與書的故事讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的與書的故事讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

與書的故事讀后感1

　　在《中國古代寓言故事》這本書中，我最喜歡的故事是亡羊補(bǔ)牢的故事。雖然是一個(gè)小寓言，但讀了以后，我卻明白了對(duì)自己的錯(cuò)誤不能忽視。

　　這則寓言主要講了，以前有一個(gè)放羊的人，他家的羊圈破了，狼從那兒鉆進(jìn)去叼走了一只羊，鄰居勸他快點(diǎn)把羊圈修好，主人卻不以為然。第二天狼又叼走了一只羊，主人后悔了，趕緊把羊圈修好，從此他的'羊再也沒有丟過，讀了這則寓言，我想到了在我們的生活和學(xué)習(xí)中，我們犯了錯(cuò)誤不能不以為然，要及時(shí)改正。有的錯(cuò)誤，我們不去改正，認(rèn)為對(duì)我們沒有什么影響，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。如果這些小錯(cuò)誤出現(xiàn)在大問題上，那么就會(huì)帶來很大的影響，比如在森林里就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，這會(huì)使我們國家遭到巨大的損失。學(xué)習(xí)上也是一樣，在做練習(xí)的時(shí)候，如果只看結(jié)果，不看過程，到單元測(cè)試時(shí)，這樣類似的題目就會(huì)白白丟很多分。所以我們練習(xí)時(shí)應(yīng)該特別用心。讀了這則寓言我明白了，學(xué)習(xí)工作中出了差錯(cuò)，應(yīng)該設(shè)法盡快補(bǔ)救，否則你可能會(huì)終生后悔莫及。

與書的故事讀后感2

　　《中華上下五千年》這本書深深地吸引著我，它里面記載了許多可歌可泣的歷史故事，可以讓我增長(zhǎng)見識(shí)，廣博見聞。

　　中國，是一個(gè)文明古國，擁有著五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。這本書記錄了從盤古開天地時(shí)期，到中華人民共和國的成立，具體的.展現(xiàn)在了我們眼前，書中有數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡。

　　在這本書中，我學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)，為我們都是炎黃子孫而驕傲。知道了中國出現(xiàn)了名垂青史的偉人;也出現(xiàn)了只知道吃喝玩樂的帝王;還有一些殘害忠良奸賊，知道周武王討伐商紂王;烽火戲諸侯;孔子周游列國;屈原投身汨羅_;楚霸王自刎烏_;抗金名將岳飛。等一些感人故事，還知道由于清朝政府的腐敗無能，割地賠款，簽訂一系列喪權(quán)辱國不平等條約。使中華人民陷入水深火熱之中，任八國聯(lián)軍的鐵蹄踐踏我們的國土。清朝政府不但不抵抗，反而割土求榮。加快了清朝的滅亡。

　　讀了這本書，我懂得了我們今天的幸福生活來之不易，是英雄們用生命和鮮血換來的，作為一名小學(xué)生，我們要懂得珍惜今天的生活，從小做起，打好基礎(chǔ)，學(xué)好本領(lǐng)。繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，長(zhǎng)大后，建設(shè)和保衛(wèi)好我們對(duì)祖國。

與書的故事讀后感3

　　“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪……；為了天空飛翔的小鳥，為了山間輕流的小溪，為了寬闊的草原，流浪遠(yuǎn)方，流浪……；還有，還有，為了夢(mèng)中的橄欖樹，橄欖樹！”

　　這是一首三毛寫的被廣泛傳唱的歌謠，從小不喜歡學(xué)習(xí)的三毛選擇輟學(xué)去流浪，她流浪到了撒哈拉，給我們帶回來的“禮物”就是這本傳奇——《撒哈拉的故事》。

　　百度詞條上說沙漠是指地面完全被沙所覆蓋、植物非常稀少、雨水稀少、空氣干燥的荒蕪地區(qū)。地理上說撒哈拉沙漠形成于二百五十萬年前，是世界第一大荒漠，也是地球上最不適合生物生存的地方之一。我想我這輩子不一定有機(jī)會(huì)去那里，但是因?yàn)槿�毛清新、有趣的文字，讓我�?duì)撒哈拉沙漠有了重新的認(rèn)識(shí)。

