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《活著》讀后感匯編(3篇)
讀完一本經(jīng)典名著后,你心中有什么感想呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的《活著》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《活著》讀后感 篇1
讀完這本書,我哭了好幾次,淚水打濕了一大片枕巾。第一個(gè)讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時(shí)被活活抽死的地方。多么懂事、可愛的小孩,每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊,羊就是他的另一半,而且還那么孝順好學(xué)!這不僅讓我想起了我的童年生活。
曾經(jīng)放棄了很多,從未后悔,因?yàn)榍宄刂雷约盒枰氖鞘裁。?dāng)明白,一份可以相伴終生的愛,面對愛的得失,總是會糾纏不清,總是把過去的惆悵加減在今天之上,再跟明日的憧憬混合在一起,結(jié)果便成就了今天的模樣。
漸漸地開始相信,一切經(jīng)過苦苦掙扎之后做出的決定其實(shí)都是多余的。我們總是在與自己的回憶和過去糾纏著,與其說我們做的是一個(gè)決定,倒不如說我們只是在給自己一個(gè)理由。于是,今天的我們對過去就不能再說后悔,也不甘心說后悔了。
有時(shí)候覺得愛情是迷茫的開始,自由的結(jié)束,風(fēng)花雪月只不過是一種真實(shí)的錯(cuò)覺,相信真愛只不過一場心甘情愿的迷茫。教養(yǎng)是一個(gè)人最基本的文化素養(yǎng)體現(xiàn),也最能體現(xiàn)一個(gè)人的家庭教育,道德品質(zhì)。教養(yǎng)是從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種規(guī)矩,待人接物處事的一種敬重態(tài)度,一個(gè)人如沒有教養(yǎng),就是老師,家長的失職!
縱觀身邊的人和事,有些人雖然文化水平不低,但在待人接物,行為處事方面缺乏教養(yǎng),總是用一顆黑暗的心揣度別人,處理事情,更有甚者,說話粗俗不堪,行事更是沒有底線,平時(shí)大吼大叫,沒有最基本的道德,更談不上修養(yǎng)。
其實(shí)她那點(diǎn)打擊相比富貴又算得了什么?而現(xiàn)實(shí)生活中,受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的'有多少人!他們不知道或者才是勇氣、才是勝利!他們的命不只屬于他們自己,還有父母等等!他們在這個(gè)世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)!福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛的人。不知是命運(yùn)對他的特別眷顧或是另一種懲罰,他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,他學(xué)會了忍受,忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。
記得有那樣一句話:
生活就是人生的田地,每一個(gè)被播種的苦難都會長成為一個(gè)希望,他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么,不管脖子上套著什么,不管肩上負(fù)載著什么!
所以或者是一種幸福也是一種煎熬!但不管怎樣,生命只有一次,生命是寶貴的!我們要像富貴一樣,不管發(fā)生什么,都要堅(jiān)強(qiáng)的——活著!
《活著》讀后感 篇2
人應(yīng)該怎樣活著?在老師的推薦下,我在暑假閱讀了余華創(chuàng)作的《活著》,那質(zhì)樸的語言和近乎光怪陸離的情節(jié)讓我為之折服,使我受到了極大的震撼,如聽驚雷,如沐春風(fēng)。
小說的講述扣人心弦,讓人為之動(dòng)容。全文以作者與一位名叫富貴的老人的聊天展開,當(dāng)作者和老人見面時(shí),這位老人早已年近八旬,夕陽的余暉照在老人黝黑的臉上,似乎每一條皺紋都充滿著滄桑與故事,他將自己的過去向作者娓娓道來。老人年輕時(shí)出生于一個(gè)富裕的家庭,他的生命本該大富大貴,然而他卻不思進(jìn)取,憑著父母辛苦打拼來的財(cái)產(chǎn)肆意揮霍,儼然是因?yàn)閳?zhí)挎子弟,并且在不久之后輸光了家中的所有財(cái)產(chǎn)。他父親在死前為他做了最后一件事——把祖屋和地契賣了,替他還債。終于,福貴在無盡的懺悔中徹底醒悟了,他開始嘗試著做農(nóng)活,雖然一家人的生活饑寒交迫,但也非常踏實(shí)。
千萬不要以為故事到這里就結(jié)束了,如果作者以如此平淡的結(jié)尾收場,那他就不是余華了;蛟S是年老的緣故吧,福貴的母親因經(jīng)受不住苦難的折磨,在與命運(yùn)的抗?fàn)幹腥鍪秩隋;緊接著,他的妻子也得了軟骨病,追隨他的母親去了天堂;而他的兒子則在唯他人輸血時(shí)因失血過多而死亡;女兒在生下一個(gè)男孩“苦根”后,便一睡不醒?吹竭@里,我真的很無奈,很痛惜,而福貴卻仍然在與猙獰大笑的命運(yùn)抗?fàn)幹,從未放棄。但是死神并未眷顧他,反而令他家唯一的血脈苦根在吃東西時(shí)噎死了。
整本書以戲劇性的一幕收尾了,只留下讀者仍在原地呆呆地站著,回想剛剛所受的心靈洗禮,內(nèi)心不盡感慨萬千!耙孕Φ姆绞娇,在死亡的伴隨下活著。”作者如是說道,是的,是一本充滿血和淚的書,通過中國農(nóng)民的生活去告訴人們只要用自己的勇氣和活著的決心來承受巨大的苦難,一切都會迎刃而解,就像“千鈞一發(fā)”,用一根頭發(fā)承受三萬斤的重量也不會斷。其實(shí),絕望是不存在的,我本不信,但在看完這本書后,我不得不說確實(shí)如此。
福貴的生活方式值得我們學(xué)習(xí),時(shí)間的漫長與短暫,時(shí)間的動(dòng)蕩與寧靜,在他的.一生中非常明顯地體現(xiàn)著,但他用學(xué)會了適應(yīng)。也許,他的一生悲苦地讓人感到窄若手掌,可是他的一生卻又十分頑強(qiáng),寬若大地。這是個(gè)矛盾的問題,福貴在命運(yùn)面前看似弱不禁風(fēng),實(shí)則頑強(qiáng)抵抗,用苦難安慰疲憊至極的心靈。
“活著,他的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受……”,余華在序中這么寫,沒錯(cuò),面對命運(yùn),忍受在是最強(qiáng)大的力量,只要活著,就有希望!
