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最新背影讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的最新背影讀后感 ，歡迎閱讀與收藏。
最新背影讀后感 1
沒想到幾年后的今天，我又遇到了朱自清的散文《背影》。我兒子上初二的時(shí)候，老師布置作業(yè)的時(shí)候，需要和學(xué)生一起工作讀《背影》，一起完成閱讀后的感覺。打開教科書，仔細(xì)閱讀。雖然只有1000多個單詞，但朱自清的真誠和冷漠感動了我過去的膚淺理解有了新的提高。
對我來說，散文《背影》的第一次接觸是在初中。當(dāng)時(shí)，處于無知狀態(tài)的青少年，沒有世界的孩子，可能感受不到文章的真情。只有通過老師的`講解，才能明白父子之愛是偉大的、無私的、深沉的�，F(xiàn)在我是一個父親，從另一個角度閱讀這篇文章，只是真正理解作者的意圖和內(nèi)疚。讀來，不僅讓人想起自己，想起自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶起父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無助和無助的表情，那種永遠(yuǎn)無法理解無法形容的矛盾。父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不需要理解。
朱自清在《背影》中寫道，父親是個胖子，過鐵路線很不方便，但還是堅(jiān)持要給他買橘子。當(dāng)時(shí)，朱自清已經(jīng)是一個18、9歲的年輕人了。雖然他處于混亂狀態(tài)，條件艱苦，存在不安全隱患，但在父親眼里，他仍然是一個需要照顧的孩子。這種“不”和“不得不”的鮮明對比，讓我們更清楚地感受到父親的愛總是那么細(xì)致，總是那么關(guān)心。就這樣，朱自清忍不住抓住買橘子的細(xì)節(jié)，特意描述了一下。這一舉動清晰明了，讓人久久難忘，讓作者三次淚流滿面。正是這樣一個感人的情節(jié)觸動了他內(nèi)心最柔軟的地方，使他以“背影”的情感點(diǎn)，從細(xì)節(jié)上反映了生活的真相，寫出了代代相傳的表達(dá)父愛的作品。
朱自清是一代散文大師和語言大師。他的散文可以說支撐了一個時(shí)代。它的語言簡單，情感真誠，敘事自然值得我們細(xì)細(xì)品味和學(xué)習(xí)。但是看了兒子寫的《讀后感》，卻不明白這篇散文所表達(dá)的父親的真摯愛。也許和父母長期生活在一起的孩子，永遠(yuǎn)不會有這樣的感覺，也不會有“背影”的觸動。
讀朱自清的散文給了我一個道理。寫文章不是為了教育別人如何做人嗎？學(xué)漢語不是讓人更懂得如何表達(dá)做人的道理嗎？難道我們一輩子都在探索做人的真諦嗎？文學(xué)其實(shí)就是人學(xué)。也許，這些都是給自己聽的，但我想讓我的孩子明白這些道理。
最新背影讀后感 2
沒想到若干年后的今天再次碰到朱自清的散文《背影》。兒子上初二了，老師布置家庭作業(yè)時(shí)，需與學(xué)生一道 讀《背影》，并共同完成一篇讀后感。打開課本，細(xì)細(xì)讀來。雖短短千余字，卻被朱自清文字的真誠和淡泊所感動，使我過去膚淺認(rèn)識有了新提升。
對我而言，《背影》這篇散文第一次接觸是在初中時(shí)代。那個時(shí)候懵懂狀態(tài)的少年，不經(jīng)世事的孩子，對文章的真情未必感受的那么透徹和深入。僅僅是通過老師的講解，懂得了父子之愛是偉大的、無私的、深沉的。如今已經(jīng)是做了父親的我，處在另一個角度來讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情。讀來，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。一個父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。
朱自清在《背影》中寫他父親是一個胖子，過鐵路線十分的不便，但是仍然堅(jiān)持要為他買橘子。那個時(shí)候，朱自清已經(jīng)是一個十八、九歲的小伙子了，雖然處在兵荒馬亂，條件艱苦，有不安全的隱患，但是在父親的眼里，他仍然是個孩子，需要關(guān)照的孩子。這種“不能”又“不得不能”的鮮明對比，使我們更加清晰地感到父親的愛總是那么無微不至，總是那么牽腸掛肚。正是如此，朱自清情不自禁地抓住買橘子這個細(xì)節(jié)特意進(jìn)行了描寫，那一招一式的動作清晰明了，使人久久難忘，也使作者三次淚盈滿眶。也正是這樣一個感動的情節(jié)，觸動了他內(nèi)心最柔軟的地方，使他萌生了以“背影”這樣一個動情點(diǎn)，從細(xì)節(jié)處反映人生的大道理，而寫出了表達(dá)父愛的傳世之作。
朱自清是一代散文大師，語言大師，他的散文可以說支撐了一個時(shí)代。其語言質(zhì)樸、其情感真摯、其敘述自然值得我們細(xì)細(xì)品味和認(rèn)真學(xué)習(xí)。但看了了兒子寫的.《讀后感》，卻沒有理解這篇散文所表達(dá)的父親的真摯的愛。也許長期與父母生活在一起的孩子，總不會有這樣的感覺，不會產(chǎn)生《背影》式觸動。
再讀朱自清的散文，使我得到了一個道理，難道寫文章不就是要教育他人怎么做人嗎?難道學(xué)習(xí)語文不就是讓人更加懂得如何表達(dá)做人的道理嗎?難道我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?文學(xué)其實(shí)就是人學(xué)。也許，這些是說給自己聽的，但我更想讓自己的孩子懂得這些道理。
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