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讀后感的作文

時(shí)間:2024-01-11 11:33:18 讀后感 我要投稿

讀后感的作文匯總(8篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文匯總(8篇)

讀后感的作文 篇1

  我發(fā)現(xiàn)蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書(shū)而又無(wú)助的大眼睛打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。如果不是那對(duì)閃爍著渴望與童真的雙眸,如果不是那雙充滿著憂郁的大眼睛,如果不是一位平凡的攝影記者把那一時(shí)刻忠實(shí)地記載進(jìn)他的鏡頭,“希望工程”這四個(gè)字不會(huì)那樣深深地撼動(dòng)億萬(wàn)顆真誠(chéng)的.心靈。那雙專(zhuān)注而渴望的眼睛,不正是千百萬(wàn)貧困地區(qū)兒童們渴望讀書(shū)求學(xué)的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛,讓無(wú)數(shù)真誠(chéng)善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起海內(nèi)外千萬(wàn)人的愛(ài)心,無(wú)數(shù)人的援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是,一個(gè)又一個(gè)孩子得以重返課堂,一個(gè)又一個(gè)希望小學(xué)得以籌建運(yùn)營(yíng)。

  從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里,我看到了她對(duì)讀書(shū)的渴望。是啊!這雙大眼睛,它是那樣專(zhuān)心,因?yàn)樗湎н@來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它又是那樣憂郁,因?yàn)樗ε率?lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它是那樣強(qiáng)烈地渴望著讀書(shū),即使學(xué)習(xí)條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的縮影,它向世人喊出了我要讀書(shū)的心聲。

  但愿更多充滿愛(ài)心的人關(guān)注希望工程,關(guān)注農(nóng)村山區(qū)里渴望上學(xué)卻無(wú)力上學(xué)的孩子,并且紛紛伸出援手。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將會(huì)變成更美好的人間!

讀后感的作文 篇2

  學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文使我感慨萬(wàn)千。作者用自己的筆揭露了人類(lèi)破壞地球的惡行。

  我們的地球看上去很“可愛(ài)”,但她也太容易“破碎”了。

  地球像母親一樣,無(wú)私的向人類(lèi)提供水資源、大氣資源、森林資源、礦產(chǎn)資源……但是因?yàn)槿祟?lèi)不加節(jié)制的開(kāi)采和隨意破壞自然資源,使地球上的資源迅速耗盡。而且因?yàn)槿祟?lèi)濫用化學(xué)品,造成了一系列的'生態(tài)災(zāi)難,近幾年出現(xiàn)的頻繁地震、海嘯難道不是地球給人類(lèi)敲的警鐘嗎?

  大家可能會(huì)想,茫茫宇宙難道沒(méi)有第二個(gè)地球?科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)了至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。40萬(wàn)億公里是什么概念,以我們現(xiàn)在飛機(jī)的速度40萬(wàn)億公里至少要飛行600萬(wàn)年。大家想一想,這么遠(yuǎn)的距離人們?cè)趺匆泼竦侥抢锶ゾ幼 ?/p>

  地球是人類(lèi)的母親,人命的搖籃。她平凡而偉大。人類(lèi)所需要的水資源、森林資源、大氣資源、生物資源本來(lái)是可以再生的,但是因?yàn)槿祟?lèi)隨意的濫用化學(xué)品,使這些再生資源,變成了不可再生資源。

  因?yàn)槿祟?lèi)的……使地球造成了……給人類(lèi)的生存帶來(lái)了巨大的威脅。

  “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,有太容易破碎了!”這是宇航員遨游地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

  只有一個(gè)地球!只有一個(gè)地球!只有一個(gè)地球!……

  我們一定要精心的保護(hù)地球,更好地造福于我們的子孫后代吧!

