讀后感的作文錦集【7篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
魯濱遜出生在一個富有的家庭，但他不愛學習，非常喜歡航海，第一次航海，魯濱遜才知道了航海并不是一件容易的事，而航海是一件有生命危險而且非常艱苦的事，雖然這次航海使魯濱遜意識到航海非常不容易，但魯濱遜沒有放棄對航海的熱愛，最后一次航海，魯濱遜非常不幸，但也出于不幸中的萬幸，大船沉沒了，魯濱遜憑著一身好水性，被迫來到了一個荒島上，成為整艘船中唯一活下來的人。
到了島上，魯濱遜也很堅強，他開始建造自己的家園，自己種糧食吃，并且活得非常愉快，后來他還救了他的忠實仆人“星期五”以及他的父親，使他們父子倆團聚了。在島上生活了17年后，魯濱遜終于通過一艘西班牙的商船回到了自己的故鄉(xiāng)。當魯濱孫未離開家時，他向往的，是澎湃洶涌的大海，還有那驚險刺激的水手生活。而當他流落荒島時才感到自己竟如此向往文明世界，思念家人與朋友，而這一切，當自己當初擁有時，卻毫不在意。
我是不是也像在水中暢游的魚兒，被水緊緊包裹卻感覺不到水的存在。
我何常不是在親情與愛的陪伴下長大，親情一縷縷繞在指間，綻放在心頭。被照顧的多了，感覺一切都是理所當然，父母的'關心都是應當的，卻沒有看到他們一天天斑白的雙鬢。而他們對我的愛卻被我一天一天的忽視。
直到現在才發(fā)現，那每天在廚房里忙碌的身影，在家中等候我的身影，出發(fā)前早已準備好的茶水，無不奏響了親情的交響曲，人世間最溫暖，最能安慰人心的，最讓聽者幸福的曲子。
是何時，我忽視了親情的存在，感受不到身邊的溫暖。又是何時，在我最失望、最寒冷的時候，我又重新感受到一直在我身邊洋溢的幸福，親情的溫暖，一直暖入心底。
我不再是那身在海水之中，卻不知自己在何之中，一昧尋找海水的魚兒。我感到一絲絲的親情，繞著手指旋轉，滑入心底、心里，一下子變得好溫暖，好溫暖。
讀后感的作文 篇2
感謝孫校長，讓我讀了一本好書《當下的力量》，當時選書的時候是被書名所吸引，這應該是一本傳遞正能量的書，看過之后，的確如此，它有一種神奇力量，這種力量可以讓讀過的人不知不覺中改善自身的生活，變的積極、樂觀。這不是一本一口氣讀完的書，剛讀前幾頁時，我甚至感覺讀不下去，理解不了。一直讀到第１４頁，超越你的思維這一章節(jié)的時候，我才有所領悟，要學會控制自己的思維和情緒，達到一種內心的平和，進入臨在的狀態(tài)，只有在這種方式下，你才有可能進行創(chuàng)造性的思考，只有在這種狀態(tài)下，你的思維才具有真正的力量。
這本書的作者是德國的�？斯亍ね欣跁牡谝徽绿岬揭粋�問題：開悟是什么？作者喜歡佛陀將開悟簡單地定義為“受苦的終結”。作者本人在３０歲之前一直生活在一種焦慮不安的狀態(tài)中，時常伴隨著自殺的傾向。而他的人生從此發(fā)生改變，成為一名優(yōu)秀的心靈導師，是在他２９歲生日后的一個夜晚，夜的寂靜，房間內所有的一切都讓他感到陌生，充滿敵意，痛恨并深深的厭惡這個世界，想要毀滅自己的欲望超過求生的本能。而令他開悟的一句話，來自于他腦海中的一個聲音：“我無法再忍受我自己了�！薄拔摇焙汀白约骸保@其中只有一個是真實的。此時，他的大腦完全停止了運轉，感覺被吸進了一個能量的旋渦。當他醒來，每件東西都那么新鮮，生活是如此美好。之后的幾年里，他讀過很多靈修書籍并和幾位心靈導師相處過后，他認識到：所有的.不幸和恐懼最終都是大腦制造出來的。想要自殺的是那個虛假、受苦的“小我”，而當“小我”分崩瓦解之后，留下的才是我的真正本質，那個始終臨在狀態(tài)的“真我”。
書中探討了人們一直都處在大腦或思維的控制之下，生活在焦慮中，忘不掉過去，更擔心未來的狀態(tài)。并指出我們實際上只能活在當下，所有的一切都是在當下發(fā)生的。只有臣服于當下，才能找到真正的力量，獲得平和。書中有兩個觀點我很認同。