　　她和荷西動(dòng)手設(shè)計(jì)房子；買石灰水泥糊墻、補(bǔ)窗戶；用裝棺材的外箱改做家具；到垃圾場(chǎng)拾汽車外胎自做“鳥巢”式的坐墊；巧用鐵皮和玻璃自制風(fēng)燈；用沙漠麻布縫制彩色條紋窗簾；她用相機(jī)拍下極荒僻地區(qū)游牧民族的生活；用隨身帶著藥箱為貧窮落后的撒哈拉威人義務(wù)診治；并將日用品等送給當(dāng)?shù)氐?人們。

　　人們常說，文字如人，閱讀她的書，仿佛燭光下品著咖啡，久別回來后的友人在向你訴說著她遠(yuǎn)行的故事，你們的表情不時(shí)表現(xiàn)出詫異、表現(xiàn)出驚奇、表現(xiàn)出歡笑。這里沒有編劇，沒有彩排，只有真實(shí)和有趣，不加任何修飾�？吹臅r(shí)候舒服，放下時(shí)卻是如此的感動(dòng)。

　　懷念三毛，希望她在天國，能夠繼續(xù)去“流浪”，繼續(xù)寫下傳奇的故事！

與書的故事讀后感4

　　每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉?

　　撒哈拉沙漠上發(fā)生的種種對(duì)三毛來說都是印象深刻不可磨滅的。撒哈拉它身上發(fā)生過太多故事，有過歡樂有過痛苦有過安定有過戰(zhàn)亂……但這一切仿佛是在為荒涼的沙漠抹上一抹色彩，讓人肅然起敬又令人向往。

　　在閱讀的過程中三毛的文字深深的`牽動(dòng)著我的心，我會(huì)為它寫下的文字感到幸福美好也會(huì)隨著一篇篇的故事讀完而感慨萬千。前幾篇的故事仿佛是在窺視她跟荷西發(fā)生的美好，后幾篇的故事發(fā)展卻令我五味雜陳…

　　三毛與荷西的愛情起初會(huì)覺得是淺淺的，是順其自然的，但選擇在撒哈拉上生活的她們制造了許多豐富。三毛不為物資匱乏、平淡無奇的生活叫苦連天，而是想方設(shè)法找樂子，畢竟三毛自己向往撒哈拉極端的美好，熱一天冷一夜，但寒冷的夜晚也帶來了極其美麗的星空。一個(gè)在外面辛苦養(yǎng)家一個(gè)顧內(nèi)，時(shí)不時(shí)還到處去旅游，抱著一顆淡淡的心去面對(duì)多彩的世界，一同走過平平也走過曲曲。如果荷西沒有遇上那場(chǎng)意外，現(xiàn)在的他們也要走過整個(gè)世界了吧。

與書的故事讀后感5

　　前些天，我讀了《第一本法律故事書》，這本書讓我明白了要在快樂閱讀的同時(shí)也要增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法律素養(yǎng)，為我們健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　《第一本法律故事書》一書講解了青少年成長(zhǎng)過程中的一些法律常識(shí)。里面有各種違法、犯法的故事。也告訴我們也不能隨隨便便做好事，就如《好心做事反被告》這篇，講了一個(gè)人要去救他表弟，米高讓他報(bào)警讓警察處理，他不報(bào)警，米高把他關(guān)在了房間里……。最后，他表弟被別人打死了，然后，米高被告了。

　　這就是做好事不當(dāng)，好心反被告。

　　所以，以后要做好事，要先看看這是一件什么事，要不然的話，你好心辦壞事，反而害了人家，你就倒霉了。所以，有的事，你沒有能力做好就最好不要做，如果你想做，請(qǐng)做簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，在你能力范圍內(nèi)的事，太難的，你最好還是不要去做。

　　超市外最好要有保安，因?yàn)�，超市也�?huì)有殺人案，保安發(fā)現(xiàn)可疑人，就別讓他進(jìn)去，如果有時(shí)候看不出來的話，就每天做幾次安檢。

　　有一篇，說的`就是在超市發(fā)生了搶劫和殺人案，是一位小女孩的媽媽被殺了，錢也被搶了……

　　為我們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航吧！增強(qiáng)法律意識(shí)，提高我們的法律素養(yǎng)！

與書的故事讀后感6

　　我看名人成才故事書里雖然有亂世雄杰曹操、鞠躬盡瘁的千古良相諸葛亮、精忠報(bào)國的一代英烈岳飛等等名人，但是我最喜歡的名人是反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的`思想家墨子。下面我就給你講講墨子止楚攻宋的故事吧！

