讀后感的作文9篇【必備】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
這本《魯濱遜漂流記》是一本出色又引人注目的一本書，更令我喜愛。
有一次，我買了《魯濱遜漂流記》這一本書，看了幾頁我才知道，魯濱遜一直有一個夢想，就是對航船充滿了好奇心，最后，他的夢想成真了，實現(xiàn)了�？上侣湓谝粋�沙灘上。我充滿了好奇心，想知道答案，我迫不及待得翻開了下一章，忽然，有幾個壞人抓住了魯濱遜，要魯濱遜做他們的奴隸，幾個月后，魯濱遜終于逃出了壞人的‘手掌’然后，魯濱遜來到了一個孤島上，精心打造了一個家，把需要的`東西全部搬到孤島上，魯濱遜每天都堅強去尋找食物，又很勇敢的去冒險，經(jīng)常寫日記，讀到這里我覺得魯濱遜很堅強、很勇敢、很努力，他那種無私奉獻的精神值得我們大家學習，我以后一定會向魯濱遜學習。我接著又看，我發(fā)現(xiàn)魯濱遜生病的時候，他一點也不緊張，而他卻辛辛苦苦地去找山草藥，他吃完藥，身體就好啦 。最后，他為了安全第一，做了許多的房子。
又有一次，魯濱遜認識了一個非常友好的朋友叫‘星期五’。過了幾年，有一個英國船長被壞人搶了一只大船，魯濱遜和幾個小伙伴非常努力的把大船奪取回來，讀到這里我又覺得魯濱遜他們，有一顆助人為樂的善良心靈。我又認真地讀起來，英國船長為了感謝了魯濱遜，讓魯濱遜成為了千萬富翁，許多年過去了，魯濱遜有個朋友要到魯濱遜的家鄉(xiāng)辦一些事，同時，也帶上了魯濱遜回去，魯濱遜高興極了！終于回到了家，魯濱遜回到家后，過上了幸福的生活。
這本書真是色香味俱全呀！是多么感人的故事��！給了我多大的享受�。∥覑邸遏敒I遜漂流記》！
讀后感的作文 篇2
今天，我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了，坐在輪椅上的攤主令我太感動了。全文寫的是：由于“我”偷看小故事被父親責罵，賣馬草找不到買主，攤主說把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書，直至有一天，“我”發(fā)現(xiàn)殘疾攤主家根本沒有馬。
當我讀到“別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云來提！”時，我很奇怪攤主為什么這樣阻住“我”的去路，讀完全文后，我才知道原來這件事背后還有一個善意的謊言，多么令人贊嘆的一顆善良的心��！殘疾攤主為了讓“我”看書看得“心安理得”，竟然出錢把馬草買下來，讓我看書。這段話用了四個感嘆號，加上“拼命地搖著輪椅”的動作，可見攤主當時是多么焦急，多么不想讓“我”知道內(nèi)情啊！
對了，還有前面的一句話也使我感動了：他先是愣，繼之眼睛，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草�！睌傊鳟敃r看到“我”因為賣不了馬草沒錢看書那無奈的`樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下“我”的馬草，讓“我”有機會看書，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。
多么善良的一位殘疾攤主��！我敬佩你！你是我們的榜樣！
讀后感的作文 篇3
17世紀，英國，倫敦，貝克街，221號。福爾摩斯陷在沙發(fā)里，撥弄著膝頭的小提琴，華生則坐在一旁，靜靜地聽著，陶醉于其中。這是《暗紅色研究》中的經(jīng)典場景。這也是我最喜歡的一本書。
這本書主要講了發(fā)生在倫敦郊區(qū)的一樁命案中，警探們毫無頭緒，無可奈何之下，只好請來福爾摩斯。終于，在他一步步地抽絲剝繭下，找出了關(guān)鍵線索，可是，另一邊知情人一個個倒下，又為破案增添了阻力。但是福爾摩斯堅持不懈，不怕艱險，通過另一種方法找到了兇手。
讀完之后，我感受頗深。福爾摩斯雖然是個虛構(gòu)的人物，卻好像有著真人的肌理與質(zhì)感，如同一位老師，教會我太多太多了。