首先作者指出我們人類受苦或受情緒所困的根源來自于我們的大腦思維。我們往往無法控制自己的思維，反倒成為思維的奴隸。舉個例子：現在已是深夜，你在溫暖的被窩中，可是你卻氣得或懊惱的睡不著。引發(fā)你怒氣的人早已安然入夢，那件事其實也已經過去了。但是你的思維卻不放過你，一再用它舊有的模式來解釋那個人是多么對不起你，這件事讓你多危險、多丟臉、多麻煩，總之想不完的事！這就是一種病態(tài)的思維，制止不住大腦的思考，讓我們陷入恐懼和痛苦之中。同一件事，詮釋的角度不同，引發(fā)的情緒就不同，與其去改變外在的人、事、物，不如改變我們自己的內心來的省事省力。兩千年前人們就開始使用“寬恕”這個詞，但是人們對它的理解卻很有限，如果你的自我感覺總是源于過去，總認為他是如何對不起你，那你等于自己給自己上了一副枷鎖，寬恕別人何嘗不是寬恕自己呢？
其次，作者認為我們思索著過去，憂慮著未來，結果是我們永遠無法對現在付出全部的注意力。如果想象的未來比現在更好，他會給你希望，或讓你愉悅地期待，如果他比現在更糟，會讓你焦慮——其實這兩者都是幻像。過去的麻煩和未來的擔憂控制著我們當下的生活。同時，它會削弱我們的幸福感和滿足感，告訴我們明天會更好，使我們生活在期待中。當期待的事情沒有發(fā)生，就會產生很大的失望。文中引用了一個很經典的小故事：有個小和尚，每天早上負責清掃院子里的落葉。清晨起床掃落葉實在是一件苦差事，尤其在秋冬之際，每一次起風時，樹葉總隨風飛舞落下。每天早上都需要花費許多時間才能清掃完，就讓小和尚頭痛不已。他一直想要找個好辦法讓自己輕松些。后來有個和尚跟他說：你在明天打掃之前先用力搖樹，把落葉統統搖下來，后天就可以不用掃落葉了。小和尚覺得這是個好辦法，于是隔天他起了個大早，使勁的猛搖樹，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一整天小和尚都非常開心。第二天，小和尚到院子一看，他不禁傻眼了。院子里如往日一樣落葉滿地。老和尚走了過來，對小和尚說：傻孩子，無論你今天怎么用力，明天的落葉還是會飄下來。小和尚終于明白了，世上有很多事是無法提前的，唯有認真的活在當下，才是最真實的人生態(tài)度。就像電影《功夫熊貓》里有一句臺詞：昨天是歷史，明天謎團，只有今天才是上帝賜予我們的禮物。其實我們一直想追求的美好事物，不用等到以后，現在就已經擁有。如果總把時間和精力耗費在未知的未來，卻忽視了眼前的一切，就永遠不會得到快樂。
如何擺脫痛苦，如何進入臨在的狀態(tài)，如何超越幸福和不幸，如何汲取當下的力量，深深地進入當下，尋求內心的平和，那就讀一讀這本《當下的力量》，它會讓你更幸福、更快樂。
最后送給大家一句話：不為明日思量，明日自有安排！專注當下，把握今天！
讀后感的作文 篇3
如果有一個很壞很壞的小女孩，她不但摔碎所有的東西，剪破所有的衣服，而且屢教不改，任性妄為，更重要的是她是一個“低三下四”的奴隸，我們還會關心她、愛護她嗎?如果我是一個奴隸，我的主人給了我自由，在自私與感激的斗爭中我會選擇感恩嗎?如果我做錯了，并且知道自己錯了，我有勇氣去懺悔并重新改過嗎?
我希望自己能夠回答“是”，“會”，可是，捫心自問，我不能欺騙自己，我做不到，我是真的做不到。
病重的同學，我或許能夠關心的慰問醫(yī)生，老年邋遢的祖母臥病在床，我能做到毫無怨言的伺候一兩天嗎?或許我能夠大方的.向朋友借出五十、一百，甚至更多，但對于繼續(xù)幫助的陌生人，或者有過過節(jié)的同學，我還能夠做到嗎，哪怕他們承諾一定會如期歸還?或許我撿到了十塊，二十塊，我能夠良心發(fā)現上交，但如果是一百，一千，一萬呢?我還能夠做到嗎?面對無關大雅的過錯我或許能夠承認，但，如果會讓我喪失顏面，我還有那份勇氣嗎?
