[通用]《窗邊的小豆豆》讀后感14篇
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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《窗邊的小豆豆》讀后感 篇1
她，一個(gè)充滿幽默的女孩，一個(gè)既調(diào)皮又善良的女孩。一年級(jí)的時(shí)候，她因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。之后，她又有了新的學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，教室都是一節(jié)節(jié)廢棄的電車車廂。她就是在這“電車教室”學(xué)習(xí)，才會(huì)有這么多好朋友的。她和大家一起品嘗了“山的味道”和“海的味道”，還一起光著身子游泳，一起霞營(yíng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了她在巴學(xué)園的真實(shí)、快樂(lè)的時(shí)光。而她，就是小豆豆。
其實(shí)小豆豆的名字不叫“小豆豆”，而是叫“徹子”。后來(lái),大人們都叫她“小淘淘”，因?yàn)樗詺饬�。久而久之，她就�?tīng)成了“小豆豆”。于是在她的作業(yè)本上總是會(huì)出現(xiàn)“小豆豆”的名字。在巴學(xué)園，小豆豆就像一只飛翔的小鳥(niǎo)，在自由的'天空中歌唱。小豆豆和任何一個(gè)孩子都是朋友，她們一起快樂(lè)的生活著。她們每天吃完飯都會(huì)去散步，在散步的過(guò)程中，她們還擁抱大自然，了解大自然。學(xué)習(xí)、游戲都一起進(jìn)行。她們 在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下度過(guò)了一段美好又歡樂(lè)的時(shí)光。
一個(gè)又一個(gè)感人的故事令我哈哈大笑。一會(huì)兒讓我淚流滿面，一會(huì)又讓我感概不己。我覺(jué)得我都快成書(shū)里的小豆豆了。把她的不幸與歡樂(lè)都放在了自己的心里。我從一開(kāi)始就在想，它到底要告訴我什么?可當(dāng)我完全化在書(shū)中的時(shí)候，一切的一切都已經(jīng)成了1+1=2。它的道理一個(gè)一個(gè)地印在了我的腦海里，而這些都是能觸動(dòng)我一生的道理。
在這本書(shū)中，我找到了人生最可貴的東西——做人。也嘗到了“天上人間”所擁有的無(wú)比快樂(lè)。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇2
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。”愛(ài)讀書(shū)是我們小學(xué)生吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的途徑。
我在寒假里讀了一本好書(shū)——《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的`孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀了這本書(shū)讓我很感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的是小林校長(zhǎng)的教育方法。在放回原處一章中，小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里。為了找回錢(qián)包，她把廁所掏口里的東西都掏了出來(lái)，大糞堆的像一座小山。小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了，他并沒(méi)有說(shuō)：“太危險(xiǎn)了！”或者“太臟了！”“你為什么要這樣干？！”的話。他只讓小豆豆在找完錢(qián)包后，把掏出來(lái)的大糞放回掏口里。
在生活中，我做得很多事情也經(jīng)常被家長(zhǎng)否定。比如，有一天，我想下樓去取報(bào)紙。媽媽說(shuō)：“你別去，一會(huì)兒我去取就行了！”但我還是想去。媽媽又說(shuō)：“不行，如果樓下有人販子怎么辦？你要是被抓走了怎么辦？”我說(shuō)：“小區(qū)里有監(jiān)控，有保安的！”媽媽還是不同意，我多么希望媽媽能向小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，放手讓孩子做一些力所能及的事��！
另外，巴學(xué)園運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品也很特殊，是牛蒡、大蔥類的植物。正當(dāng)同學(xué)們都在議論紛紛的時(shí)候，小林校長(zhǎng)說(shuō)：“把你們努力得來(lái)的獎(jiǎng)品做成全家人晚飯的佳肴，肯定很好吃！”而我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是筆記本、書(shū)夾類的。我們學(xué)校的獎(jiǎng)品只能自己用，但巴學(xué)園的獎(jiǎng)品可以和全家人分享！這體現(xiàn)了巴學(xué)園同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和親情！
所以我希望我們的家長(zhǎng)和校長(zhǎng)要向小林校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓孩子通過(guò)自己的努力為家人帶來(lái)幸福和快樂(lè)！
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人對(duì)話。我一定要多讀好書(shū)！讀好書(shū)真快樂(lè)！
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇3
《窗邊的小豆豆》講述的是女孩小豆豆，從原來(lái)的小學(xué)轉(zhuǎn)到“巴學(xué)園”上學(xué)，在“巴學(xué)園”里度過(guò)的愉快時(shí)光。
小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在“巴學(xué)園”里教室是廢舊的電車車廂，那里一共只有五十幾個(gè)學(xué)生，在那里每個(gè)學(xué)生都有自己的一棵樹(shù)，那里有無(wú)數(shù)奇怪的東西，非常有趣!在這樣的環(huán)境中，淘氣的小豆豆度過(guò)了愉快的一年級(jí)。
在“巴學(xué)園”里有許多快樂(lè)的事。比如：唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、全校師生一起散步、見(jiàn)多識(shí)廣的新同學(xué)……其中我最喜歡“唯一一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，除了拔河和跳繩，其它的項(xiàng)目都和別的.學(xué)校不一樣，有“跑樓梯接力跑”、“鉆鯉魚(yú)肚子”、“找觀眾”……印象最深的是“跑樓梯接力跑”，一共有八級(jí)臺(tái)階，需要一級(jí)一級(jí)的跑，臺(tái)階比較矮，同學(xué)們不適應(yīng)，跑得氣喘喘吁吁，而新同學(xué)泰明腿短，跑得很快�！班�、嗖、嗖”跟陣風(fēng)似的，跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名�？善婀值氖�，獎(jiǎng)品竟然是蔬菜!
