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一分鐘教師讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編收集整理的一分鐘教師讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
前兩天,我細(xì)細(xì)的看了幾遍【一分鐘教師】這本書。我覺得我的收獲還是很多的。以下是我讀完這本書后的一點(diǎn)膚淺的感受。
說實(shí)話剛讀這本書時(shí)真的沒有看懂,覺得好象沒有什么收獲,因?yàn)槲矣X得書中的每一句話都有著相互聯(lián)系。于是我又仔細(xì)讀了幾遍,這才恍然大悟。其實(shí),道理很簡單:在不斷前進(jìn)的道路上讓我們確定好自己的目標(biāo),只有確定了目標(biāo)之后才有明確的方向,在向目標(biāo)邁進(jìn)的過程中會(huì)遇到許許多多的困難;在自己取得了成就之后哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成就也要表揚(yáng)自己為自己增加信心,以戰(zhàn)勝更多的因難;當(dāng)我們的行為和目標(biāo)不符,偏離了目標(biāo)的時(shí)候,我們要及時(shí)矯正自己的行為,及時(shí)的把行為調(diào)整好,使之符合目標(biāo)。這樣我們才能不斷成長自己,并且能早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
前中國男足主教練米盧曾說過這么一句話,“態(tài)度決定一切”,【一分鐘教師】里也有這么一句話說,“教師越是經(jīng)常保持好的心態(tài),就會(huì)越過越開心。我是很贊同這兩句話的,我認(rèn)為一個(gè)人的心態(tài)就是他的情緒,心態(tài)好,情緒就好,內(nèi)心是開心的,開心的去做事情,工作效率就會(huì)提高。反之,不但工作的效率會(huì)下降,而且可能會(huì)嚴(yán)重影響健康,現(xiàn)在社會(huì)越來越多的抑郁癥就是情緒過度焦慮的結(jié)果。因此我給自己定的目標(biāo)就是開開心心的去工作,然后在這個(gè)基礎(chǔ)上盡可能的讓自己的收獲多一點(diǎn)。因?yàn)槲矣X得樂觀總比悲觀好,天壓下來不是還有高的人頂著嗎!因此我覺得只要自己開心、大膽的去工作,那么做的好最好,即使做的不好,只要不是原則性的錯(cuò)誤那也沒有關(guān)系,咱不是還年輕嗎?發(fā)現(xiàn)問題了改正了在來唄,當(dāng)然,我是會(huì)盡全力把工作做好的。
【一分鐘教師】里有這么一句話說,“在自己取得了成就之后哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成就也要表揚(yáng)自己為自己增加信心,一個(gè)人總是覺得自己是好的,覺得自己一文不值的人是那些自信心和意志力極度消沉的人的想法,當(dāng)然我覺得信心是要建立在強(qiáng)大實(shí)力的基礎(chǔ)上的,這就好比一個(gè)50公斤級(jí)的摔跤女運(yùn)動(dòng)員去和一個(gè)100公斤以上級(jí)的男子摔跤運(yùn)動(dòng)員比賽,即使這個(gè)女運(yùn)動(dòng)員再有信心,她也是沒辦法獲得勝利的,因此,我覺得渴望有自信的人,首先就應(yīng)該培養(yǎng)自己雄厚的實(shí)力。
最后是“一分鐘矯正”,書上說,“當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的同時(shí),要不斷審視自己的行為是否正確,是否與我們的目標(biāo)相符,要隨時(shí)糾正自己的小錯(cuò)誤,讓自己保持正確的方向!彼裕矣X得如果把一分鐘分為兩個(gè)半分鐘,那么在前半分鐘里可能發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤會(huì)感到難受;而后半分鐘就應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì),及時(shí)改變自己的行為,重新步入正軌。
我真的很希望把從這本書中學(xué)到的一些教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,也許只有努力才是對(duì)自己最好的鼓勵(lì)和回答吧!
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