　　有一次，南方的楚國想攻打鄰國宋國，并請(qǐng)了工匠魯班制造攻城工具，墨子聽到了這個(gè)消息之后連夜趕來 楚國，勸說楚王不要攻打宋國，楚王被說得啞口無言，于是就讓魯班和墨子比試比試，魯班說攻城方法，墨子說守城方法，結(jié)果魯班怎么也攻不破，結(jié)果楚王就不攻城了。

　　墨子的反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，提倡兼愛節(jié)儉，才智過人，值得我們學(xué)習(xí)，我以后一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)像墨子這樣的人。

　　后來墨子寫了一本書，叫？墨子？，書中突出了政治、倫理和軍事思想等，還包含有時(shí)間、空間、幾何學(xué)等許多方面的知識(shí)，具有十分重要的科學(xué)價(jià)值。

　　墨子的名人名言是志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信這行不果。它的意思是意志不堅(jiān)定的人在修行學(xué)習(xí)的過程中學(xué)不到真東西，說話不算數(shù)的人做不成事，成不了大氣候的。

與書的故事讀后感7

　　每個(gè)幸福美滿的家庭，都可能有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高。梅子涵是大家都熟系的文學(xué)家和作家，他寫的《女兒的故事》是記錄自己女兒開心成長(zhǎng)的一本書。

　　書中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現(xiàn)在梅子涵老師的面前。兒時(shí)的童心也印現(xiàn)于梅老師的心中。我們都會(huì)長(zhǎng)大，每一個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)笑容滿面，迎接歲月的身影嗎？小時(shí)侯一切的挫折、困難都隨時(shí)光的飛逝而化成泡影。《女兒的故事》一書中，主人公梅思繁是一個(gè)成天嘻嘻哈哈、開開心心的女孩。如今，她已在法國讀書了，相信以后，她一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人物。

　　在書中，有一篇讓我心情沉悶許久的故事，是你今晨幾點(diǎn)睡的'。乍一看題目很好笑，早上幾點(diǎn)睡的，真有意思�？煽戳藘�(nèi)容，讓我知道了初中、高中生的心聲。“我弄不懂，每天怎么會(huì)有這么多功課�！边@是梅思繁以前在中學(xué)時(shí)說的一句話。每天晚上，她都要學(xué)到十二點(diǎn)后，才能上床休息。辛苦之后有辛酸和淚水，也有幸福和成就。這就是人生，就是一個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷。如果家長(zhǎng)也有孩子這么努力，一定會(huì)感到很累，同時(shí)也一定會(huì)為孩子感到心痛，這么晚了還不睡覺。學(xué)生，本身就像燃燒機(jī)油的火車，家長(zhǎng)就是火車司機(jī)，開著火車，向前。

　　?女兒的故事》是一本風(fēng)趣、幽默的童書，在我們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，也可以翻開再看看童年留下的那些開心事，那些美好的回億。

與書的故事讀后感8

　　一個(gè)和諧幸福的家庭，根本不需要華麗精致的語言，只需要用心去表達(dá)�！杜畠旱墓适隆愤@本書就是這么說的。。

　　這本書的作者是著名的兒童作家和評(píng)論家梅子涵。他寫這本書是為了記錄他女兒梅思復(fù)快樂成長(zhǎng)的過程。它充滿了童心和幽默感。最讓我記憶猶新的是，在《我的故事告訴你》中，有一句話：你今天早上什么時(shí)候睡覺？也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，為什么“今天早上”，而不是昨晚？但是看完文章的`內(nèi)容，我突然意識(shí)到了。“我不明白，每天怎么會(huì)有這么多功課？這是梅思復(fù)上中學(xué)時(shí)說的話。每天，她幾乎都要熬夜到半夜才能睡覺。他們的同學(xué)經(jīng)常這樣問：“你今天早上什么時(shí)候睡覺？事實(shí)上，小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生通常要到七、八點(diǎn)鐘，更不用說他們是中學(xué)了，一般要到十點(diǎn)以后。這讓我明白了一個(gè)道理：成功的背后，總有辛勤勞動(dòng)的汗水。