首先，他堅持不懈，在之前那工人死亡后，所有警察幾乎都放棄了偵查，將其列為懸案。而福爾摩斯卻偏偏不信邪，沒有放棄，目標專一，執(zhí)著地尋找線索，不達目的不罷休。而現(xiàn)實之中，這樣的人少之又少。我們身邊又有幾個人能堅持到勝利女神眷顧的那一刻呢？往往我們總是以這樣的話語來結(jié)束某些事情的。“這件事情太難了，我不干了�！薄昂脽o聊，換點別的事情干吧！”等等，正是因為這樣，我們的事情總是不了了之，沒有了后續(xù)。也正是因為這樣，逐步培養(yǎng)了我們半途而廢的壞習慣，助長了我們的惰性。長此以往，我們什么事情也做不好了，大事無成。
其次，他善于觀察，善于思考。他發(fā)現(xiàn)了所有人都沒發(fā)現(xiàn)的“血字”，能發(fā)現(xiàn)案發(fā)現(xiàn)場的'蛛絲馬跡，并通過思考與推論，得出最終結(jié)論。說到善于觀察，使我想到了一句話“生活中不缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！鄙畈皇前赴l(fā)現(xiàn)場，雖然不需要把所有事情都注意到，但最起碼的是，要能看到細節(jié)，注意到細節(jié)，注意到某些不起眼的東西，而善于思考，則是說，要多問“為什么？”積極思考，不要遇到什么事情都懶的尋求答案，那樣，我們的生活將會毫無意義，每天重復著相同的工作，懶得思考生活中的種種現(xiàn)象，倘若真是這樣，我們于機器又有何異呢？
最后，他篤信事實真相，不管真相多么匪夷所思，他都堅定不移的相信。他曾說過“排除所有不可能，剩下那一個多么詭異，都是事實真相�！边@給人們敲響了一個警鐘，尤其是愛幻想的小女生。人們總是希望看到自己想看到的結(jié)局。更有甚者，成天白日做夢，活在非現(xiàn)實之中。而他們，應(yīng)該向福爾摩斯學習，面對現(xiàn)實，別再做白日夢了。
就是這樣一個如真實存在的偵探，教會了我堅持不懈，教會了我善于觀察，善于思考，教會了我相信現(xiàn)實。當我重新翻開這部《暗紅色的研究》，思緒不禁再次飄向了17世紀英國秋風蕭瑟的午后。
讀后感的作文 篇4
我的成長勝經(jīng)——快樂故事已經(jīng)快看完了，這篇故事《可憐的驢子》給了我很大的啟發(fā)。故事內(nèi)容大概是這樣的：有一個農(nóng)夫，養(yǎng)了一頭驢和一條狗。
驢子每天早起辛勤的干活，常常搞的.精疲力盡；而狗則每天吃好喝好，給主人逗樂。每當?shù)冗@家的主人回來時，驢子早已累的呼呼大睡。就這樣，狗兒一天比一天受主人寵愛，驢子卻日漸被冷落。
驢子滿腹委屈，每天抱怨，終于有一天，驢子不想再抱怨了，變向狗請教讓主人開心的辦法。狗得意地說：“這很簡單，只要你白天養(yǎng)好精神，晚上向主人撒撒嬌就可以了！”驢子連忙像狗表示感激。
第二天早晨，驢子吃好喝好后，向回來的主人撲來，剛想向他撒嬌，驢子的主人說：“這頭驢子瘋了，要快把他殺掉�！敝宦犚宦晿岉�，可憐的驢子就這樣一命嗚呼了。
這個故事告訴我們的道理是：很多時候，每個人的處境和情況都是不同的，遇到的問題也不一樣，不能人云亦云，盲目追從，用同樣的方式去解決。要知道，適合別人的方式，未必就適合你！
讀后感的作文 篇5
愛，就一個字，但它能讓死神望而卻步，你一定會問：“你怎么知道？”《地震中的父與子》這篇課文會告訴你。
1994年，美國洛杉機發(fā)生了大地震，一位年輕的父親為了挽救自己7歲孩子的生命，在廢墟中挖了38小時，救出了15個孩子。那你又會問：“其他孩子的父母呢？”他們看到這片廢墟，以為孩子被壓死了，哭喊一陣后便離開了。這便形成了一個鮮明的對比。一句“無論發(fā)生什么事，我永遠與你在一起”的話，轉(zhuǎn)變成無形的力量，悄悄地融入在父與子的心里，他們都彼此信賴著對方，堅信自己能脫險。您說，這能不讓人感動嗎？
這篇文章的語言樸樸實實，卻向我們訴說著一個真實、偉大的傳奇故事，讓我們深深感到了父愛的`偉大、無私。母愛是人們常歌頌的對象，而父愛卻被人冷落，但他從不計較，默默無聞地關(guān)心我們。這難道還不足以表明父親對我們深深的愛嗎？
讀后感的作文 篇6
