《綠山墻的安妮》讀后感[集合]

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《綠山墻的安妮》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇1

　　暑假里我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，是加拿大著名女作家露西。莫德。蒙哥馬利的代表作，也是她的成名作，《綠山墻的安妮》。

　　綠山墻，是一個(gè)農(nóng)莊的名字，書(shū)中的主人公安妮。雪莉（簡(jiǎn)稱(chēng)安妮），被領(lǐng)養(yǎng)的安妮就生活在這里。

　　安妮是一個(gè)很有個(gè)性的女孩子，人們習(xí)慣稱(chēng)她“紅頭發(fā)安妮”。正因?yàn)樗�的頭發(fā)是紅色的，與其他孩子不同，所以安妮對(duì)這產(chǎn)生了自卑感。安妮的小臉既瘦小又蒼白，上面還有好多的雀斑。她自幼失去了父母雙親，是一個(gè)沒(méi)有任何親戚的孤女，但她樂(lè)觀、好強(qiáng)、熱情、敏感，滿腦子都是天真的夢(mèng)幻，還時(shí)常有出格的言行，性格直率，快言快語(yǔ)，甚至還有些粗心大意。為此，她常常惹禍，使自己吃了不少苦頭。當(dāng)然，不斷成長(zhǎng)的'安妮最終有一個(gè)快樂(lè)，美滿的結(jié)局。

　　安妮是孤單的、孤苦的，但她的內(nèi)心世界里有愛(ài)、有夢(mèng)、有感恩，一直快樂(lè)的生活。

　　讀了這本書(shū)，我讀懂了一個(gè)人只有勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，才會(huì)覺(jué)得充實(shí)，只有擁有了志趣相投的朋友，才會(huì)玩得快樂(lè)；只有志向遠(yuǎn)大，才會(huì)時(shí)刻想著奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇2

　　我非常喜歡這本書(shū)—《綠山墻的安妮》。這本書(shū)的主人公是一個(gè)可愛(ài)、充滿好奇心的紅發(fā)小姑娘，她是一個(gè)孤兒。她的養(yǎng)母雖然嘴上說(shuō)著不喜歡這個(gè)小姑娘，但卻無(wú)微不至地照顧安妮，還真是較為典型的刀子嘴豆腐心呢。而他的養(yǎng)父則是一位憨厚卻不善言辭的人。不過(guò)雖然不善言辭，卻也非常愛(ài)這個(gè)充滿奇思妙想的小姑娘。有一次，不顧養(yǎng)母的反對(duì)，還把安妮小姑娘想買(mǎi)的當(dāng)時(shí)的潮流--燈籠袖裙子，為安妮這個(gè)紅發(fā)小姑娘買(mǎi)了下來(lái)。這件事以后，安妮的養(yǎng)父在商店里買(mǎi)東西時(shí)就很容易受騙了，因?yàn)椴还苁鞘裁矗�只要在介紹后面加上“這個(gè)東西很潮”之類(lèi)的話，安妮的養(yǎng)父就會(huì)為安妮買(mǎi)下來(lái)。她的養(yǎng)父真是個(gè)可愛(ài)的人！

　　給我留下印象最深的有兩件事：第一件就是安妮來(lái)綠山墻路上的喋喋不休，第二件則是后來(lái)安妮成立的小型故事會(huì)中，那幾個(gè)年幼女孩兒寫(xiě)的小說(shuō)了。里面奇葩的`男女主初見(jiàn)，讓我想到了很早之前老媽看的肥皂劇，這讓我的嘴都笑歪了。但是后來(lái)安妮長(zhǎng)大后那番和養(yǎng)父的問(wèn)答，竟把我一拳打醒。是啊，想想過(guò)去做的奇葩事情，我又為自己暗自好笑。每個(gè)人年幼時(shí)或多或少會(huì)做一些自認(rèn)為很丟臉的事，但是不必太過(guò)較真，因?yàn)楝F(xiàn)在的糗事或許在不久的將來(lái)就會(huì)變成和朋友之間的一個(gè)話題。

　　當(dāng)然，里面的章節(jié)非常精彩，我就不一一敘述了，大家可以抽空讀一讀，相信每個(gè)人都有自己的不同看法吧。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇3