看著《活著》紅色的封面,我再次聯(lián)想到命運(yùn)的驚心動(dòng)魄;再次肯定絕望是不存在的;再次感嘆人是為了活著本身而活著,不是為了任何其他繁雜的事物而活著,只有清醒而決絕地活著,才對得起生命!
《活著》讀后感 篇3
花了一個(gè)下午的時(shí)間,看完了余華的《活著》。我字字不漏,把書里的每一個(gè)感情都盡可能的看清楚。而我,始終不夠深沉,只能通過眼淚來宣泄我的共鳴,以及對命運(yùn)的感慨。
看到最后,我深深佩服于福貴對待生命的態(tài)度。沒有看過過程,就不會懂他經(jīng)歷了什么。
在書的中間部分,我為每一個(gè)淳樸、善良生命不應(yīng)該地離去傷心抽噎。有慶熱情地獻(xiàn)血,卻被無情地抽死;苦命的鳳霞,剛在為她終得嫁一真心之人欣慰、舒心之時(shí),卻又不情愿地看著她為新生兒的降臨而逝去;最善良的家珍,永遠(yuǎn)都懷著那最柔軟的心,為家人無私地付出,最后,實(shí)是被累得死去;中途成為徐家女婿的二喜,一個(gè)偏頭男人,同是苦命的人,同樣也逃不出命運(yùn)的安排;還有最讓人憐愛的苦根,他的死,最是讓人痛心的難以接受……
每一個(gè)人都是那么鮮活地存在過,他們就想簡單地活著,他們其實(shí)早參透了人生最基本而又最深刻的哲理。他們勤勞能干,為了活下去堅(jiān)強(qiáng)地支撐著。即使貧窮,即使病痛,他們也從未有過放棄生命的念頭。
看過《活著》,就等于經(jīng)歷了好幾場人生的急劇悲痛。每一場,都是常人難以忍受的。親身跨越痛苦,無疑是艱難的。但是,跨越了,也就解脫了。而最虐人的,其實(shí)是那一直駐足在旁的作為旁觀者的痛苦。是的,我說的就是福生。我甚至無法想象他最后怎么還能和他那命名為“福生”的老牛談起有慶、二喜、家珍、鳳霞以及苦根。他的“玩笑”,在我看來,無疑是一次又一次地揭開那足以讓人血流不止的瘡疤?墒牵_實(shí)這么做了,并且笑聲實(shí)為爽朗。以往的苦痛與現(xiàn)在簡單的豁朗對比,再看看每一個(gè)真實(shí)卻又已去的人,或許,這就是《活著》的寓意所在吧。
回到我的現(xiàn)實(shí),分明覺得我確實(shí)離他們好遠(yuǎn),可是,那些人物著實(shí)給予了我前所未有的共鳴。當(dāng)我看到鳳霞被送走時(shí),看到福生背著有慶的尸體在夜里泣不成聲時(shí),看到二喜死前發(fā)出所有氣力呼喊自己兒子名字時(shí),看到苦根因?yàn)槠綍r(shí)難得吃豆子而撐死時(shí)……其實(shí)還有許多我說不完的.情景讓我哭到沙啞。仿佛我就在書中,我就是福生,我就目睹著這一切悲劇的發(fā)生。福生哭過的地方,我哭了;他沒有流淚的地方,我也哽咽了。我沒有他那么堅(jiān)強(qiáng),但是,我是那么真切的體會到他的悲傷。
這本書的主題,不是要我們體味人間悲苦,而是從作者的字里行間看到“活著”。無論如何,活著便就成就了一切;钪鴮(shí)需要勇氣和毅力,需要懂得順其自然,繼續(xù)下去。人生,不是一場童話,它現(xiàn)實(shí)地讓我們經(jīng)歷種種的喜怒哀樂,甚至于只有悲憤和哀怒。但是,只要活著。活著,我們就應(yīng)如期地睜開眼去迎接朝陽;活著,我們就應(yīng)順應(yīng)地呼吸空氣中的每一方氧氣。只要活著,就不要放棄自己。
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