讀后感的作文（精華）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
《我的伯父魯迅先生》是一篇寫人的文章，通過閱讀全文，我知道了魯迅不僅僅是一位作家，更是一位忘我革命，為了人民不辭辛苦的戰(zhàn)士，令我感觸頗深。
上世紀(jì)三十年代，社會的黑暗讓許多普通百姓處于水深火熱之中。就在這樣的情況下，一位用筆奮斗一生的戰(zhàn)士——魯迅挺身而出，用自己骨瘦如柴的手，寫出了一篇篇堪稱完美的文章，并且極大的諷刺了當(dāng)時(shí)社會的黑暗，民不聊生。
“為自己想得少，為別人想得多”這句話很好的反映了呢魯迅先生的精神品質(zhì)。在生活中，他常常叮囑阿三要少干體力活，可是他自己卻病得那么厲害，還三更半夜地寫文章，有時(shí)侯咳嗽聲一陣陣接連不斷，他仍不辭辛苦地工作，似乎對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎。
讓我感受最深的'是，魯迅先生受人愛戴，是杰出的作家，卻親手給一位普普通通的拉車夫包扎，這不難看出魯迅先生是多么的關(guān)心人民群眾，真是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！卑�！
魯迅先生還密切關(guān)注年輕人，關(guān)注下一代。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他一生接待過來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過青年更是不計(jì)其數(shù)。文章中有這樣的一個情節(jié)：魯迅談到《水滸傳》里的人物時(shí)，作者張冠李戴地亂說一氣，但魯迅先生并沒有責(zé)罵她，只是含蓄地對她說：“哈哈！還是我的記性好！”這更可以體現(xiàn)出魯迅先生是多么的關(guān)心下一代。
讀完這篇課文，我知道了魯迅為什么受人愛戴，因?yàn)樗麨樽约合氲蒙�、為別人想得多，熱愛所有的人，我長大一定要做像魯迅先生一樣的人。
讀后感的作文 篇2
特地再到字典里查找了 “卓越”一詞的解釋----卓越：非常優(yōu)秀，超過一般。那“卓越的教師”就是非常優(yōu)秀，超過一般教師的教師了。想想自己，雖然教了半輩子的.書，但“卓越”二字卻是那樣遙不可及。究其原因，太多。總歸一詞：惰性。
彭老師在第一輯做卓越的教師——教師專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉中談到“加強(qiáng)研究，勤于寫作——留點(diǎn)文字在人間”。我們每天都在教育教學(xué)的崗位上實(shí)踐著。為了能把課文教實(shí)，不管這篇課文教過幾遍，我都會重新備課。細(xì)看教學(xué)參考書，甚至上網(wǎng)調(diào)看別人的教學(xué)實(shí)錄，再結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然這教學(xué)設(shè)計(jì)是在腦海里構(gòu)思，課堂上更多的是針對實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。畢竟平時(shí)上的課與公開課不同，公開課那是需要多次的磨與練，平時(shí)的課需要實(shí)在、有效。
有時(shí)整堂課上完，感覺很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢，重難點(diǎn)的突破水到渠成。有時(shí)上得不如意，教到某部分時(shí)被卡住了，課堂雖結(jié)束卻仍覺遺憾，會想下次得如何教才好。如果能在有想法的時(shí)候就將想法化作文字記錄下來，從站上講臺到現(xiàn)在，起碼也得記好幾本了吧？可惜，一本都沒有！惰！我也總為自己的“惰”找到合理的借口。比如：上完課，還得改作業(yè)，等作業(yè)改完再說吧；作業(yè)改完后，總得喝口水吧；晚上時(shí)間多，晚上再寫……教學(xué)生很多珍惜時(shí)間有所作為的名句，可自己卻……難怪，自己會遠(yuǎn)離“卓越”！