書是一把鑰匙，幫我開啟了成功的大門；書是一架云梯，讓我攀登到知識的頂峰……自從學習《海倫﹒凱勒》這篇文章后，我的內(nèi)心就久久不能平靜，深深感受到海倫的艱辛。
海倫﹒凱勒原先是一個正常孩子，在她一歲時，一場大病奪走了她的聽力和視覺。就在海倫一家人一籌莫展時，莎莉文小姐—海倫的家庭教師到來了。莎莉文小姐就像一顆啟明星，為海倫指明了人生道路。在老師的幫助下，這個生活在無光、無聲、無語世界的殘疾孩子，通過自己堅持不懈的努力，成功地從哈佛大學畢業(yè)。而且她還建立了一座又一座的慈善機構(gòu)，將自己的畢生心血全部傾注在殘疾人事業(yè)上，幫助了許許多多的人，被評為“20世紀美國十大英雄偶像之一”。
到底是什么樣的動力使海倫創(chuàng)造了一個個令人驚嘆的奇跡呢？是海倫那一顆不屈不撓的.心。海倫接受了命運的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，最終在無邊無際的黑暗中找到人生的光明面，同時又將慈善的雙手伸向全世界。
海倫﹒凱勒，一個又瞎又聾又啞的人，在面對困難時都沒有輕言放棄，而我們這些身體健康的人又是怎樣做的呢？很多人做事虎頭蛇尾，常常因為一點點小挫折小困難就半途而廢，當然就更談不上持之以恒了。
一次，我正做著家庭作業(yè)，忽然遇到了一只“攔路虎”。我急得抓耳撓腮，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，我依然想不出解決的方法，就在我快要放棄時，想到了海倫的事跡，于是我重拾信心，調(diào)整思路，努力思考，終于將這只“攔路虎”解決掉了。
從此，海倫﹒凱勒那不屈不撓、堅持不懈的精神，時時刻刻激勵著我，讓我遇到任何困難都不輕言放棄。
讀后感的作文 篇7
地球是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣，這位人類的母親是那樣美麗壯觀。在茫茫的宇宙中，地球是渺小的，而人類活動的范圍更小了。地球所擁有的資源是有限的，可人類隨意地破壞她，是有些資源不能再生，給人類生存帶來了威脅。如今，科學家證明在以地球為中心的40萬公里內(nèi)沒有適合人類居住的第二個星球，所以我們要精心保護地球，造福后代。這是我讀《只有一個地球》所得。有了地球，有了人類，地球流著藍色的血。
人類不該破壞地球——這位人類的母親�？扇祟悈s做到了，是大肆地、隨意地破壞生態(tài)環(huán)境。地球只有一個，足以讓人珍惜，而人類卻毀壞她。
如今，地球遭到了人類的重創(chuàng)，現(xiàn)已“面目全非”，許環(huán)保主義者盡力保護地球，但一切只不過是杯水車薪。地球上資源有限的，在人為破壞下，逐年減少。如水資源，它是寶貴的，人們往往以為它是取之不盡，用之不竭，然而，它在地球上卻逐年減少。在科學技術(shù)的高度發(fā)展中，生態(tài)環(huán)境卻遭到肆意的破壞，環(huán)境危機日益嚴重，人類遭到了大自然的報復：水土流失，土地沙化。大自然為人類敲響了警鐘。水是生命之源，是不可缺少的，我們要節(jié)約用水，不要讓水浪費掉，不知不覺流掉、滲透掉。面對之中這可怕的一切，看過，但仍是現(xiàn)實。保護水資源，不要讓世界上最后一滴水是眼淚！節(jié)約用水，刻不容緩，因為浪費水就是扼殺人類自己。
還記得98年的`特大洪澇嗎？這天災(zāi)是由人造成的。河岸邊樹被砍光，泥土經(jīng)雨水沖刷，沉在河底，水位上升，才導致大洪水。人為的破壞，使地球變灰了，變老了，地球是我們共同的家，讓我們攜手保護家園。還給大自然一次新的希望。
未來也許是美好的，或許是一場噩夢，不管怎樣，讓我們?nèi)祟愋袆悠饋恚紒肀Ｗo我們的地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球為我們的子孫后代更好地服務(wù)。
讀后感的作文 篇8
讀完了這部巨著，對我觸動還是挺大的。剛逛了下豆瓣，發(fā)現(xiàn)給這本書作評論的人特別少，而且很多人反應(yīng)這部書難度，我就突然對自己的信心倍增，因為我沒有覺得它難度，只是覺得羅爾斯是個太謹慎的學者了，總是不斷給自己設(shè)置理論上的限制，并且從先驗和經(jīng)驗兩條路徑來系統(tǒng)而仔細的論證自己的正義原則。
