讀后感的作文6篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
在班上舉行的故事會(huì)上，給我印象最深的是《漢文帝為母嘗藥》。這個(gè)故事主要寫劉邦的第三個(gè)兒子漢文帝，他從小就聰明，懂事，孝順。他的母親生病了，因?yàn)槟昙o(jì)大，身子虛弱，過了三年病才好了起來，在這三年里，漢文帝不分晝夜，細(xì)心照顧著母親，每當(dāng)湯藥煎好后，不經(jīng)過自己嘗后，絕不給母親吃，正是由于漢文帝的悉心照料，母親的病才逐漸的好起來。
孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說“百善孝為先”，父母對(duì)我們的'養(yǎng)育之恩是多么偉大，然而子女回報(bào)父母的例子并不多，父母對(duì)我們的愛心永遠(yuǎn)不變。
我們的生命是父母給的，為我們母親付出了很多。在我小得時(shí)候，身體比較弱，沒吃都是母親帶我看病，一直陪在我的身邊，支持我，鼓勵(lì)我；在我上學(xué)后，學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，也是母親輔導(dǎo)我，耐心的講解；在學(xué)習(xí)上去的成績(jī)的時(shí)候，是母親提醒我，要再接再厲，更上一層樓。
因此，我們要像漢文帝那樣，照顧關(guān)心父母，體貼他們，讓我們長(zhǎng)懷一顆感恩的心，在父母勞累時(shí)，為他們捶一捶背，倒一杯茶；在父母忙碌時(shí)，幫他們做一些力所能及的事；在父母生病時(shí)，照顧他們，關(guān)懷他們，做一個(gè)有孝心的孩子。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，但愿我們中華民族的炎黃子孫發(fā)揚(yáng)漢文帝孝義的美德，感恩父母，報(bào)答父母！
讀后感的作文 篇2
烏龜大師說過，只要心中有愛，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)。
故事里，笑貓終于找到了日思夜想的虎皮貓，但虎皮貓的耳朵卻被鐘聲震聾了。老老鼠告訴它，在遙遠(yuǎn)的群山中，由一座晶瑩得如同藍(lán) 躁的公花豹和巨大無(wú)比的湖怪，都能輕易至笑貓于死地，但笑貓走得義無(wú)反顧，最終到了藍(lán)山，采到了兔耳朵草。但是采來的'兔耳朵草卻被幾只兔子吃掉了，還被吐到了河里。我能理解笑貓當(dāng)時(shí)的心情，肯定是萬(wàn)箭穿心，萬(wàn)念俱灰。但萬(wàn)年龜大師說：“只要心中有愛，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)。”于是，笑貓?zhí)焯旖o虎皮貓將自己怎樣采到兔耳朵草，在枯樹下講，在鐵樹下講。結(jié)果，奇跡真的出現(xiàn)了！枯木死了三十八年，竟然在秋天發(fā)芽！鐵樹開花，表明某人會(huì)心想事成，結(jié)果虎皮貓的耳朵聽得見了！
我想，不管有沒有兔耳朵草，只要有真愛，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！
讀后感的作文 篇3
活，也會(huì)問，有報(bào)酬嗎？讓家長(zhǎng)哭笑不得。
愛孩子是每一個(gè)人都會(huì)的，但是什么才是真正的愛孩子，怎樣愛孩子才能讓他健康的成長(zhǎng)，并不是每個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。通過閱讀《愛的教育》我深深的體會(huì)到，熱愛孩子就要從身邊的每一件小事做起，正直，誠(chéng)實(shí)，自信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子，以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會(huì)愛自己，更要愛他人。
李依寧的媽媽張倩紅寫道，今天，讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動(dòng)了，他只是一個(gè)很普通的孩子，但在生活中他是一個(gè)有心的孩子，通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的.生活中給予他的關(guān)愛，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進(jìn)，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)、親人給予孩子過多的關(guān)愛，很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報(bào)的習(xí)慣，因此要多引導(dǎo)孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心里扎根，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
楊鑫海的家長(zhǎng)呂霞叢書中摘出一些含義深刻的句子和孩子共勉，并運(yùn)用其中的教育方法。
楊嘉寧的媽媽張學(xué)霞寫道讀完這本書，我被字里行間自然流露出的濃濃的愛意深深感動(dòng)著，對(duì)自己教育孩子的不足之處進(jìn)行著深刻的反省。
以前我總怪孩子不懂的愛，太自私，從不深入想一想為什么。我對(duì)待孩子缺乏耐心，孩子犯了錯(cuò)誤，不是靜下心來想想原因，告訴孩子以后怎樣避免，而是高聲呵斥，孩子頂嘴申辯，這樣問題不但沒有解決，反而激化了矛盾，久而久之孩子對(duì)頂嘴吵鬧就習(xí)以為常。我們雖在物質(zhì)生活上給孩子的很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對(duì)我們的愛怎么會(huì)不打折呢？
有一次孩子對(duì)我說“在學(xué)校里我覺得我很有能力很棒，但是到了家里我覺得我就不那么好了�！蔽覇枺骸盀槭裁�？”孩子說“你光批評(píng)我”。我對(duì)孩子的要求是缺點(diǎn)越少越好，眼睛老盯在缺點(diǎn)上，每天都是批評(píng)孩子的缺點(diǎn)，孩子在家怎么能有自信呢？安利柯的父母卻正好相反，安利柯做出的對(duì)老師同學(xué)、父母的關(guān)愛，家長(zhǎng)就及時(shí)給予肯定，同時(shí)指出自己的希望，怎樣做才能一步步走進(jìn)目標(biāo)。
田曉宇的媽媽崔東梅寫道讀完<<愛的教育>>,才感覺到自己對(duì)孩子的教育實(shí)在太淺顯了,對(duì)自己要求太低了,總是要求孩子做這做那,而自己又是否能真正做到,做的更好,卻從來沒有認(rèn)真考慮過.父母是孩子生活中的老師,每天都生活在一起,一言一行,都對(duì)孩子有著很大的影響,家長(zhǎng)在不經(jīng)意間的流露,可能給孩子留下很深的印象,甚至?xí)a(chǎn)生很深的誤導(dǎo),所以說以后,我們做家長(zhǎng)的會(huì)嚴(yán)格要求自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子一個(gè)更有說服力的教育.
