讀《神秘的女老師》有感

時(shí)間：2023-11-22 14:20:28 讀后感我要投稿

讀《神秘的女老師》有感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《神秘的女老師》有感，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《神秘的女老師》有感

讀《神秘的女老師》有感1

　　寒假里，我結(jié)識(shí)了一位新伙伴神秘的女老師。

　　這位神秘的女老師真是不尋常，她的來(lái)歷可不一般哦！你知道嗎，她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的！而且她的打扮很古怪：披著大披肩，打著一把紫色的大雨傘！最特別的，還是她的教學(xué)方式：她不像大多數(shù)老師那樣，先把一篇文章分成許多段，然后再一段一段的、一句一句的、甚至一個(gè)詞一個(gè)詞地慢慢地嚼、細(xì)細(xì)地講；她更不像有些語(yǔ)文老師那樣給學(xué)生們布置寫不完的抄寫作業(yè)！她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，為他們所有的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮，讓同學(xué)們心里沒有煩惱！她還扮作一位“女探長(zhǎng)”到學(xué)生家里偵察，看看誰(shuí)的'家長(zhǎng)是“愛心殺手”，給孩子施加了太多的壓力！上晚課時(shí)，她帶著同學(xué)去“童心城堡”找回自己的美好童年……

　　沉浸在神秘的女老師和那群幸運(yùn)的學(xué)生們的故事中，我的心中充滿了憧憬和渴望：要是我能遇見這樣的一位老師，那該多好�。∵@樣，我的心中會(huì)少許多煩惱，會(huì)減輕許多壓力，我想我會(huì)帶著愉悅的心情、強(qiáng)烈的求知欲望和積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)！“神秘的女老師”說(shuō)過(guò)這樣一句話：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見�！蹦憧矗媸翘私馕覀兞�！對(duì)于還是一個(gè)小學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，沒有雙休日，沒有寒暑假，校內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)束了，還得參加校外補(bǔ)習(xí)班！學(xué)習(xí)的壓力使我們這些小孩子們一個(gè)個(gè)不再陽(yáng)光，不再熱情，僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次！我們是一群迷失了自己的孩子！我們要真正遨游在知識(shí)的海洋里，用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)！

　　老師和家長(zhǎng)們，如果你們的手抓得太緊，可能就會(huì)成為“愛心殺手”！所以，請(qǐng)放開你們慈愛的手，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)！讓我們一起去熱烈擁抱陽(yáng)光！

讀《神秘的女老師》有感2

　　今天，我讀完了《神秘的女老師》這本書。

　　這本書主要寫了蜜兒不在孟小喬家做保姆，孟小喬的爸媽就把她送進(jìn)了一座美麗的'紅宮學(xué)校。蜜兒躲在一邊看孟小喬，總覺得她不快樂(lè)，就去紅宮學(xué)校當(dāng)老師。她讓同學(xué)們到荒地里舉行“不快樂(lè)”典禮，還去每個(gè)同學(xué)家找“愛心殺手”，讓同學(xué)們來(lái)到自己的“童心城堡�！�

　　我覺得這本書寫得很有想像力，我非常喜歡！

　　我很羨慕他們，我覺得我們的學(xué)校生活是非常枯燥無(wú)味的！語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常占用我們的體育、美術(shù)課時(shí)間，體育老師也不會(huì)帶我們做游戲。我們的課外活動(dòng)時(shí)間很短，根本沒有時(shí)間玩。我多想有一個(gè)像蜜兒一樣的老師呀，能夠幫我們找回童年的快樂(lè)！

讀《神秘的女老師》有感3

　　最近，我讀了楊紅櫻的著作——《神秘的女老師》

　　書中講述了六年級(jí)學(xué)生孟小喬新學(xué)期寄宿在美麗的貴族式紅宮學(xué)校讀書，學(xué)校雖然美麗，但是教學(xué)方式卻十分“殘酷”，學(xué)生們?yōu)榱嗣魏头謹(jǐn)?shù)，把自己鮮活的'生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，只需要分?jǐn)?shù)和名次。但是，有一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打著紫色雨傘的女老師，她的名字叫做蜜兒。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂：她為同學(xué)們的“不快樂(lè)”舉行葬禮;他讓學(xué)生們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一刈约旱耐辍ぁぁぁぁぁ?/p>

　　爸爸媽媽，我知道你們“望子成龍，望女成風(fēng)”，但是你們也不能一昧的讓我們死讀書、讀死書，我們不是一個(gè)白板，任由你們?cè)谏厦娈嫯�，我們是一個(gè)個(gè)有個(gè)性的孩子呀!

