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讀《愛的教育》有感

時(shí)間:2023-12-19 08:54:17 讀后感 我要投稿

讀《愛的教育》有感[共15篇]

  當(dāng)品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的讀《愛的教育》有感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《愛的教育》有感[共15篇]

讀《愛的教育》有感1

  今天我看了《愛的教育》這本書里的《意外災(zāi)難》這一篇故事,它給我留下了深刻的印象。

  這一篇主要講了以下內(nèi)容:今天早上,爸爸送我安利柯上學(xué)。快到門口的時(shí)候我看見學(xué)校門口圍了一群人,一問才知道原來(lái)剛剛上學(xué)的路上一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)突然掙脫了他媽媽的手,摔倒在馬路上,正巧一輛馬車開了過來(lái),眼看就要撞上他了,二年級(jí)的學(xué)生羅伯特正好看見了這樣的情景,像火箭似的沖了過去,把小同學(xué)抱離了危險(xiǎn)區(qū),不幸讓車子把自身扎傷了腿。過了一會(huì)兒,羅伯特睜開了眼睛,要自身的書包,被救孩子的媽媽說:“擔(dān)心,書包在我這里”,就這樣同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了校門。

  讀了這篇故事我知道了:羅伯特很有愛心,不顧自身的`危險(xiǎn)救別人,我們要學(xué)習(xí)他這種有愛心的精神。幫助別人,不考慮自身的安危,應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),讓我們把這種精神發(fā)揚(yáng)廣大,繼續(xù)保持。

  《愛的教育》讀書筆記[400]

  作者的父母非常細(xì)心,觀察很仔細(xì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常以寫信的形式糾正孩子錯(cuò)誤的做法,有時(shí)寫信介紹一些知識(shí)。這樣做充分尊重孩子,照顧到孩子的臉面,使得孩子易于接受批評(píng),能改正自身的錯(cuò)誤。而且父母和孩子溝通的很好。這一點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí)。我們作為家長(zhǎng)完全可以模仿這種做法,相信效果肯定很好。

  作者的父母非常有愛心,經(jīng)常幫助周圍的人,尤其是資助一些窮人。有利于培養(yǎng)孩子的同情心,同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身和別人的差距,珍惜自身的幸福生活,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),F(xiàn)在的孩子衣食無(wú)憂,認(rèn)為擁有的一切都是天經(jīng)地義的,對(duì)待別人自私冷漠,尤其需要這方面的教育。俗話說“身教勝于言傳”,要想孩子有愛心,首先父母有愛心。孩子是父母的一面鏡子,此言不虛。

  作者的父母非常愛孩子,體現(xiàn)在經(jīng)常邀請(qǐng)孩子的同學(xué)去家里玩,從書中可看出作者的家境還不錯(cuò),但家長(zhǎng)對(duì)待孩子的同學(xué)很熱情,很友好,非常照顧家境不好的學(xué)生的自尊心,這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。這樣孩子與人交往的時(shí)候也能考慮到,長(zhǎng)大成人后就是一個(gè)正直友愛的人,自然有不錯(cuò)的人際關(guān)系。

讀《愛的教育》有感2

  暑假里,我讀了《愛的教育》這本書,主要講了小主人公安利柯在十個(gè)月里發(fā)生的種種愛的故事,讓我很感動(dòng)。

  有一個(gè)“煙囪掃除人”的故事令我印象非常深刻:一個(gè)掃煙囪的小男孩掃了許多煙囪,好不容易得到了三十銅幣,可是不知什么時(shí)候銅幣從口袋的破洞里掉了,男孩不知該怎么辦,又怕師父會(huì)打他,在街上哭了起來(lái)。三個(gè)女學(xué)生知道后就把自己帶的銅幣都給了他,還招呼其他同學(xué)給他捐錢,同學(xué)們都把自己本來(lái)打算買花、買書的零花錢給了小男孩。很快,三十個(gè)銅幣不但早已湊齊,而且還多出了許多,掃煙囪的小男接過錢,眼里含著感動(dòng)的熱淚……《愛的教育》這本書讓我感受到了愛是無(wú)處不在的,有父母和孩子之間的愛,有師生之間的愛,有同學(xué)之間的愛,還有與陌生人之間的愛。有一天,我看到杭州小記者網(wǎng)上有一則新聞:在河南省嵩縣城關(guān)鎮(zhèn)有一批“窮孩子”,報(bào)到那天,家長(zhǎng)舍不得給孩子買一元錢一瓶的`水,午飯只有冷水就著干糧,更別說買什么好的學(xué)習(xí)用品和書籍了,所以發(fā)動(dòng)大家為這些留守兒童捐一百本字典。讀完新聞我想:字典是學(xué)習(xí)認(rèn)字的必備工具,沒有字典多不方便啊,一本字典只需要12.8元,對(duì)于我來(lái)說,這點(diǎn)錢連看部電影,吃個(gè)漢堡都不夠,但對(duì)于這些留守兒童來(lái)說是一筆多大的數(shù)目!于是,我決定拿出自己平時(shí)攢起來(lái)的零花錢,讓媽媽通過支付寶為河南的同學(xué)捐一本字典,并給他們留言:祝河南的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,有困難告訴我們吧,讓我們成為好朋友!希望這本字典能對(duì)他們的學(xué)習(xí)有幫助。

