讀后感的作文9篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　前幾天，學(xué)校組織我們?nèi)�年紀(jì)的同學(xué)，去小禮堂觀看一部抗戰(zhàn)電影，名叫《小兵張嘎》。我深深地被張嘎勇敢地精神所感動(dòng)。

　　這個(gè)電影的故事內(nèi)容大約是：在1934年，有個(gè)名叫嘎子的小朋友，親眼看見(jiàn)自己的奶奶為掩護(hù)八路軍被日本鬼子殺害，他懷著為奶奶報(bào)仇的愿望，跟游擊隊(duì)一起生活，一起戰(zhàn)斗，配合游擊隊(duì)打敗敵人。

　　嘎子小時(shí)生活很苦，少年時(shí)就參加了紅軍，他給紅軍帶來(lái)了快樂(lè)，多次完艱巨的任務(wù)。有一次，他屁股上中了敵人一 XX，但他仍不顧傷痛毅然追上去，聰明的小腦袋用一只假 XX就把敵人的首領(lǐng)捉了回去，為紅軍立了大功，當(dāng)時(shí)我不僅很佩服嘎子，他人小膽大。還有一次，為了打探敵情，嘎子和羅金保叔叔裝扮成賣西瓜的小販，捉了胖翻譯，并繳了他的 XX，為了不讓隊(duì)長(zhǎng)把 XX收回去，他竟然把它藏到了鳥窩里，因而受到了批評(píng)并關(guān)了禁閉，經(jīng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)的教育，終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。在一次戰(zhàn)斗中，嘎子受了傷在老鄉(xiāng)家里休養(yǎng)，可他知道有任務(wù)，就偷偷地跑回參戰(zhàn)，不幸被捕了，可他面對(duì)敵人，剛強(qiáng)不屈，并配合部隊(duì)，是戰(zhàn)斗取得了勝利，終于成了一名出色的.小偵察員。

　　張嘎子的確是一個(gè)受人稱贊的勇敢的小男孩，犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇地去戰(zhàn)勝敵人，勇敢機(jī)智.剛強(qiáng)吃苦耐勞，敢于斗爭(zhēng)，我想他這種精神也可以用于現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)中，不怕困難，不怕挫折，用于挑戰(zhàn)，我要以嘎子為榜樣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)也是對(duì)老師，家長(zhǎng)的一種回報(bào)。

讀后感的作文 篇2

　　火箭，它帶著我飛向太空，飛到了與世隔絕的太空。星星，它眨著眼睛，對(duì)我說(shuō)悄悄話，說(shuō)到了心心相印的眼神突然，一個(gè)隕石落下來(lái)，落到了火箭上，變成了魚桿，這使我產(chǎn)生了一個(gè)不解這跡：太空也有魚桿？想著想著，我忽然被驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，今天上午，我卻走進(jìn)了那場(chǎng)夢(mèng)

　　我被吸到了漩渦里，發(fā)現(xiàn)這里的景色與夢(mèng)里的不想上下。我手里拿著魚桿，在銀河里釣起魚來(lái)。不久，一條小金魚被釣了上來(lái)，我很高興，真想把小伙伴們叫來(lái)一起玩耍。

　　直到小金魚開口說(shuō)話，我才知道，這里的魚就是地球上那些被養(yǎng)在魚缸里的魚。而這條小金魚，就是我家的`那條寶貝，怪不得我覺(jué)得很面熟呢。

　　哎！我真想回家。因?yàn)�，媽媽一定�?huì)著急。小金魚看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：我可以幫助你，但是回家后，我會(huì)消失，你不要對(duì)外人說(shuō)。話音剛落，可愛(ài)魚變成了一塊隕石。

　　我坐在隕石上，回想著在太空的第一次冒險(xiǎn)，真是令人回味無(wú)窮！回家后，我不僅要告訴爸爸、媽媽，！

讀后感的作文 篇3

　　這里面一共有五位媽媽，分別是：馬小跳媽媽、戴安媽媽、冉冬陽(yáng)媽媽、肥貓媽媽、豆芽?jī)簨寢尅Ｓ刑煺鎷寢�、有漂亮媽媽…�?/p>

　　首先我就介紹天真媽媽，天真媽媽也就是馬小跳的媽媽，她叫丁蕊，她是個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師非常漂亮有著美麗的波浪長(zhǎng)發(fā)，別著木質(zhì)發(fā)卡涂著水果色的唇彩。非常溫柔、非常善良，但是沒(méi)有主見(jiàn)膽子很小，可是也可以“上得廳堂，下得廚房“呀。我覺(jué)得馬小跳一定非常的幸福，因?yàn)橛形贿@樣天真的媽媽在陪著她，好羨慕他呀。