讀了彭老師的《做卓越的教師》，我得將想法付諸實(shí)際行動，爭取離“卓越”近一點(diǎn)！
讀后感的作文 篇3
讀完了《藍(lán)鯨的眼睛》這個故事，令我浮想聯(lián)翩。
藍(lán)鯨的眼睛是靈魂之光，失明的人得到它，就可以重見光明。一個勇敢而冒失的年輕人，為了讓一個脆弱的女孩重見光明，他獨(dú)自駕著船，用鉤矛將藍(lán)鯨的眼睛取了下來，藍(lán)鯨失去了比生命更重要的眼睛，痛苦、憤怒涌上了他的心頭、他越來越記恨漁民們，于是，他開始瘋狂地報(bào)復(fù)。女孩得到了那只眼睛，她的眼睛復(fù)明了，但當(dāng)女孩知道那是寶貴的藍(lán)鯨的眼睛時(shí)，她放棄了自己好不容易得到的光明，一定要把眼睛還給藍(lán)鯨，她一直坐在海邊，希望藍(lán)鯨能來取回屬于自己的眼睛，年輕人為了不再讓藍(lán)鯨憤怒，獨(dú)自一人出海，以自己的鮮血和生命安慰了心靈受傷的藍(lán)鯨，藍(lán)鯨的'靈魂又得到了升華，他將眼睛留給女孩，自己的靈魂升到天上去了，那個年輕人也回不來了。
讀了這個故事，也許有人會認(rèn)為那個年輕人自作自受，因?yàn)槟嵌际撬腻e，而我卻不認(rèn)為，他為什么會去取藍(lán)鯨的眼睛，是為了幫助女孩重見光明，當(dāng)藍(lán)鯨報(bào)復(fù)的時(shí)候，他完全可以到別的地方生活，但他沒有，因?yàn)樗彩谴謇锏囊粏T，他不能看著人們不能出海，他選擇用生命來安慰藍(lán)鯨，用自己的生命讓藍(lán)鯨不再報(bào)復(fù)。
在生活中，有人犯了錯，我們不能一直指責(zé)他，要試著包容她，多思考。同時(shí)犯了錯就要面對，勇敢承擔(dān)，并及時(shí)改正。
讀后感的作文 篇4
書是知識的海洋；力量的源泉；智慧的翅膀；生活的方向盤。我愛讀書，讓我像饑餓的人撲在面包上一樣。 漆黑的夜晚，星星眨巴著眼睛。媽媽在電腦室網(wǎng)游，我點(diǎn)著貓步，拿起探照燈和我喜愛的書——《會法術(shù)的小熊貓》如饑似渴地看起來……忽然才想起來已是深夜，時(shí)不時(shí)鉆出被窩來巡邏，有沒有緊急情況。忽然，窗外的晚風(fēng)讓窗簾發(fā)出“嗚”的聲音，我措手不及，手忙腳亂的將探照燈關(guān)上，放進(jìn)抽屜，把書壓在被窩下，半瞇著眼睛偵察有沒有人來“偷襲”。虛驚一場，原來是老天爺在作怪，害我提心吊膽的，我又重新拿出了書，看了起來。彈指間，門“吱溜”一聲開了，媽媽看見了被窩里翻起了一個魚肚白（其實(shí)是被窩里鼓起來的'書），就開始數(shù)落了我：“你在被窩里干嗎？”因?yàn)樽鲑\新虛，嚇得跳出被窩，手里還緊抓著書。“你怎么躲在被窩里看書的，你不怕眼睛壞掉嗎？這時(shí)候怎么這么積極，平時(shí)多看點(diǎn)書就好嘍！” 我戀戀不舍地放下書，心里想：書真是一座“大金庫”，只要愛上它，它就有無窮的魔力。
讀后感的作文 篇5
暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。本書主要講了一個叫扇貝的小男孩和一只叫荷包蛋的迷你小豬的動人故事。 扇貝超級喜歡小動物，可是這些小生命最后都因?yàn)楦鞣N原因離開了他。為了填補(bǔ)他內(nèi)心的空缺，媽媽蒜泥帶回了一只傳說不會長大的迷你小豬。扇貝給它取名為他超級愛吃的荷包蛋。荷包蛋可是班上的名人呀！班上的同學(xué)給了它很多好吃的東西。后來荷包蛋像吹氣一樣一個勁地長呀長，扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險(xiǎn)、有趣故事，讓我體會了人與人、人與動物的真、善、美。
我很喜歡文中這句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了�！�
我想長大，長大的過程中能讓我學(xué)會做人的道理。在長大的`過程中，我們面對的競爭十分激烈。我除了在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，為了讓我有勇氣，爸爸媽媽帶我去繽紛嘉年華玩一些刺激驚險(xiǎn)的活動；為了讓我靜心，爸爸媽媽帶我去學(xué)書畫；為了讓我鍛煉膽量，暑期我參加了科技館“小小講解員”培訓(xùn)活動；為了培養(yǎng)我的公德心，我參加了“地鐵文明行”活動。