讀后感的作文 篇3

  有本書(shū)叫《有趣動(dòng)物共棲現(xiàn)象》。閱讀完后,覺(jué)得十分有趣,因此,決定上網(wǎng)再查查相關(guān)資料。

  資料上說(shuō),共棲現(xiàn)象就是雙方方受益、方無(wú)益也無(wú)害現(xiàn)象。在水里悠閑自在魚(yú)兒歡快極,它還愿意接受清潔蝦服務(wù)。看來(lái),魚(yú)兒不但無(wú)憂無(wú)慮地生活著,還挺干凈嘛!而清潔蝦在為魚(yú)兒服務(wù)同,也填飽自己肚子。

  還有個(gè)典型例子,就是玻璃蝦和?。是因?yàn)榍罢呤芎笳叽虃惚Wo(hù),而后者前者移動(dòng)及進(jìn)食上獲得更多食物來(lái)源。語(yǔ)文書(shū)上有課叫《有趣動(dòng)物共棲現(xiàn)象》。閱讀完后,覺(jué)得十分有趣,因此,決定上網(wǎng)再查查相關(guān)資料。

  資料上說(shuō),共棲現(xiàn)象就是雙方方受益、方無(wú)益也無(wú)害現(xiàn)象。在水里悠閑自在魚(yú)兒歡快極,它還愿意接受清潔蝦服務(wù)?磥(lái),魚(yú)兒不但無(wú)憂無(wú)慮地生活著,還挺干凈嘛!而清潔蝦在為魚(yú)兒服務(wù)同,也填飽自己肚子。

  還有個(gè)典型例子,就是玻璃蝦和海葵。是因?yàn)榍罢呤芎笳叽虃惚Wo(hù),而后者前者移動(dòng)及進(jìn)食上獲得更多食物來(lái)源。

  經(jīng)過(guò)查資料,掌握不少知識(shí),也讓對(duì)科學(xué)更感興趣.

讀后感的作文 篇4

  在一個(gè)大草場(chǎng)里,有一只蟋蟀名叫柴斯特,它從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)草場(chǎng),可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃,被帶到了紐約。在那里,柴斯特遇見(jiàn)了聰明的塔克老鼠,忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓和愛(ài)它的主人瑪?shù)脷W。它幫助了瑪利歐一家脫離了困境,自己也靠美妙的歌聲成為了大明星。一場(chǎng)場(chǎng)演出,讓它很累,又想起了自己平靜的生活和家鄉(xiāng)。在朋友的幫助下,終于回到了自己可愛(ài)又平靜的.家鄉(xiāng)。

  這本書(shū)告訴我:沒(méi)有了自由,就算有再多名氣或錢(qián),一切都是空的,自由比一切都大,自由為零,一切為零。

讀后感的作文 篇5

  寒假里,我讀了《仰望天空的貓》這本書(shū),令我心中的感動(dòng)久久不能褪去!堆鐾炜盏呢垺肥恰拔业膬鹤悠たā毕盗兄械囊粌(cè),其中寫(xiě)了小主人公皮卡在住農(nóng)村的最后一年光景中,結(jié)識(shí)了許多的新朋友:美麗的小蜻蜓們、勇敢的鴿子夫婦、調(diào)皮的小牛皮三……,皮卡與他們的友誼的故事,令人感動(dòng)至深。而最令我難忘的,還是皮卡與橘貓的故事。

  橘貓是皮卡從大河上“撿”來(lái)的,它一身橘色皮毛,令人喜愛(ài)。它來(lái)到皮卡家之后,大家對(duì)它十分照顧,特別是在它的一次大病中,更體現(xiàn)出全家人對(duì)橘貓的關(guān)懷。橘貓因?yàn)槌粤撕与嘀卸径槐,大家無(wú)微不至地關(guān)心它、愛(ài)護(hù)它,把它當(dāng)作病人一樣看待,皮卡的.大姑甚至給它掛了兩瓶鹽水。就連平常活蹦亂跳的皮卡也天天憂心忡忡地守在橘貓身邊。皮卡一家這有情有義的舉動(dòng)令我十分感動(dòng)。他們已經(jīng)完全把橘貓當(dāng)成家人了,并沒(méi)有用異樣的眼光看待它,更沒(méi)有拋棄它。這種舉動(dòng)往小了說(shuō)是愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,往大了講便是大愛(ài)無(wú)疆、有情有義。但無(wú)論是往小還是往大了說(shuō)這一家人的舉動(dòng)已經(jīng)證明了他們的那顆心,那顆金子般的善心,那顆感天動(dòng)地的愛(ài)心。而在我們的生活與學(xué)習(xí)中,也有擁有這樣的心的人。

