《窮人》讀后感（精華）

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《窮人》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《窮人》讀后感1

　　助人為樂是一種能讓自己和他人都快樂的事，這是我看過著篇課文所發(fā)出的感嘆。

　　以前，在我們育才學(xué)校們口的.那個橋還是一座拱橋。在這一帶，有一位拾荒的老人經(jīng)常在這里出沒，有一次，在上學(xué)的路上，我遇見了他，由于橋的坡度大，車上的東西也重，那位老人的車在半路滑了下來，我急忙的跑過去，助了他一臂之力，“嘩！”三輪車一下子就上了，我喜歡做好事不留名，在老爺爺回頭時竄進(jìn)了學(xué)校。

　　幫助別人，快樂自己！一起行動吧！

《窮人》讀后感2

　　嗯寫出窮人們的心酸與桑娜的良好品質(zhì)…大概這樣吧？

　　感受的.話加點自己的生活與桑娜的生活比較有多大的差異與不同。想想自己生活在這個社會上有多么幸福。

　　總之寫出自己的感受就行了，給你列一個格式：

　　第一段：看了窮人這篇文章而受益匪淺

　　第二段：課文的主要內(nèi)容，桑娜的良好品質(zhì)，寧可自己受苦也要幫助別人。

　　第三段：自己的感受，與窮人生活的對比。

《窮人》讀后感3

　　《窮人》這篇小說，在人教版語文書上六年級第二單元上有其中的一段。

　　雖然我只讀了《窮人》中的一段，但我仍能感受到歷史時期勞動人民的`苦難生活和他們的高尚品德。

　　這一段主要講桑娜抱回孩子后，寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)長大的樸實、善良的美好品質(zhì)。

　　我覺得做人要像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂的品質(zhì)。如果我們每個人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，只有這樣人與人互相幫助，這個社會，這個國家，才會變地更加和諧、美好。

《窮人》讀后感4

　　今天我學(xué)習(xí)了一篇文章叫《窮人》，文章除了題目沒有一個窮字。學(xué)習(xí)后我感觸很深。

　　講的是漁夫和他的'妻子桑娜，在鄰居西蒙死后把她的兩個孩子抱過來撫養(yǎng)的事。

　　這一篇文章和《賣火柴的小女孩》形成鮮明的對比。

　　我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)漁夫和桑娜那種寧愿自己受苦也要幫助別人的品質(zhì)。

《窮人》讀后感5

　　我們現(xiàn)在，有多少人缺少美德。人，因為純潔而美麗，因為善良而美麗。人自身的美麗，應(yīng)該根據(jù)自己的內(nèi)心美，內(nèi)心美才會外表美。桑娜和漁夫不一定很美，可是，心靈美麗注定會創(chuàng)造奇跡。

　　人的一生里，有無數(shù)種美麗，而外表美只是一件可有可無的“紗衣”。而內(nèi)心美則是永遠(yuǎn)不可丟失的精神食糧。因此，我要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，幫助別人，快樂自己，自己心里也會踏實。我要向桑娜一家學(xué)習(xí)。

　　善良，是一個美好的.內(nèi)心品質(zhì)，美麗的心靈。

《窮人》讀后感6

　　讀完這篇課文后，我感到桑娜和漁夫那顆金子般的心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。如果世上所有人能夠擁有愛心，同情窮苦的.人。如果人人都能做到這一點，我們將改變世界�！陡F人》這篇課文就像一首歌，譜寫著人間的真情……

《窮人》讀后感7

　　漁夫和桑娜沒有富裕的家庭，沒有高深的'學(xué)問，但他們卻有鄰里互相幫助的美德；他們也沒有華麗的語言去表述什么是世上最美的心靈，卻用樸實的行動做出了最好的詮釋。

　　在真情面前，沒有“富”與“窮”之分，只要你付出真心，你就能收獲溫暖。

《窮人》讀后感8

　　今天我讀了一篇童話故事，故事的名字叫做《窮人和富人》，講的是上帝分別到窮人和富人家里借宿，遭到了窮人的款待、富人的拒絕。讀過這篇故事，我明白了兩個道理：

　　窮人們雖然很窮，沒有好的東西招待客人，但是他們很熱情，有一顆善良的心。他們把自己不多的食物、僅有的床都讓給客人，自己卻挨餓、受苦。他們的好心得到了好的.回報。所以我想，“小朋友們對別人要善良”

　　富人們雖然有很多的錢，什么都不缺，但是他們沒有允許客人到他們家里借宿，把客人趕出了家門，即小氣又貪心，看見別人得到一點好處自己也想不勞而獲，結(jié)果一無所獲，反而失去了一匹馬�？吹礁蝗说慕逃�(xùn)，我想“小朋友們不能學(xué)富人，太貪心又自私”。(.)

