《十萬個(gè)為什么》讀后感

時(shí)間：2023-09-23 09:50:26 讀后感我要投稿

《十萬個(gè)為什么》讀后感推薦度：
十萬個(gè)為什么讀后感推薦度：
《十萬個(gè)為什么》讀后感推薦度：
相關(guān)推薦

《十萬個(gè)為什么》讀后感（優(yōu)秀14篇）

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《十萬個(gè)為什么》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《十萬個(gè)為什么》讀后感（優(yōu)秀14篇）

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇1

　　最近，我讀了《十萬個(gè)為什么》，里有解釋了很多問題。

　　從書中，我知道了一些物質(zhì)混合在一起發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以讓水神奇地變顏色；知道了火箭的復(fù)雜結(jié)構(gòu)；知道了潛水艇為什么要潛藏在水里；知道了小孩子為什么要好好讀書，才能天天向上；知道了許多科技的發(fā)明過程；知道了造紙術(shù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)；知道了人體結(jié)構(gòu)的奇妙之處；知道了人類登上月球的'高大上的原因；知道煤氣為什么能毒死人……

　　這些問題絕大部分是我想都想不到，接都沒接觸過的，這本《十萬個(gè)為什么》為我打開了一個(gè)新知識(shí)、新世界的大門，讓我在知識(shí)的海洋里興奮地自由遨游。

　　同學(xué)們知道我看了這本書，故意出很多問題來考我，雖然我不能像書中那樣回答得那么完美，但在解說的過程中我再一次鞏固了這些知識(shí)。

　　老師說，碰到問題，要去追問、去解決，是的，閱讀能豐富我的知識(shí)，在朋友追問的時(shí)候，我能幫他們解決，我很開心！

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇2

　　最近我讀了一本非常好看的書，它叫《十萬個(gè)為什么》。這本書就像一片知識(shí)的海洋，讓我明白了什么叫科學(xué)。在這本書里，我最喜歡的動(dòng)物就是小猴子。據(jù)說人的腦子重量占全身的20％，而猴子的'大腦卻占全身的16％。可見猴子的思維與人類很接近。

　　這本書還有很多的科學(xué)故事，比如《昆蟲如何自衛(wèi)》里講述了很多昆蟲的自衛(wèi)方法，比如：在草地上生活的蚱蜢，皮膚和青草一樣的顏色，不容易看見它。還有一種昆蟲叫螳螂，當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，一下子伸出兩把“大刀”把敵人嚇走。還有一種叫叩頭蟲的蟲子，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，直接躺在地上裝死，逗得我哈哈大笑，停都停不下來。

　　這本書里有一個(gè)讓我非常驚訝的事：狗在行走時(shí)總喜歡東嗅嗅，西嗅嗅，然后把腿一抬，直接撒一泡尿。這怎么回事？我向下一看才知道，它是用這種方法擴(kuò)大其自身的領(lǐng)地呢！

　　這本書帶給了我無窮無盡的快樂！你們喜歡嗎？（郭智威）

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇3

　　《十萬個(gè)為什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的豐富知識(shí)，告訴我們天上為什么會(huì)有星星，太陽為什么會(huì)發(fā)光，天上為什么會(huì)下雨，為什么海洋是藍(lán)色的寶庫，為什么地震前后日光會(huì)自己發(fā)光，沙漠為什么五彩繽紛。每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，它不僅幫助我開闊視野增加知識(shí)，還能提高我的學(xué)習(xí)興趣，以前我根本不知道九大行星和銀河，《十萬個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星，水星，土星，木星，火星，地球，天王星，海王星，冥王星是太陽系里面的九大行星，而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的，我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的.一顆“小星星”。

　　《十萬個(gè)為什么》里面還解答了蝦和蟹活著的時(shí)候是青色的，而熟了后就變成紅色的，那是因?yàn)闆]煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒有了，只有紅色素，所以就變成了紅色的。