在孩子的學(xué)習(xí)方面,我們一刻都不會(huì)放松,會(huì)試著用一些方法,更重要的是要有耐心用平和的心態(tài)對(duì)待孩子,多幫助他,孩子的自尊心是非常強(qiáng)的,記得有一次我們倆談話,他告訴我,當(dāng)老師在說誰(shuí)是壞孩子的時(shí)候,他的心非常緊張,害怕自己被說成是壞孩子,說明他希望自己是好孩子,只是自制力差點(diǎn),可孩子這種希望是寶貴的,以后我們會(huì)跟孩子多溝通,多交流,及時(shí)指出他身上存在的缺點(diǎn),并加以正確的引導(dǎo).孩子不需要訓(xùn)斥,不需要指責(zé)與漫罵,他需要對(duì)自己能力的認(rèn)可、支持與鼓勵(lì)，這一點(diǎn)我們做家長(zhǎng)的也會(huì)努力去做到、做好。
讀后感的作文 篇4
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，讀書是一種快樂。書，可以醫(yī)治愚昧，使人聰慧。它能大大提高我們的道德修養(yǎng)讓人文采奕奕。書像是另一個(gè)世界，在書中我們可以領(lǐng)略到許多生命的真諦和人生的道理。
我最喜歡的一本書——《假如給我三天光明》。海倫·凱勒是本書的主人公，是一個(gè)在黑暗中度過一生的盲人作家，可她卻是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾啞人。
海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向人類昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說話了。從此，她的世界里只剩下黑暗，看不到色彩斑斕的世界，聽不到動(dòng)聽的聲音，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。
1887年3月3日，對(duì)海倫來說這是個(gè)極為重要的日子。她的老師安妮·莎莉走進(jìn)了她的生命，她的世界又見到了一縷陽(yáng)光，從此海倫的一生徹底改變了。安妮教會(huì)了她讀和寫，她開始對(duì)寫作感興趣，盡管受到許多困難和挫折，但她從不放棄，依然鍥而不舍的堅(jiān)持，在經(jīng)歷了重重困難以后，成為人生的贏家。
海倫希望自己可以看看這個(gè)世界，三天就滿足了。在第一天，她想要看到的是人，各式各樣的人。而莎莉是她第一個(gè)想要看到的'人，莎莉文老師傳授的知識(shí)讓她受益終生，由此她可以有能力了解這大千世界。海倫愛那些關(guān)心她的人，她的老師、親人和朋友。她想親眼看看她們的樣子。在第二天，海倫想看到的是大自然，她想親眼看太陽(yáng)緩緩升起，給大地帶來的無(wú)限光輝。而這是多么普通的景象啊，正常人每天都可以看到。在這一天，她還想要看那些讓她忘記黑暗的歷史與文化。第三天，海倫已經(jīng)無(wú)法明確作出明確的規(guī)劃了，因?yàn)樗刑嗵嘞胍匆姷臇|西了。她多么希望同一個(gè)正常的人一樣可以清楚地看到周圍的一切，她是多么渴望擁有光明啊。
大文豪馬克·吐溫對(duì)海倫·凱勒有著高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為她和拿破侖是19世紀(jì)最偉大的兩個(gè)人�？赐赀@本書，我們可以深切體會(huì)到一個(gè)長(zhǎng)期生活在無(wú)聲無(wú)光世界里的人堅(jiān)強(qiáng)奮斗的精神。海倫僅僅在身體上是弱者，在精神上她絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)者。她用她的勇敢和毅力震撼了整個(gè)世界，直到現(xiàn)在，她的精神還在鼓舞著我們大家。她以驚人的毅力去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，微笑著迎接那些人生的困境，并努力從黑暗中尋找光明。
我們應(yīng)該堅(jiān)信，只要有了愛與溫暖，那么我們就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的奇跡；只要擁有希望，就一定能擁有美好的人生。
讀后感的作文 篇5
這個(gè)暑假我讀了《三個(gè)火槍手》這本小說。我完全被故事情節(jié)所深深吸引，文章作者大仲馬以他獨(dú)特的構(gòu)思所打動(dòng)了我。故事曲折離奇，非�？廴诵南�，讓讀者和主人公一起喜怒哀樂，和主人公一起進(jìn)入這美麗的故事中去。
