【熱門】《我愛嘮叨的媽媽》讀后感
當看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《我愛嘮叨的媽媽》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感1
這本書的后半段是講，安美娜參加了一個反嘮叨大賽。前面幾位選手都沒有拿到反嘮叨國的王冠和寶物。安美娜對奶奶、媽媽和老師采取了不同的反嘮叨對策，最后，終于贏得了冠軍，拿到了反嘮叨國的`王冠和寶物。
安美娜，我很欣賞你知錯就改的品格，我要向你學習。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感2
這本書很好看，講的是一個叫安美娜的小女孩，她很不喜歡媽媽嘮叨，有一天美娜當上了“反嘮叨國”專門審判那些愛嘮叨的大人，她讓那些大人吃惡心的嘮叨果，走冰冷的'多話湖可是，大人還是不放棄嘮叨。這時美娜醒來了。
這本書好看的原因是很好玩還反映出了反對嘮叨堅決的心，所以我才喜歡這本書。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感3
我愛嘮叨的媽媽有兩個作者來寫和一個繪者有樸惠淑、姜析昊、林英蘭，樸惠淑寫過《不再鳴叫的鳥》、《笑的稀里嘩啦的便便》等作品，姜析昊寫過送行。
我愛嘮叨的媽媽這本書我非常喜歡看，我愛嘮叨的媽媽這本書我第一次看的時候，我也覺的嘮叨我們是不對的，但是我反復又看了幾遍，原來呀！嘮叨我們是為我們好呀！
我愛嘮叨的.媽媽我最愛看的就是反嘮叨大賽了，反嘮叨大賽主要講的就是：安美娜和她的爸爸、媽媽、老師、姥姥比賽，要是安美娜贏了，就能當反嘮叨國的女王，來統(tǒng)治愛嘮叨的人。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感4
《我愛嘮叨的媽媽》的作者是樸惠淑和姜析昊。這本書主要講的是：小學二年級學生安美娜是個最討厭嘮叨的.人。一天，安美娜當上了“反嘮叨國”的女王，專門審判、發(fā)落那些愛嘮叨的大人。她讓那些大人吃惡心的嘮叨果，走冰冷的多話湖，讓士兵打大人的屁股�？蛇�是有大人不愿意放棄嘮叨。其中最最頑固的就是安美娜的媽媽，所以要安美娜對付媽媽。
這本書告訴我們大人嘮叨是為了你自己，所以不要嫌大人太嘮叨自己。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感5
這本書講的是安美娜覺得她媽媽真的是很嘮叨，每次安美娜都準備去做事情的時候，她的媽媽就已經開始嘮叨了。這讓安美娜很不開心。安美娜她受不了的`時候也會做出一些反抗�？墒�，這樣的反抗根本沒用，她只能忍受挨打……
有一次，安美娜在下課的時候一不小心被一個石頭絆倒，暈了過去。在她醒來時，發(fā)現自己當上了反嘮叨國的女王，審判、發(fā)落那些愛嘮叨的大人讓他們吃嘮叨果，走多話湖，可是大人們還是不放棄，她該怎么辦呢？
讀了這本書之后，我明白了要學會安排好自己的時間，獨立的完成自己應該做好的事情，少讓媽媽嘮叨自己。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感6
安美娜以前總是被媽媽嘮叨來嘮叨去，比如：美娜早上不起床，媽媽會大聲嘮叨安美娜快點起床，媽媽數3，2，1我必須起床，如果我不起床媽媽就又開始嘮叨起來，我把被子蒙上媽媽就會把被子掀起。
學校的課間，老師問：“中午的飯菜好不好吃？”還問：“安美那自己的'缺點�！卑裁滥怯X得老師和媽媽一樣嘮叨。經過反嘮叨大賽和夢里的反嘮叨國之后，安美那終于明白了媽媽的嘮叨是一種愛。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感7
《我愛嘮叨的媽媽》是一本最勵志校園童話小說，是韓國作家樸惠淑和姜析昊寫的。主要講：
美娜的媽媽很嘮叨，有一天美娜在學校摔了一跤，夢見她當上了反嘮叨國的'女王，讓大人吃惡心的嘮叨果，走冰冷的多話湖，醒來之后，給自己設了一條反嘮叨方案說：“如果我違反了，您就嘮叨吧！”
這個小說，使我知道，家長們的嘮叨是為我們好。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感8
這本書講了一個叫安美娜的小女孩她很討厭嘮叨，而且安美娜放學回家一進門，媽媽就要嘮叨。有一次，她夢見自己是反嘮叨國的女王。審判了很多大人，還有自己的家長。這個故事講完了，后面有個童話劇場我就不講了。
