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《濟南的冬天》讀后感

時間:2023-10-19 07:19:25 讀后感 我要投稿

(熱)《濟南的冬天》讀后感

  讀完一本書以后,你有什么體會呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的《濟南的冬天》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(熱)《濟南的冬天》讀后感

《濟南的冬天》讀后感1

  濟南的冬天是美的,老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致,更使作品帶有了一種神韻,一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的,在此略述以下幾點:

  文章布局謀篇層次井然。開頭一段,寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受,通過和北平、倫敦、熱帶的對比,寫濟南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的 “奇跡”“怪事”,突出它的“溫晴”,贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的'主線,濟南冬天獨有的美景,都是與此相聯(lián)系的。第二段開始,“設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇”是個重要的過渡句,轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前,先給人以濟南的總體感,用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點,繪山景,描水色,寓情于景,既表現(xiàn)濟南冬天山水之美,又寄寓對祖國河山真摯的愛。

《濟南的冬天》讀后感2

  老舍先生是北京人,可是他的《濟南的冬天》寫得很美很美,仿佛濟南的冬天有無窮的魅力,而北京的冬天留給他的,似乎只是風(fēng)沙的印象。其實在北京,風(fēng)沙是只有春天才有的,這里的冬天也很美,關(guān)鍵是看你有什么樣的心情。

  由于父母在北京大學(xué)當(dāng)老師,我從小便在校園里經(jīng)歷了一個個春夏秋冬。也曾經(jīng)隨著父母走過了好多的地方,卻總覺得這里的冬天很有特點,可能是北方的冬的極致吧。北大的校園叫做燕園,燕園的冬天很美麗。

  燕園是個校園,所以這里的冬天多了好多的文化韻味,也多了無限的生機。雪天大概是最讓她顯現(xiàn)出魅力的`時刻了。在冬雪初降的日子里,細(xì)碎的雪花飄落著,悄沒聲兒的,穿過樹枝,慢慢的在地上鋪上一層銀白的地毯。不知道雪花是不是真的是天使抖落的羽毛,我想應(yīng)該是吧,要不然它為什么那么的潔白無瑕呢?那六瓣的精靈帶著些許透明從遙遠(yuǎn)的天國里降落到人世,棲息在人們的心里。抬手問,看它們落在你的手掌心,輕輕地呵一口氣,它便化做透明的水珠,如淚水一般晶瑩。捧著這雪花的精魂,你都不敢大聲說話,只覺得那靜謐的時刻是那么讓人感動。

《濟南的冬天》讀后感3

  看了老舍先生的《濟南的冬天》我感受很大,對濟南之冬的第一印象就是,在老舍筆下,寒風(fēng)刺骨的冬天,變得溫暖如春。

  老舍筆下的冬天。≌鏈嘏,真美好,真愜意!

  寒風(fēng)刺骨,大雪飄飛,山城陰黃土氣,使冬天失去了絢爛的世界,這是我感覺到的。而老舍筆下的冬天,確是“響晴”的,而且是常綠的。

  濟南的小山像一個慈祥的媽媽擁抱著濟南城。她把自己編織成搖籃,哄著人們安然入睡。人們見到這小山,心中便有了著落。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山,鑲上小雪的`銀邊。更是美麗動人。濟南的冬天的樹,也不是枯黃一片,而是“常綠”的。濟南的冬天真美啊!

  我所知道的冬天,是使人冷的直打哆嗦的。而濟南的冬天無限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖,也許是老舍先生從濟南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟南冬天竟然比生機勃勃,萬物復(fù)蘇的春天更加美,美得使人如醉如癡。濟南的冬天居然有這么大的魅力,能使人迷戀冬天,甚至不過分去迷戀春天!

《濟南的冬天》讀后感4

  我剛開始讀得時候,認(rèn)為這篇文章的一些句子和詞太難理解,反復(fù)地讀了多遍才體會到了這篇文章的含義。文章妙語連珠,不知不覺間我已鼓掌多次,后幾段重點突出了一個“妙”字。比如有一句,“濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!”表達(dá)了對濟南小山的贊嘆和熱愛的感情。還有作者還用了“臥”來擬人化的寫小村莊屋頂上的雪,很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了一種安適平靜的'氣氛。

  我沒太關(guān)注過雪,更沒去過濟南,由于我看了這篇文章,認(rèn)識了濟南的小雪是少而薄的,讓我長了見識。

  我不喜歡冬天,冬天是很冷的,大家都穿著厚厚的羽絨服。大街上的人們都行色匆匆,盼著家里的溫暖。而在濟南,冬天是那么的溫暖,不像倫敦暗無天日,也不像熱帶,日光劇毒,這真是一個特別的冬天。

