《神秘的女老師》讀后感（匯總15篇）

　　當認真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《神秘的女老師》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《神秘的女老師》讀后感1

　讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因為蜜兒讓同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人。“感激生活給了他（她）這么多的美好” 這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的.女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。

　　你們知道嗎？再一次龍卷風(fēng)過后，紅宮學(xué)校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵探，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個多么令人喜歡的老師呀！

　　童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時光，才能使這個童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書，因為在那里，我可以和蜜兒快樂在一起。

　　我有一個理想，那就是當一位像蜜兒一樣的老師，讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對的。同學(xué)們，向目標努力前進吧！

《神秘的女老師》讀后感2

　　三年級的暑假，我讀了一本有趣的書——《神秘的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講仙女蜜兒下凡到人間當老師的故事。

　　蜜兒是一位仙女，她的手中總是拿著一把傘，頸部戴著大披巾。她無意中發(fā)現(xiàn)她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學(xué)校讀書，于是她就想在孟小喬的班上當老師。

　　在蜜兒老師到來之前，那兒的老師講課干枯、無味；蜜兒到來之后，死氣沉沉的班級漸漸變了，他們在蜜兒老師的帶領(lǐng)下舉行了一個慶�；顒樱�舉辦了一個埋葬不快樂的葬禮，到大自然去尋找秋天的足跡……

　　書看完了，我還在回味，這個蜜兒老師真是個非常獨特的老師。

　　在這本書里，我認為這位蜜兒老師的教學(xué)方式是可貴的。她不像一般老師那樣，只注重作業(yè)的對錯，只在乎成績……當同學(xué)們遇到困難的時候，蜜兒老師讓同學(xué)們自己解決；蜜兒老師她每天都不留作業(yè)，讓同學(xué)們緩解一下疲勞，真希望我也有一位蜜兒老師，那么其它班的學(xué)生們肯定羨慕死我們了！想到這里，我情不自禁地笑了起來。

　　想到我的學(xué)習(xí)生活，雖然也充滿了趣味，但是走進自然的機會很少。其實，我也想和我的老師、同學(xué)們一起走進自然，看那天上的.白云，聽那樹林中的蟬鳴，呼吸那大自然的清新空氣……

　　我非常喜歡這本書，我要在快樂的童年里無憂無慮的學(xué)習(xí)！

《神秘的女老師》讀后感3

　　這些天我一直在看兩本書：一本是《淘氣包馬小跳系列——丁克舅舅》，還有一本就是《神秘的女老師》了。《神秘的女老師》是《那個騎輪箱的蜜兒》續(xù)集，作者是揚紅櫻。

　　這本書講的是孟小喬的新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書，雖然這所學(xué)校很美麗，還有一個很有情趣的龍校長，但是在學(xué)校里有一個另人討厭的龍校長的姑媽龍督監(jiān)，就是她讓美麗的學(xué)校變成了一座廠房，那里生活著300多臺學(xué)習(xí)的機器。幸好，一天，一陣龍卷風(fēng)過后，披披肩，打紫色傘的仙女蜜兒來到了這所學(xué)校。當孟小喬知道她在這所學(xué)校時，孟小喬就希望她變成一位老師，蜜兒果然當了老師，并教她們班。她的`教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是"愛心殺手"；上晚自習(xí)時，她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回自己的童年……可是蜜兒在學(xué)校呆了一段時間后，想自己辦一所學(xué)校，并且要接孟小喬去那里學(xué)習(xí)。于是，她寫了一封辭職信，變飛走了……

　　看了這一本書后，我覺得蜜兒老師太好了，讓她們班的同學(xué)每天都開開心心的。我希望所有的老師都能向蜜兒那樣讓我們每天都開開心心的就好了 ！

《神秘的女老師》讀后感4

　　蜜兒，一個圍著大披肩的神秘仙女，有她的地方就有美麗又神奇的事情發(fā)生。這次，她來到了充滿英國氣息的紅宮學(xué)校，搖身一變，變成了一個特立獨行、氣質(zhì)優(yōu)雅的女老師。

　　她不喜歡給孩子們在考試后排名次，因為為了分數(shù)和名次，一個個鮮活的生命就把自己變成了學(xué)習(xí)機器。他們沒有快樂的童年，這是一群迷失了自己的孩子們。