  我想:只要我們都像《愛的教育》這本書里寫的那樣去關(guān)心、關(guān)愛別人,生活中到處都有愛,世界才會(huì)變得更加美好。

讀《愛的教育》有感3

  每個(gè)人的心中都充滿愛,所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚,愛是我們大家共同的語(yǔ)言。

  一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中-這就是《愛的教育》的封面。

  記得這本書是我在10歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來(lái)。這本書里講到了父母和孩子之間的親情,同學(xué)之間的友情,老師和學(xué)生之間的師生情……

  《愛的教育》這部書中寫到:你想一想那些拼命工作了一整天之后,傍晚時(shí)分又去夜校讀書的.工人們;想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間,而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們;想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來(lái)時(shí),手里仍然拿著書本地士兵們;想一想那些聾啞人與盲人孩子,盡管有種種不方便,卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí);最后你再想一想那些雖然失去了自由,卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書地囚徒們!……這是一位父親寫給他兒子的信。父親是在告訴他要學(xué)會(huì)珍惜,我想無(wú)論是誰(shuí)讀完這封信以后,都會(huì)有很大的改變,而且有許多想法,我也不例外。

  這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他,有的同學(xué)拿栗子殼擲他,還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子?寺逦髯谧簧,臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣,越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無(wú)賴還跳到凳子上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái),同生們見了便哄堂大笑起來(lái)。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過去,但是弗蘭諦閃在一邊,墨水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問:“這是誰(shuí)干的?”沒有人回答,老師提高了聲音再問,這時(shí),卡隆突然站起來(lái),承認(rèn)是自己干的,但老師說不是他。過了一會(huì)兒,老師說決不處罰扔墨水瓶的人?寺逦髡玖似饋(lái),哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來(lái),教訓(xùn)了他們一頓,然后走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。

  看到這里,我也不由得為卡隆那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨,如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我們只要有一顆充滿愛的心,你才會(huì)感到快樂,感到無(wú)比的幸福。

  讀了《愛的教育》,我似乎懂得了更多:熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人、尊敬長(zhǎng)輩等都是“愛”。這些平凡的人物之間無(wú)處蕩漾著親子之愛,師生之情,朋友之誼。社會(huì)的同情心,對(duì)國(guó)家民族的愛,無(wú)處不在,無(wú)所不包含著一個(gè)“愛”字。它提醒我們要學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光去看世界。

  讀完《愛的教育》,我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛,愛是人間至美之情。

讀《愛的教育》有感4

  這個(gè)寒假我繼續(xù)讀完了《愛的教育》這本書。這本書是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。我深深被感動(dòng),里面日記都體現(xiàn)出對(duì)教師、父母、同學(xué)、親人的.愛,讓我受益匪淺。

  今日,我看了《打架》這個(gè)故事,打架為什么會(huì)發(fā)生呢?原先弗蘭迪被學(xué)校開除以后,他對(duì)斯戴迪恨在心里,一向想報(bào)復(fù)斯戴迪,他明白斯戴迪都去女子學(xué)校去接妹妹回家,就故意在女子學(xué)校等斯戴迪。他一見到斯戴迪領(lǐng)著妹妹,就一把抓住妹妹的小辮子,用力往后拽,妹妹被拽得幾乎摔到地上,疼得叫了起來(lái)。斯戴迪立刻轉(zhuǎn)過身看到了臉上帶著挑釁神情的弗蘭迪。他臉上的表情好像在說:“我比你強(qiáng)壯,你這家伙必須不敢打我,如果打我,我就揍扁你。”斯戴迪卻不害怕,他身材雖然矮小,為了保護(hù)妹妹,卻勇敢地向比他高大的弗蘭迪撲了過去,舉起拳頭攻擊,但他沒有打到弗蘭迪,卻被弗蘭迪按在地上拳打腳踢,才一會(huì)功夫,斯戴迪已經(jīng)被弗蘭迪打得耳朵破了,眼睛腫了,鼻子流出了一大堆血。這時(shí)弗蘭迪還拿出刀子,恰好被幾個(gè)大哥哥和叔叔看見了,連忙從弗蘭迪手中奪下來(lái),旁邊的人都說斯戴迪勇敢,保護(hù)妹妹。