　　雖然我們的小學(xué)生只有兩門主題：漢語和數(shù)學(xué)。但我們已經(jīng)害怕學(xué)習(xí)了。感覺肩上的壓力越來越大，害怕考試不好，被父母毆打，批評(píng)；害怕考試不好，會(huì)被別人看到。正是因?yàn)檫@些恐懼，我們逐漸失去了信心，失去了學(xué)習(xí)的快樂。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中的梅思復(fù)，創(chuàng)造自己的藍(lán)天！你自己的天空沒有烏云。童年很短，讓我們抓住現(xiàn)在的美好時(shí)光，在自己的天空中自由飛翔！

與書的故事讀后感9

　　我終于把這本《愛的教育》讀完了，書中的一個(gè)個(gè)小故事，非常真實(shí)。

　　這本書以一個(gè)日記的方式記錄了四年級(jí)小學(xué)生安利柯德生活和他周圍的人，事，物。有善良的卡隆，他總是挺身而出，幫助弱��；有聰明懂事的'德羅西，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀卻從不驕傲。有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭。還有慈愛溫和的老師。

　　書中的故事，讓我記憶猶新的是《少年愛國者》這個(gè)故事講述的是：一個(gè)貧窮的意大利少年乘坐輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐就掏出一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是他聽到這幾名乘客對(duì)自己祖國指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他忍無可忍，抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們?nèi)舆^去，并憤怒地說道：“你們這些可惡的人，居然侮辱我的祖國。我不要你們的錢！”讀到這里。我深深地被少年強(qiáng)烈熱愛祖國之情打動(dòng)了。

　　這里的故事都圍著一個(gè)字——愛，人與人之間要有愛，這樣這個(gè)世界才會(huì)變的更美好！這本書體現(xiàn)了歡樂悲喜，友誼.....書里有師生父母家人之間的感情。我找到了愛，并在愛中找到了教育。

　　這本書中充滿了愛，讓羨慕的愛！《雪球》這篇文章告訴我們：做錯(cuò)了事，就要找出自己的過錯(cuò)。這本書還可以悟出大道理，要想知道，就必須靠你自己去發(fā)現(xiàn)！這本書非常適合青少年讀！

與書的故事讀后感10

　　在《兵猴傳奇》里，書名故事給了我很大的啟發(fā)。給我啟發(fā)最大的是兵猴大白牙。

　　故事開頭，猴王找到了三個(gè)鳥卵，一個(gè)自己吃，一個(gè)給王后藍(lán)蝴蝶吃，一個(gè)給了地位低下的兵猴大白牙，大白牙心里明白，肯定有事要它大白牙去沖鋒陷陣，不然那枚鳥卵才輪不到它大白牙吃呢!大白牙不但不為這事沮喪，反而十分興奮。它是整個(gè)猴群的兵猴，理所當(dāng)然要打頭沖鋒啦。一天晚上，猴王帶著猴群移動(dòng)到了猛犸崖下，準(zhǔn)備突襲綠頭烏雕的崖。在這里，還有一個(gè)故事。這只綠頭烏雕家庭(母鷹、兩只小鷹)在幾個(gè)月前來到，為了撫養(yǎng)小寶寶，母鷹每十天來捉一只金絲猴，到后來，隔的天數(shù)越來越少，每五天，每三天……猴王最后下定決心，要鏟除這只綠頭烏雕的`寶寶，以減輕猴群的負(fù)擔(dān)(隔幾天就有猴被綠頭烏雕捉走)，猴王帶著猴群等待綠頭烏雕離開巢穴。清晨，綠頭烏雕，離開巢穴去捕食，于是，金絲猴們搭起猴梯，讓兵猴大白牙爬上了猴梯。大白牙上了懸崖，殺了綠頭烏雕的兩只小鷹，大白牙想返回崖下，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)猴梯不見了，而綠頭烏雕也回到鷹巢，大白牙只好與綠頭烏雕拼死一戰(zhàn)，這一戰(zhàn)，打得真是激烈，最后，兩動(dòng)物同歸于盡，同時(shí)歸天。

　　綠頭烏雕是金絲猴的克星，它一抓，就可以抓起金絲猴，但是大白牙以弱者的姿態(tài)對(duì)付綠頭烏雕，你看看，這大白牙是不是勇氣可嘉啊!