　　她也不會讓孩子們用死記硬背的方式去學(xué)習(xí)各門功課，因為這樣，孩子們會逐漸失去一顆好奇心和童心。

　　在原本死氣沉沉的語文課上，蜜兒為孩子們的“不快樂”舉行了一個特別的葬禮；中秋夜，當蜜兒問今天是什么節(jié)日時，大家卻支支吾吾地回答：這可能是中秋。孩子們只顧學(xué)習(xí)了，卻把這個重要的傳統(tǒng)節(jié)日慢慢地、漸漸地給遺忘了。蜜兒在田間為孩子們解開學(xué)習(xí)的煩惱，上了最美的一課；校慶節(jié)日，蜜兒用魔法把家長們變成了學(xué)生，把學(xué)生變成了老師，讓他們度過了一個難忘缺有意義的一天；蜜兒讓孩子們在圖書館尋寶；蜜兒化身為女探長，調(diào)查為了孩子們的前途，不給孩子童年的愛心殺手——家長們。

　　當紅宮小學(xué)已然成為孩子們深愛的學(xué)校時，蜜兒卻隨風(fēng)而去……

　　孩子們需要蜜兒的'教學(xué)方式，而不是死板的老一套；學(xué)習(xí)是為了讓孩子們放飛夢想，而不是成為學(xué)習(xí)的機器；孩子們需要的是有愉快的周末，而不是周末的時間都被安排滿枯燥乏味的課程補習(xí)。

　　請讓我們擁有一個快樂的童年吧 ！

《神秘的女老師》讀后感5

　　暑期，我讀了《神秘的女老師》這本書，書中的蜜兒老師說了這樣一段話：“為了分數(shù)和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數(shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子們。”

　　蜜兒是一位仙女，她來到紅宮學(xué)校當一名老師。她在這兒發(fā)現(xiàn)了一些家長和老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種偏執(zhí)的做法。他們認為，只有對孩子要求嚴格才能成才。這些家長不斷地通過補習(xí)、家教來強迫孩子，讓孩子們失去他們應(yīng)有的那份自由和快樂，他們已經(jīng)忘記自己的童年時什么樣子了。

　　相比之下，我是快樂的`。我的媽媽對我雖然嚴格，可卻從來沒有扼殺過我的興趣愛好。她沒為我報各種補習(xí)班，沒有霸占我的周末，她只會不斷地鼓勵我，支持我。但有時我也會像書中的主人公孟小喬一樣，會因為一些瑣事而煩惱，會因為學(xué)習(xí)中的困難而選擇放棄，會因為自己的高傲而不顧別人的感受。這是我的不足，我已經(jīng)從這本書中找到了克服的辦法。我會多讀書，增強自己的抗壓能力。

《神秘的女老師》讀后感6

　　一口氣看完楊紅櫻的《神秘的女老師》，不禁被深深地感動了：蜜兒老師給孩子帶來快樂，給孩子帶來生機，使原本死氣沉沉的學(xué)習(xí)變得那么有趣，這樣的老師才是好老師�。‰m說這是一個童話故事，但其中蜜兒老師的許多教學(xué)方式值得我們借鑒。

　　蜜兒老師在給學(xué)生上課前先深入了解孩子的狀況：這些孩子都不快樂，沒人微笑，沒人休息，只知道埋頭做功課，心中充滿了怨氣——因此，蜜兒老師的第一課就是讓孩子寫出最不快樂的.事，然后把這些紙條都裝入黑箱子里，為這些不快樂舉行了一個盛大的葬禮。第二課，蜜兒老師宣布每個學(xué)生的各類名次，三十個孩子三十個第一名，并讓孩子們放飛了寫有“我是奇跡”的紙鳥，使孩子們明白自己是世界的奇跡，是世界的，從而樹立孩子的自信心。接下來的課，蜜兒老師帶孩子們?nèi)ヌ镆昂粑�新鮮空氣，過難忘的中秋節(jié)；引導(dǎo)孩子們?nèi)�圖書館尋寶藏從而愛上閱讀；和校長一起通過示范使孩子們成為一個個淑女、紳士——每一課都充滿了新奇、趣味，使得孩子們不知不覺地喜歡上語文，喜歡上學(xué)習(xí)，連帶著行為舉止也變得溫文爾雅。

　　合上書，不禁遐想著自己如果是這個班中的一員會是如何的頑皮，如何的陶醉于“童心城堡”；遐想著自己也帶領(lǐng)著班上的孩子沉醉于圖書館的寶藏堆里；留連于炊煙裊裊的田野中；迷戀于皎潔的月光下，那將是一幅多美的圖畫啊！