　　《神秘的女老師》這本書講出來(lái)學(xué)生們的心聲。蜜兒老師，你什么時(shí)候能來(lái)到我們的身邊呢?

讀《神秘的女老師》有感4

　　前些日子，我好奇的翻開了表姐買回來(lái)的一本書—《神秘的女老師》。里面的內(nèi)容讓我十分興奮！

　　《神秘的.女老師》將述了：紅宮學(xué)校很美麗。一天，龍卷風(fēng)過(guò)后，一位漂亮。并打著紫色雨傘的女老師來(lái)到了著所學(xué)校。這位老師的教學(xué)方式讓學(xué)生們很興奮：女老師帶著學(xué)生們?nèi)セ纳揭皫X，去埋葬學(xué)生們的“不快樂(lè)”。女老師還扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵查，她想看看那位家長(zhǎng)是奪走孩子們的愛心，看誰(shuí)是“愛心殺手”。

　　許多父母心中只有一個(gè)夢(mèng)想：就是望子成龍，望女成鳳。我知道父母是愛孩子的，想孩子長(zhǎng)大后有一份好的工作，讓孩子孝順。父母同時(shí)幫助孩子，也同時(shí)害了孩子。孩子需要快樂(lè)，有了快樂(lè)，孩子們就可以更好的學(xué)習(xí)�！渡衩氐呐蠋煛防镏v那些寄宿的學(xué)生們周末都不敢回家，他們怕父母讓他們上補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)我跟他們差不多，不過(guò)我看到書里的那位女老師說(shuō)：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成學(xué)習(xí)的機(jī)器！他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見。”

讀《神秘的女老師》有感5

　　《神秘的女老師》這本書是著名作家楊紅櫻寫的。

　　書中主要講了紅宮小學(xué)來(lái)了一位披著大披肩的仙女老師蜜兒后，一切都改變了，晚課是去荒郊野嶺散步，語(yǔ)文課去圖書館“尋寶”……而在蜜兒老師來(lái)之前，老師們只把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)器。

　　其中，我最喜歡的一個(gè)小故事是《愛心“殺手”》，主要講了孟小喬的爸爸每個(gè)周五的晚上都讓孟小喬去上課，很晚才能回家。蜜兒老師看不下去了，扮成女警察來(lái)到孟小喬家，說(shuō)服了孟先生。從此，孟小喬再也沒上那么多興趣班了，得到了屬于自己的自由，她很感謝蜜兒老師。

　　我最喜歡蜜兒老師，因?yàn)樗龔牟唤o學(xué)生太大的壓力，而是讓他們?cè)谕嬷懈惺艿綄W(xué)習(xí)的快樂(lè)。我討厭書中的嚴(yán)老師，因?yàn)樗褜W(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的.機(jī)器，從不給學(xué)生放松的時(shí)間。

　　在生活中，有許多像孟小喬爸爸一樣的家長(zhǎng)。就說(shuō)我舅媽吧，她每個(gè)周末都要讓表哥去上一大堆的興趣班，有鋼琴、街舞、畫畫、武術(shù)……表哥除了上興趣班，還要背英語(yǔ)單詞，寫作業(yè)，做卷子……表哥天天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，成天說(shuō)“累死了”。我真為他感到可憐。

　　楊紅櫻寫的這本書，把蜜兒老師的教書方法和嚴(yán)老師作比較，非常有趣。這本書也很切合當(dāng)下的社會(huì)實(shí)際，充分反映了學(xué)生們對(duì)學(xué)業(yè)壓力大的不滿和童年快樂(lè)的追求。

