讀后感范文

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。

讀后感范文1

　　近我讀了《手斧男孩》這本書，是美國作家蓋瑞伯·森寫的。

　　這本書講的是一個名叫布萊恩的紐約少年，他在坐飛機(jī)去看爸爸的路途上，由于飛行員猝死，飛機(jī)失事，他被落在一個與世隔絕的世界里——原始森林。他恐懼，害怕，孤獨(dú)，絕望，但是沒有人能幫助他，他只能靠自己的力量自救，他突然想起旅行期媽媽送給他的一把手斧，他一直掛在腰上，這也是留下的工具。于是布萊恩把手斧拿下來，去砍樹，搭房子，生火，在森林里他和黑熊搶過黑莓吃，吞過難吃的烏龜?shù)�，還遇到過大灰狼，這把手斧給他帶來活下去的勇氣，后走出了困境。

　　讀了這個故事，想起了我自己，生活中的我真是一個“飯來張口，衣來伸手”的小皇帝呀！什么事都是父母包辦，有時媽媽精心準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的`菜給我吃，我確因?yàn)樘羰扯�不愿意吃。家�?wù)活父母從來不讓我干，我也從沒有主動幫助父母干家務(wù)的念頭。經(jīng)常還因?yàn)槟懶。�和父母睡在一起呢！在學(xué)習(xí)上，只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就放棄或迫不及待的去問別人。唉！現(xiàn)在想想，真的是不應(yīng)該��！

　　是呀，這本書使我明白和學(xué)會了一定要有獨(dú)立生活的能力，遇到困難不要害怕，要勇于面對，要做一個像布萊恩一樣的勇敢男孩，堅強(qiáng)勇敢才能讓自己長大。

讀后感范文2

　　今天，我讀了《玉兔和斑馬》這篇課文后，我感觸非凡。

　　它講述的是：在干旱的大草原上，由于缺少水源，斑馬群里的一些小斑馬都渴死了。斑馬王派了很多強(qiáng)壯的斑馬去尋找水源。一天，有一只斑馬回來說：“我在遠(yuǎn)方找到了一個水池，叫瑤池，那里有些水。”

　　于是斑馬王就帶領(lǐng)大家到瑤池去了�，幊嘏赃呑≈�兔子一家，他們身邊有足夠的水，生活得開心極了�？墒亲詮陌唏R群來了以后，天天來瑤池喝水，眼看就要把瑤池里的水喝光了。兔子一家很著急。有一只可愛的小白兔說：“你們別著急，我有辦法對付他們�！�

　　第二天晚上，小白兔在斑馬群來喝水時攔住了他們的去路。他對斑馬王說：“您好，我是月亮的使者，天上的.玉兔。這個瑤池是月神的，你們天天來池子里喝水，把水都快喝光了。現(xiàn)在月神很生氣，月神要懲罰你們了�！卑唏R王說：“我不信這個是月亮的池子，你有證據(jù)嗎？”“當(dāng)然有，不信你到池子里去看看吧！”小兔子說。

　　斑馬來到池子邊，往水里一看，水里果然有個圓圓的月亮。它探出頭去喝了一口水，那池子里的月亮馬上變成了好多個，在水里晃阿晃的。斑馬王嚇壞了，連忙帶著馬群逃跑了。

　　小白兔利用自己的智慧嚇跑了斑馬。小白兔真聰明，真勇敢。

讀后感范文3

　　《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今天我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

　　這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精美別致的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當(dāng)他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出清脆的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的.聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當(dāng)場被人抓住了。

　　讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會做了，其實(shí)還是不會做。既騙了老師又騙了家長。后坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要認(rèn)真地思考，及時地問老師、同學(xué)、家長，直到弄懂為止會做為止。

　　以后我會經(jīng)常用這個故事來提醒自己，不做故事里的“笨蛋”。

讀后感范文4

　　暑假里，我讀了一本書，書的名字叫做《女兒的故事》，這本書令我深有感觸。

　　這本書的作者叫梅子涵，顧名思義，就是梅子涵的女兒梅思繁小時候的故事。這一個個故事都十分有趣，看著看著就不禁入了迷，情不自禁地幻想自己也是這一件又一件趣事的經(jīng)歷者，能常常和認(rèn)真可愛的梅思繁一起創(chuàng)造一個又一個美好的回憶······這一件件趣事中令我印象深的.就是鋼琴睡覺這一章了，這個故事的大概內(nèi)容是上海這個城市，競爭激烈，一個個孩子從小就要學(xué)各種各樣的興趣班，因?yàn)榇蠹叶纪�子成龍，作者也不例外，讓梅思繁去學(xué)鋼琴，作者洗菜洗的特別好，特別干凈，是不少人口中的“洗菜模范”每次在走廊里跑來跑去時會經(jīng)過梅思繁練琴的房間，梅思繁在彈琴時經(jīng)常發(fā)呆，然后作者經(jīng)過時會敲敲門提醒她彈琴，可后來梅思繁越彈越好了，她彈琴的時間也越來越少了，后來就不彈琴了······