《濟南的冬天》讀后感5

  我最喜歡的一篇文章就是《濟南的冬天》了,這篇文章是老舍寫的。老舍吧唧難看做自己的“第二故鄉(xiāng)”。

  當(dāng)老師布置我預(yù)習(xí)第十二課《濟南的'冬天》的時候,好奇心驅(qū)使我一口氣讀完這篇文章。

  在這篇文章里,老舍用了一個詞“暖和而安適的睡著"很能體現(xiàn)出這篇文章的中心。老舍在這篇文章里,運用了還幾個修辭手法,比如比喻句,這個比喻句寫得非常好:“一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和而安適的睡著,只等春風(fēng)來把它們換醒!边有一個擬人句:“那點薄雪好像突然害了羞,微微露出點顏色”。

  老舍之所以把濟南看作自己的“第二故鄉(xiāng)”,是因為其間老舍“努力的創(chuàng)作,快樂的休息”。

  我喜歡老舍,但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章!

  

《濟南的冬天》讀后感6

  寒假里讀了《濟南的冬天》這本書后,感到濟南實在是太美了!

  原來在我眼中,冰冷的冬天,在老舍筆下變得溫暖起來;原來在我眼中,死氣沉沉的冬天,變得生機勃勃;原來在我眼中,寂寞的冬天,變得令人神往。真是叫人拍案叫絕!他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致,躍然紙上。讓人看了,便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟南的冬天。≌婷,真好,真愜意!

  他筆下的濟南簡直就是人間天堂:有山有水,有窄窄的羊腸小道,有寬敞的山坡,有斜臥的村莊,有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中,享受著溫暖的陽光,遙望著高高的山丘,期盼著春天的到來,美極了!老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的`面前。

  “一個老城,有山有水,全在天底下曬著太陽,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把他們喚醒,這是不是個理想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對濟南的深愛。寒冷得讓人難以忍受的冬天,在老舍先生的眼中卻是那么美,沐浴著溫暖的陽光,等待著大地蘇醒時的春風(fēng),在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮贡緛硎捝亩炱教砹藥追衷娗楫,能使人迷戀冬天,甚至不過分去迷戀春天!

《濟南的冬天》讀后感7

  老舍在很多文章中都表達(dá)過對濟南山水的喜愛,《濟南的冬天》正是一篇這樣的文章。這是一篇詩意盎然的美文,老舍通過多角度的描寫,對濟南的冬天表示了由衷的贊美。

  “溫晴”是濟南的冬天最大的特點,老舍抓住這一點,以濟南的山水為對象,進(jìn)行了充分的描寫。通過描寫小山,用擬人的手法,告訴我們濟南冬天的“溫情”,“這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個搖籃里,它們?nèi)察o不動的低聲的說:’你們放心吧,這兒保準(zhǔn)暖和!边可以用水告訴我們濟南的“溫情”,“那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒點熱氣!闭故境鰸纤摹皽嘏!疤靸涸角,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也忍不得凍上,何況那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”這顯示出了濟南水人性般的.多情,使得文章情景交融,真切動人。這種同感的手法讓文章更具藝術(shù)性。

  人民藝術(shù)家老舍給我們展現(xiàn)了濟南的“溫暖”的冬天,親切和藹,生活氣息濃厚,讓人忍不住想去看一下濟南。

《濟南的冬天》讀后感8

  讀了老舍寫的《濟南的冬天》,我感慨萬千。老舍筆下的一山、一水,甚至是一束陽光,都是美的,給人一種美的享受。

  可現(xiàn)在的`濟南,放眼望去,天空已不像書中寫的那樣清亮,那么藍(lán)汪汪,如同一塊空靈的藍(lán)寶石,F(xiàn)在的天空,一望無際,都是灰蒙蒙的。濃重的大霧彌漫在天地之間,陰霾滔滔,霧霾氤氤氳氳,煙霧繚繞,好像仙境一般,朦朧、混沌。

  是什么讓濟南的天空變成灰撲撲的樣子,不再像老舍筆下的天空那么湛藍(lán)?不是植物,也不是動物,正是人類,正是我們自己。是我們自己在過年時,肆意燃放煙花爆竹,是我們自己瀟灑地開著汽車奔馳在道路上……正是這些看起來微不足道的動作產(chǎn)生了霧霾,使?jié)系奶炜兆兊貌辉傧駨那澳前阄邓{(lán)。

  如果我們能在過年時少燃放一些煙花爆竹,能綠色出行,騎著單車享受風(fēng)在耳邊呼嘯的聲音,豈不是比笨重、密不透風(fēng)的汽車好得多?