我不能夠欺騙自己，我做不到，我真的做不到。
《湯姆叔叔的小屋》告訴我，愛是無上的，愛是沒有區(qū)別的，愛是不分大小的。
湯姆的誠實、正直、善良為什么能夠經受住一切的考驗?他難道就沒有自己的欲念嗎?他難道就不知道那些把他視作奴隸的人的罪惡嗎?他應該愛那些同為奴隸的黑人，因為他們伸手苦難;他能夠愛謝比爾先生以及他的家人，因為他們同樣善良;他可以愛那些同樣愛著他的人，可是他有什么理由對那些殘忍、貪婪、十惡不赦的奴隸主同樣充滿關愛?湯姆說，耶穌愛著每一個人，是的，他信仰耶穌，耶穌就是上帝，可是他不知道，他也是上帝，因為他同耶穌一樣滿懷愛心。
或許，小說里最感人的不是湯姆，而是小小的伊娃，那個被當做天使的小姑娘。她出生的目的也許就是為了帶給大家歡樂和愛，也許只是為了告訴我們什么是愛，教會我們如何去愛，她是上帝派來的使者，將愛植入每一個人的心靈，她以極大的熱忱愛著周圍的每一個人，不分彼此，部分敵我。善良的父親、可憐的湯姆、無理的母親、艱苦的奶娘。在她旅程結束前的那一刻，她說：“我看見了愛——歡樂——寧靜——平安�！彼膼�，從生命萌芽的伊始到結束的剎那——卻得到永生。
我動容，因為愛的無上。
我慚愧，因為愛的狹隘。
感謝斯托夫人。
讀后感的作文 篇4
《愛的教育》這部書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。本文通過一個小學生日記的形式反映了社會個階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對事物的不同的.態(tài)度，不同的感情的處置方法�！奥犇赣H告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩小時的課，睡眠時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂的吃幾口就行了。由于從早到晚幾乎沒有喘氣的機會，怎能不會積勞成疾呢？’’（這是《愛的教育》中的一段）老師為了學生奔波勞累而積勞成疾，這難道不寧人感動呢？這完全可以體會到老師對學生們的關心是多么真摯！而這種關心離不開一個最基本的東西————愛�。�！中國的文圣孔子說‘‘仁者愛人’’可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的心靈。其實，老師對學生的愛是純潔的。敢問有那位老師不愛學生呢？我們小學的時候，語文老師就是個好例子。每天放學后，她都會自己一個人留在教室里批改作業(yè)，或是對上課做個總結，每次都到7點或8點回家。老師與學生就是這樣，他們之間散發(fā)著‘愛’的‘香味’，寧人‘陶醉其中’。讓我們一起創(chuàng)出一個愛的世界!
讀后感的作文 篇5
當我接過這本塵封的書，《簡愛》這兩個字映入眼簾。我輕聲嘆道，上大學的時候說是要讀這本書的，可是到現在這本書已經塵封在記憶里了。靜下心來，在今天讀完了這本書，似乎真的如朋友所說，腦子清明很多，心里恍然間也有了著落，面對父母，面的自己，知道自己想要的 是什么。
《簡愛》的作者是夏洛蒂勃朗特，她是一個溫柔，清純的女子，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心。
簡愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內在人格力量。
她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的`。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。
而當他們結婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設計了一個很光明的結尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得自己的尊嚴和真愛。
在當今社會，人們都瘋狂地為了追逐金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡愛》所展現給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈。
讀后感的作文 篇6
我是一個愛書的女孩，我讀過許多書，有《格林童話》、《成語故事》、《兒童文學》、《笑貓日記》等。其中我最喜歡的一本書叫《知識童話》，里面有一篇《謙虛的`孔雀》值得我們去學習。
有一天，天神來到一片大森林，看到動物們長得千奇百怪，都不好看，所以天神就大發(fā)慈悲，幫它們改一下面貌。天神對它們說：“有誰對自己長相不滿意，只要提出來，我會盡力的。”動物們七嘴八舌的議論開了。
猴子說：“我對自己相貌很滿意，我看給馬大哥改改吧，它臉長，實在丑�！瘪R大哥氣得踢了猴子一腳，馬說：“依我看孔雀的尾巴禿，又短，給他改改吧！”
孔雀頓時羞紅了臉，誠心誠意地說：“我的尾巴真的很難看，請?zhí)焐窠o我改改吧？”
天神向孔雀招招手她從樹上飛到天神肩上。天神說：“你是個虛心的孩子，要有最美的顏色！”天神揮揮手，孔雀一刻換上了五彩的長尾巴。它飛到樹上，張開尾羽，在陽光下閃閃發(fā)亮。
動物們又是妒忌，又是恨。這時才想讓天神幫它們，這時天神早已不見了。
這個故事告訴我們，我們無論做什么事情也都要虛心、謙虛！
要不然沒有好結果的。
讀后感的作文 篇7
《安徒生童話》中《海的女兒》講述人魚和人的動人故事。讓我最感動的幾段，王子和小人魚的那一幕幕。
我覺得，小人魚是心地非常善良的“美人魚”。當她的六個姐姐用漂亮的頭發(fā)，從巫婆那了可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的鮮血滴的.腳上，她的腳魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。
假如是我，我辜負姐姐們的期望，會把王子殺死。但她并做。她，假如她把王子給殺掉了，另人和她痛苦，她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是純真。善良��！ 我不知為故事，為那條善良又可憐的小人魚流了淚。人所愛人的幸福而犧牲的幸福是的不容易��！又是的！可平時在班中一點點小事而斤斤計較，動起武來。當在小人魚面前把的心靈抖露，是的羞愧��！
小人魚，你雖離我遙遠，但我覺得你近，近得貼著心，你純潔的心靈已讓我與你結下了不解之緣。
【讀后感的作文】相關文章：
讀后感的作文【精選】09-26
讀后感的作文09-23
讀后感作文12-29
高中格列佛游記讀后感作文 格列佛游記讀后感初中作文12-06
活著讀后感作文03-23
讀后感的作文（薦）09-26
讀后感的作文[實用]09-26
[推薦]讀后感的作文09-26
（優(yōu)）讀后感的作文09-25
[合集]讀后感的作文09-25