　　《十萬個(gè)為什么》讓我增加了許許多多的的知識(shí)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，這本書讓我明白了許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識(shí)，我喜歡《十萬個(gè)為什么》。

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇4

　　這次寒假里，我們讀了一本書叫《十萬個(gè)為什么》。在我們身邊有一個(gè)充滿奧秘的國度，大家可以隨時(shí)到這個(gè)國度去旅游，即使不帶地圖和向?qū)В膊粫?huì)迷路，它就是我們的房間。蘇聯(lián)作家米·伊林帶我們?cè)诜块g里旅行，探討了許多有趣的問題，讓我們一起讀一讀吧！

　　燈能照亮一切東西，但燈究竟是怎么做成的呢？那就讓我們從書里了解了解吧！在法國的一座山洞里，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了用砂巖雕刻的小淺碗以及碎石刮刀，用鹿角做的魚叉圓形的碗底上附著一層黑色的物質(zhì)。經(jīng)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)分析，這一層附著物原來是脂油在碗中燃燒時(shí)留下的殘?jiān)?/p>

　　于是，第一盞早在洞穴時(shí)代便照亮人類住所的`燈燭就這樣被找到了。這盞燈既沒有燈芯，也沒有玻璃燈罩。點(diǎn)著時(shí)，山洞里彌漫著濃煙炱。幾千年過去了，人們才想到要發(fā)明一種不冒煙的燈。原來人們以前用的燈是這樣的，你們覺得神不神奇呢？

　　看了作者妙趣橫生的解答，你是不是對(duì)自己房間里的物品也產(chǎn)生了極大的興趣？可以把自己的問題列在問題清單上，再問問身邊的人或者查查資料，一起探索房間里的奧秘哦！科學(xué)推動(dòng)了人類的進(jìn)步，讓我們的生活越來越方便�？茖W(xué)真了不起！

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇5

　　20xx年的寒假，楊老師讓我們閱讀英文版《十萬個(gè)為什么》這本書。為什么人的眼睛冬天不怕冷？為什么螃蟹橫著走路？為什么人妖吃肉？……這些問題的答案以前我不知道，遨游在書中，謎底全部解開。

　　在書中，我最喜歡《固體的水》、《人造食物》、《會(huì)生病的紐扣》和《不會(huì)碎的玻璃》這四個(gè)故事�！邦^上戴上帽子，脖子圍著圍巾，臉上戴口罩，身上穿羽絨服，手上戴棉手套，腳上穿暖和的棉鞋，唯一不受關(guān)注的就是眼睛�！边@是我最喜歡的片段之一。

　　在書中，我知道了：眼睛里沒有感覺冷熱的神經(jīng)；消防衣是用石棉布做成的；用沙子或石英熔化制成的器皿不會(huì)碎等。在這之前，媽媽曾給我買了一本《十萬個(gè)為什么》，但那本書很難讀懂，而米·伊琳作者的.這本書里，不論是哪個(gè)故事，都會(huì)用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來讓我們理解。還有一些故事，作者都會(huì)告訴我們他是在干什么事情的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了哪些事情。就比如《瓷器究竟是誰發(fā)明的？》這個(gè)故事講的是：一個(gè)小男孩，在煉黃金的時(shí)候發(fā)生的一些事。我認(rèn)為這樣寫，可以提高讀者閱讀的興趣。

　　我期待我會(huì)成為知識(shí)淵博的學(xué)者，所以從現(xiàn)在做起，要多讀書，掌握更多的知識(shí)！

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇6

　　自從上幼兒園的時(shí)候，我對(duì)奇妙的大千世界懷著童真的好奇和求知的渴望。我喜歡問為什么，有時(shí)我的問題把大人們也難住了，有些問題一直也找不到答案。

　　直到上小學(xué)，有一次我和爸爸一起去逛書城，爸爸給我買了一套《十萬個(gè)為什么》，這套圖書分別從“人類生活、自然世界、天地萬象”三部份的內(nèi)容，以簡潔的文字、生動(dòng)有趣的圖片，講述了許多基本知識(shí)。