學(xué)了這么多的知識。是為了我長大而打好基礎(chǔ)的。我想長大，長大后為祖國多做貢獻(xiàn)。
讀后感的作文 篇6
一篇令人感動的小說，一個催人淚下的故事。
安娜，一個13歲的小姑娘，她的出生是為了患白血病姐姐凱特的捐贈者。在無數(shù)次抽血、抽骨隨、捐血小板之后，她將父母告上法庭，要求要回醫(yī)療監(jiān)護(hù)權(quán)。曾經(jīng)以為她是自私的，難道她能忍受失去親姐姐的痛苦嗎？也為她感到悲哀，自出生開始就被要求忍受無數(shù)次痛苦，成為姐姐的免費(fèi)捐獻(xiàn)者，直到被要求捐出一個腎臟。
兩個孩子的母親，一邊是患白血病隨時(shí)都可能離開的大女兒凱特，一邊是可愛的小女兒安娜�；疾〉膭P特幾乎占據(jù)了媽媽整個的身心，同情她、理解她。如果換作是我，也會同她一樣吧。都是自己的孩子，怎能不愛？但面對隨時(shí)都可能消失的孩子，重心難免有些偏移。
家中另一個被人忽視的男孩，竟然選擇了放火來吸引父母對他的足夠重視。
冷血的律師卻原來是身患癲癇,為了不讓心愛的女人陪他受苦，選擇自己一個人默默地忍受。
事情的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎最初的.意料。最終，安娜勇敢地站出來說明了她這次會出來控告自己的父母的原由：安娜真的愛她姐姐、也愛她父母、更愛這個家庭，只是…真正受不了長期的折磨竟然是"凱特"。當(dāng)她知道安娜要再捐一顆腎給她時(shí)，她很堅(jiān)持地告訴安娜：“不要捐！”甚至當(dāng)安娜告知凱特她要去找律師捍衛(wèi)自己的醫(yī)療監(jiān)護(hù)權(quán)時(shí)，凱特竟然很認(rèn)真地看著自己的妹妹說了一句：“謝謝！”多么傷感而又令人感動。但是，還沒有結(jié)束，作者似乎不滿足于此，要將悲傷進(jìn)行到底。在宣判結(jié)束后，安娜乘坐律師的車出了車禍。安娜走了，她的腎最終還是用到了凱特的身上，凱特奇跡般地好轉(zhuǎn)了，只是在這個家庭的每個人的心中，都有那么一塊痛得無以形容的區(qū)域---那就是安娜的美好與善良！
很久沒遇到可以讓我流淚的小說了，讀完《姐姐的守護(hù)者》我卻控制不住地抽泣起來。心底里的傷感那么濃那么深。
讀后感的作文 篇7
昨天，我學(xué)了一篇課文，叫做《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》。
讀完后我有深刻的感想。自從魏格納發(fā)現(xiàn)了地圖上的秘密，他就一仔細(xì)分析研究。魏格納還拜訪過 著名科學(xué)家——科彭教授，教授叫魏格納不要枉費(fèi)心機(jī)，課時(shí)，魏格納沒有那么 輕易改變自己的.想法。他還是在不斷地鉆研。 我很佩服魏格納的勤奮好學(xué)、 孜孜不倦的精神， 雖然他病了， 而且還在住院， 但他還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果換做是我，絕對會悠閑地躺在病床上休息，不回去研究 地圖�？芍^跟啊不是像我們平凡人一樣，得了病就躺在舒適的床上讓人服侍，而 是眼睛一動不動地盯著地圖。
魏格納還善于觀察， 世界地圖在他以前， 就有無數(shù)人看過， 誰都沒發(fā)現(xiàn)什么， 而他卻能從中發(fā)現(xiàn)地球的大陸， 在很早以前應(yīng)該是連在一起的，這與他平常養(yǎng)成 的認(rèn)真觀察周圍的事物的習(xí)慣有密切的關(guān)系，我要向魏格納學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成隨時(shí) 觀察身邊的事物的好習(xí)慣。 我一定要向魏格納學(xué)習(xí)，一定要用他的勤學(xué)好問，一點(diǎn)一滴地改正自己的不 足，一定要拿別人的長處來彌補(bǔ)自己。無論怎樣辛苦也要堅(jiān)持。
讀后感的作文 篇8
我在圖書館借了一本《細(xì)菌的真面目》，這本書很好看，讓我了解到許多關(guān)于細(xì)菌的知識。