　　最近，我讀了一本《綠山墻的安妮》，它來(lái)自于美麗的愛(ài)德華王子島。作者是蒙哥馬利。安妮，一頭紅紅的頭發(fā)，滿臉雀斑，一雙水汪汪的大眼睛惹人喜愛(ài)。她就是這本《綠山墻的安妮》中的主人公，她非常值得我們?nèi)バ蕾p。

　　我欣賞安妮是個(gè)十分有個(gè)性的人。從她口中，雖然能說(shuō)出小大人似的道理，有些還正如她所說(shuō)的那樣。有時(shí)，會(huì)讓人大笑，有時(shí)，又會(huì)讓人深思。

　　我欣賞安妮是個(gè)為人率真的女孩兒。做事干凈利落，在林德太太的嘲笑她外表時(shí)，她卻不顧及面子，反而還罵林德太太，但經(jīng)過(guò)馬瑞拉的勸導(dǎo)下，去跟林德太太道歉。后來(lái)跟林德太太做了好朋友。如果，我也有像安妮這樣的性格有多好�。〔⑶野材莘稿e(cuò)后，都會(huì)有一些小進(jìn)步，保證下次不會(huì)再犯同樣低級(jí)的錯(cuò)誤。

　　我欣賞安妮是個(gè)具有豐富想象力的孩子。她對(duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了愛(ài)心。她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。她還有著神奇而豐富的想象力，安妮給綠山墻上的每一個(gè)地方都取了很美的名字，比如：“閃光的'小胡”、“白色的歡樂(lè)小路”，都是安妮取名。

　　讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇4

　　前一段時(shí)間我讀了《綠山墻的安妮》這篇故事，感受很深。

　　文章講了一個(gè)女孩安妮被瑪麗拉和馬修一對(duì)老兄妹收養(yǎng)，他們貧苦的.生活開(kāi)始了。但盡管這樣安妮還是保持著樂(lè)觀向上的狀態(tài)，每天開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，放學(xué)后又開(kāi)始打工，她從來(lái)都不背叛朋友，她以真誠(chéng)的心結(jié)識(shí)了許多朋友還找到了靈魂的知音“魯安娜”。

　　有一次，老師布置了很多作業(yè)，而我前一天的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完又被老師要求寫(xiě)十遍，我心頭一顫：“完了，今天一定寫(xiě)不完了�！倍ｂ忊彙�—放學(xué)了，我拿起書(shū)包就往外沖，一路飛跑，回到家就趕緊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到了十二點(diǎn)，語(yǔ)文還沒(méi)寫(xiě)完，數(shù)學(xué)還有那么多，我一下子泄了氣，不想寫(xiě)了。這時(shí)突然想起安妮面對(duì)貧苦的生活還能開(kāi)開(kāi)心心的，寫(xiě)這一點(diǎn)作業(yè)算什么。于是我又開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)起來(lái)，不知不覺(jué)作業(yè)竟做得飛快，一個(gè)小時(shí)后語(yǔ)文數(shù)學(xué)一共二十幾張卷子寫(xiě)完了，罰寫(xiě)的也寫(xiě)完了，看來(lái)我不是沒(méi)那個(gè)能力，是我沒(méi)那顆恒心。

　　這篇文章告訴我們：“做什么事情都要樂(lè)觀向上，開(kāi)開(kāi)心心地去面對(duì)。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇5

　　最近，我剛看完一本書(shū)。它的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大女作家露西·瑪?shù)隆っ筛绗旣�。以前，我總覺(jué)得孤兒是一種天生悲傷，無(wú)助的孩子。

　　可是，自從我看了《綠山墻的安妮》之后，我認(rèn)為我錯(cuò)了，其實(shí)孤兒也會(huì)生性活潑樂(lè)觀的。

　　《綠山墻的安妮》主要寫(xiě)了一個(gè)生性活潑樂(lè)觀、極富想象力的孤兒安妮如何在綠山墻農(nóng)舍找到了溫暖的家，如何考取女王學(xué)院，取得一級(jí)教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她為了不離開(kāi)綠山墻和收養(yǎng)自我的瑪麗拉，她放棄了大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì)，踏入社會(huì)的故事。

　　真是奇跡��！一個(gè)孤兒竟然能考取女王學(xué)院，還取得了一級(jí)教書(shū)證書(shū)，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。安妮雖然是孤兒，卻生性活潑樂(lè)觀。我覺(jué)得我們?nèi)魏我粋�(gè)人都不能嘲笑或瞧不起比我們?nèi)跣〉纳�物。我們要鼓�?lì)、愛(ài)護(hù)它們。使它們覺(jué)得自我和別人一樣，并且要教會(huì)他們樂(lè)觀對(duì)待身邊任何的每一樣、每一件事或物。