在“巴學(xué)園”里也有令人悲傷的事，小豆豆最好的朋友泰明死了，在那天。小豆豆的心一直都像被刀砍了一樣的疼，好長(zhǎng)時(shí)間都想不過(guò)來(lái)。讀完這個(gè)故事，我深深地被他們之間的友誼感動(dòng)。
在這本書(shū)里還有許多精彩的故事值得去看，我已經(jīng)看了好幾遍，有時(shí)間你也去看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇4
我看完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，對(duì)我感觸很大。小豆豆在大部分家長(zhǎng)、老師的眼里，他是個(gè)壞孩子，老師們都很討厭她，覺(jué)得她很吵，很不聽(tīng)話�？墒�，到了巴學(xué)園，一切都不一樣了，校長(zhǎng)先生不像其他老師那樣嚴(yán)厲。
在電車?yán)锷险n，這好像是一件不可思議的事情，可校長(zhǎng)先生做到了，小豆豆自己講了4個(gè)多小時(shí)的話時(shí)，他沒(méi)有不耐煩。當(dāng)他看見(jiàn)小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時(shí)，他沒(méi)有發(fā)脾氣，沒(méi)有罵她不聽(tīng)話，只是淡淡的說(shuō)了一句：“弄完以后要記得放回去哦�！�
這樣的學(xué)校，誰(shuí)不喜歡呢？
讀這本書(shū)，我最佩服的是書(shū)中的小林校長(zhǎng)。他對(duì)任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來(lái)新學(xué)校的第一天，他竟然聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，耐心的背后昭示的`是何等的理解與真沉的愛(ài)呀！他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍；他為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍；當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個(gè)飯前無(wú)話可說(shuō)的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵(lì)下說(shuō)了這樣的話：“哎——，我就到學(xué)校來(lái)了�！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說(shuō)而鼓掌。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇5
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無(wú)知被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺(jué)得：這本書(shū)充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫(huà)，色香味具全的菜，為路人開(kāi)啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的.讀。所以，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一本好書(shū)!
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋�(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如：通過(guò)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過(guò)散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們?cè)谕砩习缪�，行夜路，�?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。
讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們，對(duì)高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!我們要對(duì)生活有信心。更要在將來(lái)的生活中關(guān)愛(ài)殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇6
今天陽(yáng)光明媚，我正在翻著充滿快樂(lè)、天真的書(shū)。這本書(shū)就是日本黑柳徹子寫(xiě)得《窗邊的小豆豆》。
在黑柳徹子的筆下，她寫(xiě)出了淘氣、調(diào)皮、可愛(ài)的小豆豆在巴學(xué)園和校長(zhǎng)、同學(xué)們之間發(fā)生的有趣事情。
巴學(xué)園是一個(gè)很普通的學(xué)校，但是有幾點(diǎn)是和其它學(xué)校不一樣：
一、巴學(xué)園的教室并不是一間普普通通的教室，教室是小豆豆上學(xué)放學(xué)經(jīng)常座的電車。巴學(xué)園只有五十幾個(gè)學(xué)生，也只有三輛電車，還有一輛電車就是——圖書(shū)館電車。
二、巴學(xué)園的學(xué)生每天在學(xué)校吃飯前都要唱首歌，歌唱完了才可以吃上可口的飯菜。其實(shí)，小豆豆他們每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是讓人羨慕不已呀！
三、巴學(xué)園還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是從游戲中知道相應(yīng)的道理。這些游戲并不是利用上課時(shí)間和下課時(shí)間來(lái)做游戲，而是用星期五晚上在家看電視的時(shí)間來(lái)到學(xué)校來(lái)做游戲。給我映像最深的故事就是在晚上來(lái)測(cè)誰(shuí)的膽量最大······比賽結(jié)束了，最后我們大家知道了鬼也是怕鬼的。
在這里，我不由自主的想起了我在學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所聽(tīng)到的`，看到的。
