精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

窗邊的小豆豆讀后感

時(shí)間:2023-09-18 09:08:12 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感[匯總13篇]

  當(dāng)賞讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,歡迎閱讀與收藏。

窗邊的小豆豆讀后感[匯總13篇]

  窗邊的小豆豆讀后感 篇1

  利用雙休日的空閑時(shí)間,我讀完了語(yǔ)文老師推薦的《窗邊的小豆豆》。沒開始讀的時(shí)候,我就喜歡上了這本書,因?yàn)槲业男∶徒卸苟梗冶陡杏H切。

  這本書是日本女作家黑柳子寫的,主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了不可思議的新學(xué)�!蛯W(xué)園的故事。

  我非常喜歡巴學(xué)園,在那里,小豆豆交上了許多朋友,有泰明,有高橋君,還有美代。在那里,她體會(huì)到了豐富的感情,有無(wú)奈,有恐懼,還有快樂。最新奇的是午餐的時(shí)候,大家吃的都是“山的味道”,“海的味道”:每天上課時(shí),大家可以按自己的興趣來(lái)安排課程;

  我好羨慕小豆豆,她可以按照自己的想法來(lái)安排校園生活,如果我也可以,我每天都上體育課、美術(shù)課,我還要纏著語(yǔ)文老師給我講故事,班主任帶我出門郊游、,我還想請(qǐng)老師教我打槍、開飛機(jī)…我每天都吃我最喜歡的……哈哈!

  這本書里我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的`經(jīng)歷時(shí),足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí),校長(zhǎng)很忙,他不但不嫌棄小豆豆,還把每個(gè)字,每句話都牢牢的記在心里,說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。我把我的看法告訴了媽媽,媽媽說(shuō)她以后也會(huì)對(duì)我更耐心,傾聽我的每一個(gè)想法。我很開心!

  讀了這本書,我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。我以后會(huì)更加尊重老師、同學(xué)和家長(zhǎng),

  窗邊的小豆豆讀后感 篇2

  黑柳徹子---小豆豆,一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”,一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書的讀者之一。

  這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在一次大火中,巴學(xué)園被燒毀了,小豆豆就這樣離開了愛她的校長(zhǎng)先生。

  我最難忘的是校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話“你真是一個(gè)好孩子”,校長(zhǎng)先生想讓小豆豆知道:“你雖然有很多地方不像一個(gè)好孩子,但是,你真正的性格并不壞,有好多好的地方,老師理解你�!毙iL(zhǎng)先生是多么的`愛小豆豆啊!

  的確,小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情來(lái),常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子,她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中,我有時(shí)也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次,我在過(guò)馬路的時(shí)候看見一位老婆婆手提一袋菜,走起路來(lái)非常吃力。而我只是看了一眼,就轉(zhuǎn)過(guò)頭去,沒有當(dāng)做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我,她一定會(huì)跑過(guò)去扶著老婆婆吧。所以,就像校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的那句話一樣,小豆豆真的是一個(gè)好孩子。

  校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆的愛護(hù)和引導(dǎo),讓我明白一位教育家的真正意義,我十分榮幸讀了這本書。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇3

  暑假的時(shí)候,我讀了好幾本書,其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書。

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)淘氣可愛的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心并且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后,就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校,學(xué)校的教室是電車做成的,校門是樹干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開心歡樂的'上學(xué)。

  小豆豆十分愛美。有一次,姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校,很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮�?墒怯袀€(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉,小豆豆倒下了,難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng),他向小豆豆道了歉,小豆豆開心極了。

  小豆豆也很好奇�?吹绞裁礀|西,她就會(huì)跳上去。有一次,小豆豆走在放學(xué)的路上,快到家的時(shí)候,她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海,又有沙子,小豆豆感到好奇極了,就跳了上去。沙子下頭不是沙子,而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲,陷了下去。晚上,焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆,把她救了出來(lái),嚴(yán)肅地批評(píng)了她。

  小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí),小豆豆會(huì)站出來(lái),保護(hù)他們。我也覺得她是一個(gè)好孩子。

  讀了這本書,我覺得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想,如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),那該多好啊!

  窗邊的小豆豆讀后感 篇4

  每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷,有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走,童年的記憶也隨之漸漸飄散�?墒恰洞斑叺男《苟埂愤@本書的主人公小豆豆,卻一直清晰地記得自己的童年,因?yàn)�,那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時(shí)光,也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷……

  小豆豆天性活潑開朗,卻因淘氣在一年級(jí)就被迫退學(xué)。后來(lái)來(lái)到新的學(xué)�!鞍蛯W(xué)園”,她認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)先生和友好的同學(xué)們。校長(zhǎng)先生面對(duì)令人頭疼的小豆豆,采用有針對(duì)性的特殊教育方式加以引導(dǎo),在這些新朋友的`關(guān)心幫助下,小豆豆逐漸成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,并在人生的道路上一步一步走向成功。

  這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂,包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,里面有“山的味道”和“海的味道”,有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí),敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同,總是受到嘲笑和諷刺,但她并沒有氣餒,依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以,有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事,我們可以從錯(cuò)誤和批評(píng)中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),從而打磨出更加出色的自己。

  其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來(lái)�?墒钱�(dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘,用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮,日積月累,它們就會(huì)逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同,就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式,就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理,它們就會(huì)在不同的花期開放。