這本書講的是，小學二年級的'安美娜很討厭嘮叨，可美娜的媽媽是一個嘮叨大王，這讓美娜經常感到煩惱。
一次，美娜來到了反嘮叨國，而且還被管家大人當成“殿下”！最后這次經歷，美娜明白了我們需要被嘮叨。
我覺得這里面最感動的一篇是第一章：嘮叨中凝聚著媽媽的愛。這一章深深打動了我，標題也是。
對了，還要看看后面的童話小劇場哦！
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感9
我和媽媽一起讀了《我愛嘮叨的媽媽》，我覺得這本書的題目很有意思，我的媽媽也愛嘮叨，我也很愛她。
這本書寫了一個小姑娘，最討厭別人嘮叨，有一天，她當上了反嘮叨國的國王，專門收拾那些愛嘮叨的大人，用各種手段懲罰他們，但她懲罰自己媽媽的.時候，她心里很難過，她明白了每一個愛嘮叨的媽媽在嘮叨每一句話時，心里都在給自己的孩子說，我愛你。
我會加油的，媽媽，爭取以后讓你少一點嘮叨我。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感10
我愛嘮叨的媽媽有一位叫安美娜的小朋友，天天受媽媽的嘮叨，她很煩惱。有一天，她夢到自己成了一個反嘮叨國的`女王，它懲罰這些愛嘮叨的家長。從夢中醒來后她疑惑地問媽媽，你們?yōu)槭裁磹蹏Z叨我，是不是喜歡嘮叨？媽媽告訴她，每個媽媽都不想嘮叨自己的孩子，都是孩子沒有做好，是你們把媽媽變得愛嘮叨了。
她終于明白了，大人也是不愛嘮叨的。我讀完這個故事，覺得我和故事中的安美娜有許多相似之處，我是一個做事做不到位的小男孩，把媽媽變成愛嘮叨的媽媽，但是回想起那些嘮叨，又想一想嘮叨意味著什么呢？這不都是媽媽對我的關愛嗎。從現在開始，我決心做一個讓媽媽省心的孩子，不再讓媽媽嘮叨我。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感11
主人公是小學二年級學生安美娜。一天，她闖入反嘮叨國，發(fā)現自己原來是反嘮叨國的女王，有權審判、處罰那些愛嘮叨的大人們�？梢煌▽徟�、處罰下來，安美娜發(fā)現，原來大人的.嘮叨里都是愛和關心。
讀完這本書，我聯(lián)想到了我的媽媽，我的媽媽和美娜的媽媽不一樣，我媽媽不會經常嘮叨我，她會經常像朋友一樣提醒我，什么事情應該怎樣做才正確。
其實媽媽嘮叨或不嘮叨對我們都是深深的母愛。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感12
我覺得這本書非常的好，因為這本書告訴我嘮叨不是一件壞事，而是要如何做到避免大人的嘮叨，我的`媽媽可不像美娜的媽媽那樣愛嘮叨，我媽媽不會經常嘮叨我，她的嘮叨讓我想到了，其實媽媽在嘴上嘮叨的時候，心里卻在説：“我愛你，才嘮叨你呢�！�
其實，在媽媽嘮叨我們的時候，應該多想想是不是我們本身就沒有把事情做好。在媽媽嘮叨后，我們應該把自己的缺點和不足改正，下回媽媽就不會嘮叨了。我們不斷改進自己的缺點，媽媽的嘮叨就會越來越少了。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感13
小學二年級學生美娜是一個非常討厭嘮叨的人。一天，她當上了“反嘮叨國”的`女王，專門審判、發(fā)落那些愛嘮叨的大人們，她給那些大人足夠的教訓，但是，還是有些大人不放棄嘮叨。下面，就是反嘮叨大賽。
其實，每個大人的嘮叨里都充滿了愛。那些大人說的非常對“嘮叨子女就是愛子女”。但是我們要盡量讓家長少嘮叨，那樣才能使家長更開心，我們更快樂。
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感14
這兩天我讀了《我愛嘮叨的媽媽》，當我看完這本書后，我覺得家人在嘮叨我們的時候并不是在罵我們而是在教育我們，媽媽就是希望我能考個好成績，其實我心里知道媽媽對我的辛苦付出，我相信我一定能給媽媽考個好成績的.！
《我愛嘮叨的媽媽》讀后感15
安美娜是個最討厭嘮叨的小女孩。一天，她當上了“反嘮叨國”的女王，專門審判、發(fā)落那些愛嘮叨的大人，她讓那些大人吃惡心的嘮叨果，走冰冷的多話湖，可還是有些大人不愿意放棄嘮叨，其中最頑固的就是美娜的.媽媽，她該怎么辦呢？其實，媽媽每次嘮叨的時候，都會在心里說：“我愛你！”
我的媽媽也很嘮叨，但我非常愛我的媽媽，嘮叨的媽媽！
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