讀后感的作文8篇[經(jīng)典]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

　　我最近讀了一本書《游戲中的科學》。這本書的作者是德國的漢斯·尤爾根·普雷斯。書里有數(shù)學、物理、化學、天文、地理、生物等基礎學科，又有自然界和生活中的科技領域共二十多個類別。讀了書里有趣的科學游戲，然后試著動手去做這些實驗，讓我覺得非常有樂趣，并且也增加了我的科學知識，以及對科學那份如癡如醉的熱愛。

　　在這本書里，舉例寫了很多實驗，其中部分實驗在我們生活中常常會遇到。比如“自動人工灌溉”這個實驗教會我們不在家的時候也能給植物澆水而不讓那些植物枯死。這個實驗的做法是：把一個空瓶子灌滿水，用手捂住瓶口，然后猛地翻過來，口朝下插在花盆里，用這個方法，瓶子里的水可以自動灌溉植物好幾天，這是一舉多得、妙不可言啊！

　　其中有一個實驗叫“紙橋”。這個實驗我們二年級的`時候數(shù)學老師帶領我們也做過。很顯然，這個實驗說明一張折疊的紙比一張平的紙要牢固。

　　如果你也有這本書那你也一定和我一樣喜歡這本書，喜歡上科學實驗，喜歡上奇妙的科學世界！作文

讀后感的作文 篇2

　　我喜歡畢淑敏的《幸福的尺度》，那一篇篇膾炙人口、發(fā)人深思的美文，似一股股清澈的泉水，迅速在周身蕩漾開來。每次捧讀，都是對心靈的又一次洗滌和滋養(yǎng)，久久不愿放下。

　　畢淑敏：著名作家，人稱“文學的白衣天使”。她擅長將人性的悲憫，化為冷靜的處方，合成融道德、文學、科學于一體的美學況味。在她的新作《幸福的尺度》中，其文字總能春風化雨地直指人心，外在溫潤、內(nèi)里凌厲，給人以希望和療愈，幫人們用幸福呵護生命的尺度。

　　《幸福的尺度》以書寫幸福為主題，記錄了畢淑敏對幸福的理解與感悟。全書從內(nèi)心的澄澈、愛的堅持、親情的守候、活在當下等角度，揭開幸福的面紗，來深度詮釋“幸福哪怕再細微，也頑強存在”。這還是一本關于現(xiàn)世人生、內(nèi)在心靈、如何看待幸福的溫暖小書，在充斥著不安全感的浮躁社會，給內(nèi)心堅強的力量。書中不講大道理，沒有教條指南，只是與我們分享一些心靈平和的主張、擁有幸福的提醒。畢淑敏將平凡化為神奇，于平凡細致中抒寫生活的真、善、美；抒發(fā)平常人絕不平庸的感受。讀之，如同一味清醒劑，讓人開始重新審視人生，思考生命本真。

　　畢淑敏的散文往往將筆觸停留在現(xiàn)實生活中，于妙趣橫生中感悟幸福，探討靈魂。她認為幸福是靈魂的成就，而不是金錢的功勞。真正的幸福是一種內(nèi)心感受，人們的幸福感和物質(zhì)有一定的關聯(lián)，人不可脫離環(huán)境妄談幸福，但是當人們豐衣足食之后，再繼續(xù)增加物質(zhì)的供給，幸福感并不能相應地成比例增加。她在《全家福的瑣屑》中告訴世人：“真正的尊嚴應該是一種獨立自主的精神，不趨炎附勢，不隨波逐流，不人云亦云，追求內(nèi)心的.充實、安詳、愉悅。”這樣的文字，折射著女性水樣的光華，如一劑心靈處方，文火清蒸，給人恰到好處的滋養(yǎng)。