  合上書本,我輕輕地?fù)崦�,愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來(lái)的一縷書香。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇5

  寒假來(lái)臨了,在這個(gè)假期里我讀了一本書,書的名字叫——《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》這本書是由日本女作家黑柳徹子寫的,它記錄了黑柳徹子自己的童年生活。這本書講的是作者上小學(xué)一年級(jí)時(shí),因?yàn)樯险n淘氣被原學(xué)校退學(xué),之后又來(lái)到了

  她的新學(xué)�!鞍蛯W(xué)園”。在巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生的愛護(hù)與指導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并為她的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)的純真故事。

  在這本書里,作者黑柳徹子記下了在的許多趣事,如“山的味道、海的味道”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“不能跳!”、“野炊”等等,令人捧腹大笑。我最喜歡的'一章是“‘旱田’老師”,講的是校長(zhǎng)先生將一個(gè)農(nóng)民作為了小豆豆他們的老師,教他們種田種地種莊稼。農(nóng)民老師還帶領(lǐng)著小豆豆他們除草、培壟、播種、施肥……總之,種莊稼要干的活,“旱田”老師都教給了小豆豆他們。讀的時(shí)候我還會(huì)想:如果我們也能有像“旱田”老師這樣的老師該多好啊。

  在這本書里,我深切地體會(huì)到了小豆豆童年生活的純真美好,讓我更加地了解了小豆豆眼里偉大的校長(zhǎng)小林宗作先生的偉大與對(duì)孩子們的呵護(hù)、喜愛。

  《窗邊的小豆豆》不僅適合孩子們閱讀,同樣也適合家長(zhǎng)朋友們。我的媽媽就通過(guò)我的介紹與我一起讀。她讀得可有滋味了,簡(jiǎn)直就是到了無(wú)法形容的地步,她對(duì)我說(shuō),她讀著就仿佛是返老還童,回到了她的童年一般。

  我將《窗邊的小豆豆》這本書極力推薦給大家,相信每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇6

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。故事發(fā)生在二戰(zhàn)結(jié)束前的東京,小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)了,來(lái)到了一個(gè)全新的學(xué)�!鞍蛯W(xué)園”�!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長(zhǎng)著綠油油的嫩葉。;“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。;“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,“山的味道”和“海的`味道”。原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。;“巴學(xué)園”還有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見到小豆豆,校長(zhǎng)就微笑著聽小豆豆嘰里呱啦地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,也沒有一絲厭倦。在“巴學(xué)園”里,沒有固定的課程表,每節(jié)課都是按孩子們的喜好上課;孩子們可以在大廳的地上畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng);還可以爬上自己的小樹�!鞍蛯W(xué)園”的課程上完了,老師會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ド⒉�、看星星、玩游戲……一切是多么令人向往�?/p>

  而我們的學(xué)校卻不想“巴學(xué)園”一樣。我們的學(xué)校有固定的課程表,有固定的教室,每天還有著繁多的作業(yè),我們不能爬上一棵屬于自己的小樹,不能帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng),也不能與老師散步,看星星。

  好渴望去“巴學(xué)園”上學(xué),可惜“巴學(xué)園”只在故事中存在。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇7

  它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我簡(jiǎn)直無(wú)法想象,這樣的學(xué)校,校長(zhǎng)怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的`事情?他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作�。克降资窃趺聪氲�?帶著一大串的困惑,我耐著性子往下看,終于有了答案……能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,我想它的“主人”也一定很特別。

  他就是校長(zhǎng)——小林先生。專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因?yàn)樾×窒壬浅5仃P(guān)心、了解她。

  他的關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆,小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛,深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……我突然覺得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同,反而覺得那是一個(gè)令人向往的地方——在那,沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語(yǔ);更沒有學(xué)習(xí)帶來(lái)的包袱和壓力……此時(shí),我突然開始羨慕小豆豆了,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇8

  童年,像一個(gè)個(gè)彩色的貝殼,有人快樂,有人苦惱。讓我們摘下那個(gè)彩虹顏色的貝殼,來(lái)看看它主人的故事吧!

  故事中的主人翁就是假期讀的一本書《窗邊的小豆豆》中的小豆豆。她是個(gè)愛幻想的女生,卻像個(gè)男孩子似的淘氣,上課不是跟宣傳藝人打招呼,就是和燕子說(shuō)話,要不然就是把畫畫在桌子上……老師受不了,把她開除了,在***媽努力下來(lái)到了巴學(xué)園,居然成為一個(gè)好孩子,正是這所學(xué)校改變了小豆豆的一生!