細(xì)菌是一種特別微小的生物，肉眼觀察不到，只有在顯微鏡下才能看見，所以我們常常忽視它們的存在�？戳诉@本書我才知道細(xì)菌有多么可怕。
在書里，我看到了被放大幾萬倍的細(xì)菌，它們的形狀各種各樣，有的像手鏈，有的像膠囊，有的像軟糖，它們就長在我們身邊的.各個角落。細(xì)菌無孔不入，如果我們的臉上長了一個發(fā)癢的小紅點(diǎn)，很可能就是被細(xì)菌侵入了。大家可要注意衛(wèi)生，特別是勤洗手，因?yàn)槭稚系募?xì)菌最多了。
身體被細(xì)菌侵入真是可怕，不過人身上都有免疫系統(tǒng)呢，我在書上就看到免疫系統(tǒng)和病原菌打斗的畫面，那些淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和白血球， 一見我們的身體有病原菌，它們就出來殺死那些有害的細(xì)菌，保護(hù)我們的身體。我經(jīng)常出現(xiàn)口腔潰瘍，有時(shí)候疼的吃不下飯，也睡不著覺，原來都是細(xì)菌在作怪，沒過幾天，潰爛的地方長了一層白色的東西，現(xiàn)在我知道那都是白血球和病原菌打斗后留下的殘?jiān)�。我們一定要鍛煉身體，好好吃飯，提高自身的免疫系統(tǒng)，身體才會健康。
書中還說細(xì)菌也不都是有害的，比如大腸桿菌，乳酸桿菌，它們對人類還有很多的貢獻(xiàn)，我們喝的酸奶里就有這些，它們能幫助消化呢�？磿婧醚�，可以讓我了解很多知識。
讀后感的作文 篇9
在這整個世界，有許許多多的文學(xué)典藏書系，但令我印象最深刻的是《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。在豆蔻鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，與其說是一個精心編織的故事，還不如說是一場隨心所欲的游戲，在這個游戲里面，每一個小孩子都能夠找到屬于自己的角色，自己扮演著自己，并在這扮演的過程中發(fā)現(xiàn)了愛人和被人所愛的樂趣!
無論如何，豆蔻鎮(zhèn)個奇妙的小鎮(zhèn)。那里是孩子眼中的`人間世界，成人眼中的烏托邦。那里是天堂，是永無島，是世外桃源，是一個時(shí)間不再流動的美麗世界，我們從未擁有，卻一直想要尋回……
在這里我想對托比楊埃格納說：“感謝你給了我一個純真快樂的童年，讓我留下了許多美好的回憶！”
當(dāng)合上這本書的最后一頁時(shí)，突然，我有一個念頭，就是：一定要把這本書推薦給大家，讓他們也去豆蔻鎮(zhèn)游玩！
讀后感的作文 篇10
這是英國作家王爾德寫的一本童話故事。當(dāng)中含有故事10個，有：快樂王子、夜鶯與玫瑰、忠實(shí)的朋友、小公主的生日、了不起的火箭、少年國王、星孩、坎特維爾的幽靈、模特兒和百萬富翁和巨人的花園。其中令我感觸最深的是巨人的花園
故事講述了孩子們很喜歡在巨人的花園里玩，而巨人卻不讓他們進(jìn)來，并在花園周圍砌起了石墻。春天到了，別的'地方都有鮮花，有溫暖，而巨人的花園里仍然是冬天。第二天，當(dāng)孩子們偷偷溜進(jìn)花園時(shí)，巨人驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天走進(jìn)了他的花園�？墒�，當(dāng)巨人趕走了孩子們后，花園又被冰雪覆蓋。有一個孩子沒有走，他在桃樹下一伸手，桃樹又長出了嫩芽，開出了鮮花。巨人終于明白了：沒有孩子的地方就沒有春天。由于他自己的任性，冷酷地趕走了春天。于是，巨人把花園給了孩子們，他生活在孩子們中間，感到非常幸福。
讀了這篇文章后，我認(rèn)為：做人不可以任性、自私，要學(xué)會用寬容的心去對事、對人。要學(xué)會與人交往，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會幫助別人，而這些品德的培養(yǎng)需要我們從小做起，從小事做起。有人說：“幫助別人，快樂自己�！蔽液苜澩@句話，我也希望我能成為一個寬容、樂于助人的人。一份痛苦，如果兩個人來分擔(dān)，就可以減半；一份快樂，如果兩個人來分享，就可以倍增。冷酷、任性帶來的是孤獨(dú)和痛苦；善良、寬容帶來的是美好和快樂。愛是分享！讓我們把一切美好的事物，與大家分享，與世界分享！