　　畢淑敏以散文世界最堅韌的一支筆，既給我們理性的清醒，足以指導我們在殘酷現(xiàn)實中奮力向前；又有溫柔的觀照，讓我們能在披荊斬棘中找到更好的自己。她的散文不僅能讓人感受到一般女性的細膩情感，有些篇章還能讓人體會到一般女性作家少有的豪爽、大氣。如《幸福的鏡片》中，她以為幸福的家庭，不妨成為回收情緒垃圾的煉爐。將成員的種種不快，以至憤慨憂愁苦惱悲涼，都虛懷若谷地包容下來，然后緊閉爐門，不再泄漏。好的家庭是會變形的鏡片，能發(fā)生奇妙的折射，放大歡樂，縮小痛苦，這就是幸福家庭的奇妙鏡片功能。在她的筆下，我們看到的是一位用睿智的眼光，對生活、生命進行著理性思索的智者，同時又揭示了生活的豐厚底蘊。

讀后感的作文 篇3

　　家庭是孩子降臨人生經(jīng)歷的第一個課堂，家長是孩子終身學習面臨的第一 任 老師。如何采取實實在在的行動，真正學會去愛和理解孩子，如何科學教育自己的孩子，一直是我們家長思考的問題。在孩子班主任的推薦下，我有幸閱讀了江蘇省教育系統(tǒng)家長學校教材《家長必讀》。這本書通過例舉大量生動翔實的故事，給我們在教育孩子方面很多的啟示。通過認真閱讀這本書，我頗有體會：

　　一、我們需要與孩子不斷溝通，與孩子共同成長

　　在孩子的成長過程中，需要我們與孩子一起進行平等的對話，一起分析失敗的原因，一起分享成功的喜悅，我們做父母的不僅應該做好孩子的老師，更應該是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互學習的和諧關系。溝通，首先要相互尊重，作為家長，應該給孩子一個相對獨立的思想活動的空間，而不是將自己的思想、意志強加于孩子的思想，孩子也是一個獨立的.個體，也有自己的思想。其次，溝通是雙向的，我們要與孩子進行心與心的交流，彼此敞開心扉，真誠傾聽和傾訴，換位思考，將心比心，我們應該給孩子更多的理解和認可。此外，在與孩子的交往中，應該有向孩子學習的意識，真誠的欣賞孩子的長處和優(yōu)勢，虛心向孩子學習，在許多問題上，我們應與孩子平等的討論和探索，一方面也拓展了自己的視野，另一方面也有助于發(fā)揮家長對孩子成長的引導作用，實現(xiàn)家庭教育的價值。通過溝通，我們還能夠掌握如何尊重孩子，培養(yǎng)孩子興趣，孩子的成長不僅體現(xiàn)在學習成績的提高，更重要的是孩子整體素質(zhì)的提高，這樣，才能使孩子更好地成長。

　　二、我們需要加強對孩子自主學習好習慣的培養(yǎng)

　　從孩子進入學校后，就已經(jīng)站在了人生的競爭起跑線上，從小養(yǎng)成良好的學習習慣對孩子未來獲得成功至關重要，而習慣是在生活實踐和教育培養(yǎng)過程中逐步形成的，因此，我們家長必須堅持不懈地在培養(yǎng)孩子良好的自主性學習習慣上下功夫�，F(xiàn)在孩子進入高年級了，一旦養(yǎng)成了任性、自私、依賴等壞習慣后，對今后是非常不利的，現(xiàn)在養(yǎng)成好的習慣，孩子將終身受益。因此，我們要充分認識到孩子良好習慣培養(yǎng)的重要性�，F(xiàn)在孩子在學習習慣上也存在不少問題，比如上課經(jīng)常思想不集中，容易開小差，做作業(yè)求快，檢查不認真不仔細，錯的都是會的題目，學習時容易受外界因素的影響和干擾等等，通過對這本《家長必讀》的學習后，今后，我們將從集中注意，勤于思考，做好預復習工作，認真檢查作業(yè)，自己的學習用品自己整理等方面來加強培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　三、良好的個性能夠幫助孩子成就人生