  這是一所讓人無(wú)限向往的理想樂園……

  巴學(xué)園的教室與眾不同,那是用廢棄的電車改裝成的教室,讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué),孩子們居然還能到課外去學(xué)習(xí),與大自然親密接觸,這時(shí)老師潛移默化地將知識(shí)傳授給學(xué)生。

  巴學(xué)園更有趣的是讓孩子們?cè)诔燥堉袑W(xué)到知識(shí)。比如為了讓孩子們開心吃飯,不挑食,校長(zhǎng)要求盒飯得有“海的味道”“山的`味道”,就是說(shuō)海中、山上的食物,孩子們每天對(duì)著飯盒都充滿好奇,而孩子們也就是在不知不覺中認(rèn)識(shí)了水中生物和山上的動(dòng)植物以及飯菜的做法,個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng),真可謂一舉兩得。

  在巴學(xué)園里長(zhǎng)大的孩子,因?yàn)槊刻谜n都按從最喜歡的一課開始,讓孩子們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。最后,孩子們有的成了物理學(xué)家,有的成了主持人……什么樣的孩子都在這里變成了天才。

  在巴學(xué)園,或許沒有最好的環(huán)境,最好的老師、校長(zhǎng),可是它有一道獨(dú)一無(wú)二的光環(huán),那就是對(duì)孩子們的理解,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、快樂的生活,快樂的成長(zhǎng)!我喜歡這樣的學(xué)校。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇9

  我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》,這本書是日本作家黑柳徹子寫的,講述了一個(gè)活潑的小女孩小豆豆因?yàn)轭B皮而退學(xué)的經(jīng)歷,后來(lái)到了巴學(xué)園,這里用電車做教室,食堂不僅是吃飯,還能嘗到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開始了一段不同凡響的人生經(jīng)歷。

  當(dāng)我合上書本,回想小豆豆的的'求學(xué)經(jīng)歷,巴學(xué)園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的,一年級(jí)就被退學(xué);但小豆豆又是幸運(yùn)的,在巴學(xué)園里,她始終保有自己的個(gè)性,并且堅(jiān)持著自己的想法和做法,當(dāng)然更因?yàn)樗龅搅诵×中iL(zhǎng)——一個(gè)特別有耐心的、睿智的校長(zhǎng)!

  再想想現(xiàn)在,許多同學(xué)都覺得學(xué)習(xí)太枯燥了,對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)?cè)趺纯赡芎?不如讓我們把學(xué)習(xí)看作是一個(gè)“游戲”過(guò)程,這個(gè)游戲中有比賽規(guī)則、有活動(dòng)規(guī)則、有學(xué)習(xí)規(guī)則……把老師看作一個(gè)玩伴,把同學(xué)看作一個(gè)對(duì)手。

  這樣,當(dāng)你學(xué)習(xí)覺得沒有動(dòng)力或者沒有方向的時(shí)候,你就告訴自己:我正在游戲中呢,我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對(duì)象,我不能讓我的對(duì)手沒有了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

  我要堅(jiān)持著,像小豆豆一樣,在比賽中鍛煉膽大心細(xì);在活動(dòng)中培養(yǎng)互助互愛,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆,但我知道,現(xiàn)實(shí)中沒有只有50個(gè)學(xué)生的一所學(xué)校,小豆豆的成功是無(wú)法復(fù)制的。

  可我們能夠做到的就是:每個(gè)人都要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,做一個(gè)有個(gè)性、有目標(biāo)、有努力、有恒心的自己。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇10

  這個(gè)周末閑暇時(shí),我又翻閱了日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,這本書講述了一位善良可愛的小女孩小豆豆在巴學(xué)園度過(guò)的一段與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。雖然之前已讀過(guò)多次,但每次看后都很有感觸,不自覺跟著小豆豆一起快樂歡笑,一起傷心流淚……

  在這本書里,我最喜歡的一篇故事是《海的味道、山的味道》。這個(gè)故事寫的是小豆豆在巴學(xué)園吃的第一頓午飯。小林校長(zhǎng)要求家長(zhǎng)給學(xué)生準(zhǔn)備盒飯時(shí)只跟家長(zhǎng)說(shuō):“請(qǐng)給孩子帶一些海的味道和山的味道來(lái)�!毙《苟箣寢寽�(zhǔn)備的盒飯好看極了,有黃色的.煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松,還有粉紅色的鱈魚子,漂亮得讓人目瞪口呆。然后校長(zhǎng)先生又以小豆豆盒飯里的魚松展開了一場(chǎng)別開生面的討論會(huì)——魚松是海里的,還是山上的?

  看完這篇故事,我深深感受到小林校長(zhǎng)的良苦用心。他不想讓小朋友偏食,但是并沒有簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是用海的味道、山的味道來(lái)引導(dǎo)孩子們蔬菜肉類魚類都要吃,他熱愛大自然,也希望孩子們保持自然的性格,他盡可能去呵護(hù)孩子們的天性,盡可能讓他們的童年多姿多彩些。當(dāng)然小豆豆媽媽做的盒飯也很吸引我,看完眼前仿佛就有這么一盤漂亮的盒飯,真想也能吃到一頓這樣精美的飯菜。

  總之這本書很有意思,值得反復(fù)回味,希望大家也去閱讀一下這本書。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇11

  食物哺育人身體的成長(zhǎng),書籍哺育人精神心靈的成長(zhǎng)。我讀過(guò)很多本書,但是真正讓我能夠流連忘返的卻很少。我讀過(guò)一本書,叫《窗邊的小豆豆》,這本書給我的感觸可不小哦!