讀《神秘的女老師》有感6

　　最近，我讀了楊紅櫻的著作《神秘的女老師》。

　　書中敘述了六年級(jí)學(xué)生孟小喬新學(xué)期寄宿在美麗的紅宮學(xué)校讀書，學(xué)校雖然美麗，但是教學(xué)方式卻十分“殘酷”，學(xué)生們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)和名次，把自己鮮活的`生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們不需要陽(yáng)光，他們不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次。但是有一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校來(lái)了一位披披肩、打著紫色雨傘的女老師，她的名字叫做蜜兒。她的教學(xué)方法令人欣喜若狂：她為學(xué)生們的“不快樂(lè)”舉行葬禮；她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　爸爸媽媽，我知道你們“望子成龍，望女成鳳”，但你們也不能總是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我們也需要自由！我真想變成一只小鳥，在天空中自由地翱翔，在天空中翩翩起舞！我真想放下手中的書，來(lái)到大自然之中，聆聽鳥兒的叫聲，欣賞蝴蝶的舞蹈！分?jǐn)?shù)、名次不見了，只有美麗的大自然！

　　《神秘的女老師》這本書講出了學(xué)生們的心聲。蜜兒老師，你什么時(shí)候能來(lái)到我們身邊呢？

讀《神秘的女老師》有感7

　　最近，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神秘的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無(wú)趣的生活，下凡到人間當(dāng)老師的仙女——蜜兒的故事。

　　蜜兒是一位不太漂亮的仙女。她喜歡手中拿著一把傘，頸部帶著大披巾。她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學(xué)校讀書。所以她就想在孟小喬的班上當(dāng)老師。學(xué)校的.校長(zhǎng)姓龍，他覺得蜜兒身上有一種特別的味道，就立刻決定讓她當(dāng)老師。自從蜜兒到班上后，本來(lái)死氣沉沉的班級(jí)漸漸變了，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舉行了一個(gè)慶�；顒�(dòng)，還舉行了一個(gè)埋葬憂愁的葬禮，大家還在圖書館尋寶，到大自然去尋找秋天的足跡。最后，她離開了學(xué)校，回到天上。為什么回去呢？因?yàn)樗胍k一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的學(xué)�！，F(xiàn)在，她的目的達(dá)到了：這個(gè)學(xué)校充滿快樂(lè)！

　　書看完了，我還在回味，這個(gè)蜜兒老師真是個(gè)非常獨(dú)特的老師！她的一言一行都和別的老師不一樣，她從來(lái)沒有給孩子上過(guò)一堂正經(jīng)課。而是把學(xué)生們帶到大自然中去，體驗(yàn)大自然的樂(lè)趣，雖然學(xué)校的校監(jiān)不喜歡她，但是學(xué)生們都喜歡這位老師，因?yàn)樗o大家?guī)?lái)了歡樂(lè)。讓學(xué)生們知道，成績(jī)不是最重要的，只要保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。就像蜜兒老師認(rèn)為的，如果一個(gè)人從小就發(fā)現(xiàn)生活是美麗的，并且享受到這些美麗，那么他們的將來(lái)就是美麗的。而且他們會(huì)感激生活帶給自己如此多的美好。

　　聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)生活，雖然也充滿了趣味，但是走進(jìn)自然的機(jī)會(huì)很少，春游、秋游的時(shí)間總那么短暫。我們的眼睛盡可能多的在關(guān)注書本，其實(shí)，我們多想走進(jìn)自然，讓我們的眼睛把大自然看個(gè)夠�？茨钦克{(lán)湛藍(lán)的高遠(yuǎn)的秋天的天空，看那天上的流云，看傍晚歸巢的鳥兒，聽風(fēng)過(guò)樹林，聽海浪聲聲，呼吸林子里清涼的空氣，讓我們的雙腳踏在黃土與草地上，與土地親密接觸。

