讀《從百草園到三味書屋》有感（優(yōu)選）

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《從百草園到三味書屋》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《從百草園到三味書屋》通過對百草園與三味書屋的對比描寫，用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味做比較，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿，本文可謂是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂章。

　　魯迅先生在文中為人們描繪了一個妙趣橫生的童真世界，讓我們感懷童年的天真與自由的心性�！鞍俨輬@”的玩樂生活與“三味書屋”學(xué)習(xí)生活組成了本文的兩個主要部分，無論是百草園還是三味書屋，都給作者留下了深刻的印象。

　　在作者的兒時記憶中，百草園顯然是一個自由快樂的天堂，妙趣無窮。對于百草園的描繪作者也正是圍繞快樂來展開的。作者抓住百草園的景物特點，調(diào)動自己的全部感官，對百草園做了細致的描寫，使百草園的景色有形有色有聲有味。春末的菜花，盛夏的鳴蟬，秋天的蟋蟀，加上捕鳥的冬季，這一切綜合在一起，構(gòu)成了豐富而美麗的四季風(fēng)光。一個絢爛多姿，精彩生動而富有情趣的百草園，便呈現(xiàn)在讀者的眼前。

　　比較而言，三味書屋的生活就單調(diào)沉悶枯燥多了。一句“我不知道為什么家里人要將我送進書塾里去了”，不僅自然地過渡到對三味書屋的回憶，還流露出作者對百草園的依依不舍之情。百草園曾經(jīng)給自己帶來無限樂趣，以后我不能常來到百草園，作者連用了兩個“Ade”，與給自己帶來無窮樂趣的小動物告別。雖然三味書屋的生活要無趣得多，但作者的描繪仍給讀者留下深刻的印象，特別是三味書屋的后園如百草園一般也成了孩子們的天堂。作者對后園的描寫不僅對百草園的生活進行了巧妙的補充，同時也把孩子們淘氣、愛玩、熱愛大自然的天性展露無遺。并使百草園的生活與三味書屋的枯燥乏味的讀書經(jīng)歷形成了鮮明的對比。

　　作者對童年往事的回憶中處處表現(xiàn)出真性情，具體、生動、真切地描寫了童年的經(jīng)歷與感受，不由讓我們心生重回到童年擁抱大自然的向住。