  這本書主要講,小豆豆是一個(gè)活潑的小女生,卻因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮搗蛋,被學(xué)校開除,之后到巴學(xué)園上學(xué)的事情。在巴學(xué)園里,教室就是一輛電車。巴學(xué)園的同學(xué)們,每一個(gè)人都是特別而又普通的。小豆豆在那里找到了屬于自己的.快樂。我覺得巴學(xué)園的教學(xué)方式很獨(dú)特,把電車當(dāng)教室,每個(gè)人可以根據(jù)自己的心情選擇座位,可以選擇自己喜歡的課來(lái)上。老師校長(zhǎng)都很有耐心,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子小豆豆那種跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,互幫互助的精神使我感到慚愧與感動(dòng)。慚愧是因?yàn)椋氲搅宋覀兤匠5纳�,同學(xué)、朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較,互相地不信任,不團(tuán)結(jié),鬧矛盾。感動(dòng)是因?yàn)�,即使他們有些身有殘疾,但他們都很樂觀開朗地去面對(duì)一切困難,而不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)身有殘疾而去拋棄他們。相比之下,他們那時(shí)候的生活不是很容易,但他們都很開心,很珍惜身邊的一切。現(xiàn)在生活在幸福中的我們,卻不如他們的善良、樂觀。

  讀完這本書以后,使我的心情久久不能平靜。這本書給我感觸太深了,巴學(xué)園的教學(xué),孩子們樂觀的精神,值得我學(xué)習(xí)。也告訴我,以后一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)樂觀開朗的人。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇12

  我從小就喜愛讀書,每一本書都像一粒種子,在我的心里發(fā)芽生根,它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來(lái)。最近讀過(guò)一本《窗邊的小豆豆》,使我陷入了無(wú)限的遐想之中。

  《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩,因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋,影響課堂秩序,在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就被老師開除了。后來(lái),她被轉(zhuǎn)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里,在經(jīng)過(guò)了和校長(zhǎng)先生四小時(shí)的聊天后(準(zhǔn)確的說(shuō)是校長(zhǎng)先生聆聽了小豆豆四小時(shí)的話),小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生,后來(lái),在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事,小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病,為她今后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

  的確,巴學(xué)園十分獨(dú)特———教室就是一輛輛廢舊電車做成的;學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的;每天上課的順序自己安排,如果上午就完成了作業(yè),下午便由老師帶著大家去散步,一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識(shí)……

  從表面上看,這本書的主角是小豆豆;而實(shí)際上,如果你仔細(xì)琢磨一番,才會(huì)明白,真正的主角,莫過(guò)于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生,他那一套看似無(wú)法令人接受的教育方式,卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的人!

  我欽佩校長(zhǎng)先生,尤其是在巴學(xué)園被炸毀后,校長(zhǎng)先生說(shuō)的那句那句話:“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長(zhǎng)先生的鎮(zhèn)定,這是常人很難做到的。

  校長(zhǎng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉洌覀冃枰鲆暡拍芸匆娝纳碛?

  窗邊的小豆豆讀后感 篇13

  最近,我讀了一本書,作者是日本作家黑柳徹子。故事講述的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷,書的名字叫做《窗邊的小豆豆》。

  這本書的主要資料講的是一個(gè)名字叫做小豆豆的小女孩,十分淘氣,上課從來(lái)不專心,所以在一年級(jí)就被退學(xué)了,于是,小豆豆的媽媽將小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園去了。

  巴學(xué)園是所異常的學(xué)校,里面的課堂也很異常。每一天早晨,教師將一天的課程寫在黑板上,學(xué)生們想上什么就上什么,上午學(xué)習(xí)任務(wù)完成以后,午時(shí)教師就帶著學(xué)生們?nèi)ド⒉剑斡�,泡溫泉,野炊……在游戲中教育學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然!讀到這樣的情節(jié),我真是羨慕呀。

  巴學(xué)園還有很多地方和其他學(xué)校不一樣,所有的'教室都是用舊電車改裝的,整個(gè)學(xué)校就50個(gè)學(xué)生,每個(gè)年級(jí)就幾個(gè)學(xué)生。他們的飯菜也很異常,巴學(xué)園的校長(zhǎng)――小林先生要求所有的學(xué)生每一天必須要帶“山的味道和海的味道”,如果實(shí)在沒有的話,校長(zhǎng)就會(huì)為他們準(zhǔn)備山楂片和海帶。所以,小豆豆十分喜歡巴學(xué)園,在那里學(xué)習(xí)和生活得很開心。

  可是沒過(guò)幾年,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園被炮彈炸毀了。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園必須會(huì)保留下來(lái),我想此刻肯定會(huì)成為一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)。

  不得不提小林先生,他是一位十分偉大的校長(zhǎng),他懂得小孩子的心思,也為孩子們付出了很多,更讓孩子們喜歡上了學(xué)習(xí),愛上了學(xué)校。

  如果我們的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣,那該多好啊。

《.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【窗邊的小豆豆讀后感】相關(guān)文章:

窗邊的小豆豆心得12-01

《窗邊的小豆豆》的閱讀心得12-27

《窗邊的小豆豆》高中筆記12-12

窗邊的小豆豆閱讀心得11-06

窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13

讀窗邊的小豆豆心得12-20

《窗邊的小豆豆》閱讀心得01-04

《窗邊的小豆豆》的讀書筆記06-09

《窗邊的小豆豆》讀書筆記06-09

2023窗邊的小豆豆閱讀心得02-04

窗邊的小豆豆讀后感[匯總13篇]

