《繁星春水》讀后感匯總（12篇）
認真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《繁星春水》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《繁星春水》讀后感 篇1
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的`偉大，告訴我要樂觀地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。
《繁星春水》讀后感 篇2
“童年呵！
是夢中的真，
是真中的夢，
是回憶時含淚的微笑�！�
童年，總是這么令人懷念！
這些躍動的文字，仿佛童年的記憶一般熟悉，向我絮絮地說著什么。
童真，似乎也是《繁星·春水》中勾起人無盡遐思的主題。歲月的腳步越長，對童年的回憶反而越加真切，對這幾句小詩的依戀也越加深刻。對于冰心來說，就更是如此。在她的筆下，每一個孩子，都是一個天使——純真淘氣而活潑可愛的.天使。于是每每提及童年，她的文字，便也如孩童般的天真爛漫，晶瑩剔透。
噓，安靜哦。我在聽這些文字講述童年的點點滴滴……
《繁星春水》讀后感 篇3
今天讀了冰心的一本詩詞名著：繁星。春水，內(nèi)容很生動、有趣。讓我讀后愛不釋手，同時感到很奇妙，我最喜歡她寫的：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風，飄揚的.衣袖，靜悄的心情。真美！
在她的筆下把一切的事物，如繁星、春水寫的是那樣的美妙、生機勃勃。仿佛把人帶入夢幻般的境界。
還有我感覺到冰心對一些詞的注重，如一些寫母親的一詞句，更是感人，她把對母親的深情深情的融入在她的筆下。讓我這個蒙懂的女孩重新認識了生活原來是這樣的美好！
《繁星春水》讀后感 篇4
讀冰心的詩就好比走進了一種美不勝收的.境界，雖不像演講稿的鏗鏘有力，卻迸發(fā)出一種讓人前進的動力；雖不像散文的纏綿細語，卻能領人走進哲理的殿堂。
總之，讀這本書，總覺會有一陣陣旖旎的風，悄悄從心中掠過。
《繁星春水》讀后感 篇5
這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，冰心可以讓一只微小的魚觸動自己的心靈，使自己對這條魚產(chǎn)生了憐憫，從這一點，可以看出型新的高尚品德，這是十分可貴的，這首詩寫得最好的`一個地方就是：這小小的生死關頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。這句話充分描寫了一個小小的生死關頭。寥寥幾句，贊揚了冰心那種對生命的珍惜和對弱者的同情。
《繁星春水》讀后感 篇6
繁星此書意蘊深刻，飽含的哲理耐人尋味，令人回味無窮。
《繁星》中多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長的。她純潔的靈魂在藍天大海和母愛中浸泡過，少女時代又經(jīng)中國傳統(tǒng)的教育和西方教會學校的'深刻感化，于是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學，便得到了強化和神化，而狂風暴雨般的“五四”愛國運動和新文化運動，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。東西方文化的碰撞，自然會在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實、自然，都有距離；矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。
《繁星春水》讀后感 篇7
《繁星·春水》這部詩集主要是以略帶憂愁的溫暖筆調(diào)，寫出了一篇篇愛的頌歌。其中最悅耳動聽的，是對母愛的頌歌。
“母親��！掀開你的憂愁容我躺在你的懷里沉酣只有你是我心靈的安頓�！笨稍浀茫瑑簳r的我們，受了委屈，是撲在誰的懷里哭泣？
是母親，母親用她身上的溫暖蒸發(fā)了淚水，用那雙溫暖的手撫摸著我們的'額頭，這撫摸似乎拂去了所有的不快樂母愛這首頌歌總是有力而不失溫柔，普遍而又不失獨特。母愛像港灣，容納小舟；母愛像春雨，洗去我們心靈的創(chuàng)傷；母愛像陽光，照耀花兒……
愿天下的母親幸福、快樂、美滿。
《繁星春水》讀后感 篇8
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發(fā)出沁人的.馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》讀后感 篇9
剛剛讀過117節(jié)，得到了生命的的尊嚴，現(xiàn)在讀到了132節(jié)，發(fā)現(xiàn)這一篇還是受益匪淺。
這篇主要講的是生活如逆水行舟，雖說不曾后退，但有很大的阻力，妨礙你前進，但是這種阻力是不可能消失的，正如學習只能一直努力才能飛奔而至。
而那些所謂的'名人名言，是許多名人思考很久，反復推敲得出的結論，反復在心里品味、醞釀才可得出一番真理，但世界變化太快，昨天也許這樣，今天又變成了另外的一副模樣。而明天呢？誰也說不清楚。
因此得出結論：世界很復雜，不容易悟出真理。
《繁星春水》讀后感 篇10
這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的`修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”�。≡姼枧c岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。
《繁星春水》讀后感 篇11
繁星點點，閃耀著這一江流逝的春水。
我們應當，懷著希望
追憶……
——心跡
很久沒有這么細細地讀過一本書了。
翻開扉頁，是珠圓玉潤的幾個大字——繁星·春水，細膩而精巧的.版面設計。
反復地品讀著這些輕靈而雋永的小詩，心也隨之澄澈而寧靜起來。
《繁星春水》讀后感 篇12
青年人！
只是回顧么？
這世界是不住的前進呵。
什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。冰心的這首小詩就是這樣的'一首好詩。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前，她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進，因為“這世界是不住的前進呵”。詩歌真具有催人奮進的力量！
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