  和橘貓一樣,我舅舅家的一條小狗——毛毛,也曾經(jīng)生過(guò)這樣一場(chǎng)大病。那天,毛毛從外面回來(lái),不知吃了什么臟東西,上吐下瀉,全是黃黃的排泄物。一連幾天毛毛有時(shí)甚至連骨頭也吃不下。全家人十分擔(dān)心,外婆每天在毛毛的飯里,多加了幾塊肉骨頭;舅舅匆忙驅(qū)車(chē)到藥店買(mǎi)胃藥,和在飯里給毛毛吃;舅媽工作時(shí)也不忘打聽(tīng)打聽(tīng)治病的方法……在全家人的照料下,毛毛的病終于好了,大家都很開(kāi)心。這件事,現(xiàn)在想起來(lái),真是很感動(dòng)呀。其實(shí),毛毛也是“撿”回家的,大家能這樣關(guān)懷它,是很難得的,說(shuō)明他們也擁有這樣的善心、愛(ài)心!

  如果每個(gè)人都擁有這樣的善心、愛(ài)心。動(dòng)物與人就會(huì)更和睦,世界也會(huì)更美好!

讀后感的作文 篇6

  當(dāng)一個(gè)二十幾歲的青年人興高采烈地對(duì)別人說(shuō):“我會(huì)玩魔方啦!”,有人會(huì)投以鄙夷之意,因?yàn)椴柡账乖谶@個(gè)時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始不動(dòng)聲色地準(zhǔn)備制造迷宮了。恕我冒昧臆斷:誰(shuí)要是真正對(duì)小說(shuō)抱有興趣,不可能不知道博爾赫斯——他的模仿者與崇拜者如此之多。而了解博爾赫斯的人不可能不認(rèn)識(shí)《小徑分岔的花園》。

  在論述博爾赫斯這位偉大小說(shuō)家的作品的時(shí)候,“迷宮”常常是一個(gè)不可或缺的關(guān)鍵詞。在這位天才小說(shuō)家的敘事之筆下,現(xiàn)實(shí)的時(shí)空旋轉(zhuǎn)、變形甚至遁跡。外在的時(shí)空消融于小說(shuō)構(gòu)建的世界中,就像水消融于水一樣。漫步在他的小說(shuō)世界中,我們往往會(huì)驚嘆于他嫻熟的筆法和優(yōu)美的辭章(而令我們驚奇的是他絕不濫用形容詞,這也為他贏得了“精煉”的美譽(yù))。詩(shī)人的氣質(zhì)渲染了文本,讓整個(gè)小說(shuō)世界渾然一體,流動(dòng)著一股清新的空氣。文本內(nèi)部精雕細(xì)琢,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使得人們?cè)谛蕾p它們的美妙的時(shí)候又無(wú)法不駐足思考。我試圖猜想:一個(gè)詩(shī)人與一個(gè)哲學(xué)家在邏輯面前合二為一,他就是博爾赫斯。人們總是會(huì)不自覺(jué)地在他的小說(shuō)中感受到一股甜蜜與神秘的玄學(xué)之思!缎椒植淼牡幕▓@》——這部曾經(jīng)讓博爾赫斯揚(yáng)名的短篇小說(shuō)集,當(dāng)然也不例外。