  當(dāng)賞讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,歡迎閱讀與收藏。

窗邊的小豆豆讀后感[匯總13篇]

  窗邊的小豆豆讀后感 篇1

  利用雙休日的空閑時(shí)間,我讀完了語(yǔ)文老師推薦的《窗邊的小豆豆》。沒開始讀的時(shí)候,我就喜歡上了這本書,因?yàn)槲业男∶徒卸苟梗冶陡杏H切。

  這本書是日本女作家黑柳子寫的,主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了不可思議的新學(xué)�!蛯W(xué)園的故事。

  我非常喜歡巴學(xué)園,在那里,小豆豆交上了許多朋友,有泰明,有高橋君,還有美代。在那里,她體會(huì)到了豐富的感情,有無(wú)奈,有恐懼,還有快樂。最新奇的是午餐的時(shí)候,大家吃的都是“山的味道”,“海的味道”:每天上課時(shí),大家可以按自己的興趣來(lái)安排課程;

  我好羨慕小豆豆,她可以按照自己的想法來(lái)安排校園生活,如果我也可以,我每天都上體育課、美術(shù)課,我還要纏著語(yǔ)文老師給我講故事,班主任帶我出門郊游、,我還想請(qǐng)老師教我打槍、開飛機(jī)…我每天都吃我最喜歡的……哈哈!

  這本書里我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的`經(jīng)歷時(shí),足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí),校長(zhǎng)很忙,他不但不嫌棄小豆豆,還把每個(gè)字,每句話都牢牢的記在心里,說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。我把我的看法告訴了媽媽,媽媽說(shuō)她以后也會(huì)對(duì)我更耐心,傾聽我的每一個(gè)想法。我很開心!

  讀了這本書,我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。我以后會(huì)更加尊重老師、同學(xué)和家長(zhǎng),

  窗邊的小豆豆讀后感 篇2

  黑柳徹子---小豆豆,一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”,一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書的讀者之一。

  這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在一次大火中,巴學(xué)園被燒毀了,小豆豆就這樣離開了愛她的校長(zhǎng)先生。

  我最難忘的是校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話“你真是一個(gè)好孩子”,校長(zhǎng)先生想讓小豆豆知道:“你雖然有很多地方不像一個(gè)好孩子,但是,你真正的性格并不壞,有好多好的地方,老師理解你�!毙iL(zhǎng)先生是多么的`愛小豆豆啊!

  的確,小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情來(lái),常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子,她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中,我有時(shí)也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次,我在過(guò)馬路的時(shí)候看見一位老婆婆手提一袋菜,走起路來(lái)非常吃力。而我只是看了一眼,就轉(zhuǎn)過(guò)頭去,沒有當(dāng)做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我,她一定會(huì)跑過(guò)去扶著老婆婆吧。所以,就像校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的那句話一樣,小豆豆真的是一個(gè)好孩子。

  校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆的愛護(hù)和引導(dǎo),讓我明白一位教育家的真正意義,我十分榮幸讀了這本書。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇3

  暑假的時(shí)候,我讀了好幾本書,其中一本是《窗邊的小豆豆》。我十分喜歡這本書。

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)淘氣可愛的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心并且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后,就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校,學(xué)校的教室是電車做成的,校門是樹干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開心歡樂的'上學(xué)。

  小豆豆十分愛美。有一次,姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校,很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮�?墒怯袀€(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉,小豆豆倒下了,難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng),他向小豆豆道了歉,小豆豆開心極了。

  小豆豆也很好奇�?吹绞裁礀|西,她就會(huì)跳上去。有一次,小豆豆走在放學(xué)的路上,快到家的時(shí)候,她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海,又有沙子,小豆豆感到好奇極了,就跳了上去。沙子下頭不是沙子,而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲,陷了下去。晚上,焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆,把她救了出來(lái),嚴(yán)肅地批評(píng)了她。

  小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí),小豆豆會(huì)站出來(lái),保護(hù)他們。我也覺得她是一個(gè)好孩子。

  讀了這本書,我覺得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想,如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),那該多好啊!

  窗邊的小豆豆讀后感 篇4

  每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷,有幸福的也有酸楚的。當(dāng)時(shí)光從指縫間悄悄溜走,童年的記憶也隨之漸漸飄散�?墒恰洞斑叺男《苟埂愤@本書的主人公小豆豆,卻一直清晰地記得自己的童年,因?yàn)�,那是她學(xué)習(xí)生涯里最快樂的一段時(shí)光,也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷……

  小豆豆天性活潑開朗,卻因淘氣在一年級(jí)就被迫退學(xué)。后來(lái)來(lái)到新的學(xué)�!鞍蛯W(xué)園”,她認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)先生和友好的同學(xué)們。校長(zhǎng)先生面對(duì)令人頭疼的小豆豆,采用有針對(duì)性的特殊教育方式加以引導(dǎo),在這些新朋友的`關(guān)心幫助下,小豆豆逐漸成長(zhǎng),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,并在人生的道路上一步一步走向成功。

  這本書中記錄著小豆豆的痛苦、快樂,包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,里面有“山的味道”和“海的味道”,有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí),敏感的小豆豆也感覺到了自己與其他孩子的不同,總是受到嘲笑和諷刺,但她并沒有氣餒,依然保持著自己的那份純真、樂觀和美好。所以,有時(shí)候遭受排斥和指責(zé)未免是件壞事,我們可以從錯(cuò)誤和批評(píng)中獲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),從而打磨出更加出色的自己。