　　先說說“人類生活”部份的`內(nèi)容吧，為什么耳朵能聽到聲音？從書中了解到，外來聲響進(jìn)入耳道后遇到鼓膜，振動(dòng)產(chǎn)生信號(hào)，傳送給聽覺神經(jīng)，再轉(zhuǎn)變成神經(jīng)信號(hào)傳給大腦，這就是我們聽到的聲音了。

　　在“自然世界”部份，我了解了為什么長頸鹿的脖子那么長？為什么秋天的樹葉會(huì)變黃、會(huì)掉在地上？在“天地萬象”部份中，解釋了茫茫宇宙中的各種天象，如：為什么地球不是方的？為什么一年有四季？一個(gè)個(gè)有趣的問題讓我更了解大自然和宇宙的奧秘。

　　《十萬個(gè)為什么》增加了我的知識(shí)，讓我的童年更加充實(shí)。

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇7

　　記得有位名人曾經(jīng)說過：書是知識(shí)的源泉，書是人類的階梯。是啊，一本好書，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《十萬個(gè)為什么》就使我從中增長了不少知識(shí)。就說養(yǎng)花這件事吧。我家十分愛養(yǎng)花，家里養(yǎng)了好幾盆，我十分愛護(hù)它，常常在中午給它澆水爸爸看見了，連忙說：“花不能中午澆水。”我問：“為什么？花都快枯死了！”爸爸也講不出個(gè)道理來。這時(shí)我想起了《十萬個(gè)為什么》這本書。打開書后，我仔細(xì)翻看，終于找到了答案：原來中午氣溫較高，這時(shí)植物根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果冷水澆，土壤溫度就會(huì)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡，所以中午不能澆水。

　　看到這里，我明白了中午不能給花澆水的道理，真是不看不知道，一看嚇一跳。無論動(dòng)物還是植物都離不開水，兔子也一樣。但是為什么兔子平時(shí)不能喝水呢？因?yàn)橥米拥闹魇城嗖死锩婧写罅克�，足夠身體的需要。而且它的消化器官很脆弱，腸里面的水一多，就會(huì)患腸胃炎，不停地拉肚子，如果治療不當(dāng)，還會(huì)死掉。但是兔子體內(nèi)缺水時(shí)，也是可以喝的。

　　《十萬個(gè)為什么》的`確是我的良師益友，它幫助我解決了生活當(dāng)中遇到的許多難題。我想：利用假期，我一定要把它認(rèn)真地閱讀一遍，相信會(huì)有更大的收獲。

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇8

　　在這個(gè)寒假我看了一本科普書，書名是《十萬個(gè)為什么》，這本書奧妙無窮，讓我深深的入了迷。因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多知識(shí)，知道了很多原理。

　　在早晨喝牛奶時(shí)，牛奶的表面會(huì)有一層薄薄的皮，而這層皮是什么呢？我翻開了我們的＂好老師＂《十萬個(gè)為什么》，原來那層皮浮在牛奶表面自的皮是凝固了的蛋白質(zhì)。牛奶中含有牛生長發(fā)育的所有必須的營養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)就是其中非常重要的一種營養(yǎng)成分。蛋白質(zhì)一旦受熱就會(huì)凝固。煮熟的雞蛋之所以會(huì)凝固，就是因?yàn)殡u蛋里的.蛋白質(zhì)凝固了。

　　在動(dòng)物園看到保溫柜里的變色龍，就會(huì)好奇，變色龍為什么會(huì)變色呢？在回到家后，我又翻開了我們的＂好老師＂《十萬個(gè)為什么》。是因?yàn)樽兩堉詴?huì)變色，取決于它皮膚的三層色素細(xì)胞。變色龍身體顏色的轉(zhuǎn)變?nèi)Q于皮膚表層內(nèi)的色素細(xì)胞，在這些色素細(xì)胞中充滿著不同顏色的色素。

　　《十萬個(gè)為什么》這本書，它讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)世界是那么豐富多彩，知識(shí)是了那么益智有趣，它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇9