在我的學(xué)校里并沒(méi)有電車教室，電車圖書(shū)館。但是我們有著舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，和其他六十幾位同學(xué)一起分享這美好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我在學(xué)校里并不是住宿生，但是我知道學(xué)校里的飯菜也有山的味道和海的味道，還可以和同學(xué)一起談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我恍如身臨其境。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇7
童年，是一條河。在河的盡頭，有無(wú)數(shù)的貝殼。有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼。啊，找到了——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作是一個(gè)非常和藹可親的老師，他極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。他常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子；在巴學(xué)園里，小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光，這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。
這所特殊的學(xué)校，全校只有五十幾個(gè)人，老師的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由同學(xué)們自己選擇；他們可以常常去散步，到野外郊游；吃的`飯是“山的味道”和“海的味道”，一邊吃一邊唱“好好嚼��！”……我深深地被這所學(xué)校吸引了，我多想自己也來(lái)到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)啊！
合上書(shū)本，巴學(xué)園的快樂(lè)生活依然浮現(xiàn)在我的眼前，讓我感覺(jué)到童年是快樂(lè)的、是美好的！你們也一起來(lái)感受小豆豆的童年趣事吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇8
《窗邊的小豆豆》是一本講述第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前東京一個(gè)學(xué)校中的小學(xué)生小豆豆的故事。在她的這本書(shū)里我不僅認(rèn)識(shí)了巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生、她的同學(xué)高橋君、朔子、阿泰等，還通過(guò)這本書(shū)知道了很多關(guān)于小豆豆的有趣故事。其中有些內(nèi)容比如“試膽量”、“不能跳”等都很有趣，還有讓我印象深刻的最后一篇“再見(jiàn)、再見(jiàn)”。
舉個(gè)例子，在“不能跳”的這篇故事里，小豆豆在學(xué)校回家的路上發(fā)現(xiàn)了一堆沙子，于是她很興奮地跳了過(guò)去，結(jié)果沙子下面是灰色的抹墻泥，已經(jīng)攪拌好了，于是小豆豆陷在里面，只能向不認(rèn)識(shí)的阿姨叫“哎一”，結(jié)果人家以為是小孩子的玩笑，終于小豆豆的媽媽來(lái)找小豆豆并把她拉出來(lái)時(shí)，差點(diǎn)就變成了石像了。還有一次午休，小豆豆在禮堂后面的小路上溜達(dá)，看到了路的正中間放著報(bào)紙，于是便跳了過(guò)去，結(jié)果當(dāng)中竟然是廁所的掏口，所以小豆豆又一次掉了進(jìn)去。這個(gè)故事讓我捧腹大笑，覺(jué)得小豆豆真是個(gè)充滿了好奇心的孩子。想到平時(shí)我也會(huì)因?yàn)楹闷孀鲆恍┥凳卤粙寢屌u(píng)，這下可以和媽媽說(shuō)：“會(huì)干傻事的不止我一個(gè)喲�！惫�
最后一篇“再見(jiàn)、再見(jiàn)”，當(dāng)看到巴學(xué)園因?yàn)檗Z炸而毀于一旦時(shí)，我心里也很難過(guò)，那是充滿愛(ài)和回憶的小豆豆的學(xué)校��！接下去看到校長(zhǎng)站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒，心里仍想著辦一個(gè)什么樣的學(xué)校，這是一個(gè)多好的'校長(zhǎng)啊，他讓我想起平時(shí)對(duì)我們同樣關(guān)心愛(ài)護(hù)的老師們。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的女孩子小豆豆，比較她，我覺(jué)得很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)和平的年代，有著更大更美麗的校園和像小林校長(zhǎng)一樣愛(ài)我們的老師。這本書(shū)鼓勵(lì)了我，讓我萌發(fā)了一個(gè)小小的愿望——那就是像小豆豆那樣努力學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)更棒的自己！
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇9
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響大家們上課的事情，而被退學(xué)了�？墒牵疫\(yùn)的是，她來(lái)到了讀書(shū)天堂--巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴(yán)肅面試中，校長(zhǎng)小林先生竟幽默的叫小豆豆隨便說(shuō)點(diǎn)什么，因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書(shū)，她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過(guò)了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們?cè)趯W(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊。快樂(lè)得很!