與書的故事讀后感11

　　在這個(gè)暑假，我看完了《科學(xué)家故事100個(gè)》，這本書中有著許許多多的科學(xué)家�？茖W(xué)家有的是春秋時(shí)代的魯班，有的是古希臘的亞里士多德，還有的是東漢科學(xué)家張衡和等等許多的著名科學(xué)家。

　　讀了這么多科學(xué)家的故事，其中有幾個(gè)故事令我銘記在心，這個(gè)故事是《從“班門弄斧”說起》，采石江邊一堆土，禮拜張寧高千古。來來往往一首詩，魯班門前弄大斧。這首詩是李白墓之后梅之渙寫了這首詩，魯班，是春秋末年的巧匠，人們稱他為木工的開山鼻祖。

　　魯班他發(fā)明了鋸子，因?yàn)槲覈�考古學(xué)家近年來在山西藍(lán)田縣，武功縣發(fā)現(xiàn)西周時(shí)期銅鋸，早于魯班。因此有人認(rèn)為流傳多年的魯班發(fā)明鋸子的故事不靠譜，但此說還沒有定論。

　　那時(shí)，木工的工具只有斧頭，魯班帶著徒弟，上山有斧頭砍樹，非常吃力，常常累的滿頭大汗，一次，他的手破了，鮮血流了出來。他一看，手不是被斧頭弄破的，卻是被野草刮破的。魯班想：野草怎么這么厲害呢？魯班一看，這葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，邊緣上有許多鋒利的小齒。魯班深受啟發(fā)，便在鐵片上做出許多小齒，發(fā)明了鋸……

　　還要有一個(gè)關(guān)于魯班的.故事：小時(shí)候，魯班雕刻一只鳳凰，結(jié)果雕出來的卻像一只雞。后來，魯班不斷學(xué)習(xí)雕刻，手藝不斷提高，終于雕刻出了美麗的鳳凰，受到人們的贊揚(yáng)。

　　魯班的敢于創(chuàng)新讓我汗顏，熟能生巧，天才也使于勤奮。只有努力才能勤能補(bǔ)拙。

與書的故事讀后感12

　　母親是水，我們就是水中快樂游泳的魚；母親是大樹，我們就是大樹下乘涼的小動(dòng)物；母親是沃土，我們就是沃土滋養(yǎng)的幼苗。讀《感恩父母的100個(gè)故事》這本書，書中的個(gè)個(gè)故事都深深的打動(dòng)著我，讓我們知道母親的'勤勞，母親的辛苦，母親的善良以及母親對(duì)我們無私的愛。舉其中的一個(gè)故事讓我們體會(huì):

　　有一個(gè)小女孩，她每天上學(xué)都要都要經(jīng)過一座大山，山上有野獸、豺狼，它們經(jīng)常在夜晚出來傷害家畜，實(shí)在餓極了，它們也傷人，母親每天接送她上學(xué)，放學(xué)。一天，小女孩回來天已經(jīng)很晚了，母親在接她經(jīng)過這座大山時(shí)，正趕上饑餓的狼媽媽帶著幼狼出來覓食，她們狹路相逢，狼怕人，人也怕狼，但此時(shí)的她們都為自己的孩子，四目相對(duì)，狼先進(jìn)攻，媽媽以柴刀防守，幾個(gè)回合過去，母親手臂受爪傷，狼媽媽腹部有刀傷。忽然，狼將目標(biāo)轉(zhuǎn)向小女孩，來不及了，媽媽大吼：“走開”，一把抱住身邊的小狼的脖子，并將刀架在小狼的咽喉處，刀光閃閃，兩位媽媽就這樣對(duì)峙著。--狼媽媽放棄了，后撤，再后撤，母親也放了小狼。

　　這個(gè)故事是多么的感人啊！無論是動(dòng)物還是人類，只要是母親，都對(duì)自己的孩子有著深深的愛。從我們一出生，她們就擔(dān)當(dāng)了養(yǎng)育我們的責(zé)任，伴隨我們的成長(zhǎng)，他們?cè)诼�慢的消�?頭發(fā)慢慢變白，皺紋慢慢加密。也許我們將來的幸福，就是她最大的愿望。

與書的故事讀后感13

　　今天袁老師借給我一本<故事時(shí)代>,我高興極了.一回到家,我就看了起來.

　　<故事時(shí)代>講的是一些小故事,可是這些小故事卻給了我很大的啟發(fā).其中有一個(gè)故事給我的.感受特別深,它講了兩個(gè)同齡的年輕人同在一家店鋪工作,并且拿同樣的薪水.

　　可是一段時(shí)間后,叫阿諾德的那個(gè)年輕人青云直上,而那個(gè)叫布魯諾的年輕人卻還在原地踏步. 布魯諾很不滿意老板的不公正待遇,終于有一天他到老板那里發(fā)脾氣.