　　這就讓我想起了一個(gè)故事：從前，有一個(gè)殘疾小孩，他原本是音樂(lè)系中最好的'學(xué)生，可是他害怕自我是殘疾的，會(huì)被音樂(lè)系的同學(xué)嘲笑。之后，他的教師到他家去，鼓勵(lì)他回到音樂(lè)系。同學(xué)們也紛紛到他家替他補(bǔ)習(xí)功課。最終，他回到了音樂(lè)系，重新開(kāi)始練習(xí)音樂(lè)，獲得了全市音樂(lè)會(huì)第一等獎(jiǎng)。你們看，安妮就像這位學(xué)生一樣，因?yàn)榈玫搅藙e人的鼓勵(lì)和照顧，才過(guò)上了幸福的生活。我們要善待每一個(gè)人，這樣別人也會(huì)善待于你。我們要向那位教師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)善待于人，教會(huì)他們樂(lè)觀向上。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇6

　　那日的陽(yáng)光格外明媚，我懷著好奇的心情翻開(kāi)了由蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，和主人公安妮一起坐著由馬修駕駛的馬車(chē)，來(lái)到了綠山墻，開(kāi)始了新的生活。

　　讀著讀著，我如癡如醉：時(shí)而對(duì)林德太太嘲笑安妮的面貌丑陋感到火冒三丈；時(shí)而對(duì)安妮與戴安娜的友誼感到萬(wàn)分的羨慕；時(shí)而對(duì)馬瑞拉的刻板感到十分的不滿；時(shí)而對(duì)吉爾伯特的放肆感到生氣；時(shí)而又對(duì)菲利普斯老師只對(duì)晚到的安妮實(shí)施懲罰而不懲罰其他男生的偏心行為而感到氣憤……

　　書(shū)中人物性格刻畫(huà)鮮明，有善于想象的安妮；有性格古怪的老巴里小姐；有害怕與女人打交道，性格內(nèi)向的馬修；喜歡捉弄人的吉爾伯特；善良的阿倫太太；好心又熱情的.林德太太……

　　其中我最喜歡的是安妮，因?yàn)樗�是一個(gè)遇事冷靜，從容不迫，樂(lè)于助人的好女孩。安妮營(yíng)救明妮梅這一情節(jié)中，在寒冷的冬天中的一天，傍晚時(shí)分，戴安娜急匆匆地從家里跑到安妮家，告訴安妮自己的妹妹得了喉管炎，情況危急。于是，安妮便急忙去巴里家?guī)兔ΑＫ�一�?huì)兒叫梅亞利喬西往爐子添些柴，一會(huì)兒叫戴安娜添些水，一會(huì)兒又叫戴安娜找些布料來(lái)，自己又忙著給明妮梅喂土根制劑。一直忙到凌晨三點(diǎn)才讓明妮梅的危險(xiǎn)期過(guò)去。讀到這里時(shí)，我不禁問(wèn)自己：“如果我是安妮，我能像安妮一樣鎮(zhèn)定自如的營(yíng)救明妮梅嗎？”

　　這么一部甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，故事一波三折，講述了諸多性格不一的兒童，還展現(xiàn)了農(nóng)舍的美麗。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀一讀《綠山墻的安妮》吧!

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇7

　　雷切爾太太絞盡腦汁，苦苦思索了好久，卻一無(wú)所獲，于是她一下午的興致就這樣給一掃而光了。這段話節(jié)選自——《綠山墻的安妮》。

　　《綠山墻的安妮》。居然是是一部世界名著，而且還是“安妮系列小說(shuō)”的第一部耶，也是最成功的一部。連世界文學(xué)大師馬克·吐溫居然把這本書(shū)同著名的兒童文學(xué)作品《愛(ài)麗絲漫游境》相提并論呢！這本書(shū)真是想讓人看一看，讀一讀呢。馬克·吐溫還說(shuō)了一句震撼人心的話：“安妮是斷不朽的愛(ài)麗斯之后做令人感動(dòng)和喜愛(ài)的`兒童形象�！�

　　書(shū)中安妮的個(gè)性及其鮮明。她純潔正直，性格倔強(qiáng)，感情充沛，喜歡說(shuō)話，對(duì)于大自然的美具有敏銳的感受力。我覺(jué)得我跟她好相似。尤其突出的是，她跟我的想象一樣極為豐富。但因?yàn)橄胂螅�我常常在生活中釀成若干無(wú)傷大雅的差錯(cuò)，鬧出一些悲劇。但是在她、我身邊、身上都一樣，想象力就是促使理想、道德的形成和智力發(fā)展的推動(dòng)力量�。�

　　安妮說(shuō)話充滿著快樂(lè)，我也跟她一樣，話語(yǔ)充滿著幽默。安妮喜歡大自然，她一旦沉迷于大自然，就不能自拔，我跟她一模一樣。我一看到大自然，我就特別興奮。感覺(jué)這一切的大自然就像充滿了生機(jī)。我就會(huì)開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)著我想象出來(lái)的景色哩！總之，我是特別喜歡安妮這個(gè)女孩子！

　　安妮和我有許許多多的共同點(diǎn)。我特別喜歡這本《綠山墻的安妮》。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇8

　　在這一個(gè)假期里，多姿多彩，而讀書(shū)也成為了我閑暇時(shí)消遣的家常便飯。今日，我看了一本書(shū)，受益匪淺。這本書(shū)叫——《綠山墻的安妮》。

　　這本書(shū)主要講了一位長(zhǎng)著滿頭異常的紅頭發(fā)，一雙大大的眼睛，小臉蛋上長(zhǎng)滿了雀斑，身體瘦小的小姑娘——安妮·雪梨，來(lái)到了綠山墻之家。他以他的善良，純真，熱衷幻想和喋喋不休的語(yǔ)言打動(dòng)了瑪麗娜，讓她留了下來(lái)。并且正是這一次，紅發(fā)女孩開(kāi)始了自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活的磨練。最終安妮同樣用她的美如愿以?xún)數(shù)漠?dāng)了一名教師。

　　讀了這本書(shū)，我嫉妒安妮，因?yàn)樗�的生活里有一�?duì)善良，樸實(shí)的兄妹，可親可愛(ài)的鄰居教師，共度難關(guān)的知心朋友。這些都很稀少的。而我又同情她，因?yàn)槲沂且粋�(gè)生活在充滿溫暖，充滿愛(ài)的家庭里，而他卻沒(méi)有，他從小沒(méi)有父母，親戚，雖然有許多在他很好，可是母親和父親的愛(ài)是所有人都給不了的，沒(méi)有了父母，是多么痛苦呀。

　　這本書(shū)也讓我明白了，一個(gè)善良的人的人，他會(huì)永遠(yuǎn)的幸福。他擁有一切財(cái)富，而一個(gè)樸實(shí)的人，他會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心。他會(huì)擁有許多人都沒(méi)有的`踏實(shí)。而一個(gè)狠心的人，他會(huì)永遠(yuǎn)害怕，它擁有一個(gè)黑心的心，一個(gè)惡毒的人，她會(huì)永遠(yuǎn)恐懼，它擁有許多人沒(méi)有的害怕，害怕自我被抓住。在他的世界里，只會(huì)有逃避。讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了勇敢，正直，機(jī)靈，善良……更加重要的是我明白了：好人一生平安。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇9

　　紅紅的頭發(fā)，伶俐的眼睛，魔鬼的身材，可愛(ài)的雀斑，無(wú)暇的想象，作家輕輕幾筆就為我們帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的女孩，她就是安妮·夏利，她聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)。

　　安妮的身世值得讓人同情：在安妮三個(gè)月大的時(shí)候，她的父母都患上上熱病去世了，盡管身世悲慘，可安妮并沒(méi)有放棄對(duì)生活的信心，相反，安妮比普通人更快樂(lè)—她有無(wú)限的想象力，而且她有些浪漫。無(wú)限的想象力和浪漫，讓安妮喜歡為東西取名字，比如，她為林蔭道取名為“白色的歡樂(lè)之路”，為天竺葵取名為“邦妮”，為櫻桃樹(shù)取名為“白雪皇后”······瑪麗拉曾問(wèn)過(guò)安妮：“你的身世如此可憐，可你為什么還這么開(kāi)心呢?”安妮嚴(yán)肅的回答：“生活像一面鏡子，只有你笑著對(duì)它，它才會(huì)笑著面對(duì)你，與其每天愁眉苦臉的，還不如開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，這樣我也可以讓在天堂的父母安心�！笔前�，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天才是我們應(yīng)該做的啊!我比安妮幸運(yùn)多了，我有什么理由不比安妮開(kāi)心呢?安妮的身上還有一種許多人都沒(méi)有的'品質(zhì)—懂得感恩收養(yǎng)者馬修和瑪麗拉。