　　書，是伴隨著我們成長的老師。書，特別是一本好書，里面包含著的知識(shí)無邊無際。正如高爾基所說“書是人類進(jìn)步的階梯”。

　　我認(rèn)為《十萬個(gè)為什么》是好書中的好書，因?yàn)樵谑f個(gè)為什么中天文學(xué)家向我們講述了天上的知識(shí)；地質(zhì)勘察家向我們總結(jié)了觀察的'經(jīng)驗(yàn)，讓我們學(xué)得多、懂得多；像綠色海洋的植物王國、多姿多彩的動(dòng)物世界，還有大自然畫家的妙筆生花……《十萬個(gè)為什么》中蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)的大問號(hào)，大問號(hào)的答案早已在我們心中出現(xiàn)。

　　一個(gè)個(gè)問題，一幅幅畫面，像吸鐵石一樣把我的思想吸引進(jìn)去。

　　《十萬個(gè)為什么》里面講述了日新月異的科學(xué)信息……它包含的知識(shí)比天還闊、比海還寬。

　　《十萬個(gè)為什么》這位良師益友即時(shí)我用千言萬語也說不盡我對(duì)它的愛意與謝意，是《十萬個(gè)為什么》陪著我一起成長，讓我學(xué)到了知識(shí)，感受到了大自然的神奇，同時(shí)它又給我提出了無數(shù)的問號(hào)，讓我在知識(shí)的海洋中去探求答案吧！

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇10

　　我是個(gè)喜歡看書的小男孩，家里有很多很多的課外書，但我最喜歡《十萬個(gè)為什么》。因?yàn)樗o我?guī)砹素S富、有趣的知識(shí)，解決了我很多不懂的.問題，里面還有大量的精美圖畫，大大的開闊了我的視野，豐富了我的課余生活。

　　以前，每次下雨過后我都會(huì)在天空看到一道道美麗的彩虹，在我沒看《十萬個(gè)為什么》的時(shí)候我不知道彩虹是怎樣形成的，讀了《十萬個(gè)為什么》以后，我知道：其實(shí)彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽光而形成的，這是因?yàn)橄吕钻囉�，水珠也比較大。往往一陣雨過后，很快轉(zhuǎn)晴，水珠在空中反射太陽光，所以成了彩虹。

　　讀了《十萬個(gè)為什么》以后，我還知道雨和雪是怎樣形成的。由于太陽照射，使水變成水蒸氣升上天空，在天空上形成了云，當(dāng)云積滿水后就會(huì)有雨水來，這就形成了雨；雪的形成是因?yàn)椋核魵庠谔炜沼龅嚼淇諝�，凝成了一點(diǎn)一點(diǎn)的小冰點(diǎn)，落下來就成為了雪。

　　看了《十萬個(gè)為什么》，我還知道了“為什么石頭有毒”、“什么是三角洲”、“沙為什么會(huì)鳴叫”，《十萬個(gè)為什么》真是一本百讀不厭的科普書！

　　高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是��！一本好書會(huì)使我們受益匪淺。

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇11

　　在我的書架上，我第二喜歡年歷的就是《十萬個(gè)為什么》（海洋與天文）。這本書里面的內(nèi)容有很多，下面我就來說一說吧。

　　《十萬個(gè)為什么》這本書上面有關(guān)于太空的事，有關(guān)于大海的事和地理的事。比如說：慧星撞上地球怎么辦？答：慧星撞擊地球的可能性是存在的，但這種可能性微乎其微。盡管如此，天文學(xué)家對(duì)此仍十分重視。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，一旦發(fā)現(xiàn)有慧星將與地球相撞，可以發(fā)射飛船攜帶核彈改變它的.運(yùn)行軌道，避免它撞上地球。

　　又比如說什么是航天飛機(jī)？答：航天飛機(jī)是運(yùn)載火箭、宇宙飛船、和飛機(jī)巧妙的“混血兒”，具有三者的優(yōu)點(diǎn)，特別是當(dāng)它返回地球時(shí)，能像滑翔機(jī)一樣在傳統(tǒng)的飛機(jī)跑道上降落。對(duì)于使用一次就“報(bào)銷”的宇宙飛船來說，航天飛機(jī)可以重復(fù)使用上百次，這真是航天技術(shù)的一個(gè)重大飛躍。

　　再比如說：海星是怎樣捕食的？答：一旦海星發(fā)現(xiàn)獵物，它就用腿將獵物死死纏住，從嘴巴里伸出胃來，用胃液將獵物的殼軟化，然后美餐一頓......