　　然后是漂亮媽媽，她是戴安的媽媽，，叫戴小荷，特長(zhǎng)是做旗袍，溫柔、體貼、情感細(xì)膩、略帶傷感最喜歡喝咖啡，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有咖啡分類。我覺(jué)得這個(gè)媽媽黨的有點(diǎn)不稱職幾乎沒(méi)怎么管戴安，我可不要有這種媽媽。

　　接著是智慧媽媽，她是冉冬陽(yáng)的媽媽，叫李姝是電臺(tái)“愛(ài)心熱線”的主持人，當(dāng)然她肯定是一個(gè)有愛(ài)心的人，要不然怎么能勝任這份工作呢？她不會(huì)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班之類的，因?yàn)樗�是一個(gè)有愛(ài)心的`家長(zhǎng)。

　　糊涂媽媽，這是肥貓媽媽和豆芽媽媽，過(guò)于疼愛(ài)孩子，照顧家庭，一心撲在家庭身上。她們一定是倚著“黃金棍下出孝子”這句不科學(xué)的名言來(lái)的，只要孩子一犯錯(cuò)她們就打就罵，不講道理，這種媽媽應(yīng)該改。

　　我們的媽媽，肯定也是有很多種的，要成為智慧的媽媽才好。

讀后感的作文 篇4

　　輕輕翻開《小王子》，只是因?yàn)樽约汉闷嫘牡尿?qū)使，只是想看看這本薄薄的，但銷量只僅次于那本厚厚的《圣經(jīng)》的書到底是怎樣的一本書。書中曾說(shuō)過(guò)，“水對(duì)心是有益處的”，看來(lái)不錯(cuò)，之所以愛(ài)上小王子，也許就是因?yàn)樗�這個(gè)小人兒如水般輕靈、澄凈、毫無(wú)一點(diǎn)兒雜質(zhì)吧。小王子只是生活在一顆小小的行星上，B612號(hào)小行星，他曾那樣形容過(guò)它：“這沒(méi)有什么關(guān)系，我那里很小很小�！薄耙恢背�前走，也不會(huì)走出多遠(yuǎn)……”但我深信，就是這樣一個(gè)小小的星球才孕育出了小王子，一個(gè)“大大”的小人兒。

　　《小王子》主要描述了小王子沒(méi)有被成人那騙人的世界所征服，而最終找到自己的理想。這理想就是連結(jié)宇宙萬(wàn)物的愛(ài)，而這種愛(ài)又是世間所缺少的，但此時(shí)此刻，我腦海里突然閃現(xiàn)過(guò)雷鋒叔叔的身影，因?yàn)槔卒h叔叔的大愛(ài)，不也是連結(jié)著宇宙萬(wàn)物的嗎？其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)也已經(jīng)進(jìn)步，早已不像小王子的作者，圣�？颂K佩里所厭惡的世界那樣不堪、丑惡無(wú)比。在我們身邊就有很多美德少年，譬如說(shuō)我們班的班長(zhǎng)，她拾金不昧，在同學(xué)們需要幫助時(shí)，她一定會(huì)伸出援手來(lái)幫助我們。還有像在5.12汶川大地震中映秀小學(xué)的藏族姑娘鄒雯，是五年級(jí)一班的學(xué)生，年僅12歲，該班的班長(zhǎng)和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，她是縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑第五名，發(fā)現(xiàn)她的.遺體時(shí)，她的手還緊緊攙扶著一位同班同學(xué)，一看就知道是她在幫老師組織同學(xué)撤離。要是她不幫助老師救同學(xué)，以她那么快的速度，自己一個(gè)人跑下來(lái)，肯定就不會(huì)出事��！事后，幸存的同學(xué)都這么說(shuō)。可見(jiàn)，社會(huì)上依然是有很多很多向雷鋒叔叔一樣有著滿滿大愛(ài)的少年們！作者借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，我也希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。在我看來(lái)，愛(ài)，就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。

