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趣味物理學讀后感

時間:2023-12-28 17:09:48 讀后感 我要投稿
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趣味物理學讀后感

  當看完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的趣味物理學讀后感,希望能夠幫助到大家。

趣味物理學讀后感

趣味物理學讀后感1

  在這個世界上,有一個武林世界,那里正在競選武林盟主。

  在那里,不光有著精彩的較量,知識也增長了不少。那個武林就是——物理武林!

  在這本書里呈現(xiàn)的不光是知識,更讓我感受到了物理的奇妙!這是個神奇的世界,各種物質(zhì)充斥其中,物理武林的美麗正是在這兒!這是個美妙的世界,各種奧義含蘊其中,物理武林的知識寶箱正是在這兒!這是個多彩的世界,物理武林吸引我的地方正是在這兒!在理科天才——陳澤坤的筆下,物理就像是我的老伙伴一樣!那豐富有趣的語言,新奇迷人的敘述方法,還有還有那引人入勝的情節(jié),生動活潑的`人物形象,不想愛物理,也得愛上他!

  在武林盟主爭霸賽中,光、聲音、溫度還有那我最虛幻的精通電學奧義的閃電俠兄弟展開了激烈的擂臺賽!他們那不分上下的功夫,不分上下的辯論,讓你不知該給哪一門派投票了!而且到底是誰稱霸了物理武林了呢?在后面,本是源自同一宗師的了兩大流派,卻打打殺殺,為什么呢?人后親如一家的目的何在呢?然而壓強長老到底是怎樣發(fā)現(xiàn)壓強奧義成為壓強長老了呢?叱咤風云的能量宮里又有什么精彩的故事呢?新能量宮里又發(fā)現(xiàn)了什么奧秘呢。這些謎底就等你翻開這本書后給你揭曉了!

  物理就是這么奇妙!小時候我就對各種各樣的能量感興趣,常常問媽媽:“它為什么可以發(fā)出聲音呢。為什么可以!痹谶@本我都找到了我感興趣的問題!也感覺到了物理的奇妙之處。在這本書里不光學到了物理知識,還學習了作者的寫作手法!把物理這門有趣的科目寫成了物理大武林,讓我的興奮勁兒一下子就上去了,對物理有了更濃厚的“感情”。這么新鮮的寫作方法,我想很多小讀者讀后都會捧腹大笑,并且深深的愛上物理。

  在這神奇的物理世界里,正等這我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新呢!我先去研究了哦!讀過這本書后記得也給我分享一下哦!

趣味物理學讀后感2

  這個假期,我閱讀了一本很有趣的關于物理學的書,它便是前蘇聯(lián)的雅科夫.伊西達洛維奇.別萊利曼所寫的《趣味物理學》了。這本書作于二十世紀三四十年代。雖然它很老,但它很經(jīng)典,讀起來便更加興趣盎然了,如飲甘露,如食甘貽。

  書很厚,翻了翻,足足有550頁。細細一看,每一頁都有一個物理知識的講解,還有很多黑白插圖。我立刻被吸引,竟一口氣看了將近100頁。全書大致分為19章,有的章節(jié)會專門對一個問題進行討論。每一則知識都會舉一個例子或者講一個故事,不像很多教科書那樣地只講抽象的、空洞的'概念。

  里面提到了一些很典型的問題:如十月的鐵路有多長?為什么電線在冬天會被“偷走”?假如地球突然停止,會發(fā)生什么現(xiàn)象?這些問題看似簡單,其實其中蘊含了許多物理知識:由于熱脹冷縮,鐵路夏天會比冬天長300多米,電線冬天會比夏天短200多米;由于慣性,地球如果突然停止,地球上的所有物質(zhì)都會被甩向太空……

  在讀書的過程中,其中有一章尤為吸引了我的注意力,那就是“視覺錯覺”這一章。這一章中圖片豐富,主要為實驗圖片。比如有一幅測試錯覺的圖片,是黑格被白線分開成許多塊,結果看時發(fā)現(xiàn)白線的交叉點居然有灰點閃現(xiàn),定睛一看,又不見了。作者還特意提到當時印這一章時,查鋅版的人居然讓人把白線交叉點上的灰點去掉,正好作者進去,跟他講明白了才避免一場誤會。

  讀著這本書,我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關。一些我以前不知道的知識,讀完它,我全都了如指掌。但是我卻一點也不覺得它枯燥無味,反而對它愛不釋手。正如作者在自序中就提到:“我所努力希望做到的,不是要‘教會’讀者多少新知識,而是要幫助讀者‘認識他所知道的事物’”。

  讀完這本書,我明白了一個道理:一個人一旦對于一門學科發(fā)生興趣,就會加倍注意,也就能夠自覺地去深入探索與學習,在興趣的引導下所學到知識才更加“牢固”,更加有趣。

趣味物理學讀后感3

  最近,一本名叫《趣味物理學》的書深深吸引了我,這本書是一位著名的蘇聯(lián)作家創(chuàng)作的,我認為,他可以被稱為一位全才,精通數(shù)理化。

  這本書主要是他運用自己廣闊的知識儲備來為物理學上的一些疑難點與爭議點進行講解與分析。

  本書從聲、光、熱、力四個方面進行全面的講解。比如,從聲學上進行講,聲音可以分為三種不同的性質(zhì),音調(diào)、響度、音色。從力學上,我們可以發(fā)現(xiàn)大自然中的能量都是可以相互轉(zhuǎn)換的,既不是憑空消失,也不是憑空產(chǎn)生,看似永動機可以通過能量守恒定律制造出來,但因為部分能量會轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能,最終通過發(fā)熱消散,所以永動機也就不可能制造出來,因為它違背了能量守恒定律,也不可能實現(xiàn)。