《神秘的女老師》讀后感7

　　在這個國慶長假中，我讀了大名鼎鼎的作家楊紅櫻的小說《神秘的女老師》，感觸很多。

　　《神秘的女老師》這篇小說主要講了發(fā)生在紅宮小學(xué)，在一場龍卷風(fēng)過后，學(xué)校來了一位漂亮的女老師，她長得不僅漂亮，而且還給孩子們帶來了與過去完全不一樣的教學(xué)方法：她把學(xué)生帶到荒郊野地，給他們的“不快樂”舉行特別葬禮，她扮作女偵探到學(xué)生家去，誰的`家長是“愛心殺手”，她讓學(xué)生去“愛心城堡”找回自己的童年.......學(xué)生在她教學(xué)中，對她非常喜愛，在上課鈴還沒打響時，就恭恭敬敬坐正，等老師為他們帶來一個又一個的驚喜，她就是學(xué)生們喜歡的蜜兒老師。

　　在這本書中，最吸引我的人物就是蜜兒老師。每當我讀完一個小故事時，我就會情不自禁地感嘆：我也想要這樣的老師�。∶蹆豪蠋煵粫�讓我們循規(guī)蹈矩地背誦那些枯燥無味的課程，而是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

　　蜜兒老師是個仙女，她有很多我們平常人沒有的特殊能力，我們不能要求老師像蜜兒老師一樣，但是在我們生活中同樣有許多好老師，就像我們的新班主任陳老師，她是個認真負責(zé)的好老師，上課時，她每次都做了充實的準備，課堂上，講課生動有趣，繪聲繪色，我們很容易掌握知識點。她還每天把作業(yè)發(fā)到家長的手機上，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，共同發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，幫助他們及時改正。

　　正如蘇霍姆林斯基說的——教師她是學(xué)生智力生活中的第一盞指路明燈。老師，謝謝您！

《神秘的女老師》讀后感8

　　前幾天我讀了一這本非常有趣的書，是楊紅櫻。在這本書里告訴我們：“快樂”與“不快樂”完全是看你怎么想。你的想法決定著你的快樂與否。

　　這個故事的主要人物有：蜜兒、龍校長、孟小喬、龍督監(jiān)等。

　　孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現(xiàn)了她是仙女的秘密，并且無意中說了出去，蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后，孟小喬就來到了這所學(xué)校，那里有像白汗宮一樣的數(shù)學(xué)大樓，有大笨鐘樓。雖然學(xué)校十分漂亮，但是里面的學(xué)生一點都不快樂，他們每天都被嚴格的制度限制著，總是過著兩點一線的生活，這里沒有笑聲，沒有人玩耍。有的是妒忌的心理，時刻想超越的決心。

　　蜜兒來這里做語文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)校家中去偵察誰的`家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；等等都是那么不一樣，直到最后決定辦一所世界上沒有的學(xué)校。

　　這本書中的人物都十分神秘，有人為了快樂而付出一切，而有人卻不斷的阻擋別人的快樂，制造困難。這樣讓中心突出，讓讀者猜想不透，并了解這個故事的意義。

《神秘的女老師》讀后感9

　　讀一本好書，就像經(jīng)歷了一次歷險，和書中的人物一起哭、一起笑；讀一本好書，就像幾個朋友帶我走進了知識的海洋，在那里尋找有寶藏；讀一本好書，就像有一位老師在講述生活的許多奧妙。我讀了這本《神秘的女老師》，讓我受益匪淺。

　　書中的神秘女老師蜜兒，她是天上仙女下凡，進入了夢小喬所在的那座學(xué)校當老師。她善良，美麗聰慧，把幸�？鞓穾У搅怂�在之處。

　　在她的眼里，學(xué)習(xí)是件快樂的事�？墒窃诂F(xiàn)實生活中，學(xué)習(xí)真的快樂嗎？在我們的'學(xué)校里，好多同學(xué)們都不喜歡學(xué)習(xí)，因為太枯燥了，太無聊了，那幾個尖子生也是，他們學(xué)習(xí)只是為了名次，為了得到老師和家長的獎勵。而作為蜜兒老師的學(xué)生，就截然不同了，她的第一堂課舉行了一個“不快樂”的葬禮。人有多少不快樂呢？這完全看你自己的心態(tài)，想要快樂首先要保持著樂觀的心態(tài)。