　　這本書(shū)主要讓我體會(huì)到做人要有自信，不能放棄自己的理想，要刻苦勤奮，才能獲得別人的尊重和友誼，沒(méi)有我們不能做到的事情，就怕自己不用心去做，我們一定會(huì)成為自己的主人！

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇10

　　書(shū)是我們的好朋友。它給我們帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè)。

　　我今天給大家推薦一本書(shū)，叫做《綠山墻的安妮》。

　　這本書(shū)講了綠山墻的馬修和瑪瑞拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫助做家務(wù)。不料，陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)富有幻想·喋喋不休的女孩安妮。她不斷闖禍，也不斷的改正錯(cuò)誤，她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著她們的愛(ài)心。后來(lái)，安妮以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)橐�照顧瑪瑞拉，而沒(méi)去上學(xué)，在村里教書(shū)。

　　讀完這本書(shū)，我深深地被安妮的幻想驚住了!她常常沉浸在自己的幻想中。在她的幻想中，櫻花是白雪王后;有蘋(píng)果味的天藍(lán)葵是邦妮;巴里家的池塘是閃亮的相互;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)要好的'朋友。讀著這些幻想，我仿佛島了童話世界。我也是以個(gè)熱愛(ài)幻想的女孩。我會(huì)仰望著天空上的白云，把自己的一切煩惱說(shuō)出來(lái)，我有時(shí)喜歡整天沉浸在童話世界，在童話世界里，世間所有的東西都會(huì)變得多么美好。

　　安妮是個(gè)孤兒�？墒撬�以樂(lè)觀的態(tài)度去迎接每一天。她靠自己的努力，考上了奎因?qū)W院，并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。她憑著自己的努力，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想漸漸成為現(xiàn)實(shí)。在看看我，遇到困難，總是退縮，面對(duì)著這些“攔路虎”馬上趴下。這是不對(duì)的。應(yīng)該勇敢的站起來(lái)，打敗“攔路虎”。

　　安妮像一盞明燈，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇11

　　期末考試結(jié)束后，在散學(xué)典禮開(kāi)完的時(shí)候，賴(lài)?yán)蠋熃o我們每人發(fā)了一本課外閱讀的書(shū)，書(shū)名叫《綠山墻的安妮》。

　　我一看這個(gè)封面和名字，就覺(jué)得這是一本很浪漫很有趣的書(shū)。于是，回到家就迫不及待地看了起來(lái)。

　　這本書(shū)里到底講了怎樣的一個(gè)故事呢?讓我們一起去探個(gè)究竟吧!

　　馬修和他的妹妹瑪瑞拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子，可以幫他們干農(nóng)活。起初他們想領(lǐng)養(yǎng)的是一個(gè)男孩，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)到了一個(gè)女孩安妮!安妮是個(gè)愛(ài)幻想，喜歡表達(dá)，聰明活潑的女孩子，她的有趣和可憐的身世打動(dòng)了兄妹倆，最終把他留了下來(lái)。

　　故事中讓我記憶深刻的是安妮的道歉。它讓我懂得一個(gè)道理：當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，要主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤，努力獲得原諒，這才是好孩子的表現(xiàn)。

　　安妮在瑪瑞拉的`嚴(yán)格教育下，成為了一個(gè)優(yōu)秀的教師。并且為了照顧瑪瑞拉放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得安妮是個(gè)非常懂事、有孝心、感情豐富的人。

　　這本書(shū)反映了作者熱愛(ài)大自然，對(duì)鄉(xiāng)村自然環(huán)境有著獨(dú)特的理解。故事中優(yōu)美的鄉(xiāng)村自然風(fēng)光，也讓我非常地向往。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇12

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我最近看了一本書(shū)《綠山墻的安妮》，書(shū)中的主人公安妮是個(gè)孤兒，一頭紅發(fā)，臉上有著淡淡的雀斑。安妮在11歲時(shí)被瑪瑞拉和馬修這對(duì)兄妹收養(yǎng)在了綠山墻。