  我看了這個(gè)故事明白了斯戴迪是一個(gè)勇敢、善良的人,為了保護(hù)妹妹,和弗蘭諦打架。這個(gè)故事讓我們懂得了一個(gè)道理,要做一個(gè)勇敢的人,不能欺負(fù)弱小,如果我們班有打架,我必須會(huì)去制止。

讀《愛的教育》有感5

  《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作,是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的。小說通過一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活,講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。全書共100篇文章,主要由三部分構(gòu)成:主人公安利柯的日記;他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章;以及10則老師在課堂上宣讀的小故事!稅鄣慕逃芬粫鵁o(wú)論哪一章、哪一節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)或者是民族的`“大我之愛”,小至父母、師長(zhǎng)或者是朋友之間的“小我之愛”,處處扣人心弦,感人肺腑。

  文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生,有知錯(cuò)就改的安利科,有珍惜友誼的萊蒂,有高尚的卡隆,有待人友好的代洛西,有廢寢忘食的潑來(lái)可西,有舍己為人的洛貝蒂……通過文字,我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。

  《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛,讓我懂得了我們不能嘲笑他人,而應(yīng)該尊重他人;讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀;讓我懂得了如何真誠(chéng)地與人相處……

讀《愛的教育》有感6

  泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!痹诳础稅鄣慕逃窌r(shí),每每被書中的那些平凡事跡感動(dòng)我、吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。

  《愛的教育》雖然是一部青少年有關(guān)愛的教科書,但通篇沒有一句說教。作者通過一個(gè)個(gè)小人物,一段段的小故事,詮釋著愛的真諦,把讀者帶入一個(gè)愛的世界。在引人入勝的閱讀中,我們走進(jìn)了賣炭人、小泥瓦匠、鐵匠的生活,和少年鼓手,帶病上課的老師一起品味生活的酸甜苦辣和融融愛意,目睹了他們?cè)鯓酉嗵,怎樣去?如何寬容謙讓,如何珍惜親情友誼。讀完這本書,我深刻體會(huì)到愛的教育的重要性。我既是一名小學(xué)教師,也初為人母。但我深知,愛的教育并非易事。在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們大多數(shù)人腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念,所以,在我們生活中缺少愛的教育的環(huán)節(jié),使得我們的孩子從小缺失了愛的啟迪,不懂得去愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛他人、愛祖國(guó)。

  讀《愛的教育》這本書,愛究竟是什么?愛的力量究竟有多大?在書中一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生一個(gè)學(xué)年中的日記中,找到了答案。那樣洋溢在同學(xué)之間、姐弟之間、子女與父母之間、師生之間的愛,那種發(fā)自肺腑的對(duì)祖國(guó)的愛,雖然那樣平凡,那樣細(xì)小,但卻讓人感到異常溫暖。她能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活,使你倔強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帯K沁魂的仙草,給罪人新生;它是慈愛的母親,喚浪子回頭;它既是一種獲得,又是一種犧牲。在《愛的教育》中,作者把愛比成了很多東西,確實(shí)是這樣,但又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,在這個(gè)物欲橫流、道德缺失的時(shí)代里,人們心中或多或少地缺乏一種博愛意識(shí),在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生活中,愛的教育就是一種意識(shí)教育,由小愛到大愛,由大愛到博愛。如今,人們更多地重視的是自我的滿足,都是渴望得到而吝嗇付出。值得慶幸的是在08年的四川汶川大地震中,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,心系災(zāi)區(qū),一批一批的志愿者冒著余震的危險(xiǎn)奔赴災(zāi)區(qū),從老人到小孩都是自覺自愿的'捐款捐物,爭(zhēng)先恐后的獻(xiàn)出自己的一份愛。海地大地震,各國(guó)充滿愛的支援和救助才使那些難民早離悲痛。其實(shí),愛就像空氣,每天在我們身邊,因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,所以常常會(huì)被我們所忽略?墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎,因?yàn)樗呀?jīng)成為了我們生活中不可分割的一部分,只要我們能夠靜下心來(lái),帶著一顆圣潔的愛心,投入到世界中來(lái)細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