　　小朋友們，我說的好聽嗎？你們也可以買一本看看。

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇12

　　我愛看書，常常一個(gè)人呆在房間里靜靜地蕩漾在書的海洋里。在書中，我領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光；在書中，我了解世界各地的風(fēng)土人情；在書中，我探究奇妙的科學(xué)知識(shí)；在書中，我品味文學(xué)的無窮魅力……

　　記得有一次，媽媽給我買了一套青少版的《十萬個(gè)為什么》，我真是愛不釋手，吃完午飯，立刻抓緊寫起作業(yè)來。

　　作業(yè)寫完了，我從書柜里拿來《十萬個(gè)為什么》埋頭苦讀起來。打開書本，仿佛來到了知識(shí)的魔幻世界，每一個(gè)文字都吸引著我。時(shí)而，我穿越時(shí)空隧道，來到了侏羅紀(jì)，尋找恐龍的足跡；時(shí)而，我乘坐宇宙飛船，登上了太空，探索宇宙的.奧秘；時(shí)而，我又潛入深海，為祖國探尋石油……半小時(shí)過去了，一個(gè)鐘頭過去了……我忘記了時(shí)間，忘記了自己，直到媽媽走進(jìn)了房間，把我“拖”上了床才回過神來。

　　躺在床上，我的腦子里有許多的疑問沒有解答，我真想起來把這本《十萬個(gè)為什么》看完。于是，我悄悄坐了起來，打開小臺(tái)燈，帶著這些疑問把書看完才睡。

　　高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我把它作為我的座右銘。我讀書，我快樂，我享受。我以后一定要讀更多的書，吸取更多的知識(shí)!

　　《十萬個(gè)為什么》讀后感篇13

　　寒假的時(shí)候我閱讀了《十萬個(gè)為什么》這本書。這本書是蘇聯(lián)科普家米·伊林寫的，里面包含了生活中許許多多的知識(shí)，講了天文的、地理的、生物的、人體的、健康的、常識(shí)的等方面的內(nèi)容，是一本讓你開闊視野、增長見識(shí)的課外書。

　　讀了這本書讓我了解了很多深?yuàn)W的知識(shí)，其中為什么鳥兒能撞壞飛機(jī)的知識(shí)讓我很感興趣。開始時(shí)我不明白是什么原因?qū)е馒B兒江竟將飛機(jī)這樣的龐然大物撞壞的，讀完了后我才了解到，雖然鳥兒飛行的速度不會(huì)很快，但是飛機(jī)的飛行速度很快，鳥兒對(duì)飛機(jī)造成的沖擊力是非常巨大的，我這才明白了其中的`道理。

　　這本書將深?yuàn)W的科學(xué)原理與身邊的日常事物相結(jié)合，使我明白了科學(xué)就在我們身邊。其中為什么先看到了閃電后才聽到了雷聲？地震是怎么回事？人為什么會(huì)做夢(mèng)？等這些知識(shí)與我們的日常生活有密切的關(guān)系，這本書讓我找到了很多很多的答案。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。這本書讓我明白了很多道理，也學(xué)會(huì)了思考，我們的學(xué)習(xí)難度也在不斷地加深，我應(yīng)該勤學(xué)好問，善于多動(dòng)腦筋，多問些為什么，還應(yīng)該多閱讀一些課外書，多增長知識(shí)，提高閱讀能力，將來成為建設(shè)祖國的有用人才。