  其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來(lái)�?墒钱�(dāng)我們用勤奮一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘,用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮,日積月累,它們就會(huì)逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同,就需要找到不同的適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式,就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護(hù)理,它們就會(huì)在不同的花期開放。

  合上書本,我輕輕地?fù)崦�,愛不釋手。我仿佛聞到從中飄來(lái)的一縷書香。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇5

  寒假來(lái)臨了,在這個(gè)假期里我讀了一本書,書的名字叫——《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》這本書是由日本女作家黑柳徹子寫的,它記錄了黑柳徹子自己的童年生活。這本書講的是作者上小學(xué)一年級(jí)時(shí),因?yàn)樯险n淘氣被原學(xué)校退學(xué),之后又來(lái)到了

  她的新學(xué)�!鞍蛯W(xué)園”。在巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生的愛護(hù)與指導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并為她的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)的純真故事。

  在這本書里,作者黑柳徹子記下了在的許多趣事,如“山的味道、海的味道”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“不能跳!”、“野炊”等等,令人捧腹大笑。我最喜歡的'一章是“‘旱田’老師”,講的是校長(zhǎng)先生將一個(gè)農(nóng)民作為了小豆豆他們的老師,教他們種田種地種莊稼。農(nóng)民老師還帶領(lǐng)著小豆豆他們除草、培壟、播種、施肥……總之,種莊稼要干的活,“旱田”老師都教給了小豆豆他們。讀的時(shí)候我還會(huì)想:如果我們也能有像“旱田”老師這樣的老師該多好啊。

  在這本書里,我深切地體會(huì)到了小豆豆童年生活的純真美好,讓我更加地了解了小豆豆眼里偉大的校長(zhǎng)小林宗作先生的偉大與對(duì)孩子們的呵護(hù)、喜愛。

  《窗邊的小豆豆》不僅適合孩子們閱讀,同樣也適合家長(zhǎng)朋友們。我的媽媽就通過(guò)我的介紹與我一起讀。她讀得可有滋味了,簡(jiǎn)直就是到了無(wú)法形容的地步,她對(duì)我說(shuō),她讀著就仿佛是返老還童,回到了她的童年一般。

  我將《窗邊的小豆豆》這本書極力推薦給大家,相信每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇6

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。故事發(fā)生在二戰(zhàn)結(jié)束前的東京,小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)了,來(lái)到了一個(gè)全新的學(xué)�!鞍蛯W(xué)園”�!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長(zhǎng)著綠油油的嫩葉。;“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。;“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,“山的味道”和“海的`味道”。原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。;“巴學(xué)園”還有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見到小豆豆,校長(zhǎng)就微笑著聽小豆豆嘰里呱啦地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,也沒有一絲厭倦。在“巴學(xué)園”里,沒有固定的課程表,每節(jié)課都是按孩子們的喜好上課;孩子們可以在大廳的地上畫畫;可以光著身子在泳池里游泳;可以帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng);還可以爬上自己的小樹�!鞍蛯W(xué)園”的課程上完了,老師會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ド⒉�、看星星、玩游戲……一切是多么令人向往�?/p>

  而我們的學(xué)校卻不想“巴學(xué)園”一樣。我們的學(xué)校有固定的課程表,有固定的教室,每天還有著繁多的作業(yè),我們不能爬上一棵屬于自己的小樹,不能帶毛毯來(lái)大廳露營(yíng),也不能與老師散步,看星星。

  好渴望去“巴學(xué)園”上學(xué),可惜“巴學(xué)園”只在故事中存在。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇7

  它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我簡(jiǎn)直無(wú)法想象,這樣的學(xué)校,校長(zhǎng)怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的`事情?他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作�。克降资窃趺聪氲�?帶著一大串的困惑,我耐著性子往下看,終于有了答案……能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,我想它的“主人”也一定很特別。

  他就是校長(zhǎng)——小林先生。專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因?yàn)樾×窒壬浅5仃P(guān)心、了解她。

  他的關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆,小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛,深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……我突然覺得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同,反而覺得那是一個(gè)令人向往的地方——在那,沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語(yǔ);更沒有學(xué)習(xí)帶來(lái)的包袱和壓力……此時(shí),我突然開始羨慕小豆豆了,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇8

  童年,像一個(gè)個(gè)彩色的貝殼,有人快樂,有人苦惱。讓我們摘下那個(gè)彩虹顏色的貝殼,來(lái)看看它主人的故事吧!

  故事中的主人翁就是假期讀的一本書《窗邊的小豆豆》中的小豆豆。她是個(gè)愛幻想的女生,卻像個(gè)男孩子似的淘氣,上課不是跟宣傳藝人打招呼,就是和燕子說(shuō)話,要不然就是把畫畫在桌子上……老師受不了,把她開除了,在***媽努力下來(lái)到了巴學(xué)園,居然成為一個(gè)好孩子,正是這所學(xué)校改變了小豆豆的一生!