  教育即是愛,用愛譜寫的教育會(huì)受到人的尊敬。以后的教育中,我想我應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)孩子,愛每一個(gè)孩子,不能隨意的給他們分等級(jí),更不能將愛分等級(jí)!稅鄣慕逃穾业牟粌H僅是這些感受而已,我想在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中會(huì)越來(lái)越體會(huì)愛的重要,愛無(wú)處不在。

讀《愛的教育》有感7

  《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一齊去探尋案。《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。能夠說,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)持續(xù)一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的`心,愛祖國(guó),愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,還有個(gè)更重要的原因,當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個(gè)能夠讓他們仿效的榜樣——當(dāng)然,實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。

  愛,像空氣,每一天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的好處已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。

  如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很簡(jiǎn)單,每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

  如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣能夠拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

  轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不就應(yīng)遠(yuǎn)離我們,個(gè)性是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中,自由,健康的成長(zhǎng)!

  《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。是教育中所不能缺少的。

讀《愛的教育》有感8

  我讀了《愛的教育》這本書,里面有一篇文章叫“耐利的保護(hù)者,”里面講的有一個(gè)小男孩叫耐利,他是個(gè)好孩子,成績(jī)也很好,可是他的身體卻很弱小,就連呼吸似乎都很困難,別的同學(xué)總是嘲弄他,還有人用皮包故意碰他那突出的背脊。有一天,卡羅內(nèi)突然跳起來(lái),對(duì)大家說:“你們?cè)倥瞿屠幌,我看到了,就一個(gè)耳光,打得他原地轉(zhuǎn)上三圈!”從此,大家再也不敢捉弄耐利了。

  卡羅內(nèi)因?yàn)橛辛藧,才使他勇敢地站起?lái)趕走嘲弄耐利的'同學(xué)。在我們的生活中,愛無(wú)處不在。

  在我周圍也發(fā)生過這樣的事情,記得有一天,我沒有經(jīng)過弟弟的同意,就拿了他的一本圖畫書,他回來(lái)看見他的圖畫書不見了,就去找我,剛好看我拿著他的圖畫看,他二話不說,就一把給我托下了椅子,把我打倒在地。這是哥哥回來(lái)了,說:“她是你姐姐,你怎么能打她呢,以后不許你再姐姐了。”哥哥狠狠地瞪了他一眼,舉起的手又放下來(lái)。在哥哥嚴(yán)厲的管教下,他再也沒有打我了。

  愛,是博大的,無(wú)窮的,永遠(yuǎn)沒有限制的!愛,就像空氣一樣,每天在我們身邊,早已融入到了我們生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。人生因?yàn)橛辛藧鄄鸥用篮谩?/p>

讀《愛的教育》有感9

  本書是意大利作家亞米契斯的代表性小說!稅鄣慕逃芬砸獯罄哪昙(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了從十月開學(xué)第一天,到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的十分感人的小故事,還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸

  誡啟發(fā)性文字,以及十則老師在課堂上宣講的:“每月故事”。

  看完《愛的教育》,我受益匪淺。這一個(gè)個(gè)小故事,都蘊(yùn)含了許多深刻的大道理。我覺得《愛的`教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀這不處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!

  我希望,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓愛充滿整個(gè)社會(huì),讓我們?cè)趷鄣慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)!不論你是回報(bào)還是本能,同樣要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。這本書使我受益匪淺,并且我深刻地體會(huì)到,人與人之間要和諧相處,在這個(gè)基礎(chǔ)上還要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。我堅(jiān)信,只要人人彼此關(guān)愛,奉獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛,我們的世界將會(huì)充滿愛的氣息!

