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《走在路上》讀后感
當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《走在路上》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《走在路上》讀后感1
假期閑暇時間，我有幸拜讀了朱永新教授的《走在教育的路上》，感觸頗多�！蹲咴诮逃穆飞稀分饕涗浟酥旖淌陉P(guān)于教育的所見所聞、所思所想、所感所悟，從中可以看到的是一個教育理想主義者的心路成長歷程。此書共分五個部分，分別是“邊走邊吟”、“教育風(fēng)景”、“書香世界”、“攜手圓夢”、“行者心語”。書中優(yōu)美的詩歌，樸實的文字，將我們帶入了他心中那個理想的教育境地。
“邊走邊吟”這部分收錄了十首詩，詩歌充分表達了作者對教育事業(yè)的激情，“新教育實驗”的行走激發(fā)了他的意志，邊走邊吟，成為他追尋教育夢想的一種生活方式。
“教育風(fēng)景”記錄了朱老師去國內(nèi)多個地區(qū)考察和國外南美之行的感悟，無論到哪，“看風(fēng)景”成了他不可或缺的一道程序，但對于一個有“教育情結(jié)”的行者來說，“看風(fēng)景“是有選擇的，那就是主題風(fēng)景——教育。他以廣闊的視野來考察、思索當?shù)氐慕逃龁栴}。其獨特的教育視角引人深思。
“書香世界”收錄了朱教授為一些中小學(xué)校長、老師，包括他的.兒子朱墨的著作里所錄的若干篇序言，以及朱教授為自己的著作所寫的部分后記。無知識的行走，無異于行尸走肉。作者在行走之余大部分時間花在閱讀上。一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。閱讀使人的靈魂得到升華。作為一名教育工作者，今后我也要像朱教授那樣，走進書香世界，做一個快樂的讀書人。
“攜手圓夢”記錄了作者以“追尋理想，崇揚人文”為使命的“新教育實驗”步伐，一群有理想的人，聚合在一個理想的平臺上，跟著一個有理想的教育家，在播種理想的路上，蹣跚前行。作為“新教育實驗”的創(chuàng)始人，朱教師是一個有思想的人，一個不斷追尋夢想，燃燒激情的人。他為中國的教育事業(yè)點燃了希望，他享受教育，邊走邊吟，用“心血”吟出來的詩篇震撼了一顆又一顆年輕的心。
《走在教育的路上》讓我認識到了一個心中有夢想，臉上有激情的出色的教育工作者——朱永新教授。他內(nèi)心帶著堅定的信念走在教育的路上，他總是可以找尋到獨特的“教育風(fēng)景”，總是有新的啟迪和感悟。作為一名教育工作者，今后我將一絲不茍地做好本職工作，將我心中的陽光傳遞給更多的學(xué)生。
《走在路上》讀后感2
感謝梧桐——讀《走在路上》有感 南京市五老村小學(xué) 五一班 胡海澍 20xx-5-26走在路上，你有想法嗎？你有感受嗎？也許事事都很精彩，事事都要留心，借此機會，我也走上那條大路，回憶……
小遠，迎著奶奶奔上去了，她用愛回報了奶奶，他忘記了趕電影的倉促，鉆進了童年的角落——買冰棍，看大馬，牽小手……多么有趣，多們溫馨。這是感恩的最終成果。在感恩中成長，是我們每個人必上的一課�？纱蠹矣謫柫�，為什么要感謝梧桐呢？感謝什么呢？只要你切身體會過走在路上，就能知道……
梧桐，它普普通通，只是個草本植物，高大而又壯實，樹蔭寬闊又不失涼爽，矗立在老南京點點滴滴的角落里，窺視著這個世界的變化。它保衛(wèi)著我們，不多不少，在炎熱的夏日，為學(xué)校的一角搭上了天然涼棚。它揮舞著小手，由綠到黃，再由黃到綠，反反復(fù)復(fù)，四季交錯著。風(fēng)迎面吹來，讓它們調(diào)皮地在舞蹈，甚至調(diào)皮地緩緩落下，在地上打轉(zhuǎn)，翻滾。他會枯萎，但生命力是強盛的。正因為如此，所以他成了我心中的守護神。
我感謝梧桐，感謝梧桐在春日撒下漫天毛絨雨。正是這毛絨雨，帶動了同學(xué)們的衛(wèi)生意識，讓打掃衛(wèi)生的同學(xué)更賣力，更勤勞了。感謝梧桐，感謝他在秋日飄下那落英繽紛的黃小手，他為學(xué)校鋪了層葉地毯，讓五小精彩奪目，讓同學(xué)們在“風(fēng)聲雨聲樹葉聲”中學(xué)習(xí)、玩耍，讓世界因你而美好，讓五小以你為榮，讓這片充滿文雅氣息的土地充滿生機，感謝，你為小遠，以及忙碌的行人們和我搭起了一條綠色的.通道，愛的通道。我想在梧桐下沏杯茶，感受愛的味道、感恩的味道……