  這是一所讓人無(wú)限向往的理想樂園……

  巴學(xué)園的教室與眾不同,那是用廢棄的電車改裝成的教室,讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué),孩子們居然還能到課外去學(xué)習(xí),與大自然親密接觸,這時(shí)老師潛移默化地將知識(shí)傳授給學(xué)生。

  巴學(xué)園更有趣的是讓孩子們?cè)诔燥堉袑W(xué)到知識(shí)。比如為了讓孩子們開心吃飯,不挑食,校長(zhǎng)要求盒飯得有“海的味道”“山的`味道”,就是說(shuō)海中、山上的食物,孩子們每天對(duì)著飯盒都充滿好奇,而孩子們也就是在不知不覺中認(rèn)識(shí)了水中生物和山上的動(dòng)植物以及飯菜的做法,個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng),真可謂一舉兩得。

  在巴學(xué)園里長(zhǎng)大的孩子,因?yàn)槊刻谜n都按從最喜歡的一課開始,讓孩子們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。最后,孩子們有的成了物理學(xué)家,有的成了主持人……什么樣的孩子都在這里變成了天才。

  在巴學(xué)園,或許沒有最好的環(huán)境,最好的老師、校長(zhǎng),可是它有一道獨(dú)一無(wú)二的光環(huán),那就是對(duì)孩子們的理解,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、快樂的生活,快樂的成長(zhǎng)!我喜歡這樣的學(xué)校。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇9

  我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》,這本書是日本作家黑柳徹子寫的,講述了一個(gè)活潑的小女孩小豆豆因?yàn)轭B皮而退學(xué)的經(jīng)歷,后來(lái)到了巴學(xué)園,這里用電車做教室,食堂不僅是吃飯,還能嘗到山的味道、海的味道……小豆豆就在這里開始了一段不同凡響的人生經(jīng)歷。

  當(dāng)我合上書本,回想小豆豆的的'求學(xué)經(jīng)歷,巴學(xué)園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的,一年級(jí)就被退學(xué);但小豆豆又是幸運(yùn)的,在巴學(xué)園里,她始終保有自己的個(gè)性,并且堅(jiān)持著自己的想法和做法,當(dāng)然更因?yàn)樗龅搅诵×中iL(zhǎng)——一個(gè)特別有耐心的、睿智的校長(zhǎng)!

  再想想現(xiàn)在,許多同學(xué)都覺得學(xué)習(xí)太枯燥了,對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,成績(jī)?cè)趺纯赡芎?不如讓我們把學(xué)習(xí)看作是一個(gè)“游戲”過(guò)程,這個(gè)游戲中有比賽規(guī)則、有活動(dòng)規(guī)則、有學(xué)習(xí)規(guī)則……把老師看作一個(gè)玩伴,把同學(xué)看作一個(gè)對(duì)手。

  這樣,當(dāng)你學(xué)習(xí)覺得沒有動(dòng)力或者沒有方向的時(shí)候,你就告訴自己:我正在游戲中呢,我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對(duì)象,我不能讓我的對(duì)手沒有了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

  我要堅(jiān)持著,像小豆豆一樣,在比賽中鍛煉膽大心細(xì);在活動(dòng)中培養(yǎng)互助互愛,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆,但我知道,現(xiàn)實(shí)中沒有只有50個(gè)學(xué)生的一所學(xué)校,小豆豆的成功是無(wú)法復(fù)制的。

  可我們能夠做到的就是:每個(gè)人都要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,做一個(gè)有個(gè)性、有目標(biāo)、有努力、有恒心的自己。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇10

  這個(gè)周末閑暇時(shí),我又翻閱了日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,這本書講述了一位善良可愛的小女孩小豆豆在巴學(xué)園度過(guò)的一段與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。雖然之前已讀過(guò)多次,但每次看后都很有感觸,不自覺跟著小豆豆一起快樂歡笑,一起傷心流淚……

  在這本書里,我最喜歡的一篇故事是《海的味道、山的味道》。這個(gè)故事寫的是小豆豆在巴學(xué)園吃的第一頓午飯。小林校長(zhǎng)要求家長(zhǎng)給學(xué)生準(zhǔn)備盒飯時(shí)只跟家長(zhǎng)說(shuō):“請(qǐng)給孩子帶一些海的味道和山的味道來(lái)�!毙《苟箣寢寽�(zhǔn)備的盒飯好看極了,有黃色的.煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松,還有粉紅色的鱈魚子,漂亮得讓人目瞪口呆。然后校長(zhǎng)先生又以小豆豆盒飯里的魚松展開了一場(chǎng)別開生面的討論會(huì)——魚松是海里的,還是山上的?

  看完這篇故事,我深深感受到小林校長(zhǎng)的良苦用心。他不想讓小朋友偏食,但是并沒有簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是用海的味道、山的味道來(lái)引導(dǎo)孩子們蔬菜肉類魚類都要吃,他熱愛大自然,也希望孩子們保持自然的性格,他盡可能去呵護(hù)孩子們的天性,盡可能讓他們的童年多姿多彩些。當(dāng)然小豆豆媽媽做的盒飯也很吸引我,看完眼前仿佛就有這么一盤漂亮的盒飯,真想也能吃到一頓這樣精美的飯菜。

  總之這本書很有意思,值得反復(fù)回味,希望大家也去閱讀一下這本書。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇11

  食物哺育人身體的成長(zhǎng),書籍哺育人精神心靈的成長(zhǎng)。我讀過(guò)很多本書,但是真正讓我能夠流連忘返的卻很少。我讀過(guò)一本書,叫《窗邊的小豆豆》,這本書給我的感觸可不小哦!