　　培養(yǎng)良好的個性是其他教育的重要前提，人的一生總會遇到各種困境，只有具備了良好的個性才能在各種困境面前調(diào)整好心態(tài)，直到成功。而孩子良好的個性是在日常生活中日積月累中培養(yǎng)出來的，這就必須要求我們家長更新教育觀念。在孩子犯錯的時候，我們不能一味地責怪和打罵，而是要給孩子一個辯白的機會，和孩子一起分析原因，引導孩子正確解決問題�，F(xiàn)在的孩子你越打，越叛逆，只有尊重孩子，讓他們生活在充滿尊重、信賴的環(huán)境中，才能使孩子的個性得到充分的發(fā)展。當孩子順利、成功的時候，要引導她為自己設立更高的目標，繼續(xù)努力，當孩子受到挫折，遇到困難的時候，要不斷地鼓勵她，充分相信自己的力量，不怕困難，去爭取成功。

　　最后，我想說的是，如果每個家長都能用心去讀這本《家長必讀》，我相信每個家長都會有所收獲，如果每個家長都能按照這本《家長必讀》上要求的，與孩子認真溝通，培養(yǎng)良好的習慣，良好的個性，那么，我更有理由相信每個孩子都將成為最優(yōu)秀的孩子。

讀后感的作文 篇4

　　我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述，使我感受到人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫忙！我認為這種關心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先務必有一顆完美的愛心。

　　那本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的'人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。

　　書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的，但每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。

　　這難道不是一本具有深遠影響的好書嗎？

讀后感的作文 篇5

　　俗話說得好，書籍是人類進步的階梯；書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書，受到深刻的教育。

　　沒有耕耘就沒有收獲，齊白石通過刻苦學習，成為了一代著名畫家；李白通過必生的苦讀，成為了一代“詩仙”；伽利略通過不懈地努力，成為了一代科學巨人；匡衡通過幾十年的寒窗苦讀，成為了我國西漢時期的一個著名的經(jīng)學專家……

　　孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱為“至圣”。他從小家境貧寒，沒錢上學。但盡管如此，他仍發(fā)奮讀書，不恥下問，老人小孩都是他詢問的對象。他打破砂鍋問到底，別人便送他“百事問”的雅號。

　　成年之后，他的'求知欲更強了。一次，他得到了一本《易經(jīng)》，就像得了稀世珍寶一樣，高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來。他一遍讀不懂，就讀第二遍，第二遍讀不懂就讀第三遍……這樣翻來覆去的讀，連穿在竹木簡上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“書編三絕”這個成語的來歷。

　　讀完《名人故事》這本書，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們的美好愿望。

讀后感的作文 篇6

　　早晨，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，陽光透過窗戶，灑在我家的書桌上。我津津有味地閱讀著《阿比琳的夏天》這本書，讀后，我深有感觸。

　　這本書的主要內(nèi)容是這樣的：這個夏天，阿比琳獨自到爸爸的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)去過暑假。在放假前的最后一堂課上，古怪的.修女老師給她布置了一份特殊的暑假作業(yè)。同時，阿比琳在她寄居的酒鬼牧師家，偶然發(fā)現(xiàn)了一個裝著舊信件和紀念品的神秘香煙盒，信中提到了一個代號為響尾蛇的“間諜”。為了完成作業(yè)、抓到間諜，也為了了解爸爸閉口不談的過去，阿比琳和露西安以及萊蒂，在鎮(zhèn)上開始了一系列令人啼笑皆非的打探。而所有的謎團的答案、打開記憶之門的那把鑰匙，就握在占卜女王、吉卜賽女人薩蒂的手中...

　　文中的阿比琳很勇敢，遇到困難不退縮。這讓我想到了一件事：有一次，一道數(shù)學難題難倒了我。我去請教媽媽，媽媽說這道題很簡單，讓我再想想。我想：老師應該會講的，就把那道提空那兒了。第二天，老師不但沒講，反而批評了我，我告訴自己，這就是自作自受�；亓思�，我把難題照樣寫在了本子上。很快，我通過畫圖的方式把這道難題給解了。