　　為什么不快樂？因為自卑，為什么會自卑，因為自己總是把自己的短處和別人的長處比較，而然忘記了自己的長處。所以，蜜兒老師的第一堂語文課，就把《我可以做到什么》來例，三十個同學(xué)，三十個第一。這一舉動，讓許多同學(xué)找到了自信。在現(xiàn)實中，又有多少人自卑，請你們記住，你們每個人都是獨一無二的奇跡，因為有你，世界才更精彩，生活才更美麗！

《神秘的女老師》讀后感10

　　我讀過許許多多楊紅櫻的作品，比如說：《那個騎輪箱來的蜜兒》、《神秘的女老師》、《親愛的笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》······楊紅櫻現(xiàn)已發(fā)表童話、兒童小說50余本，因在讀者中的影響和在童書市場上的號召力，被譽為"中國童書王"。

　　讓我記憶最為深刻的還是《神秘的女老師》這一本書。它主要講的是：六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是"愛心殺手"上晚課時，她讓學(xué)生去"童心城堡"找回自己的快樂童年······這個神秘的'女老師是誰？莫非是消失了的仙女蜜兒，又回到了孟小喬的身邊？

　　這正是我想擁有的教學(xué)方法，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)。不像書中其他老師一樣，只會讓同學(xué)們死記硬背，計較同學(xué)們的分數(shù)，讓同學(xué)們自尊心上受到影響。回到家還會被家長罵。這樣分數(shù)反而會越來越差。教學(xué)程度反而會越來越低。

　　我希望世界上會有這樣的老師！

《神秘的女老師》讀后感11

　　暑假里，我曾讀過一本楊紅櫻阿姨寫的《神秘的女老師》這本書，我喜歡極了，還推薦給媽媽也讀了。這本書是《那騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集，主要講了六年級女生孟小喬，在新學(xué)期被爸媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫傘的女老師，她的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮，她還扮成女探長到學(xué)生的家里去偵察，看誰的家長是“愛心殺手”，上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　其中我最喜歡“美麗的一課”。這一章節(jié)講的`是：蜜兒老師和她的學(xué)生、龍校長一起去郊外上晚課，讓孩子們接觸大自然，讓這些像學(xué)習(xí)機器一樣的孩子們認識炊煙、牧童，并和他們一起賞月、過中秋節(jié)。在這本書里，我還欣賞到一些優(yōu)美的好句好段，比如：皎潔的月光像朦朧的輕紗，從天上罩下來，一切都顯得那么神秘，那么富有詩情畫意。就連田野上那一個個的草垛子，也像是無數(shù)個穿蓬蓬裙的小可人，在溫柔的月光下輕歌曼舞。我不僅贊嘆道：“真美�。　�

　　我覺得楊紅櫻阿姨筆下的蜜兒是一位非常棒的老師，她能把自然和教學(xué)結(jié)合在一起，我也希望我們的身邊能多一些這樣有童心的老師��！

《神秘的女老師》讀后感12

　　《神秘的女老師》是楊紅櫻校園童話中的一本。楊經(jīng)櫻十九歲開始寫作，發(fā)表文學(xué)作品。共有作品150余種，總銷量超過3000萬冊。

　　這本書主要講述的是升入六年級的女孩孟小喬，新學(xué)期她寄宿在一所紅宮學(xué)校。在嚴肅生硬的老太婆龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校全校的師生從早到晚一點休息的時間也沒有，學(xué)校一片死氣沉沉。

　　一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了位披著大披肩，打著紫著雨傘的新老師。孟小喬想，這個神秘的女老師是誰，莫非是消失的蜜兒？果然，是她。她的教學(xué)方式讓學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒地里，給他們的不快樂舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家去偵察，看看誰的家長是愛心殺手；她變幻出一座童成城堡，讓每天生活在重壓下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐�年，讓他們像小鳥一樣，在夜空中飛翔；在月光下的田野里給大家過真正的有月亮的'中秋節(jié)；她讓以前在自助餐廳里浪費成性的孩子們，一個個變成了小紳士、小淑女……

　　總之，蜜兒用法術(shù)帶給孩子們無限的快樂，我很喜歡蜜兒，因為我知道，我們的快樂能使我們變得更加迷人、可愛。她讓我明白了：童年只有一個，我們應(yīng)該好好地珍惜。