我最喜歡小林先生了，因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL(zhǎng)。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長(zhǎng)大的高橋君自卑，就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長(zhǎng)高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的'學(xué)生感到自己比別人差就來(lái)突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來(lái)告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。不僅如此，他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂(lè)。因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定是小林先生了。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿了信心。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇10
每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷，有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走，童年的記憶也隨之漸漸飄散。可是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公小豆豆，卻一直清晰地記得自己的童年，因?yàn)�，那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂(lè)的.一段時(shí)光，也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷……
小豆豆天性活潑開(kāi)朗，卻因淘氣在一年級(jí)就被迫退學(xué)。后來(lái)來(lái)到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，她認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)先生和友好的同學(xué)們。校長(zhǎng)先生面對(duì)令人頭疼的小豆豆，采用有針對(duì)性的特殊教育方式加以引導(dǎo)，在這些新朋友的關(guān)心幫助下，小豆豆逐漸成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，并在人生的道路上一步一步走向成功。
這本書(shū)中記錄著小豆豆的痛苦、快樂(lè)，包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面有“山的味道”和“海的味道”，有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí)，敏感的小豆豆也感覺(jué)到了自己與其他孩子的不同，總是受到嘲笑和諷刺，但她并沒(méi)有氣餒，依然保持著自己的那份純真、樂(lè)觀和美好。所以，有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事，我們可以從錯(cuò)誤和批評(píng)中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，從而打磨出更加出色的自己。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來(lái)。可是當(dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘，用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮，日積月累，它們就會(huì)逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同，就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理，它們就會(huì)在不同的花期開(kāi)放。
合上書(shū)本，我輕輕地?fù)崦�，�?ài)不釋手。我仿佛聞到從中飄來(lái)的一縷書(shū)香。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇11
這是作者黑柳徹子寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)，主人公小豆豆，就是她。大家應(yīng)該都不會(huì)想到，當(dāng)初被退學(xué)的、簡(jiǎn)直無(wú)可救藥的學(xué)生，長(zhǎng)大后居然取得了很大的成就。 什么使她發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢?是巴學(xué)園的那個(gè)小林校長(zhǎng)，那些老師，和那些與他一起玩的同學(xué)們吧。退學(xué)的小豆豆，被媽媽瞞著送進(jìn)了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園——那是一所不同的.學(xué)校。小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的教育與眾不同，這種與眾不同的教育卻被與眾不同的小豆豆接受了。
讀了這本書(shū)，大家也許跟我的想法差不多，好想有一位像小林校長(zhǎng)那樣的老師!面對(duì)無(wú)可救藥的小豆豆，校長(zhǎng)耐心地開(kāi)導(dǎo)她，還讓小豆豆把想說(shuō)的話都講給他聽(tīng)。我想，應(yīng)該大部分的老師面對(duì)小豆豆，都是大喊大叫，對(duì)她一頓臭罵，這種教育方式一定是小豆豆接受不了的。兩個(gè)不同的老師，面對(duì)同一個(gè)學(xué)生，也許會(huì)得到兩種完全不同的結(jié)果。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)才是真正的老師，他是真正的在愛(ài)著他的學(xué)生，這一點(diǎn)我十分感動(dòng)，他能為學(xué)生著想，能換位思考，他知道什么是學(xué)生不喜歡的，什么是學(xué)生喜歡的。其實(shí)每個(gè)人都能成才，關(guān)鍵是如何去培養(yǎng)他了。我相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)去討厭小林校長(zhǎng)，他對(duì)學(xué)生們十分公平，就像書(shū)中的高橋君，他長(zhǎng)得很矮，但他總能在校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的比賽中獲得第一名，校長(zhǎng)知
道，要是開(kāi)展一般的運(yùn)動(dòng)會(huì)，高橋君一定會(huì)很自卑。