　　愛(ài)，就要像雷鋒叔叔那樣無(wú)私為他人奉獻(xiàn)，愛(ài)就得像小王子住的星球上的火山一樣熾熱！

讀后感的作文 篇5

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！倍嗌僭�(shī)人在筆下歌頌了母愛(ài)的偉大。今天，當(dāng)我讀完《地震中的父與子》這篇文章，讓我深深感覺(jué)到父愛(ài)也同樣的偉大�！兜卣鹬械母概c子》這篇課文講的是1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親安頓好自己的`妻子后跑到自己的兒子的學(xué)校，三層教室樓變成了一片廢墟。那位父親跑到自己兒子教室那里挖土救兒子，救火隊(duì)長(zhǎng)和警察來(lái)勸那位父親放棄，而那位父親不聽(tīng)。那位父親挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，最后挖到38小時(shí)時(shí)聽(tīng)到了兒子的聲音，兒子告訴父親這里有14個(gè)同學(xué)活著。路人過(guò)來(lái)幫助父親開辟出了一個(gè)安全的通道，父親叫兒子出來(lái)，兒子卻對(duì)父親說(shuō)先讓同學(xué)出去，同學(xué)出去后他才出去，因?yàn)楦赣H對(duì)兒子說(shuō)過(guò)：“不論發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起�！痹�有這樣一則報(bào)道：有一位母親買菜回家，突然看見(jiàn)自己五歲的兒子正從自家六樓的陽(yáng)臺(tái)上摔下來(lái)。這位母親一下子從很遠(yuǎn)的地方跑過(guò)去，居然接住了小孩。后來(lái)，消防隊(duì)員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓這位母親從同一地點(diǎn)、同一時(shí)間跑過(guò)去，這位母親卻接不住一個(gè)沙包。這是為什么呢？是因?yàn)榱瞬黄鸬哪赣H瞬間爆發(fā)了超常的愛(ài)的力量，避免了慘禍的發(fā)生，拯救了孩子。

　　愛(ài)的力量是多么的偉大�。�

讀后感的作文 篇6

　　今天，我讀了《生命的價(jià)值》這篇文章，它的語(yǔ)言雖然樸實(shí)無(wú)華，不值炫耀，但是它卻讓我受益匪淺。

　　《生命的價(jià)值》講述的是一個(gè)孤兒院的男孩。他覺(jué)得自己活著沒(méi)有什么意思。院長(zhǎng)給了他一個(gè)普通的石頭，讓他分別到市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)、寶石市場(chǎng)去“賣”，但不是真“賣”。回來(lái)后，小男孩驚奇地發(fā)現(xiàn)一塊普通的石頭，在他的珍惜下，竟被傳承“稀世珍寶”。

　　讀了這個(gè)故事，我不禁感慨萬(wàn)千。院長(zhǎng)讓小男孩拿那一塊石頭去賣，但在暗地里讓小男孩自己感受、領(lǐng)悟到生命的真諦。想想自己，我不禁羞愧萬(wàn)分，每到周末，我總老師喊著“無(wú)聊無(wú)聊”，覺(jué)得自己的`日子過(guò)得好沒(méi)意思，看電視；玩電腦；寫作業(yè)。總是這樣重復(fù)著�，F(xiàn)在想想，我浪費(fèi)了多少美好的時(shí)光��！我都比不過(guò)這塊不起眼的石頭，因?yàn)樗�由于男孩的惜售，反而身價(jià)倍增，而我呢？生命的價(jià)值不依賴于我們的娛樂(lè)，也不是我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們要珍愛(ài)自己，讓自己的生命放出最耀眼的光芒。

　　《生命的價(jià)值》這篇文章告訴了我：每個(gè)人都不是一無(wú)是處，不能自暴自棄。只要我們像這一塊石頭一樣看重自己，珍惜自己，我們的生命就會(huì)有價(jià)值，有意義，就會(huì)貨得光彩照人。讓別人羨慕萬(wàn)分。

讀后感的作文 篇7

　　今天，我讀了一篇文章——《記住什么，忘掉什么》。這篇文章主要講了經(jīng)濟(jì)學(xué)家孫治方和舞蹈家資華筠常有來(lái)往，一天，兩人得知資華筠的老師是孫治方事業(yè)的引路人，孫治方十分感謝曾經(jīng)的引路人。后來(lái)資華筠把這件事告訴了老師，老師卻不記得了。原來(lái)老師只記得做的錯(cuò)事，不記得做對(duì)的事。