  希望大家可以從身邊做起,保護環(huán)境。使天空可以變得像老舍寫的那般清亮,抬頭便能看見都是第一高樓綠地中心。遠(yuǎn)處道路上的一顆顆松樹更加昂首挺胸,為冬天增添一抹翠綠,增添一縷新鮮的空氣!

《濟南的冬天》讀后感9

  冬,被許多文人墨客所贊賞,從古至今寫冬景名篇層出不窮,但只有老舍才把冬天具有的獨特風(fēng)格完全表現(xiàn)出來,濟南的冬天更給文章增添了一份絢麗的色彩。讀了老舍的文章,讓我身臨其境,深刻體會到濟南冬天的美麗。

  老舍的這篇文章讓我身臨其境,感到濟南冬天陽光的溫和,照在身上,仿佛母親的手撫摸著你,濟南冬天的`山十分可愛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一個個小搖籃,濟南冬天的雪十分奇特,到處都是,像白花,像花衣,像薄雪。濟南冬天的水十分奇怪,反倒冒熱氣,像一塊透亮的藍(lán)水晶。

  讀了老舍這篇文章,讓我深深了解了冬天,心不由的自已想去濟南看一看,領(lǐng)略一下冬天濟南的神奇風(fēng)光,老舍把濟南冬天的美景無一例外比喻化,擬人化,更加寫出了濟南冬天的迷人風(fēng)光。

  濟南的冬天是美麗的,卻又不燦爛,濟南的冬天是多姿多彩的,卻又不眼花繚亂,濟南的冬天讓人神往。

《濟南的冬天》讀后感10

  看了老舍先生的《濟南的冬天》我感受很大,對濟南之冬的第一印象就是,在老舍筆下,寒風(fēng)刺骨的冬天,變得溫暖如春。

  老舍筆下的冬天啊!真溫暖,真完美,真愜意!

  寒風(fēng)刺骨,大雪飄飛,山城陰黃土氣,使冬天失去了絢爛的世界,這是我感覺到的。而老舍筆下的冬天,確是“響晴”的,并且是常綠的。

  濟南的.小山像一個慈祥的媽媽擁抱著濟南城。她把自我編織成搖籃,哄著人們安然入睡。人們見到這小山,心中便有了著落。小雪中的濟南更是別有姿色。本來就美麗的小山,鑲上小雪的銀邊。更是美麗動人。濟南的冬天的樹,也不是枯黃一片,而是“常綠”的。濟南的冬天真美啊!

  我所明白的冬天,是使人冷的直打哆嗦的。而濟南的冬天無限溫情。老舍的這篇文章讓人感到的是冬天溫暖,也許是老舍先生從濟南的冬天感受到的吧!老舍先生筆下的濟南冬天竟然比生機勃勃,萬物復(fù)蘇的春天更加美,美得使人如醉如癡。濟南的冬天居然有這么大的魅力,能使人迷戀冬天,甚至可是分去迷戀春天!

《濟南的冬天》讀后感11

  冬天,向來給人寒冷,凋零的感覺,可老舍筆下的冬天卻顯得俏皮可愛,沒有冬天應(yīng)有的嚴(yán)寒,只有溫暖的一切。在老舍眼中,山東是他的第二故鄉(xiāng),正因如此,他會對濟南流連忘返,對濟南的冬天一往情深。

  我喜歡那一座座環(huán)繞濟南的小山,它們的存在讓濟南在小山的臂彎下,搖籃中安詳而可愛地酣睡著,溫暖而舒適。那一座座小山還給人無限的遐想,冬天,小山光禿禿的,開春了,那一座座小山變得綠油油的,生機盎然的,好似穿上了毛絨絨的外套。每年冬天都會看著小山變綠,多么有趣,多么值得期待呀!

  我喜歡那一點點山頭的.小雪,給山們戴上一頂雪白的帽子,再給山們穿上帶水紋的花衣,裹得嚴(yán)嚴(yán)實實,好似胖乎乎的娃娃,薄雪露出的粉色,就是孩子們那笑開了花的臉蛋呢。

  我喜歡那冒著熱氣,碧綠碧蕭的綠萍;我喜歡那永不結(jié)冰的澄清的河水,我喜歡的那一方藍(lán)汪汪的空靈的天空,我喜歡這一切的一切組成的水墨畫,我喜歡這冬天的濟南!