　　我們期待蜜兒那樣的老師，我們渴望走進(jìn)自然。縱然不能與老師同學(xué)多走進(jìn)自然，我們也可以與家人常去大日然中去暢游。

讀《神秘的女老師》有感8

　　這個(gè)暑假我讀了一本書叫《神秘的女老師》，書中的內(nèi)容讓我非常羨慕。

　　六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期急速在一所美麗的`紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩，打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中偵察，看誰(shuí)的家長(zhǎng)式“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　我很喜歡這個(gè)神秘的女老師，我希望我們的老師也能像這個(gè)老師一樣給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，讓孩子們可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩耍。

讀《神秘的女老師》有感9

　　我看了《神秘的女老師》之后，很喜歡故事中的老師—“蜜兒”。

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的'紅宮學(xué)校都市。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披著披肩，打著紫色傘的女老師，這位女老師就是蜜兒。她的教學(xué)方式很特別，所以很多學(xué)生喜歡她。

　　感受：這本書采用了童話的形式告訴大家：老師是我們敬佩的職業(yè)，他們不僅教會(huì)了我們知識(shí)，也給我們帶來(lái)了換了。

　　我很喜歡這本書，因?yàn)樗o我了很多啟示。

讀《神秘的女老師》有感10

　　這些天我一直在看兩本書：一本是《淘氣包馬小跳系列——丁克舅舅》，還有一本就是《神秘的女老師》了�！渡衩氐呐蠋煛肥恰赌莻€(gè)騎輪箱的蜜兒》續(xù)集，作者是揚(yáng)紅櫻。

　　這本書講的是孟小喬的新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書，雖然這所學(xué)校很美麗，還有一個(gè)很有情趣的龍校長(zhǎng)，但是在學(xué)校里有一個(gè)另人討厭的龍校長(zhǎng)的姑媽龍督監(jiān)，就是她讓美麗的學(xué)校變成了一座廠房，那里生活著300多臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。幸好，一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，披披肩，打紫色傘的仙女蜜兒來(lái)到了這所學(xué)校。當(dāng)孟小喬知道她在這所學(xué)校時(shí)，孟小喬就希望她變成一位老師，蜜兒果然當(dāng)了老師，并教她們班。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂(lè)"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是"愛心殺手"；上晚自習(xí)時(shí)，她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回自己的`童年……可是蜜兒在學(xué)校呆了一段時(shí)間后，想自己辦一所學(xué)校，并且要接孟小喬去那里學(xué)習(xí)。于是，她寫了一封辭職信，變飛走了……

　　看了這一本書后，我覺得蜜兒老師太好了，讓她們班的同學(xué)每天都開開心心的。我希望所有的老師都能向蜜兒那樣讓我們每天都開開心心的就好了！

讀《神秘的女老師》有感11

　　放暑假，老爸就從圖書館給我借來(lái)一大堆的課外書，說(shuō)是讓我趁暑假有時(shí)間好好補(bǔ)充補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”。唉！我期盼已久的暑假生活就這樣開始了，我漫不經(jīng)心的翻著這一堆的“營(yíng)養(yǎng)品”，心里更是一堆的抱怨。突然書堆里的一本書吸引了我的目光——《神秘的女老師》，好特別的書名，神秘的女老師是誰(shuí)？她為什么神秘？帶著一連串的疑問(wèn)，我走進(jìn)了這本書。

　　書中講的是升入六年級(jí)的女生孟小喬，新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書，在古板生硬的龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校全校師生從早到晚戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。突然一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校來(lái)了一位披著大披肩，打著紫色傘的女老師。她的.教學(xué)方法讓學(xué)生們感到高興。她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行了特別的葬禮，她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)是“愛心殺手”，上晚課，她讓學(xué)生去“童心城堡”，讓每天生活在重壓之下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐辍褪巧衩氐呐蠋煟撸呙蹆骸Ｋ淖兞思t宮學(xué)校的死板教學(xué)，讓整個(gè)紅宮學(xué)校從此充滿了快樂(lè)……

