[合集]讀后感的作文5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　小狐貍一家雖是動物，但它們同我們?nèi)祟愐粯�，有著豐富的情感，它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對其它生命的尊重與愛護，體現(xiàn)了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對人類的友善！

　　本文以生動細膩充滿感情的筆觸為我們講述了一個十分動人、傳奇的故事：兩個老狐貍想盡辦法救小狐貍，并和同情它們的正太郎建立起了親密的關系。后來，在正太郎真正遇險的時候，兩只老狐貍及時地給予了救護，正太郎和父親一起將狐貍放回了山里贊美了人與動物這間互相信任，互相幫助、和諧相處的美好關系。文章的最后一段與題目相互呼應，別有深意：迎著朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。在早晨陽光的照耀下，小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么美好；狐貍一家能得到正太郎及家人的關心而團聚，回到樹林中自己的.家去，是多么美好；在正太郎遇險時，老狐貍們及時地救助，讓正太郎脫離危險是多么美好。可見，大自然是我們?nèi)祟惡蛣游锕餐�的家園，我們?nèi)祟愂强梢院蛣游锖椭C相處的，人類和動物的心是可以相通的。

　　讀完這個故事，我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫卷。人與自然與一切生物相可以和諧，可是，貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說經(jīng)濟發(fā)展很重要，但人類沒有了家園，那些繁榮與文明又如何存在？讓我們懂得與其它生命互愛互助和諧共處，讓我們懂得用自己心中的愛，編織成一首歌，首歌頌動物與人類友愛相處的金色的歌！

讀后感的作文 篇2

　　今天我讀完了《鼴鼠的月亮河》這本書。語言簡單溫馨，毫無奢華，但卻給我留下了深刻的印象：“他們就這樣坐在河邊，腳垂在水里，眼睛望著前方，他們心里想的也許是一樣的，也許是不一樣的，但是，他們靠的很近�！�。我喜歡這樣的散發(fā)著淡淡的溫情的'文字。

　　小鼴鼠米加一出生就和大家不一樣，他“不光黑，而且不睡覺，不吃東西”，但是爸爸媽媽在最初小小的失望之后還是很快的接受了他的存在。盡管他沒有像爸爸所期望的那樣，像哥哥們一樣成為一個偉大的挖掘家，但是大家愿意包容他，沒有因為他的與眾不同對他排斥。米加也因為自己的努力和自己的愛心讓大家為他自豪。

　　其實我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不應該因為和別人不一樣就自暴自棄，也不應該因為別人的與眾不同而嘲笑排斥別人，我們要保持一顆善良的心，去幫助需要幫助的人，去包容需要包容的人。就連鐵嘴老鷹都能因為喜鵲媽媽的善良而愿意永遠做一只守護喜鵲的老鷹，還有什么是我們做不到的呢？愿大家都能保持一顆充滿愛的心，讓我們像月亮河的人們一樣生活在充滿愛的世界里。

讀后感的作文 篇3

　　今天媽媽從網(wǎng)上訂了一本書，是我最期待的一本書，你知道是什么嗎？是《時代廣場的蟋蟀》姊妹篇《塔克的郊外》。

　　它講述了一只小老鼠塔克和一只小貓亨利還有一只蟋蟀柴斯特。

　　柴斯特放棄了在紐約的生活回到了它的故鄉(xiāng)，可是它的故鄉(xiāng)大草原也要被人們開發(fā)建設，小動物們將會失去家園。柴斯特讓知更鳥約翰請塔克和亨利來幫助它們。它們?nèi)チ苏�整一個夏天，眼看人們都要建設了，塔克想出一個巧妙的法子。因為這里的`人都很崇拜海德雷，所以塔克將哈德雷家的木牌改成了海德雷，到了要開發(fā)草原的那一天，人們突然發(fā)現(xiàn)了插木牌的地方，市長決定留下這片草原紀念海德雷，草原得救了。

　　小動物們把這片草原叫做塔克的郊外。

　　我最佩服的是小老鼠塔克的聰明和機智，它不需要任何利益而能夠去幫助別人！

讀后感的作文 篇4

　　《夏令營中的較量》,記得初讀這篇文章時,是在十多年前我念初中時,當時讀完這篇文章后我就被深深的震撼了.十多年后的今晚,正值9.18紀念日,當我根據(jù)幼兒園的要求再次讀到這篇文章時,我思緒萬千,不禁對當前國內(nèi)的教育體制,對當前國內(nèi)孩子的素質進行了重新的審視.感慨頗多,下面略談一下我自己的感受吧.

