(集合)讀后感的作文6篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《假如給我三天光明》字里行間都滲透著海倫對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸告我們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切。一開始閱讀這本書，我實在無法靜下心來，就如同汪洋大海向一個瓶口涌來，我實在招架不住，可是慢慢地我被海倫吸引了，也懂得了為什么會有這樣的'感覺，因為海倫想看到的事物實在是太多太多了，而這對常人而言短短的三天光明，對于她卻是可想而不及的。而這不可能的一切，卻在一個既盲又聾的女孩身上變成了可能，鑄就了奇跡。
曾記得一個月前，我深深地迷上了滑板，那凌空飛躍的感覺真是太吸引人了，所以我吵著媽媽非給我買塊滑板不可。我暗暗高興媽媽滿足了我的要求，也想瀟灑地滑一圈，可是剛踏上滑板摔了個狗啃泥，重重跌了一跤。我不甘心，扶著墻又試了一次，結(jié)果還是以失敗告終。我氣得火冒三丈，一把就把滑板扔在了地上，正想氣哄哄地回家，媽媽見了拾起了滑板，好言相勸，我卻依然無動于衷。巧的是學校開展讀書節(jié)，不經(jīng)意間閱讀了《假如給我三天光明》，深深地震撼了我，也再次促使我拿起了滑板。試想海倫都能如此迎難而上，我又怎能落于人后，不負所望，我終于學會了。
正如海倫用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度，讓我們明白一個人最可貴的品質(zhì)就是擁有樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。在這本書中我找到了自信、堅強與樂觀，也讓我明白只要努力，一切皆有可能。
讀后感的作文 篇2
看了郎咸平教授的關(guān)于中國房改的文章，覺得不錯。是個不錯的教授，看到問題的所在也敢于尖銳的提出來�？上�，單靠他一個人的力量，有限。
他提出中國房產(chǎn)問題用了一個火山理論，解決這個問題，他解決的方法是：
第一，允許居民自建房；
第二，大面積建造經(jīng)濟適用房和廉租屋，同時幫助企業(yè)家改善投資環(huán)境，減少產(chǎn)能過剩，用來恢復(fù)企業(yè)家對實體經(jīng)濟的信心。
關(guān)于第一條，其實我覺得房價高的原因，很簡單，就是政府政策的偏移，或者說是地域經(jīng)濟差異過大。如果西部城市的發(fā)展程度和北上廣一樣高，或者地方能提供有效的就業(yè)崗位，誰愿意跑那么遠到那么幾個少數(shù)城市擠破腦袋的想要留下啊。還不是因為事業(yè)和希望都在辛辛苦苦打拼的這個地方嗎？允許居民自建房。在農(nóng)村，居民是可以申請一定宅基地進行建房的'，成本也不多。近來老看新聞?wù)f好多地方允許百姓集資建房，但是對這種事情的大面積推廣的可能性我有點懷疑。房子這東西是剛性需求品，在一個城市立足，沒有房子，怎么都找不到歸屬感，這是國人的普遍心理。允許居民建房？好吧，在深圳工作的沒有房子的人都開始建房了，行的通不？中國人太多了。
關(guān)于第二條，大面積建造經(jīng)濟適用房和廉租屋。這個其實很好的辦法。撇開這個過程中腐敗不談，如果政府把這個事情做好了，應(yīng)該說很大程度上能解決現(xiàn)在的問題。不過我在想，這樣一來，會不會有更多的人涌入城市呢？房子不再是問題了，人口又成了問題。這樣的話，估計若干年后，好多大城市就變成了像紐約那樣的衛(wèi)星城市了。只要公共交通事業(yè)做的好，我不介意像國外那樣，住在遠離城市的社區(qū)，忙碌在downtown。好多歐美國家的人口大多都像這樣集中在一些大城市中，郎教授也拿這些國家來和我們比較。但是我們呢，大部分是農(nóng)民，非城市人口。都跑城市了，誰去種地呢？
所以說，不管什么樣的政策出臺，人口往城市聚集是不能避免的，如果政府不能讓當?shù)氐慕?jīng)濟繁榮發(fā)展，不能提供就業(yè)崗位，哪怕你建好了經(jīng)濟適用房，我估計也留不住外出打工的心，人民要的是財富，是安居樂業(yè)。因此我覺得，房價的問題，只是暴漏當前社會問題的一個方面，造成這個問題的原因就是資源分配的不公，這是個很大的課題。那些一線城市，除了地理和歷史因素之外，還得到了其他太多的資源。中國社會問題多，也復(fù)雜，解決起來也是牽一發(fā)而動全身，舉步維艱。更何況還有那么多x官污吏腦殘x獸。
一點想法，說完了。
讀后感的作文 篇3
有一些好書曾讓我感動，有一些片段曾讓我銘記，有一些深刻曾讓我思索。《愛的教育》就是這樣的一本書。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛？帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職�，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運；它是還魂的仙草，給罪人新生；他是慈愛的母親，喚浪子回頭；它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一將小鎖，為什么呢？我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎？《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的'愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢？當投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們。”其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？在《愛的教育》中，將愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會將這種美好的感受帶給更多更多的人。