　　孩子們之所以會(huì)喜歡蜜兒老師，是因?yàn)樗攀钦嬲⒆觽兊睦蠋��？纯次覀兩磉叺脑S多家長(zhǎng)和老師，他們?yōu)榱怂^的分?jǐn)?shù)和名次，讓一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成了只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器。現(xiàn)在雖然是暑假了，可是每天早晨那一個(gè)個(gè)拎著書袋，戴著厚厚的眼鏡，急匆匆行走在晨曦中的身影卻從未間斷過(guò)。她們感受不到天高云淡，對(duì)于大自然的美麗，視而不見。他們不要陽(yáng)光，不要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，他們變成了一群迷失了自己的孩子。老師和家長(zhǎng)們請(qǐng)放開你們慈愛的雙手，讓我們?nèi)肀ш?yáng)光，傾聽風(fēng)的聲音，你們不要成為“愛的殺手”。

讀《神秘的女老師》有感12

　　暑假期間，我看了一本叫《神秘的女老師》的書，一聽到這個(gè)書名就很奇怪，女老師應(yīng)該很普通呀，為什么要用“神秘”一詞呢？

　　當(dāng)我看完這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)女老師確實(shí)不簡(jiǎn)單！她頭戴大披巾；眼掛“萬(wàn)能眼鏡”；腳穿船形鞋；手拿紫雨傘！這位女老師給同學(xué)們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮，她讓每個(gè)孩子都思考“我可以做什么？”她在月光下的田野里給大家過(guò)中秋，她讓自助餐廳變成小紳士小淑女聚集的地方，她還扮成女探長(zhǎng)去抓“愛心殺手”，她讓空氣都微笑起來(lái)了，她就是那個(gè)圍著大披巾、長(zhǎng)發(fā)飄飄的蜜兒。她原來(lái)是孟小喬家里的保姆，因?yàn)槊闲滩恍⌒男孤端窍膳孛埽蹆褐缓没靥焐先チ�。她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生，蜜兒看見了紅宮學(xué)校里面的孩子，又下凡了。我也非常想去紅宮小學(xué)，親眼見一見這位神奇的女老師，領(lǐng)略一下她的神奇之處。

　　這位女老師對(duì)她的同學(xué)們說(shuō)：“你們多么了起��！”她的聲音像唱歌一樣好聽，“全班30位同學(xué)，就有30個(gè)第一名，我為你們感到驕傲和自豪！”同學(xué)們腰板挺直了，頭也抬起了，特別是那些平時(shí)名次總在后面的同學(xué)，他們第一次找到了當(dāng)“第一名”的感覺。我們要真正遨游在知識(shí)的海洋里，用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)！每個(gè)同學(xué)都是不一樣的，或許有的學(xué)生愛好是手工、畫畫，或許有的同學(xué)愛體育……可卻硬被這些愛心殺手反對(duì)掉了。直到蜜兒老師來(lái)了后，一切都發(fā)生了變化。其實(shí)，“每一個(gè)孩子都是世界的奇跡，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是世界的'唯一，在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們得潛能；行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們得潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能。”

　　同時(shí)我也明白了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的我們需要快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)是一個(gè)什么東西也換不來(lái)的，是最寶貴的東西。我們所需要的是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境！

讀《神秘的女老師》有感13

　　這幾天我讀了《神秘的女老師》這本書，這是一本楊紅櫻的童話系列書，我非常喜歡讀，常常讀到媽媽催我好幾次才睡覺呢。

　　這本書講的是六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮小學(xué)讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方法令學(xué)生們感到欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的'"不快樂(lè)"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家去偵查，看看誰(shuí)的家長(zhǎng)是"愛心殺手"；上晚課時(shí)她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回了屬于自己真正的童年……

　　這個(gè)女老師名叫蜜兒，她身上似乎有了一種神奇的魔力。又一次蜜兒約龍校長(zhǎng)去學(xué)校餐廳里吃飯，她的目的不是為了請(qǐng)校長(zhǎng)吃飯，而是想讓校長(zhǎng)知道，學(xué)生們?cè)诔宰灾蜁r(shí)是多么的沒有風(fēng)度。排隊(duì)打飯時(shí)亂跑亂擠，吃飯的時(shí)候吃剩的骨頭、蔥頭、姜片和香蕉皮全部扔到地上和桌子上。龍校長(zhǎng)非常不滿，決定讓蜜兒和自己做同學(xué)們的榜樣，慢慢的學(xué)生們也學(xué)會(huì)了有風(fēng)度的吃自助餐了。這樣一來(lái)，六年級(jí)班的學(xué)生餐廳成為了小紳士、小淑女聚集地了！