　　一、談談傳統(tǒng)的中國式教育

　　我個人認為要評論一國教育水平的高與低,優(yōu)與劣,首先應該看其教育工作者的追求是什么？我個人認為當前國內(nèi)大部分教育工作者追求的無非就是兩個字――“分數(shù)”！小升初、初升高、高升大學,哪一樣能離開“分數(shù)”.對于教師、家長、學生來說,什么最重要,當然非“分數(shù)”莫屬啦！除了分數(shù),別無他求.有了高分,你就是好學生,就能進到重點學校；有了高分,你就是好孩子,家長也就放了心；有了高分,老師考核的重點指標――“升學率”也就有了保障,有“高分數(shù),高升學率”,老師的待遇等各方面也將得到質的提升,那不追求高分還追求什么呢？但細想一下,為了高分,我們犧牲的卻是什么呢？不言而喻.

　　二、談談當前中國的孩子

　　近日,看到報紙上有這樣一篇報道:在南開大學召開的全國高校體育工作座談會上,教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長、第九界大運會組委會秘書長王登峰先生列舉了一個令人驚訝的數(shù)字:在半個月前,王司長出席北京大學20xx級學生軍訓結業(yè)典禮時了解到,短短兩周軍訓期間,有近3500名學生累計看病超過6000人次,特別是第一周,暈倒者眾多.到底是什么造就了當下這些孩子們風吹必倒的羸弱,成為人們稱的“軍訓中的玻璃人”的呢？？社會、學校、家庭又該承擔什么樣的責任呢？引人深思.其實在中國的傳統(tǒng)教育中,儒家提倡的教育模式是以“六藝”為基礎課程的,分別為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”,其中體能相關的就有兩項.古人尚知如此,那當今的現(xiàn)代教育如何呢？據(jù)我的了解,現(xiàn)在部分學校由于過分崇尚升學率,大幅減少體育課的課程,更有甚者,甚至直接把體育課改成別的課程,讓學生們整體埋頭讀書.為了追逐高分,家長們竟然對此也視而不見.這真是一大悲哀啊！此外,因計劃生育影響,當前國內(nèi)家庭多為“421”式家庭,這也在一家程度上造成了家長對孩子的溺愛,而其結果就是在助長孩子依賴性的同時,進一步減弱了孩子們的適應能力、抵抗力及耐受能力.使我們的孩子在綜合素質上遠遠落后于他國孩子.

　　綜上,我個人認為提倡素質教育已勢在必行了,并且必須是扎扎實實的`落實,這已經(jīng)到了刻不容緩的時候了.

　　其實要說國內(nèi)現(xiàn)在沒有素質教育嗎？有,肯定是有,但是太少.但我很慶幸把孩子放到了諾貝爾搖籃,因為這里就是國內(nèi)少數(shù)幾家一直堅持素質教育的教育機構,因為在這里有謝氏教育理念,因為這里有一批深受謝氏教育思想影響的好老師.在這里,我看到了自己孩子的成長過程――快樂的,健康的.所以作為家長,我也是放心的！

　　衷心的感謝各位為了孩子辛勤付出,為了改變中國式教育模式而堅持不懈的諾貝爾人！

讀后感的作文 篇5

　　我愛讀書，喜歡徜徉在書的海洋里，靜靜地品讀它的喜怒哀樂。這個暑假，被稱為“童話女皇”的曉玲叮當闖入了我的生活，給我?guī)�來了《魔法仙蹤》。讀完這本書，我的心情久久不能平靜。

　　書中寫了普靈王和兇巴巴對立爭斗的故事。普靈王擁有高深的魔法和最高的王位，受到仙子們的擁戴；而兇巴巴是個壞得流油的惡巫婆，總想取代它成為女王。當兇巴巴制造了一系列的災難后，普靈王都能用自己的智慧和愛心化險為夷。特別讓我感動的是，在仙子森林和仙子們被兇巴巴控制住的時候，熊熊火焰吞噬著一切，普靈王的聲音像炸雷般響起：“放過森林，放過我的孩子們，我愿意交出我自己！”這是多么偉大的`一種行為啊。為腳下深愛的土地，為愛的每一個人而死，死得幸福！當它的鮮血流入了腳下的土地，當它頭上的光芒慢慢變暗時，仙子們已經(jīng)不顧危險了，拉起手一起將自己的光芒傳遞給它。奇跡出現(xiàn)了：鳳凰欲 火重生，普靈王復活了！

　　看到故事結尾，我的內(nèi)心洶涌澎湃，為普靈王而驕傲，為仙子們的愛心而感動。我也真的很希望世界上沒有兇巴巴，吃了“好心眼兒藥丸”的它能真正地成為“好巴巴”。因為我相信“愛是美德的秘密”，它會給我們帶來奇跡和生命。

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