  再比如說,1千克鐵與1千克棉花誰輕誰重?可能大家毫不猶豫的說一樣重,但實際情況下1千克棉花更重,為什么呢?聽到這個回答也許大家會有些意想不到,感到有些匪夷所思,但事實的確如此。因為1千克棉花的體積更大,浮力也會更大,從而其空氣質(zhì)量也會更大,所以它的總體積就最大。所以不要憑經(jīng)驗做題,而應當充分運用自己的.思維加以分析,這樣才能得到更加準確的答案。

  學習也是這樣,我們應當堅持真理,不斷開拓自己的思維,勇于接受挑戰(zhàn),敢于擔當,只有這樣才能度過這艱苦而又緊張的歲月,獲得成功的喜悅與收獲。

  這本書就像我的良師益友,陪伴著我學習物理學,解決生活中遇到的許多問題,并陪伴著我。趣味物理學這本書是我的秘密武器,即便浪跡天涯也愿與你為侶。

趣味物理學讀后感4

  暑假,我閱讀了一本很有趣的關于物理學的書,它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學》了。這本書作于二十世紀三四十年代。雖然這本書很老,但它很經(jīng)典,讀更興趣盎然,如飲甘露,如食甘貽。

  記得那天晚上爸爸下班回家,象寶貝似的亮出一本書,說值得一讀。我一看:《趣味物理學》,書很厚,翻了翻,足足有550頁。細細一看,每一頁都有物理知識的講解,黑白插圖。我被吸引,竟一口氣看了將近100頁。

  全書大致分為19章,有的章節(jié)會專門對問題進行討論。每一則知識都會舉例子或者講故事,不像教科書地只講抽象的、空洞的'概念。提到了一些很典型的問題:如十月的鐵路有多長?為電線在冬天會被“偷走”?假如地球突然停止,會發(fā)生現(xiàn)象?問題看似簡單,其實蘊含了許多物理知識:由于熱脹冷縮,鐵路夏天會比冬天長300多米,電線冬天會比夏天短200多米;由于慣性,地球突然停止,地球上的所有物質(zhì)都會被甩向太空……

  在讀書的過程中,章尤為吸引了注意力,那“視覺錯覺”這一章。這一章中圖片豐富,為實驗圖片。比如幅測試錯覺的圖片,是黑格被白線分開成許多塊,結果看時發(fā)現(xiàn)白線的交叉點居然有灰點閃現(xiàn),定睛一看,又不見了。作者還特意提到當時印這一章時,查鋅版的人居然讓人把白線交叉點上的灰點去掉,正好作者進去,跟他講明白了才避免一場誤會。

  讀著這本書,我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關。一些我不知道的知識,讀完它,我全都了如指掌。但是我卻一點也不覺得它枯燥無味,反而對它愛不釋手。正如作者在自序中就提到:“我所努力希望做到的,要‘教會’讀者多少新知識,而是要幫助讀者‘認識他所知道的事物’”。

  讀完這本書,我明白了道理:人一旦對于一門學科發(fā)生興趣,就會加倍注意,能夠自覺地去深入探索與學習,在興趣的引導下所學到知識才更加“牢固”,更加有趣。

  興趣是最好的老師!

趣味物理學讀后感5

  我閱讀了一本很有趣的關于物理學的書,它是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學》了。這本書作于二十世紀三四十年代。雖然這本書很老,但它很經(jīng)典,讀起來更興趣盎然,如飲甘露,如食甘貽。

  記得那天晚上爸爸下班回家,象寶貝似的亮出一本書,說值得一讀。我一看:《趣味物理學》,書很厚,翻了翻,足足有 550 頁。細細一看,每一頁都有一個物理知識的講解,還有很多黑白插圖。我立刻被吸引,竟一口氣看了將近 100 頁。全書大致分為 19 章,有的章節(jié)會專門對一個問題進行討論。每一則知識都會舉一個例子或者講一個故事,不像很多教科書那樣地只講抽象的、空洞的概念。里面提到了一些很典型的問題:如十月的鐵路那么長?為什么電線在冬天長 300 多米,電線冬天會比夏天短 200 多米;由于慣性,地球如果突然停止,地球上的所有物質(zhì)都會被甩向太空 …… 在讀書的'過程中,其中有一章尤為吸引力我的注意力,那就是“視覺錯覺”這一章。這一章中圖片豐富,主要為試驗圖片。比如有一幅測試錯覺的圖片,是黑格被白線開成許多塊,結果看時發(fā)現(xiàn)白線交叉點居然有灰點閃現(xiàn),定眼一看,又不見了。作者還特意提到當時印這一章時,查鋅板的人居然會讓人把白線交叉點上的灰點去掉,正好作者進去,跟他講明白了才避免一場誤會。

  讀著這書,我發(fā)現(xiàn)物理和生活息息相關。一些我以前不知道的知識,讀完它,我全都了如指掌。但是我卻一點也不覺得它枯燥無味,反而對它愛不釋手。正作者在自序中就提到:“我所努力希望做到的,不是要‘教會’讀者多少新知識,而是要幫助讀者‘認識他所知道的事物’”。讀完這本書,我明白了一個道理:一個人一旦對于一門學科發(fā)生興趣,就會加倍注意,也就能夠自覺地去深入探索與學習,在興趣的引導下,所學到的知識才更加“牢固”,更加有趣。

  興趣是最好的老師,興趣伴我如癡如醉汲取知識。

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