　　當(dāng)安妮剛來(lái)綠山墻時(shí)，還不懂事，經(jīng)常給瑪瑞拉惹麻煩，還和林德太太吵架，后來(lái)經(jīng)過(guò)瑪瑞拉勸說(shuō)才和林德太太道歉。安妮當(dāng)時(shí)還不懂規(guī)矩，經(jīng)常胡亂說(shuō)話。

　　即便安妮這樣，但是瑪瑞拉和馬修還是堅(jiān)持要把安妮培養(yǎng)成一個(gè)會(huì)讀書(shū)的姑娘，安妮有著非常寬廣的想象力，在一片叫做“幽靈森林”的樹(shù)林里，安妮和她最好的朋友戴安娜覺(jué)得“幽林森林”里有鬼，晚上有白手伸出來(lái)，這都是因?yàn)榘材萦兄�豐富的想象力。實(shí)際上根本沒(méi)有“幽靈森林”存在。安妮也很愛(ài)美，有個(gè)商人賣(mài)一瓶染發(fā)劑，安妮買(mǎi)來(lái)想把她的紅色頭發(fā)染成黑色，但沒(méi)想到變成了綠色。只得逼迫瑪瑞拉把安妮的頭發(fā)剪成短發(fā)。

　　年幼就有這豐富想象力的安妮對(duì)上學(xué)有很大的幫助，戴安娜作文寫(xiě)不出來(lái)，而安妮因?yàn)橛兄�豐富的想象力，所以寫(xiě)了一篇完美的作文。之后安妮和戴安娜建立了一個(gè)故事社，幫助寫(xiě)作。

　　書(shū)中可惜的是，善良的.馬修因?yàn)樾呐K病離開(kāi)了人世，安妮回憶起馬修對(duì)她做的一切事后，忍不住失聲痛哭，這足以看出安妮對(duì)馬修的感情。

　　看完這本書(shū)，我感慨較多，我更懂得了感恩，要知道報(bào)答那些為你無(wú)私付出的人，就像書(shū)中的安妮，她為了陪馬瑞拉，放棄了自己夢(mèng)想的大學(xué)。

　　《綠山墻的安妮》讀后感 篇13

　　老師讓我們看《綠山墻的安妮》這本書(shū)我把它賣(mài)回來(lái)分段看了。

　　《綠山墻的安妮》這本書(shū)講的是馬修他家(綠山墻)要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙做些活。但送來(lái)的是個(gè)女孩，馬修很傷心，但是他還是把她帶回去了。在路上馬修和女孩說(shuō)話開(kāi)始喜歡她了。那女孩叫安妮·雪莉�；氐搅思依锺R端拉卻不喜歡安妮，她非常的傷心一晚上都在哭，馬修還和馬端拉吵架。

　　第二天，馬端拉要去問(wèn)個(gè)清楚，但在馬修和她吵架中，她決定明天再去。在這天安妮的想象力讓她非常吃驚，安妮話也很多，還常常給花草取名字，馬端拉心變軟了。第三天，她帶著安妮問(wèn)去了，最后她還是決定把安妮留下來(lái)。

　　然后，馬端拉讓安妮去上學(xué)，并為她做了新衣服，安妮卻不喜歡，因?yàn)樗�喜歡現(xiàn)在流行的泡泡袖，而這幾件衣服上都沒(méi)有，并給馬端拉提出了意見(jiàn)，但馬端拉卻不同意，安妮沒(méi)辦法，明天只好穿這這樣的衣服去上學(xué)了。安妮交上了新朋友-戴安娜。有一次，她請(qǐng)戴安娜來(lái)家里做客，她要準(zhǔn)備一些木莓甜酒和蛋糕，結(jié)果拿錯(cuò)了葡萄酒，戴安娜喝醉了，戴安娜的'媽媽再也不讓她倆一起玩了，后來(lái)她又救了戴安娜的妹妹，戴安娜的媽媽認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又讓她和戴安娜一起玩了……

　　看完這本書(shū)，意識(shí)到現(xiàn)在的孩子的動(dòng)作沒(méi)有以前利索了，因?yàn)樗麄兏墒裁词虑槎疾煌�心里去，例如：我每天早上不起床，磨磨蹭蹭，�?dǎo)致上學(xué)常常遲到。所以我要象安妮學(xué)習(xí)，動(dòng)作利索一些，但話不能太多。

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