)候我就一直在想這個(gè)問(wèn)題?腦子里出現(xiàn)許許多多的答案:是理想,是興趣,還是盲目從眾?是貪圖穩(wěn)定的收入,體面的工作,還是享受教書的過(guò)程,體驗(yàn)付出的快樂(lè)?此刻我的腦子開始模糊起來(lái),似乎作為一名師范畢業(yè)生,當(dāng)教師是一種自然而然的事情,并沒(méi)有深究過(guò)?墒强赐炅恕段覀?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@本書之后,我的腦袋又開始變得清晰起來(lái)了。</p><p>  首先,讀了這本書之后,我清楚的意識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師要做到以下幾點(diǎn):將學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái);對(duì)學(xué)生有很高的期望,即使對(duì)那些別人已經(jīng)放棄的學(xué)生;不論有何障礙,都不能放棄對(duì)學(xué)生的責(zé)任感;尊重學(xué)生對(duì)自己的身份認(rèn)同(在文化、種族、語(yǔ)言、性別和經(jīng)驗(yàn)方面),尊重他們以此作為自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);把學(xué)生父母和其他社區(qū)成員看作是教育工作的合作伙伴;創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境;敢于挑戰(zhàn)學(xué)校和學(xué)區(qū)的官僚體制;遇到困難時(shí)要堅(jiān)韌不拔;運(yùn)用生動(dòng)的學(xué)習(xí)方法;愿意并渴望試驗(yàn),并能夠“迅速作出反應(yīng)”;把學(xué)生看作終身的學(xué)習(xí)者;關(guān)系、尊重、愛護(hù)自己的學(xué)生。</p><p>  作為一名新教師,以上的幾點(diǎn)是我所要努力追求的目標(biāo),我希望有一天我能夠成為一名優(yōu)秀的教師。</p><p>  其次,作為一名新教師,此刻的我雖然沒(méi)有上過(guò)課,但是卻深感作為一名教師的責(zé)任重大。并且以自己是一名教師而感到光榮。《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@一書里介紹的這二十幾位教師并不都是“天生就是教書的材料”。他們或許是中途改行的中年人,或許是剛?cè)胄械男陆處,但他們都認(rèn)為教書讓他們的生活變得更有意義;教書使得他們成為更完整的人。我相信教育這個(gè)事業(yè)也能使我的生活更加完美完整。</p><p>  其中最能讓我產(chǎn)生共鳴的是一個(gè)叫克麗絲滕·弗倫奇的教師,她并不是個(gè)好學(xué)生。小時(shí)候她很安靜,毫不起眼,不說(shuō)話,只是努力融入周圍的環(huán)境。后來(lái),她終于被注意到了——但只是作為一個(gè)不會(huì)閱讀的學(xué)生。她開始把自己看作是一個(gè)與眾不同的學(xué)生,一個(gè)掙扎中的學(xué)生,先是不起眼,然后是個(gè)啞巴。</p><p>  直到中學(xué),她才發(fā)現(xiàn)一位能激發(fā)她在學(xué)業(yè)上有些許自豪感的老師,就是她的戲劇老師,她鼓勵(lì)她將我那些叛逆的、經(jīng)常惹是生非的能量投入到戲劇和寫作中去。后來(lái)到了高中,她又看不到自己在學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)力了。 18歲的時(shí)候她懷孕了,于是就這么結(jié)束了她的高中生活。由于害怕自己成為另一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)——一個(gè)沒(méi)有受過(guò)教育就懷孕的少女媽媽——她決定為自己和未出世的孩子創(chuàng)造一個(gè)更美好的人生,她在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)大學(xué)報(bào)名上了學(xué)。并最終成為一名教師,她之所以成為一名教師是因?yàn)樗恢弊非笊鐣?huì)公平和愛。</p><p>  我雖然并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那么多挫折,但是我也是從一名自卑的,毫不起眼的學(xué)生一路走來(lái)的,在學(xué)生時(shí)代常常被老師說(shuō)忽略,所遺忘。直到中學(xué)階段,我終于被我的班主任發(fā)現(xiàn),我記得最清楚的是她對(duì)我說(shuō)的一句話:“吃得苦中苦,方為人上人”在老師的鼓勵(lì)下,我努力學(xué)習(xí),最終以較好的成績(jī)考上大學(xué),并且成為一名教師。想到這里此時(shí)此刻的我真正的找回了當(dāng)時(shí)想要成為一名教師的純真的原因:我希望用自己的關(guān)懷和愛去幫助那些需要幫助的學(xué)生,特別是那些自卑,找不到自身價(jià)值的學(xué)生,我希望通過(guò)我自己的力量能使他們真正的找回自己,重新?lián)碛凶孕,重新(lián)碛袃r(jià)值。</p><script>s(

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