  這本書主要講,小豆豆是一個(gè)活潑的小女生,卻因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮搗蛋,被學(xué)校開除,之后到巴學(xué)園上學(xué)的事情。在巴學(xué)園里,教室就是一輛電車。巴學(xué)園的同學(xué)們,每一個(gè)人都是特別而又普通的。小豆豆在那里找到了屬于自己的.快樂。我覺得巴學(xué)園的教學(xué)方式很獨(dú)特,把電車當(dāng)教室,每個(gè)人可以根據(jù)自己的心情選擇座位,可以選擇自己喜歡的課來(lái)上。老師校長(zhǎng)都很有耐心,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子小豆豆那種跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,互幫互助的精神使我感到慚愧與感動(dòng)。慚愧是因?yàn)椋氲搅宋覀兤匠5纳�,同學(xué)、朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較,互相地不信任,不團(tuán)結(jié),鬧矛盾。感動(dòng)是因?yàn)�,即使他們有些身有殘疾,但他們都很樂觀開朗地去面對(duì)一切困難,而不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)身有殘疾而去拋棄他們。相比之下,他們那時(shí)候的生活不是很容易,但他們都很開心,很珍惜身邊的一切。現(xiàn)在生活在幸福中的我們,卻不如他們的善良、樂觀。

  讀完這本書以后,使我的心情久久不能平靜。這本書給我感觸太深了,巴學(xué)園的教學(xué),孩子們樂觀的精神,值得我學(xué)習(xí)。也告訴我,以后一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)樂觀開朗的人。

  窗邊的小豆豆讀后感 篇12

  我從小就喜愛讀書,每一本書都像一粒種子,在我的心里發(fā)芽生根,它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來(lái)。最近讀過(guò)一本《窗邊的小豆豆》,使我陷入了無(wú)限的遐想之中。

  《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩,因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋,影響課堂秩序,在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就被老師開除了。后來(lái),她被轉(zhuǎn)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里,在經(jīng)過(guò)了和校長(zhǎng)先生四小時(shí)的聊天后(準(zhǔn)確的說(shuō)是校長(zhǎng)先生聆聽了小豆豆四小時(shí)的話),小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生,后來(lái),在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事,小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病,為她今后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

  的確,巴學(xué)園十分獨(dú)特———教室就是一輛輛廢舊電車做成的;學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的;每天上課的順序自己安排,如果上午就完成了作業(yè),下午便由老師帶著大家去散步,一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識(shí)……

  從表面上看,這本書的主角是小豆豆;而實(shí)際上,如果你仔細(xì)琢磨一番,才會(huì)明白,真正的主角,莫過(guò)于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生,他那一套看似無(wú)法令人接受的教育方式,卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的人!

  我欽佩校長(zhǎng)先生,尤其是在巴學(xué)園被炸毀后,校長(zhǎng)先生說(shuō)的那句那句話:“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長(zhǎng)先生的鎮(zhèn)定,這是常人很難做到的。

  校長(zhǎng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉洌覀冃枰鲆暡拍芸匆娝纳碛?

  窗邊的小豆豆讀后感 篇13

  最近,我讀了一本書,作者是日本作家黑柳徹子。故事講述的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷,書的名字叫做《窗邊的小豆豆》。

  這本書的主要資料講的是一個(gè)名字叫做小豆豆的小女孩,十分淘氣,上課從來(lái)不專心,所以在一年級(jí)就被退學(xué)了,于是,小豆豆的媽媽將小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園去了。

  巴學(xué)園是所異常的學(xué)校,里面的課堂也很異常。每一天早晨,教師將一天的課程寫在黑板上,學(xué)生們想上什么就上什么,上午學(xué)習(xí)任務(wù)完成以后,午時(shí)教師就帶著學(xué)生們?nèi)ド⒉剑斡�,泡溫泉,野炊……在游戲中教育學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然!讀到這樣的情節(jié),我真是羨慕呀。

  巴學(xué)園還有很多地方和其他學(xué)校不一樣,所有的'教室都是用舊電車改裝的,整個(gè)學(xué)校就50個(gè)學(xué)生,每個(gè)年級(jí)就幾個(gè)學(xué)生。他們的飯菜也很異常,巴學(xué)園的校長(zhǎng)――小林先生要求所有的學(xué)生每一天必須要帶“山的味道和海的味道”,如果實(shí)在沒有的話,校長(zhǎng)就會(huì)為他們準(zhǔn)備山楂片和海帶。所以,小豆豆十分喜歡巴學(xué)園,在那里學(xué)習(xí)和生活得很開心。

  可是沒過(guò)幾年,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園被炮彈炸毀了。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園必須會(huì)保留下來(lái),我想此刻肯定會(huì)成為一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)。

  不得不提小林先生,他是一位十分偉大的校長(zhǎng),他懂得小孩子的心思,也為孩子們付出了很多,更讓孩子們喜歡上了學(xué)習(xí),愛上了學(xué)校。

  如果我們的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣,那該多好啊。