　　同學們，你們不能像我一樣遇到困難就退縮，把難題放在一旁不管了。我們要向文中的阿比琳一樣，勇于克服困難，做一個永遠懂事的好孩子。

　　這是近年來我讀過的最好的書。我隨著主人公阿比琳一起哭，一起笑，一起疼痛。我也將長久地記住阿比琳和她的朋友，這是一本很好看的書，希望你們看。

讀后感的作文 篇7

　　首先我感覺一光年的距離有多遠， 是一本青春校園為主題的作品。 一本面向的是十幾歲的中學生、大學生讀者群的作品,是本最傷感、最沁人心脾的愛情與夢想的青春讀本。

　　《一光年的距離有多遠》內(nèi)容概要：卓小茵媽媽出生于老上海的名門世家，對女兒最大的愿望就是一定要做個淑女，嫁到有頭有臉的人家，在媽媽一哭二鬧三上吊的攻勢下，雖然卓小茵最大的夢想是當一個出色的電影導演，但她最后還是進了女子學院。從此，天生就有男孩性格的她陷入了苦惱不堪的生活……

　　其中最令人感動的一段話：

　　一光年的.距離，就像你和我之間的距離那樣遠。你就是那顆最最耀眼的大星星，整個夜空因為有你，才會那么明亮，那么美麗。而我，我就是你身邊那顆不會有人注意的小星星，那樣平凡，那樣黯淡�？墒�，即使是最不起眼的小星星，它也有夢想，它也有希望。它期待著有一天，大星星會注意到它，會把自己的光芒照耀到它的身上。因為，畢竟，它們之間的距離是那么，那么的接近，只有——“一光年而已”。

　　每次看這段話的時候，心里總是感覺酸酸的，有的時候也好像自己心里一直所渴望的那種愿望——雖然自卑，但卻還是擁有夢想，擁有向往與追求。即使是再遙不可及的夢想，大家還是愿意努力地去追尋它們。因此，這是多么難得的堅持。

　　書上說：失敗，可以痛苦，可以傷心，可以失落，可以無奈，但是，小茵絕對不允許自己的人生失敗。不管怎樣，她都不可以失敗。就算她最愛的人永遠不愛他，她也不能，決不能放棄自己的夢想。是啊，沒了愛情，你還有夢想，如果連夢想也放棄了，那你還剩下什么呢？愛情是人生路上最亮麗的風景，引人入勝；而夢想，真是人生之路的導向標，讓你堅強的走下去。無論遇到多大的困難，都不要輕言放棄，要始終懷揣著夢想，堅定執(zhí)著地走下去。不要懼怕任何困難，不要輕言放棄。只要努力，一光年，其實也可以很近！

　　這部書是我在讀過后，傳給其他女生 那時候我們班的女生幾乎都搶著看，看過后了，沒有一個人說不好看的，我依稀記得當時的自己，簡直是迷進去了，而且那個故事太感人了，我記得當時看完好象是流淚了，但是給我感覺最好的是這個書名太好了，很有昧道也很浪漫。沒有任何惡俗情節(jié)，單純的感動！

　　勵志達人用心分享：你值得看一下，或許牽動你心靈那許久未動的感動！

讀后感的作文 篇8

　　《一本書看懂孩子的世界》這本書是一位媽媽育兒經(jīng)驗的分享，書中寫著：幸福是一種心態(tài)，快樂是一種意境，走近孩子更是一種最直接的親子接觸和交流，所以，我心里一直在說，并且一直在做‘寶貝，媽媽會用心陪著你，和你一起長大�！�

　　這本書分享寶寶成長過程中發(fā)生的趣事和爸爸媽媽應對的經(jīng)驗，第一章中“孩子的話”作者告訴我們，孩子的話我們要當真，因為在孩子的世界里，他們最信任的人就是父母！他們認為自己的爸爸媽媽是無所不能的，所以每天發(fā)生了有趣或者他們認為重要的事情，他們會不厭其煩地渴望在父母面前表達自己的意愿、情緒、感受以及需求，他們強烈地渴望著能將自己見到的，感受到的東西第一時間與爸爸媽媽分享�？墒谴笕藗冇凶屑氂^察過自己的孩子嗎？孩子兩歲半后就能通過簡單的詞句來表達自己的這種感受。這個階段，孩子的表達欲望很強，不管身邊有沒有人跟他搶話題，他都像充足了電的小馬達一樣有種爭先恐后的精神。也許，有時可能在一瞬間，由于父母不經(jīng)心的粗心，沒有及時分享到孩子的經(jīng)歷，沒有注意到孩子的好奇心和求知欲，也就不小心忽略了孩子驚喜的心情，挫傷了他們的`積極性。所以我們要認真的傾聽孩子的心聲，珍惜與孩子交流的機會。并且我們要學會嬰兒的語言與他們交流，當孩子每天在我們身邊如小麻雀一樣嘰嘰喳喳快樂的說話時，我們要學會感謝孩子善意的語言，孩子話更是一面鏡子，他會折射出很多現(xiàn)象，更能照見父母的不足與缺點，所以平時我們要重視與孩子的溝通、用心去感受孩子的話！而且，溝通要無形地在每天的點點滴滴中完成。

　　小孩子的想象力是極其豐富的，在他們一兩歲的時候，語言表達能力還不是很強大，有時他們會用畫畫來表達自己的情感，在第二章的“孩子的畫”中作者就提到：‘即使在你眼里只是毫無意義的曲線和圓點，也有他自己的道理。’所以作為父母，不管在孩子的哪個階段，都要學會保持一種溫和的態(tài)度來觀察他涂鴉的過程，用“童眼”去看他們的“童畫”，用贊許與鼓勵的態(tài)度去對待孩子的畫，與孩子一起學習一起去了解這個世界。當然，在與寶寶討論如何畫畫時，是需要一點兒技巧的。如果你一味的問他：“你畫的是什么？是貓嗎，還是狗？怎么四不像？書上不是這樣畫的�。俊毕嘈拍膫�寶寶都會不高興的，自己最拿書的小畫被最親的人否定的一無是處，他能沒有抵觸情緒嗎？又比如，你買回一些簡筆畫、卡通書堆在他面前說：“你看這只小狗多可愛，比著畫哦！”然后在一邊指手劃腳的，干預他的“原創(chuàng)”思想深度打擾他愉快創(chuàng)造的積極性，你覺得他會高興嗎？所以，我們應該趕快脫離照搬照抄，放開孩子的手腳，帶他走進生活當中去，他自然會插上想象的翅膀，用自己的觀察，創(chuàng)造出不一樣的世界。

　　在第三章“孩子的愛”中，作者舉了她與孩子生活中的例子：“以前大晨給我夾菜，我會擔心她把菜湯灑一桌而拒絕，但我現(xiàn)在學會欣然接受，不再在意大晨夾的菜有沒有滴得哪里都是，并且張大嘴讓大晨一口一口的喂，我想給他一個對媽媽表現(xiàn)愛的機會。”是的，當孩子在生活中對我們表現(xiàn)出關愛時，我們千萬不能因為麻煩，而扼殺了孩子展現(xiàn)愛的天性，孩子還小，但他們會在父母的接受、需要、肯定中感受到自己的重要性，他們很在意被需要的感覺，我們?yōu)槭裁床荒芙o呢？

　　當然，在孩子的成長過程中，還有孩子的“哭”、孩子的“樂”、孩子的“拽”、孩子的“智”等等，孩子的世界是色彩斑斕的，孩子有著我們想象不到的天真無邪與爛漫，我們應該要以正確的心態(tài)去了解他們，一個孩子要健康快樂的成長，學校教育和家庭教育都是相當重要的，家庭是孩子第一所學校，父母是孩子的第一任教師，讓孩子接受正確的、積極的教育引導，是家庭教育的首要責任！孩子還小，尚沒有辨別是非的能力，還不能準確把握和理解父母家人的心思，因此很容易在細小的事情上養(yǎng)成撒謊的、逃避、自私的不良習慣。盡管一千個家庭會有一千種教育方法，但教育方法可以不同，教育觀念必須要一致，所以讓他們幸�？鞓返某砷L，是作為父母，作為幼兒教育工作者應盡的責任與義務。

　　所以要讓孩子有個幸福完整并且快樂的童年，是需要我們細心的觀察與教導，用心融入孩子的世界與他們共同成長。

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