《窮人》讀后感9

　　《窮人》是俄國著名作家列夫。托爾斯泰的作品。當(dāng)時，俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。作者透過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們完美的.心靈。

　　另外，俄國作家陀思妥耶夫斯基（1821—1881）發(fā)表于1846年的第一部長篇小說也叫《窮人》，也是他的成名作，曾博得別林斯基的贊賞，被他稱之為“社會小說的第一次嘗試”。

《窮人》讀后感10

　　我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。

　　如果你遇到窮人，那應(yīng)該給他們，你可曾想過他們的感受嗎？他們可能忍受饑寒，也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會�！�佑我們。這種感覺很好。

　　我明白了，給予是快樂的.。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”

《窮人》讀后感11

　　最近看完課本的《窮人》感受匪淺，不僅是里面的桑娜如此的善良，富有同情心，在生活中也有像桑娜一樣品格的人。

　　令我最佩服的是我們補(bǔ)習(xí)班的`兩個女孩子，就在所有同學(xué)都走了的之后，她們兩個對老師說：“老師，我們來打掃衛(wèi)生吧！”我當(dāng)時就感覺奇怪，明明不是她倆的值日，干嘛要費這個事，但這個責(zé)任嗎？其實，我想錯了，這其實是一次鍛煉。

　　我家長在和老師談話，我和我弟弟則在玩耍。過去不久，那兩個女孩走之后說：“老師，教室打掃完了，我們走啦。對，教室門沒關(guān)，老師，提醒一下你�！�

　　“謝謝啦�！崩蠋煴頁P道。

　　一向喜歡被老師表揚的我，瞬間臉紅了起來，氣憤不得已，恨自己當(dāng)時為什么不主動承擔(dān)這個責(zé)任？后悔莫及呀！

《窮人》讀后感12

　　恩利科的母親寫文章給他，告訴他要幫助窮苦的人，要幫助為孩子乞討的母親，幫助沒有面包吃的孩子，要給他們錢，幫助他們渡過艱苦的.日子。

　　我和爸爸媽媽出去玩的時候，遇到乞討的媽媽和孩子，爸爸媽媽總是給我錢讓我給他們，雖然我很想用這些錢買零食和貼畫，但是我還是送給可憐的媽媽和孩子了，因為他們需要我的幫助。

　　媽媽讓我好好學(xué)習(xí)，長大了賺更多的錢，幫助更多的人。

《窮人》讀后感13

　　我們學(xué)了一篇課文叫窮人，文中的桑娜一家令我十分感動。

　　課文記述了在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的`兩個孤兒的故事。桑娜一家已經(jīng)很窮了，但還收養(yǎng)西蒙家的孩子。桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　桑娜一家寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)記在我們心中。

《窮人》讀后感14

　　漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但桑那看到西蒙去世，身旁還有兩個孩子這幅凄慘畫面時，就毫不猶豫把他們抱回家。令我印象最深的是桑娜;桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親時，寧愿自己挨餓，也不讓這兩個孤兒餓死，這表現(xiàn)了桑那善良的`本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!”這句話是那么堅定，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于面對的品質(zhì)。雖然這只是幾個簡單的字詞，卻體現(xiàn)了他們的善良本性。

　　窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好!

《窮人》讀后感15

　　今天我們講的是第二單元的第六課窮人，窮人這篇課文講述了這篇課文講了桑拿和她丈夫過著艱苦的生活，桑拿在家等待丈夫打雨回來的時候，他很擔(dān)心丈夫，便出去看能不能看見丈夫的船，天朦朧朧的，啥都看不見，便去看看她的.鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，便把倆個孩子帶回家，等他丈夫回家的時候，他告訴丈夫西蒙死了，最后桑拿告訴丈夫他把西蒙的倆個孩子都帶了回來。

　　這篇課文告訴我們，雖然我們窮但是窮也有愛心、也要責(zé)任心更加勇于奉獻(xiàn)。

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