  表面看,博爾赫斯放佛又在制造偵探小說(shuō),如同柯南道爾一樣力圖將故事寫(xiě)得耐人尋味。然而事實(shí)并非如此。這是一個(gè)誘人的外殼,故事的靈魂早已溢出故事的框架,它抵達(dá)的深度絕非一般的偵探小說(shuō)所能企及——這需要讀者的苦苦的追尋與精微的體悟。博爾赫斯式的哲學(xué)總是在操縱著文本的走向。博爾赫斯也許更愿意用他神奇的時(shí)間創(chuàng)造術(shù)來(lái)麻痹讀者智力上的自卑感——空間的錯(cuò)綜復(fù)雜已經(jīng)讓人眼花繚亂了。博爾赫斯對(duì)時(shí)間近乎著迷,他說(shuō):“時(shí)間永遠(yuǎn)分岔,通向無(wú)數(shù)的將來(lái)!保▍⒁(jiàn)《小徑分岔的.花園》)他往往在短小精悍的小說(shuō)里出其不意,好比他在我們面臨黑夜之時(shí)將白天送到我們面前,在我們感慨瞬間將逝之時(shí)將時(shí)間的永恒之光照射給我們。在這種魔術(shù)中,他興致盎然,并試圖將他的微妙難言的體驗(yàn)傳達(dá)給廣大的讀者。在《小徑分岔的花園》中,作者精心制造了一個(gè)敘事的騙局:從一開(kāi)始的極具真實(shí)感的細(xì)節(jié)雕刻到后來(lái)的方向感的迷失,閱讀者的鼻子往往被隱形的作者牽著向前走。一個(gè)個(gè)敘述的通道交叉、分叉,絢麗多姿、不可思議,讓人匪夷所思而又欲罷不能。也許只有到了最后,讀者才可以恍然大悟,然后松一口氣——而在這個(gè)閱讀的旅途中我們已經(jīng)飽覽風(fēng)景。

讀后感的作文 篇7

  故事是這樣的:狐貍爸爸偷了三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的動(dòng)物。農(nóng)場(chǎng)主恨透了狐貍爸爸。一天,他們決定要鏟平了狐貍爸爸的家,再殺了它們一家。狐貍爸爸知道后,讓家人一起挖洞,逃到了另一個(gè)地方。三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主守在狐貍的上面 。狐貍爸爸把洞挖到了雞舍,偷了三只最肥的雞其他狐貍們偷好吃的,然后請(qǐng)別的動(dòng)物們吃飯,說(shuō)要永遠(yuǎn)呆在這兒。

  我覺(jué)得狐貍爸爸很了不起,也不自私,助人為樂(lè)。

  在生活中,我也是這樣的`,比如借給同學(xué)很多書(shū)。

讀后感的作文 篇8

  這學(xué)期我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,書(shū)剛剛大下來(lái),我就愛(ài)不釋手,其中一篇《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》的文章深深的吸引了我。我反復(fù)讀了好幾遍。

  這個(gè)故事講述了一個(gè)名字叫霍金的人,他17歲考上了一所著名的大學(xué),可是在他21歲時(shí)命運(yùn)卻捉弄了他,讓他患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半,堅(jiān)強(qiáng)的霍金面對(duì)著命運(yùn)說(shuō):“隨你便吧,時(shí)間剩下兩年半,我也要努力做些有意義的事!

  他與病魔抗掙著,病情越來(lái)越嚴(yán)重,肌肉一天天的'萎縮,走路越來(lái)越不穩(wěn)了,連站都站不起來(lái)。為了和病魔做斗爭(zhēng),他努力鍛煉,堅(jiān)持靠自己的力量上樓。到最后腿的力量都弱了,他就用手拉著扶手很艱難地走上樓去。

  病情不斷的加重了,霍金終于站不住了,坐在了輪椅,他連手指都不能動(dòng)了,十個(gè)手指,只有兩個(gè)還能動(dòng),又過(guò)幾年,他說(shuō)話已經(jīng)非常的困難了,吐字不清了,說(shuō)幾個(gè)字要說(shuō)很長(zhǎng)的時(shí)間。過(guò)了一年,他得了肺炎,治療時(shí)把氣管切開(kāi)了,從此,他就不能再說(shuō)話了。

  以后,無(wú)論是干什么,都是別人和機(jī)器幫助他,但是他用思維思考著有關(guān)宇宙的知識(shí);艚鸾K于成了偉大的天體物理學(xué)家。他寫(xiě)一些科學(xué)的書(shū)籍,發(fā)出的書(shū)到達(dá)1000萬(wàn)冊(cè)。

  讀了這篇文章,使我真正感受到,人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的,在困難面前要不倔不饒,敢于和困難作斗爭(zhēng)。評(píng)論更多評(píng)論[陽(yáng)光が雨露]感覺(jué)良好!作者作品難忘的一天春天的校園假如我是老師公德意識(shí)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感相關(guān)文章我的文集(標(biāo)簽)我相信自己!。

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