　　這篇文章是想告訴我們——漫漫人生，發(fā)生的`事數(shù)不勝數(shù)，我們不可能一一記住，那么，我們應(yīng)該記住什么，忘記什么呢？

　　記住什么？記住別人對(duì)自己的幫助、教導(dǎo)�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我們之所以能健康成長(zhǎng)，與老師、父母的教誨，旁人的指點(diǎn)是分不開的。所以我們要時(shí)刻懷著一顆感恩的心對(duì)待他們，并且要拿出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回饋他們對(duì)自己無(wú)私的付出。

　　記住什么？記住做過(guò)的錯(cuò)事。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“原諒自己，就是墮落的開始�！弊鲥e(cuò)事并不可怕，可怕的是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有來(lái)得及改正錯(cuò)誤，那么下次還會(huì)再犯。所以，我們要把每次犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)，在心里烙下重重的記號(hào)，并保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　忘掉什么？忘掉自己對(duì)別人的恩惠。如果一個(gè)人總是記得自己施給別人的恩惠，那么這個(gè)人就會(huì)認(rèn)為自己很了不起，漸漸地就會(huì)變得高傲冷漠，看不起別人。真心要幫助別人的人，就會(huì)覺(jué)得為別人做好事是應(yīng)該的，自然的，自己也常常忽略不計(jì)。

　　漫漫人生路，應(yīng)該記住什么，忘掉什么，這是你該認(rèn)真思索的頭等大事。

讀后感的作文 篇8

　　一本好書就像春天的一片新綠，給人帶來(lái)希望；一本好書就像夏天的一陣涼風(fēng)，使人感到?jīng)鏊�；一本好書就像秋天金色的田野，讓人收獲無(wú)窮 ；一本好書就像冬天的一縷陽(yáng)光，使人感到溫暖。我的童年是五顏六色的，是金色的，是粉色的……在這本書里，我找到了真正的自己，更找到了只屬于我獨(dú)特的童年……

　　這本使我找到童年的書是第《戴小橋全傳》，一眼看到書的封面時(shí)，那一幅幅栩栩如生的圖畫吸引了我的眼球。翻開這一本書，字里行間留住了我的心神。

　　一遍又一遍的翻看著，著實(shí)讓人百看不厭。不是那優(yōu)美的文字，而是那一件件最樸實(shí)，最真實(shí)的小故事。

　　書中第一章，大大咧咧的小男孩戴小橋竟被同學(xué)們喊成“大香蕉”。這不由的就想起我們每個(gè)人童年時(shí)的綽號(hào)吧！比如說(shuō)我，我的臉也是有“特殊”功能的，只要經(jīng)過(guò)烈日的照曬或在人多的地方提起我的姓名，我的臉就會(huì)脹的通紅，所以同學(xué)們都叫我“紅蘋果”。直至今日，還不時(shí)被老師或同學(xué)們叫喊。

　　記得有一次，上課時(shí)不小心分心走神，被數(shù)學(xué)老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師用雙眼怒視著我，突然“咻”的一聲，我的大腦門被砸個(gè)正著，心想：你這可惡的粉筆，看我不變身趁美少女，帶表月亮消滅了你。正在我內(nèi)心抓狂時(shí)，數(shù)字老師大喊我的名字，51個(gè)小腦袋不約同時(shí)看向我，直到這時(shí)我自己才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，羞澀的低下頭，我的臉都紅到耳根子了，恨不得挖個(gè)洞立馬鉆進(jìn)去。

　　近期，不知是哪個(gè)“黃”毛丫頭給我起了個(gè)綽號(hào)叫“尼姑丸子”，不過(guò)就是梳了個(gè)“別開生面”的“尼姑丸子頭”，有必要給我起個(gè)那么可愛(ài)的綽號(hào)嗎？

　　當(dāng)讀到書中第五章，我不由得偷笑了兩聲。由于戴小橋和林曉琪這兩個(gè)“冒失鬼”下課你追我趕，沒(méi)有及時(shí)上廁所。待到上課時(shí)，林曉琪沒(méi)有憋住，“哇”的一聲大哭起來(lái)，同學(xué)們紛紛嚇了一大跳，但也被逗得捧腹大笑。則戴小橋因禍得福，被這位仗義的林曉琪大俠救了一命。如果這件事發(fā)生在我們班上，三個(gè)老師的做法各有千秋。