《濟南的冬天》讀后感12

  《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散文。作者老舍在文中圍繞濟南冬天“溫晴”這個特點,生動而真切的描寫了濟南的山、水、城、雪等景物,著重突出了濟南氣候的溫和、山青水綠、美麗如畫的特點。因此,在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,品味語言、理解字詞、學(xué)習(xí)句子,理解內(nèi)容、領(lǐng)悟主旨、體會情感是本篇文章在教學(xué)中需重點注意的.內(nèi)容。

  為了能更快更好地理解文章內(nèi)容、體會情感,教師的第一個教學(xué)環(huán)節(jié)就是對課文的品讀,而品讀又包括初讀以及精讀兩部分內(nèi)容。在初讀課文時,學(xué)生通過對課文反復(fù)的朗讀,去感悟、體驗語言材料傳遞的思想情感和人文內(nèi)涵;通過讀,去感受作者在文中所表現(xiàn)的濟南冬天的特點。在精讀課文時,學(xué)生結(jié)合自己的理解談自己對課文印象深刻的地方,從而加深對課文的理解。

《濟南的冬天》讀后感13

  老舍筆下濟南的冬天確實好美、好美!老舍雖然沒有用華麗的詞匯,但字里行間無不透過著老舍對濟南的深愛,濟南在老舍眼里簡直是人間天堂!我記得他老人家曾說過“濟南的秋天是詩意的,上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士,把春天賜給了西湖,把秋天和冬天全賜給了濟南”!從此你能夠看出我們的先師是多么地喜愛濟南!瑞士只占了一個夏天,西湖只占了一個春天,而濟南確足足占了一個秋天和冬天!可見濟南在先師心目中的份量!

  可是,可是,我們生活在先師筆下的天堂里,我們感到了什么?如果我們不努力,我們?nèi)绾蜗蛳葞熃淮?生活在濟南這座美麗城市的人,醒醒吧!當(dāng)你站在濟南的土地上,我不明白你聽到了她的心跳沒有,如果你沒聽到,你就太盲目了?我們的建設(shè)者和管理者,你們的.每一步規(guī)劃,當(dāng)你們的筆在藍(lán)圖上劃出一個符號時,筆尖下發(fā)出的微微的“沙沙”聲可是濟南的喘息。

《濟南的冬天》讀后感14

  我真的很佩服老舍,也不知道《濟南的冬天》他是怎么寫出來的,怪不得大伙都叫他國學(xué)大師。我是個懶人,看他對濟南的山山水水如此一往情深,讓我也對濟南有了想旅游的`沖動。老舍是個感情豐富的人,借助他細(xì)膩的感情,來了一個【情景交融】【融情于景】【借景抒情】。在文章的第一段老舍用北平(即北京)的冬天與濟南的冬天對比,反村出了濟南的好是個寶地。接著他又用擬人比喻的手法,寫出人們對冬天濟南的喜愛。這還不夠,作者又加上了一點小雪把景色寫得更加生動。多美呀!連我都被深深吸引住了!

  此后的3年時間里,我無時無刻不想著濟南,今日終于到了,雖不能看到冬日雪景,不過夏日風(fēng)情也不賴。不過有時我更愛想想老舍文章中的那個濟南,我更愛它。

《濟南的冬天》讀后感15

  當(dāng)語文老師布置我們預(yù)習(xí)課文《濟南的冬天》的時候,好奇心驅(qū)使我一口氣讀完這篇文章。然后便是一遍又一遍,連續(xù)讀了這篇課文四遍!

  老舍筆下濟南的冬天確實好美、好美!老舍雖然沒有用華麗的詞匯,但字里行間無不透過著老舍對濟南的深愛,濟南在老舍眼里簡直是人間天堂!我記得他老人家曾說過“濟南的'秋天是詩意的,上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士,把春天賜給了西湖,把秋天和冬天全賜給了濟南”!從此你可以看出我們的先師是多么地喜愛濟南!瑞士只占了一個夏天,西湖只占了一個春天,而濟南確足足占了一個秋天和冬天!可見濟南在先師心目中的份量!

  在這篇文章里,老舍用了一個詞“暖和而安適的睡著"很能體現(xiàn)出這篇文章的中心。老舍在這篇文章里,運用了還幾個修辭手法,比如比喻句,這個比喻句寫得非常好:“一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和而安適的睡著,只等春風(fēng)來把它們換醒!边有一個擬人句:“那點薄雪好像突然害了羞,微微露出點顏色”。

  老舍之所以把濟南看作自己的“第二故鄉(xiāng)”,是因為其間老舍“努力的創(chuàng)作,快樂的休息”。

  我從此喜歡上了老舍,但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章!

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