讀《愛的教育》有感10

  讀一本好書,就像吃一道美味佳肴?粗,你垂延三尺;讀著它,你神清氣爽;吃下它,你回味無(wú)窮!我自認(rèn)為是一個(gè)重感情的女孩,特別鐘愛看一些關(guān)于情感方面的書,如《感恩故事》、《100個(gè)父愛故事》、《100個(gè)母愛故事》……這些書都真真實(shí)實(shí)地記錄著發(fā)生在我們身邊的那些大愛故事。母愛如細(xì)流,蜿蜒綿長(zhǎng);父愛如大山,厚重結(jié)實(shí)。每當(dāng)看到這樣的書,體會(huì)著這種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛,我的淚水總會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)。今天,我也和大家一起來(lái)分享這本令人感動(dòng)的書:《愛的教育》之《中國(guó)孩子的情感日記》。

  這本書里記錄著一百多篇涌動(dòng)著愛的故事,幾乎篇篇都是用情絲編織起來(lái)的。這一行行深情的'文字像一顆顆珍珠一次次撞擊著我的心靈。書中有一篇《天使在人間》,至今讓我難以忘懷。

  文中講述了一位教師媽媽對(duì)抱養(yǎng)孩子的深情厚誼,她用自己獨(dú)特的愛的方式,使那個(gè)叛逆的孩子學(xué)會(huì)了做人的道理。不幸的是,媽媽因?yàn)槟X溢血去世了。媽媽離去后,她受到很大的震撼,覺得那些曾經(jīng)出現(xiàn)在生命中,后來(lái)又消失的人,都是天使,所以媽媽就是天使,她一定會(huì)繼續(xù)保佑她,陪伴她走完人生的道路。是愛挽救了一個(gè)孩子,是愛讓一個(gè)孩子對(duì)生活充滿信心。記得冰心奶奶曾經(jīng)說過:“有了愛就有了一切。”這篇文章讓我從對(duì)愛的懵懂到領(lǐng)悟愛的真諦與被愛的快樂。

  曾經(jīng)我也抱怨過,為什么我總是體弱多。辉(jīng)我也會(huì)沖著關(guān)心我的爸爸媽媽亂發(fā)脾氣;每天過著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的好日子,覺得那都是理所當(dāng)然的。看了這本書后,我感觸很深,也非常慚愧,體弱多病并不是父母所希望的,體弱多病也不是缺陷,我應(yīng)該珍惜父母給予我的寶貴生命。

  從父母那里,我們感受著愛,體味著愛,得到的太多太多。正因?yàn)橛辛烁改傅膼,我們才能夠打開人生的畫卷,享受生活,享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的美好。我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的,懷著感恩的心,去愛那些愛我們勝過愛自己的人!

讀《愛的教育》有感11

  《愛的教育》是流傳世界各國(guó)的一本名著,作者意大利人阿米琪斯,寫于1886年,距今天一百二十多年了,仍然散發(fā)著無(wú)窮的魅力。能夠閱讀這本書,要感謝我的爸爸媽媽,早在XX年,是媽媽把這本書推薦給了爸爸,但是爸爸當(dāng)時(shí)很不屑一顧,認(rèn)為是一本暢銷的泛泛之作不值得一讀,就扔在一邊。有一次爸爸帶我到湖南路新華書店看書,在書店一個(gè)角落里爸爸發(fā)現(xiàn)了這本書,隨便翻了翻就愛不釋手就把它買回家了,爸爸說:“這真是一本好書,值得好好閱讀!边@本書也就成為我們家讀書會(huì)重點(diǎn)閱讀書目。

  《愛的教育》是一本日記體兒童小說,以四年級(jí)小學(xué)生恩利科的視角,寫他在一學(xué)年里的故事。在每個(gè)周末的讀書會(huì)上,爸爸都會(huì)和我一起閱讀這本書里的故事,比如《帕多瓦的愛國(guó)少年》《窮人》《虛榮心》《鐵匠的兒子》《撒丁島的少年鼓手》《決心》《佛羅倫薩的小抄寫員》……都是些膾炙人口的篇章,讀后給我留下了很深的印象,在這些故事里,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物躍然紙上,有我最佩服的、勇敢正直的卡羅納,有仁慈善良、嚴(yán)肅認(rèn)真的小泥瓦匠,還有有勤勞刻苦、勇挑家庭重?fù)?dān)的科列帝……在讀這本書的過程中,爸爸曾流露出一絲遺憾,爸爸小時(shí)候沒有讀這本書是他最大的遺憾,爸爸甚至為他的“無(wú)知”而感到懊惱,到大學(xué)中文系也沒有好好閱讀這本書。爸爸說,他也很榮幸,“雖然遲讀了二十年,和兒子一起閱讀這偉大的著作,聆聽作者那關(guān)于愛的交響,觸摸小主人公從內(nèi)心深處流淌出愛的涓涓暖流,是一件很愜意的事情!边@本書我讀得很認(rèn)真,書中那些感人的`故事,那些聰明善良的小主人公漸漸地融入我的學(xué)習(xí)生活中。