　　在我生活中也有這么一個“梅思繁”，她不管做什么都一心一意聚精會神。語文和英語都學(xué)得特別棒，就是數(shù)學(xué)弱了一點(diǎn)兒。她買東西都很有節(jié)制，需要什么才買什么，不像我看到好看的東西就買，和她在一起也發(fā)生了不少美好的回憶。

　　這本書使我受益匪淺。

讀后感范文5

　　在我的腦海里，讓我印象深刻的一本書是《十歲那年》。對于我來說這是一本好書，讓我愛不釋手。

　　《十歲那年》這本書，它寫得非常得真實(shí)，非常值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。其實(shí)，一開始，我還很膽小，同學(xué)們都欺負(fù)我，說我好欺負(fù)，我都不敢告訴老師和家長，只能一個人躲在房間里默默地哭訴。一直到我發(fā)現(xiàn)這本書以后，我就變得勇敢起來了。我之所以變得這么勇敢，是因?yàn)橹魅斯�金河的鼓勵。金河被迫離開了家園，搬往美國。新的食物、新的鄰居、新的同學(xué)，一個全新的城市……但是，金河還是融入了這個世界。金河的這種不屈不撓的精神，不是每個人能做到的，是需要一個堅強(qiáng)的內(nèi)心跟意念，加上各種磨練，才能有這樣的內(nèi)心。

　　其實(shí)，我不是這個縣城出生的，我是在農(nóng)村出生的。爸爸媽媽為了讓我過得好一點(diǎn)，我和爺爺奶奶搬去縣城住，在縣城可以擁有更好的教育，爸爸媽媽只能去廣東打工賺錢，留下爺爺奶奶照顧我跟弟弟。我感覺自己和金河的遭遇，挺相似的'，剛剛來到這個小縣城，我非常陌生，非常想念老家的同學(xué)跟朋友，因?yàn)檫@里讓我感覺到孤獨(dú)。

　　《十歲那年》這本書，就像我的老師，讓我變得勇敢；《十歲那年》這本書，就像我的朋友，陪伴著我成長；《十歲那年》這本書，就像一年中的四季，每一個季節(jié)都變的不一樣……

讀后感范文6

　　今天我讀了一篇關(guān)于動物的故事——《聰明的小鹿》。

　　這篇故事講述的是：有一只小鹿被困在河中央的一塊空地上。這時有一群鱷魚游過來，小鹿的處境非常的危險。它鎮(zhèn)定一下說：“你們要吃我嗎？但是你們的數(shù)量太少了。”我們這群鱷魚一共有十只，你一只小小的鹿，還不夠我塞牙縫的呢。小鹿說：“難道你們不知道嗎？鹿吃多了會死的，因?yàn)槁谷馐且环N藥材。你們湊夠三十條來吃我還行�！摈{魚們不相信，但是它們中有一只年齡較大的鱷魚說：“我好像聽說過這事。”于是其它的`鱷魚就相信。大家派一只鱷魚看守著小鹿，其它的鱷魚就去找伙伴。不一會兒，就找到了一大群鱷魚。它們剛準(zhǔn)備向小鹿進(jìn)攻，小鹿說：“你們到底有多少只�。烤褪撬酪惨�讓我知道實(shí)施被幾只鱷魚吃掉的�！摈{魚一聽覺的很有道理，就讓鹿來數(shù)，可是數(shù)了半天也沒結(jié)果。鱷魚們說都說：“看來是一只笨鹿。那你說怎么辦��！”

　　小鹿就讓它們排成一隊，一直排到岸邊。小鹿一一數(shù)過去，數(shù)到后一只鱷魚的背上時，小鹿一跳，就跳上了岸，頭也不回就跑掉了。

　　聰明的小鹿利用鱷魚的心理和自己的弱小，巧妙地讓鱷魚相信，它只是在數(shù)鱷魚的數(shù)目，借機(jī)逃跑了。

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