故事描寫的17世紀(jì)的法國(guó)，政治者爭(zhēng)權(quán)奪利，矛盾重重。主人公是一個(gè)法國(guó)小子達(dá)達(dá)利昂，他善良淳樸聰明，一次又一次把自己的朋友從危險(xiǎn)中拯救出來，一次又一次打破紅衣主教的陰謀。說到這里就不得不提到達(dá)達(dá)利昂的三個(gè)朋友——三個(gè)火槍手：阿多斯，波爾多斯和阿拉米斯。阿多斯，波爾多斯，阿拉米斯是三位非常好的朋友，他們正直、勇敢，為了朋友可以不惜一切代價(jià)。大家同仇敵忔，一起戰(zhàn)斗敵人，結(jié)果他們以勝利而告終。
讀了《三個(gè)火槍手》，我印象最深的是這四個(gè)小伙子不畏艱苦的精神，正是這樣，他們才能從一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)與困難中走出來。這使我不由的'想起那件事：
那還是我上學(xué)期在學(xué)校錫劇團(tuán)的時(shí)候發(fā)生的事。有一次，我們要去參加一次重大的在展演，而我們又沒有新節(jié)目。時(shí)間又很緊迫，我們只能在這短短的幾天時(shí)間內(nèi)排出一個(gè)新節(jié)目。第一天，老師教場(chǎng)，雖然幾遍聽下來，只有三分之一聽得懂，可我們還是在一次一次的學(xué)著。整節(jié)課下來，大概的咬字我們都清楚了，剩下的就是唱腔和音調(diào)了，老師說只需要稍稍糾正一下就可以了。
第二天，老師教動(dòng)作，整套動(dòng)作下來，我們還有點(diǎn)懵，可跟著老師慢慢的做，竟然一學(xué)就學(xué)了一大半，可誰(shuí)又會(huì)知道這一大半的成功是多少人咬牙堅(jiān)持下來的呀！后面的一小半，我們也努力地學(xué)完了。回家后，我一個(gè)人在家回憶老師教我唱戲的情景，一個(gè)人練唱、練動(dòng)作，直到很晚我才睡覺。就這樣，第二天的任務(wù)也圓滿結(jié)束。第三天，我們把整個(gè)節(jié)目彩排了好幾遍，直到老師滿意為止。第四天，我們正式站上了展演的舞臺(tái)，燈光下，我們身著美麗的戲裝，以優(yōu)美的動(dòng)作，婉轉(zhuǎn)的唱腔，贏得場(chǎng)下陣陣掌聲。這都是我們咬牙堅(jiān)持、埋頭苦練出來的。而誰(shuí)又知道我們?yōu)槭裁礇]有放棄訓(xùn)練呢？是因?yàn)槟穷w勇往直前、不畏艱苦的心，一次次告訴我們不能半途放棄。
看完這本書后，我對(duì)書中的內(nèi)容回味無(wú)窮，我還堅(jiān)信：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，有著許許多多的困難在等待著我們，但只要我們不畏艱苦、堅(jiān)持不懈，任何難關(guān)都會(huì)度過的。
讀后感的作文 篇6
《藍(lán)色的海豚島》是美國(guó)的斯。奧臺(tái)爾寫的，這是一本女孩版的魯濱遜漂流記。這本書的主人公卡拉娜，她讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀。
我很喜歡第八章＜山洞養(yǎng)傷＞，它體現(xiàn)了卡拉娜的堅(jiān)強(qiáng)�？ɡ鹊腵腳腫了一大塊，可她還是堅(jiān)強(qiáng)的爬到泉水邊打水，這里面還有很多句子能體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)。比如：由于腳腫得厲害，我有五天不能出門，因?yàn)闆]有草藥治腳，我有足夠吃的東西，可是第三天簍子里的水就所剩無(wú)幾了，又過了幾天，簍子空了。我不得不去峽谷到泉水邊打水。我前進(jìn)得很慢，因?yàn)槲抑荒芘吭诘厣贤芭�，背上背著食物，手里拿著武器。如果我有一天也像卡拉娜一個(gè)在島上，我也要用雙手創(chuàng)造一切。
我不知道是什么讓卡拉娜那么頑強(qiáng)的活了下去。當(dāng)她忍受孤獨(dú)和失去親人的痛苦時(shí)，她又是怎么從悲痛中走出來的呢？后來我總算明白了，她是靠樂觀活下來的，她知道這里依然是她的家，她要活下去。我很佩服她。
這是一本鼓勵(lì)人遇事要樂觀的書，痛苦中充滿了卡拉娜對(duì)生活的希望和勇氣，令人感動(dòng)。
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