  《佛羅倫薩的小抄寫員》是這本書中最讓我感動(dòng)的篇章,文中講述的是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生朱里奧的故事,他家境貧寒,他爸爸是鐵路工人,白天工作,晚上給人謄寫文件掙錢補(bǔ)貼家用,朱里奧很心疼爸爸,于是瞞著爸爸深夜趁爸爸睡覺的時(shí)候幫著抄寫,一抄就是兩個(gè)月,家里的收入明顯增多,可是朱里奧白天上課打瞌睡被老師批評(píng),成績(jī)下降又被爸爸責(zé)備,他總是不動(dòng)聲色地忍受著,但他能為家里做貢獻(xiàn),心里是樂滋滋的,后來(lái)朱里奧的秘密終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了,他爸爸很是感動(dòng)。正是這些小主人公讓我明白了什么是“愛”。

  爸爸的遺憾可能與那個(gè)時(shí)代教育資源匱乏有關(guān),我沒有爸爸的遺憾,我很榮幸在三年級(jí)的時(shí)候,爸爸和我一起讀書。我也暗暗地下定決心,好好努力讀書,珍惜機(jī)會(huì),像《愛的教育》中教我們的那樣,愛爸爸媽媽,愛師長(zhǎng)同學(xué),珍愛自己擁有的一切,愛我們身邊的每個(gè)人,刻苦努力,學(xué)好本領(lǐng),做一個(gè)有愛心、對(duì)社會(huì)有用的人。

讀《愛的教育》有感12

  這個(gè)學(xué)期,我利用課余時(shí)間讀了《愛的教育》這本書。

  書中那些可愛、勇敢、正直、善良的形象不斷地浮現(xiàn)在腦海中,使我記憶猶新。有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、愛讀書的斯代地——。

  《愛的教育》的譯者夏丐尊說過:“我在四年前得到此書的日譯本,記得曾流著淚,三日夜讀畢,就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼淚濕潤(rùn)。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。

  當(dāng)我開始讀,就放不下了。好幾次讓我熱淚盈眶,心里受到了很大的震撼。它沒有華麗的語(yǔ)言,卻句句像有魔力似的感人至深,它沒有緊張刺激的情節(jié),但那些平凡、在人們眼中不值一提的真實(shí)故事,讓我受到了各種各樣的愛——親情、友情、師生之情,等等。

  在他們身上的故事讓我受到了愛的`力量,我們每個(gè)人都生活在愛的環(huán)境中,只要我們也懷有一顆充滿愛和對(duì)別人的感激的美好的心,就一定會(huì)感受到。只要有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,感受愛的心靈,付出愛的動(dòng)作、與分享愛的胸懷。

  讓我們每個(gè)人都能沐浴在愛的陽(yáng)光中,這就是《愛的教育》給我的最大的啟迪。

讀《愛的教育》有感13

  《愛教育》這本書太好了,書中一個(gè)個(gè)故事都很感人。它記敘了師生之情、父子之愛和朋友之誼,它展示了人性的善良和純潔。其實(shí),只要我們有心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中處處充滿了愛。

  我的善良

  書中《掃煙囪的孩子》講述了一個(gè)掃煙囪的孩子掃了好幾家的煙囪,把掙來(lái)的錢弄丟了而不敢回家,在路邊抽抽嗒塔地哭著。剛放學(xué)的孩子們明白情況后,紛紛掏出自己買書的錢給了他。這個(gè)故事讓我感受到了同學(xué)們的關(guān)愛,幫助別人就是最大的快樂。前不久,發(fā)生了這么一件事,住在我家隔壁的一個(gè)外來(lái)務(wù)工子弟的孩子在外面玩耍時(shí)不小心摔了一跤,正好被剛出門的我看見了,我和朋友趕緊把他扶起來(lái)!鞍パ僵u皮破了,都出血了,路也不會(huì)走了!”看樣子摔得很厲害。再一看,周圍一個(gè)大人也沒有,怎么辦?哦﹗有了,我馬上跑回家拿了媽媽給我買書的50元錢,扶他到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生為他包扎,并為他掛上鹽水。隨后我又去找他父母,他父母感激地對(duì)我說:“嘉嘉小姑娘,今天多虧你啦,你心眼好,謝謝你﹗”說完,從口袋里掏出50元錢給我,表示謝意?蛇是被我拒絕了。