《神秘的女老師》讀后感13

　　這幾天，我在家讀了一本書名叫《神秘的女老師》，這本書令我思緒萬千，久久不恩忘懷。讀了這本書后，我學(xué)會體諒別人，關(guān)心別人。

　　這本書講了六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一個美麗的學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校來了一位披肩.打紫傘的女老師他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：他把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　《神秘的女老師》里還有許多好詞好句，比如不可思議.森嚴.等詞，好句也有很多，如每一個孩子都是世界奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的'潛能；行動的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵他們善于運用他們的潛能……

　　讀了這本書我知道了：我們應(yīng)該合理安排時間，沒事時，讀讀書或?qū)憣懽鳂I(yè)，不要每天都玩游戲看電視。學(xué)完后，你想干什么干什么，玩多少時間都可以，只要合理安排時間審視都能做成。

　　這本書的作者是楊紅櫻我們中國的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以后，你一定像我一樣對這樣的書思緒萬千，久久不恩忘懷。

《神秘的女老師》讀后感14

　　這本書是楊紅櫻寫的紅宮學(xué)校孟小喬他們班的故事。在某一天，一位神秘的女老師來到了他們班。這個老師圍著一條大披巾，戴眼鏡。她無論走到哪兒都充滿了神秘感……

　　這個老師叫蜜兒，她的教學(xué)方法讓同學(xué)們感到很高興。她總是帶著同學(xué)們玩兒。不象其他老師一樣，把同學(xué)們關(guān)在教室里學(xué)習(xí)。蜜兒讓同學(xué)們邊學(xué)邊玩，在快樂中學(xué)習(xí)，同時又能讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。因為現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負擔(dān)重，蜜兒就把大家?guī)У綈坌某潜�，找回自己的童年……這哪是一個普通老師呀！她是一個能理解孩子們的老師！現(xiàn)實生活中，一般老師都認為玩兒是浪費時間的行為，所以就把同學(xué)們關(guān)在屋里逼著他們學(xué)習(xí)�；丶液螅�同學(xué)們還不能休息，成山的作業(yè)還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過氣……甚至連玩兒也不會了。家長也同樣，給孩子們報那么多興趣班，那么累，孩子們連玩兒的`時間都沒有了。

　　為什么就不能給孩子們自由？為什么要上那么多興趣班？他們簡直就是一個個“愛心殺手”��！

　　蜜兒是個多么好的老師�。∥覍�來也要當一個這樣的老師，給同學(xué)們一個幸福的童年！

《神秘的女老師》讀后感15

　　楊紅櫻是我非常喜歡的一位作家，她寫得很多書我都看過。最近我又看了她的《神秘的女老師》。這本書是楊紅櫻姐姐的一部得意之作。

　　《神秘的女老師》這本書是說了一位仙女和一個六年級學(xué)生的故事。這個學(xué)生名叫孟小喬，她在一所名叫紅宮學(xué)校里讀書，這個學(xué)校的規(guī)矩很嚴格。這個仙女卻用她的“方法”，把這個學(xué)校給徹底改變了。她把她的學(xué)生們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家長中去，偵探誰的家長是“愛心殺手”。也許，這本書表面上看來沒有教會我們什么道理，但只要你仔細讀，你會從中學(xué)習(xí)到很多東西。

　　當仙女蜜兒幫她的學(xué)生們給“不快樂”舉行葬禮時。我知道了蜜兒從這時就開始改變了這一群學(xué)生，改變這個學(xué)校。她把孩子們的`快樂在一點一點的找回來，因為她真心的愛這群孩子們，喜歡他們。

　　蜜兒的愛，不僅是這一些。她不但要讓孩子們在學(xué)校里找回屬于他們的快樂，而且讓他們在自己的家里快樂，她到學(xué)生的家里去。把“愛心殺手”改變了，他們又回到了溫柔善良的父母。讓孩子們重新體會到了父母的愛。

　　現(xiàn)在蜜兒的學(xué)生們都找回了快樂，可是他們的童心里和記憶里很少存在快樂。蜜兒用一點法術(shù)變出了一個“童心城堡”，在這個世界里孩子們可以重新找回自己小時候的夢想，并實現(xiàn)它。

　　讀這本書吧！它會讓你和書中的學(xué)生們一樣去體會什么是快樂。讓你感受到快樂了力量。

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