　　我也非常想去紅宮小學(xué)，親眼見一見這位神奇的女老師，領(lǐng)略一下她的神奇之處�？上н@只是童話故事中虛擬的人物，現(xiàn)實(shí)生活中并沒有紅宮小學(xué)和蜜兒老師。不過(guò)，我們的趙老師也和蜜兒一樣有著獨(dú)特的教學(xué)方法：當(dāng)我們作業(yè)完成好的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)無(wú)作業(yè)日；下雪天帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打雪仗，來(lái)一個(gè)男女大比拼；去基地時(shí)，當(dāng)我們的"保姆"，讓我們可以一個(gè)星期不想家…… ……

　　趙老師就是我們現(xiàn)實(shí)生活中"神秘的女老師"！

讀《神秘的女老師》有感14

　　今天，我讀了楊紅櫻的一本小說(shuō)，叫《神秘的女老師》，這本書的主要內(nèi)容是這樣的。

　　六年級(jí)的孟小喬新學(xué)習(xí)被爸爸媽媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫傘、戴萬(wàn)能眼鏡、穿著帶有風(fēng)火輪的鞋子的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，把他們的“不快樂(lè)”和“名次表”舉行特別的'葬禮：她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年······這個(gè)神秘的女老師就是孟小喬家原來(lái)的保姆，消失了的仙女蜜兒。

　　讀了這本書，我明白了不管你學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)壞，快樂(lè)才是最重要的。

讀《神秘的女老師》有感15

　　今天，媽媽帶我到新華書店去買書，我一下買了六、七本。回到家中，我迫不及待地打開了楊紅櫻的《神秘的女老師》，如饑似渴地讀了起來(lái)。

　　故事的大概內(nèi)容是這樣的：六年級(jí)學(xué)生孟小喬在新的學(xué)期里寄宿在一所宏偉的紅宮學(xué)校里讀書，這所學(xué)校雖然美麗，但是學(xué)習(xí)生活卻非�？菰锓ξ叮酝瑢W(xué)們都過(guò)的很郁悶。

　　有一天，天空刮起一陣龍卷風(fēng)之后，學(xué)校里來(lái)了一位披著大披肩，打著紫雨傘，穿著性鞋，樣子十分古怪的女老師。同學(xué)們帶著疑惑的心理開始和她交流起來(lái)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘女教師給他們帶來(lái)了許多變化。她的教學(xué)方式令原本上課沒精打采的孩子們欣喜若狂：她把同學(xué)們帶到荒郊野外，給他們的“不快樂(lè)”舉行特殊的葬禮，并讓孩子們?cè)S下“我是奇跡”的諾言，讓他們放飛自己的'理想；她在上晚自習(xí)的時(shí)候帶著學(xué)生來(lái)到河邊，趁著皎潔的月色，給他們上了有生以來(lái)最美麗的一課；她在吃自助餐時(shí)，用自己的行動(dòng)改變了孩子的粗俗和不文雅，使他們成為小紳士和小淑女；她扮成女探長(zhǎng)到學(xué)生家中偵察，看看誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；她在兒童節(jié)時(shí)，把孩子變成老師，把老師和家長(zhǎng)變成學(xué)生，讓家長(zhǎng)和老師能體驗(yàn)到孩子們的艱辛。

　　看著看著，我忽然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望，我也能成為這所學(xué)校的一員。不再在分?jǐn)?shù)、名次的痛苦煎熬中，讓原本陽(yáng)光明媚的童年變得陰云密布。不再有本不屬于我們的壓力，讓我們迷失自我，忽視大自然的美麗和芬芳。我多想將自己的課堂也搬到荒郊野外，讓自己在玩中學(xué)，學(xué)中玩，那該是一種多么寫意的童年時(shí)光�。�

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