  奶奶是個(gè)和事佬

  記的有一次,常來(lái)我家串門的'叔叔夫妻倆吵架了,因?yàn)槭迨迦ベ博,輸了很多錢,還大打出手呢﹗奶奶知道后,就跑去勸叔叔,我也隨即跟著奶奶而去。剛進(jìn)門,就發(fā)現(xiàn)地上全是破碎碗片,桌子,椅子翻倒在地,一片狼藉,不堪入眼。再看看叔叔、嬸嬸,爭(zhēng)得面紅耳赤,你一句,我一句的,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。奶奶見此情景,先是不聲不響地幫他們收拾屋子,等他倆稍微平靜一些,就耐心勸說。叔叔他倆看在我奶奶年歲大,又那么熱情、善良,終于和好了。叔叔十分感激奶奶,握住奶奶的手連聲對(duì)奶奶說:“謝謝,謝謝你啊﹗今天要不是你老人家來(lái)勸說,事情不知道該怎么收?qǐng)瞿丞u”回家時(shí),我笑著對(duì)奶奶說:“呵呵,你真是個(gè)和事佬,真行﹗經(jīng)你這么一說,他們和好了,好厲害啊﹗”我想,這就是愛。

  媽媽的勤快與和善

  我媽媽很勤快,她是個(gè)紡織工,家里有兩張綢機(jī),除了上日班,晚上有人不來(lái)還得去頂班。由于長(zhǎng)期工作缺少睡眠,工作那么辛苦,導(dǎo)致腰酸背痛。媽媽一邊工作,一邊還得做家務(wù),把家里打理得有條不紊。她不但勤快而且很熱心,村上哪家辦事都少不了她,讓大家贊嘆不已。

  愛真是人間最美好的東西﹗有了愛,就擁有了成功的支點(diǎn);有了愛,就擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。

讀《愛的教育》有感14

  在賓館里沒事兒干的時(shí)候,我就會(huì)翻翻自己從南京帶來(lái)的書。今天我看了一本書,是意大利的亞米契斯寫的《愛的教育》,其中,令我最感動(dòng)的故事是《帕多瓦的愛國(guó)少年》。

  故事的大意是一個(gè)11歲的意大利男孩被農(nóng)民父母賣給了街頭賣藝的幫主,這位幫主還常常打他、罵他,甚至不讓他吃飯,逼他學(xué)把戲,然后等他全學(xué)會(huì)了,就要把他帶到巴塞羅那,他忍不住了,就跑到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù),領(lǐng)事十分可憐他,就把他安排在二等艙往熱那亞,三個(gè)太太來(lái)到二等艙,給他幾枚銀幣,可是當(dāng)她們?nèi)枇R意大利的時(shí)候,男孩就毫不猶豫地把錢扔給她們,并對(duì)她們說:“我不能讓外國(guó)人辱罵我們的國(guó)家,要是外國(guó)人辱罵我們的國(guó)家,我們不能接受那個(gè)人的施舍!

  這令我感動(dòng)的.是,一個(gè)11歲的男孩是那么熱愛自己的祖國(guó)!寧愿吃更多的苦,也不愿意接受不尊重自己國(guó)家的人來(lái)施舍自己。其實(shí),文中的這個(gè)小男孩,我們就可以把他看做亞米契斯,因?yàn)閬喢灼跛挂彩且獯罄耍彩鞘譄釔鬯淖鎳?guó)的。

  這本書中還有許多令我們感動(dòng)的故事,大家可以自己去看看。

讀《愛的教育》有感15

  一開始,我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量,拉扯著我,讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來(lái)找我,到后來(lái)就是我來(lái)找它了。

  這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈,在作者的筆下,添上了愛的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。

  書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……

  書中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鲆粋(gè)合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……

  精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個(gè)月沒有睡好覺,半夜起來(lái)幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的'小哨兵為了祖國(guó),不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……

  讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢(mèng)初醒,原來(lái)愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o(wú)形無(wú)影,看不見,摸不著,所以那些來(lái)自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰,讓愛在每個(gè)人的心里傳遞,塑造一個(gè)充滿愛的美好家園!

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