　　數(shù)學(xué)老師是個(gè)仗義大俠，那是深受這四海八荒的'學(xué)生敬仰啊!只要輕輕一報(bào)告，全班進(jìn)軍去茅房。寬容大量且不說(shuō)，那是一任好老師！

　　語(yǔ)文、英語(yǔ)老師是兇狠大俠，如果有同學(xué)打報(bào)告，直接一個(gè)問(wèn)題堵他嘴：“你下課干什么去的�。俊蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這話默不作聲，無(wú)可奈何，只得跟一個(gè)乖乖女一樣，一句話不說(shuō)的坐在座位上。

　　童年是美好的，是每個(gè)人所向往的，這一群活潑天真的瘋男孩們總是那么快樂(lè)……

　　這是一本有趣的書，給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)；這一本智慧的書，給我?guī)��?lái)很大的啟發(fā)。這本書豐富了我的生活，給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。讀讀這本書，你的童心就怒放了。成年人讀讀，也會(huì)回憶自己的童年了。

讀后感的作文 篇9

　　今天，我們上了一篇課文，名叫《我最好的老師》。

　　這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關(guān)于“貓猬獸”的動(dòng)物，后來(lái)在隨堂測(cè)驗(yàn)上，所有人按照他說(shuō)的填了他的答案，結(jié)果所有人都得了零分。老師說(shuō)關(guān)于貓猬獸的都是他瞎扯淡的，所以全班都得了零分。所以后來(lái)我們悟出一個(gè)道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

　　讀了這一片課文，我覺(jué)得懷特森老師的教學(xué)十分獨(dú)特，因?yàn)樗�不像普通的老師那樣，只教我們知識(shí)，而是編一個(gè)謊言出來(lái)騙我們，再在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候扣除我們的分?jǐn)?shù)。

　　我覺(jué)得懷特森老師的教學(xué)方法很不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣教我們知識(shí)我們就可以在課外收集另一些資料，來(lái)看看老師說(shuō)的是否正確。而且這樣還可以讓我們的大腦活動(dòng)起來(lái)，不只是死記硬背。

　　不僅這樣，這種教學(xué)方法對(duì)我們促進(jìn)發(fā)展人類的科學(xué)，因?yàn)槿绻�我們迷信�?quán)威，只聽(tīng)那些電視上面發(fā)布的科學(xué)信息，我們就會(huì)只相信那種方法。就像在西方的宗教時(shí)代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)只讓人們相信宗教說(shuō)的話，而禁止科學(xué)，所以便有很多科學(xué)家死去了，在那段年代里，科學(xué)一直沒(méi)有進(jìn)步過(guò)。

　　而用懷特森先生的教學(xué)方法來(lái)教我們的話，我們就會(huì)嘗試尋找信息的錯(cuò)誤，而且還會(huì)在從中找到其他的一些奧秘，并不斷研究它，這樣既有趣，還有可能發(fā)現(xiàn)人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的一些科學(xué)知識(shí)。

　　五一”前夕，我們學(xué)習(xí)了《我最好的老師》這篇文章。文章講的是作者六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特。有一天上課時(shí)，他拿出一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨，編造一種叫“貓猬獸”的'動(dòng)物，一面侃侃而談地向?qū)W生介紹，一面同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地做課堂筆記，然后開始隨堂測(cè)驗(yàn)。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)都驚呆了，因?yàn)榇蠹叶嫉昧肆惴�。懷特森先生似乎根本不理�?huì)我們的心情，他說(shuō)關(guān)于貓猬獸的一切都是他編造出來(lái)的。懷特森先生說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ�同時(shí)，也應(yīng)該具有懷疑的能力，其實(shí)，那天我的破綻還有很多，可居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)，希望你們能從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)�！�

　　是呀！我們應(yīng)該像懷特森先生要求的那樣，具有獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�、具有懷疑的能力，不要迷信書本，也不要迷信�?quán)威。做事要認(rèn)真對(duì)待，不馬虎。更不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就應(yīng)該立刻指出來(lái)。在不斷觀察、質(zhì)疑、思考、判斷和認(rèn)證中尋求真理，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的有心之人�。�！

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