從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風雪，只將那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
讀后感的作文 篇4
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，那里會有風就飛多遠吧，隱形的翅膀讓夢恒久比天長，有一個愿望讓自己想想……”
我一遍一遍唱著這首忘倦的歌，不經(jīng)意間思緒飛過山川，飛過湖海，穿越森林，來到騰格里的故鄉(xiāng)——草原。
天藍的很高，很暢，草原上一群追夢的少年用夢想編織著藍天，編織著這片草地，嬉笑聲久久回蕩在天際中，風箏載著青春與夢想，在天空中飛舞，年輕就是力量，年輕就有希望。
生活總是喜歡惡作劇，在你快樂的時候，與不幸邂逅，一切都那樣匆匆，那樣讓人措手不及。風把風箏帶走，帶到了危險的高壓變壓器上，一個叫志華的女孩為了留住這快樂，去取載著青春與夢想的風箏，故事就這樣開始了。
人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，一件極細小的事可以成全你，也可以敗壞你。
由于觸電，雙臂組織肌肉全部壞死，必須截肢，這是一個多么殘酷的`現(xiàn)實啊，這對一個求學路上的女孩子是多么的殘忍，對一個普通的家庭又是怎樣的打擊。面對命運的無奈，我問自己我會怎樣選擇，我想起了史鐵生，想起了海倫凱勒，想起了霍金，我試著給自己尋找一個借口，但我失敗了，當挫折來的時候，我只是逃避，我沒有勇氣去面對它。
生活容不下眼淚，現(xiàn)實容不下軟弱。她失去雙臂卻堅強的生活著，她一心想考上大學，完成家人的心愿，她默默的承受著生活的種種壓力，她不偉大，但她莊嚴，她不永恒，但她真誠，她不完美，但她努力。她用堅強造就了一個成功的自己。海明威說過：“人并不是為了失敗而生的，一個人可以被消滅，但不可以被打敗�！彼赣H告訴她，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
全片都有關(guān)于風箏的情節(jié)，因為風箏，她失去雙臂，因為風箏，她失去母親，風箏似乎是很不吉祥的東西，同樣也是風箏讓她有上學的學費，影片的結(jié)尾是一個喜劇，她成功了，她拿到了殘奧會運動員的資格，被大學破格錄取。巨大的龍型風箏在天空中飛舞，它是夢想的翅膀，是成功的舞者。
吃得苦中苦，方為人上人。老天長眼，關(guān)了一扇門，開了一扇窗，讓這個不服輸?shù)呐⒍嗔艘浑p隱形的翅膀，在三個年頭里，她開始了學海無涯腳作舟的跋涉，也許離成功只有一小步，但對于一個失去雙臂的人來說，猶如隔著一座大山，走過這座山又是如何的艱辛啊。人生路崎嶇修遠，每一次經(jīng)歷都是一種挫折，每一次挫折都是一種考驗，每一次考驗都蘊涵著一種哲理。
讀后感的作文 篇5
讀完高爾基寫的《我的大學》，我的心情久久難以平靜。薄薄的一本《我的大學》蘊藏了高爾基深厚的感情。
這本書的內(nèi)容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒有放棄過學習，最終得以去喀山大學讀書。于是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久，他便認識了一個叫古里普列特涅夫的人，古里待他如親人一般。之后，他和朋友一起開了家面包店，又招來了一個面包師。一個月能掙幾十個盧布。過后，由于經(jīng)濟原因，他曾想過自殺，便買了一把槍，超自己射去，他本以為自己會死。但是由于射偏了，活了下來，他又來到鄉(xiāng)村，經(jīng)過辛勤的勞動，終于在漁場找到了一份新的工作。
讀了《我的大學》，我發(fā)現(xiàn)了自己與高爾基的.差別。他遇到困難不放棄，敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書，而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學習的態(tài)度上真是天壤之別！
這本書讓我永生難忘！是我今后鞭笞我學習進步的動力！
讀后感的作文 篇6
這學期，我們學習《一個小村莊的故事》的課文，課文講述了：山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了“不錯”的日子。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。這個故事講述的不僅僅是“一個小村莊的故事”，它揭示了生活在村莊里的人們?yōu)榱松�，為了賺錢，濫砍亂伐，破壞了我們賴以生存的地球環(huán)境，以及這種錯誤行為所引發(fā)的嚴重的后果──不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。我們應(yīng)該植樹護樹，保護周圍的'環(huán)境，維護生態(tài)平衡。
作為一名小學生，學校是我們學習的地方也是我們生活的地方。我們首先要愛護學校環(huán)境，講衛(wèi)生；垃圾分類后扔進垃圾箱；綠草坪不踩踏，愛護花草樹木，植樹綠化壞境；打掃教室，擦凈黑板。走出學校，走進社會，走進大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士，讓母親盡量少開車，出去玩盡可能坐公交車、地鐵，盡量減少PM2.5；自己做到不隨地隨意扔垃圾、吐痰，有果皮紙屑伸手撿起扔垃圾箱，用實際行動去感染別人。假若人人都能盡自己的一份力量，保護好自己生活的周圍環(huán)境，我相信我們的環(huán)境會更美好的！
同學們，從現(xiàn)在做起，從自我做起，讓我們共創(chuàng)一個綠色的世界。讓藍天、碧水、陽光重新回到我們的身邊。
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