在第一編“理論”部分，羅爾斯主要從原初狀態(tài)出發(fā)，為了讓原則更加的簡單而且易于推出，他還預設(shè)了無知之幕，由此，他論證了處于無知之幕狀態(tài)下的`人們會傾向于統(tǒng)一兩個正義原則，第一原則即自由平等原則，第二原則即機會均等及差別原則。雖然主要內(nèi)容只有這么多，但是謹慎的羅爾斯花了整整一編來說明這些問題，包括對無知之幕的限定，對原初狀態(tài)的說明，以及為什么要假設(shè)這樣一個前提，通過與功利主義、直覺主義的對比，說明人們?yōu)槭裁磿x擇正義原則（最大最小值推理），正義原則有著什么樣的特征，而這兩個正義原則之間以及內(nèi)部又有怎樣的詞匯序列，這種詞匯序列是如何形成的……總之，羅爾斯在不斷的與各種功利主義對比中，詳細而又全面的說明了正義的兩個原則是如何被選擇的。
第二遍“制度”部分，羅爾斯主要是描述滿足兩個正義原則的社會基本結(jié)構(gòu)并考察它們給個人所帶來的義務(wù)和職責。應(yīng)該說，這是理論應(yīng)用于現(xiàn)實的制度和個人的部分。這也是使理論不至流于形而上的思考的重要一環(huán)。在應(yīng)用于制度時有四個階段的序列，即接受正義原則、立憲階段、立法階段、法官和行政官員把指定的規(guī)范應(yīng)用于具體個人階段，這四個階段也是去無知之幕的過程。而正義原則的第二原則即機會均等和差別原則在經(jīng)濟分配制度中也將發(fā)揮著重要的作用。羅爾斯還考慮用儲蓄正義來解決代際間的正義問題。至于在個人的責任和義務(wù)部分，羅爾斯基于正義原則推導出了許多個人的義務(wù)和責任，如忠誠、承諾等。另外，羅爾斯還特別考察了社會出現(xiàn)不正義法律的情況，他強調(diào)這種情況是可能發(fā)生的，而且人們還必須去遵守，因為這是過半數(shù)原則所通過了的，但是人們也可以通過非暴力的反抗和良心的拒絕等
讀后感的作文 篇9
讀了《苦難是躋身優(yōu)秀的臺階》，深刻體會到成功的來之不易，要不得走捷徑的思想，必須一步一個腳印，是勤奮加毅力的結(jié)合。
比如我們喜歡的運動員，在比賽中得到了金牌，我們只看到他們認真地比賽，殊不知，他們在平時訓練中要付出多少汗水、努力，這是我們所不知道的，只是側(cè)面從他們口中得知 ：身上有多少傷痛，一直在訓練……成功是來之不易的，承受的.壓力是很大的，且必須要用堅韌的毅力去克服所有困難，來不得一點走捷徑的思想，必須腳踏實地！
我們這邊有考不上大學的學生補課班，他們在比較狹小的空間中，埋頭苦讀，克服夏季的炎熱，冬季的嚴寒，潛心讀書，不會被外界干擾，支撐他們走下去得理由：要走出去，要考上理想的學校。通過讀書改變生活！更有甚者，有的學生已經(jīng)考上了本科，只是因為學校不是自己理想的，他放棄了，再次拼搏，直到自己考上心中理想的學校為止！看著他們?nèi)绱说呐�，我們怎能放棄呢？我們怎能不惜福呢�?/p>
我們深知苦難、艱難的生活讓人充滿毅力和無限智慧！即使現(xiàn)在我們生活條件不錯，但我們不能沒有學習、生活的動力，讓自己懶散！
我們可以創(chuàng)造比較艱難的環(huán)境，按照計劃來生活：第一、早睡早起，把握能休息的每一分鐘；第二，當天任務(wù)，當天完成，不拖拉；第三、學會記筆記，可以按部就班地做事；第四、有戰(zhàn)勝難題的決心、信心；第五、讓自己的生活過得簡單點；第六、以考上名校為目標；第七、深信能有好的職業(yè)來養(yǎng)家。
每個人都在為自己的未來不懈努力，如果我們自覺自制力、控制力差，我們可以用條框來規(guī)范自己。艱難、緊湊的生活比安逸、懶散的生活更能激發(fā)人的動力、毅力。我們只能不停地奮斗，才能擁有想要的生活。在苦難中崛起那是需要勇氣的，讓我們期待最終成功的喜悅吧！
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