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三個(gè)和尚讀后感【優(yōu)選】
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家整理的三個(gè)和尚讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三個(gè)和尚讀后感1
《三個(gè)和尚》真是一部生動(dòng)有趣富有教育意義的好影片。
影片一開頭就把我吸引著了:伴著清脆而有節(jié)奏的木魚聲,銀幕上映出“一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃”的'字樣,當(dāng)映出:“三個(gè)和尚”四個(gè)大字時(shí),木魚聲戛然而止。我很納悶:“三個(gè)和尚怎么樣呢?”看下去才知道,原來三個(gè)和尚反倒沒水吃了。為什么呢?瞧,一個(gè)小和尚,沒什么依靠;自然得自己去挑水;又來了一個(gè)和尚,他兩開始斤斤計(jì)較,只好兩個(gè)人去抬水,誰也不肯多出力,都想沾點(diǎn)小一便宜;當(dāng)又來個(gè)老和尚時(shí),三個(gè)人更互相依賴,互相推諉,寧肯坐著,誰也不去挑水,吃東西時(shí)不斷打嗝,因?yàn)楦桌餂]有水。我們看了。真覺得又可笑,又可憐!
后來,老鼠咬壞了蠟燭,寺廟起了大火。這下,三個(gè)和尚都慌了神兒,要救火,缸里沒有水。他們?cè)僖差櫜坏谜l吃虧誰占便宜了,都爭(zhēng)搶著去挑水。由于他們齊心協(xié)力,撲滅了大火。這回他們受到了教育,開始共同合作,并且想出了一個(gè)好辦法,用滑輪提水,結(jié)果再也不愁沒水吃了!看到這里我真為三個(gè)和尚的友好合作、創(chuàng)造性勞動(dòng)而高興!
這部影片就是通過這樣一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的小故事,告訴我們應(yīng)該克服自私自利的壞思想,從小培養(yǎng)人與人之間互相合作的好思想。
三個(gè)和尚讀后感2
三個(gè)和尚真是一個(gè)生動(dòng)、有趣、富有教育意義的好故事!
故事是這樣的,廟里一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚反倒沒水吃。因?yàn)橐粋(gè)和尚沒依靠,只能自己條水吃,又來了一個(gè)和尚,兩個(gè)和尚斤斤計(jì)較,只好兩人抬水喝,這樣才公平。三個(gè)和尚更加自私自利,都不去挑水,后來廟里起了火,這時(shí)為時(shí)已晚,無水滅火,只能眼睜睜地看著廟化為灰燼。讀到這里,我想起一次在做課堂作業(yè)時(shí),有位同學(xué)有道題不知道做,來問我,是因?yàn)樗险n玩沒有認(rèn)真。這時(shí)我想:你這題不知道做,就是不告訴你,我讓你永遠(yuǎn)也搞不懂這個(gè)知識(shí)。我撒慌地說:“我也不知道做|“|。至現(xiàn)在我想起來覺得自己太自私了,同學(xué)之間要互相幫助,共同進(jìn)步埃
還有一次,全校進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,老師吩咐我們幾個(gè)同學(xué)拖一片地,都互相依賴,誰也不想先動(dòng)手,老師來了后看我們還沒把地拖干凈,氣得臭罵了我們一噸,我們幾個(gè)才乖乖地把地打掃干凈了。由此我想到同學(xué)們之間要互相幫助,向雷鋒學(xué)習(xí),只有心靈寬敞的`人才會(huì)得到別人的幫助,而心胸狹窄的人往往會(huì)吃虧。
讀了三個(gè)和尚的故事讓我受到了深刻的教育,我們從小要養(yǎng)成助人為勤勞的習(xí)慣,克服自私自利的壞思想,為建設(shè)和諧的社會(huì)而努力。