小林校長(zhǎng)是教師的典范，他的學(xué)生是快樂(lè)的，幸福的，只有學(xué)生快樂(lè)了，教育才會(huì)成功，才是好的老師。我很喜歡書(shū)中的小豆豆，很喜歡那所與眾不同的學(xué)校巴學(xué)園，更很喜歡小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇12
相信很多人沒(méi)有看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū).這本書(shū)是日本作家黒柳徹子寫(xiě)的，我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。
這本書(shū)講小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué)，小豆豆和同學(xué)們學(xué)習(xí)、和校長(zhǎng)聊天、和老師一起散步的故事。但是我最喜歡的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時(shí)間到了，同學(xué)們?cè)诙Y堂里吃飯，校長(zhǎng)每天都會(huì)看同學(xué)們的飯盒，同學(xué)們的家長(zhǎng)給同學(xué)的飯裝飾的很漂亮，特別是小豆豆的飯，黃色的雞蛋、茶色的魚(yú)松漂亮的像花園，非常美麗。這時(shí)，校長(zhǎng)問(wèn)：“魚(yú)松是海里的還是山上的？”同學(xué)們想了想，有的說(shuō)是山上的，有的說(shuō)是海里的聲音靜下來(lái)了。校長(zhǎng)說(shuō)：“魚(yú)松是海里的`。”“為什么？”同學(xué)問(wèn)。校長(zhǎng)說(shuō)：“魚(yú)松是從魚(yú)身上取下來(lái)的，所以是海里的�！薄拔铱梢匀タ纯葱《苟沟聂~(yú)松嗎？”同學(xué)說(shuō)，“可以。”小豆豆說(shuō)。校長(zhǎng)覺(jué)得吃飯的時(shí)候是寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)什么呢？可以學(xué)習(xí)分類食物，也可以學(xué)習(xí)食物哪些是從山上來(lái)的，哪些是從海里來(lái)的。吃飯的時(shí)間可以學(xué)習(xí)嗎？看來(lái)可以。
我覺(jué)得主人公小豆豆是在學(xué)習(xí)上和生活上一個(gè)快樂(lè)的女孩。小豆豆很喜歡校長(zhǎng)和小朋友們，因?yàn)樾∨笥涯芨《苟雇�，校長(zhǎng)能聽(tīng)小豆豆說(shuō)話，我也希望能在巴學(xué)園里上學(xué)。
巴學(xué)園最后被B-29飛機(jī)的炸彈給炸了，為什么被炸呢？因?yàn)楝F(xiàn)在是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，所以巴學(xué)園才會(huì)被炸呢。巴學(xué)園被炸，同學(xué)們?nèi)ツ睦锪四�？原�?lái)同學(xué)們現(xiàn)在在擁擠的列車上離開(kāi)了自由之丘。
我希望小豆豆長(zhǎng)大了能找到一份好工作。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇13
《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過(guò)的書(shū)了，現(xiàn)在沒(méi)事拿出來(lái)翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。
這本書(shū)是在小學(xué)老師的推薦下看的，當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。其實(shí)自己也曾像書(shū)中的“小豆豆”一樣，有過(guò)天真爛漫的.童年，有過(guò)不堪回首的往事，有過(guò)讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細(xì)的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動(dòng)?自己是否也曾對(duì)自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過(guò)許多無(wú)厘頭的夢(mèng)想?自己是否也對(duì)自己名字的由來(lái)而思考?自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒(méi)有筆用?自己是否也曾因?yàn)槌煽?jī)單不好看而擔(dān)憂?答案是：是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬(wàn)讀者羨慕無(wú)比的巴學(xué)園當(dāng)中，那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對(duì)那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取在這樣的環(huán)境在將生活過(guò)的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌!
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇14
“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。”這是《窗邊的小豆豆》一書(shū)中，校長(zhǎng)小林宗作先生說(shuō)的一段話。從話里足以看出小林先生教育方法的獨(dú)特。
《窗邊的小豆豆》的.作者是日本作家黑柳徹子。主要講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園與眾不同。這里全校只有五十多名學(xué)生，教室是廢棄的電車，每天上課的順序都可以自由選擇。午飯是具備“海的味道、山的味道”的盒飯。如果一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容都在上午學(xué)完，下午還能由老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行室外活動(dòng)。更重要的是，這里還有一位極具親和力的校長(zhǎng)小林先生。巴學(xué)園的生活真是太有趣了！我多么希望自己就是書(shū)中的小豆豆�。�
我非常喜歡小豆豆。因?yàn)樗煺鏌o(wú)邪。當(dāng)她跳到報(bào)紙上，不小心掉到廁所掏口里，全身上下都是臟兮兮的排泄物，一臉糗大了的表情，好不容易才洗干凈時(shí)，我捧腹大笑，還感嘆著小豆豆怎么這么調(diào)皮！當(dāng)與她朝夕相伴，陪她做“狼游戲”的好朋友小狗洛基死亡時(shí)，我不由得為她感到傷心。這本書(shū)讓我隨著故事情節(jié)的發(fā)展傷心、高興，更讓我感受到了一個(gè)一年級(jí)小女孩純真、善良的心。
讓我們一起迎接美好明天，一起去尋找屬于自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧！
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