　　“布魯諾先生,”老板開口說話了,"請(qǐng)您現(xiàn)在到集市上去看一下有什么賣的.”

　　布魯諾從集市上回來告訴老板,有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆.

　　“有多少?”老板問.

　　布魯諾又跑到集市上,然后回來對(duì)老板說:"有40袋土豆.”

　　“價(jià)格是多少?”

　　布魯諾第三次跑到了集市上問來了價(jià)格.

　　老板讓布魯諾坐下來,然后叫來了阿諾德,也同樣叫他去集市上看一下.

　　阿諾德很快就從集市上回來了,向老板匯報(bào)說現(xiàn)在有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆,一共有40袋,價(jià)格是多少多少,還帶回一個(gè)土豆,那個(gè)農(nóng)民他也帶來了,正在外面等著回話呢!

　　老板對(duì)布魯諾說:"現(xiàn)在您知道為什么阿諾德的薪水比您的高了吧?”

　　這個(gè)小故事給了我一個(gè)啟示:同樣的事情,有心人就能做出大學(xué)問,不動(dòng)腦的人只會(huì)在原地踏步!

與書的故事讀后感14

　　《猶太人與書的故事》這是一篇激發(fā)人們?nèi)プx書的短文，它通過寫?yīng)q太人的有關(guān)書的習(xí)俗去教育人們：智慧是任何人都搶不走的，只要你還活著，智慧永遠(yuǎn)跟隨你。是啊，知識(shí)屬于自己的時(shí)候，就任何人都搶不走，只要還活著，知識(shí)就永遠(yuǎn)是自己的，知識(shí)會(huì)使我們終身受益�？墒�，知識(shí)又是從哪里來的呢？

　　知識(shí)，是靠人們努力得來的，怎么努力？就兩字“讀書”，只有努力讀書才能獲得知識(shí)，你不努力讀書就沒有知識(shí)，讀書還得靈活點(diǎn)，要靈活運(yùn)用書的知識(shí)，即使有讀書但是讀"死書"也是沒有用的。知識(shí)能給你帶來什么呢？知識(shí)，它的作用是無限的，它可給你帶來金錢以及解決生活中遇見的`困難，這就是金錢的作用。

　　讀了這篇短文，不僅啟發(fā)我要努力讀書，也讓我明白了什么是猶太人并對(duì)他們產(chǎn)生了崇敬之情。

　　讀了這篇短文，也讓我想起了一位蘇聯(lián)作家高爾基說的“青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無窮哦你過得智慧“。人到了一定的歲數(shù)就會(huì)死去，而智慧卻是無窮無盡的，讓我們?nèi)プx無窮無盡的書，當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的人吧！

與書的故事讀后感15

　　這個(gè)學(xué)期學(xué)校推薦我們讀《書的故事》這本書。這里面說了很多關(guān)于書的故事、書的發(fā)展歷史，還有關(guān)于文字和紙的歷史及發(fā)展。

　　從這本書中，我知道了，不僅人類有自己的歷史，而且連書都有自己的歷史。書的歷史可以追到文字的歷史。起先，人們打手勢(shì)告訴對(duì)方自己在想什么；后來，人們漸漸地開始畫圖畫來表達(dá)語言；再后來，人們發(fā)明了文字，隨著時(shí)間的流逝，文字也慢慢地發(fā)生了改變。

　　如今進(jìn)入了電子時(shí)代，大多數(shù)人已經(jīng)開始用電子書等電子設(shè)備，紙質(zhì)書籍的命運(yùn)受到了前所未有的威脅。它們是否會(huì)與那些蠟板、蘆葉書、羊皮紙、竹簡(jiǎn)那些遭遇同樣的命運(yùn)，被遺忘和消亡呢？這本書也許在為自己的將來所擔(dān)憂！或許有些人覺得紙質(zhì)書攜帶不方便，材料及生產(chǎn)制造工藝也不環(huán)保，所以認(rèn)為它們應(yīng)該被銷毀掉。但是我并不這么認(rèn)為，因?yàn)榧偃珉娔X突然壞了，存在里面的書籍內(nèi)容也未被及時(shí)保存。所以我認(rèn)為紙質(zhì)書還是應(yīng)該被保留的`。

　　這就是我讀完了整本書的讀后感。不管書未來的命運(yùn)會(huì)如何，但我會(huì)好好珍惜與它生活在一起的每一天。

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