此時，母親節(jié)已過，父親節(jié)如期來到。梧桐就如父母，他們用雙手搭起了一個家，為你投下片片樹蔭，生怕傷了羽翼未豐滿的小小鳥。他們慈祥又嚴肅，不僅教你學(xué)習(xí)，還讓你感恩。讓我們走在路上，在感恩這條大道上玩耍、奔跑。在感恩中成長，感謝梧桐，感謝世界，感謝父母！
《走在路上》讀后感3
這個寒假，我讀了著名作家梅子涵伯伯的短篇小說《走在路上》。本文講的是這樣一個故事:小遠帶奶奶去看電影，奶奶年紀大了，出門慢，路上走得也很慢，小遠要遲到了!小遠開始不耐煩，甚至開始討厭，他想丟下奶奶一人朝前走去，回頭之間突然發(fā)現(xiàn)奶奶變得非常老，想起奶奶陪伴自己成長的一幕幕往事，他眼睛濕潤了，他覺得自己應(yīng)該等一等奶奶，攙著奶奶一起走，哪怕遲到也沒有關(guān)系。
這篇小說寫得十分感人，它沒有用十分幽默的語調(diào)，也沒有驚天動地的內(nèi)容，但卻可以抓住我的心，讓我情不自禁地讀下去，看完覺得心里酸酸的，差點掉下眼淚，我可以體會出作者寫這篇小說時，十分仔細，寫得很慢，很不著急，并從容地寫出了這篇短文應(yīng)有的.天然情感和它那飛揚的人格。
小說中“哦，小遠突然發(fā)現(xiàn)奶奶走路時背弓得這么厲害，踉踉蹌蹌的，讓人看一眼都覺得怪可憐的。奶奶變得多老啊!小遠天天和奶奶在一起，卻沒有注意奶奶已經(jīng)這樣老了�！笨吹竭@段，帶給我不小的觸動，小遠的奶奶已經(jīng)很老了，天天和她生活在一起的小遠居然對這一切毫無察覺，我們有時就是這樣，平時只知道接受來自父母爺爺奶奶的關(guān)心，卻忘了在我們長大的同時，他們卻在一點點老去，忘了去關(guān)心他們。
記得從我上幼兒園時，每天都是婆婆接送我，幫我拿這拿那，接的時候還要給我?guī)弦恍┏缘�，就怕把我餓著，有時下雨，婆婆撐的傘總是一大半在我這邊，深怕我淋濕了生病，全然不顧自己會被淋濕。讀了《走在路上》這篇文章，想起我有時對婆婆的態(tài)度，讓我覺得非常羞愧，婆婆現(xiàn)在年紀也大了，我應(yīng)該多關(guān)心她們，而不應(yīng)該覺得他們啰嗦，感覺厭煩，他們需要有人關(guān)心，有人陪伴�！蹲咴诼飞稀纷屛腋佣昧艘P(guān)心家人，尤其是為你付出很多的祖父母，要像他們關(guān)心我們一樣去關(guān)心他們，那樣他們才會覺得晚年過得真幸福真開心!
《走在路上》讀后感4
寒假里，我閱讀了梅子涵爺爺寫的一篇文章《走在路上》，看完后，感動得流下了眼淚。
文章主要講述了十四歲的少年小遠想帶奶奶去看電影《海狼》。電影下午2：10開始放映，路上要花很長時間，所以他們決定1：10出發(fā)�？墒悄棠虒嵲谑翘ゲ淞�，在家里浪費了25分鐘才出的家門。小遠嫌奶奶太慢了，就自顧自地走著，把奶奶撇下了好幾米。過了一會兒，他碰到了他的同學(xué)們，他們還嚷著：“小遠，快走，看電影要遲到了�！毙∵h心想：要遲到了！都是你，奶奶，那么慢吞吞……他回過頭去，卻突然發(fā)現(xiàn)奶奶變得很老，背弓得多么厲害，于是他決定挽著奶奶一起走。而令我最感動的是小遠小時候的回憶。他小時候是靠奶奶一手拉扯大的，爸爸媽媽在農(nóng)村干活，奶奶既要照顧他，還要靠拉勞動車賺錢，十分辛苦。尤其是烈日當空的夏天，奶奶拉車時沒有遮陽傘，火辣辣的陽光直射在奶奶的臉上，汗水像斷了線的珠子一樣往下流……
我也想起了我的奶奶。小時候，我也是奶奶照顧我的，因為爸爸媽媽要去上班。那時我很愛哭，睡覺的時候還一直哭，奶奶就輕輕地晃著我的搖籃，給我唱搖籃曲，等到我睡著了，她才會悄悄地離開。那時我也很淘氣，吃飯時總要跑來跑去，奶奶就耐心地追著我跑，一勺一勺地喂我吃飯。我吃好了，她卻還沒開始吃飯。如果沒有奶奶的.照顧，我可能不會這么健康快樂地長大。
當長輩老了，我們卻總是嫌他們話多嘮叨，走路緩慢，我們有沒有想過，在爸爸媽媽去上班時，是誰來照顧我們的？我們開始學(xué)說話時，是誰在耐心教導(dǎo)我們？在我們不會走路時，又是誰攙扶我們的？此時，我耳邊響起了一首歌的旋律《當你老了》：當你老了，頭發(fā)白了，睡意昏沉；當你老了，走不動了，爐火旁取暖，回憶青春……只有一個人還愛你虔誠的靈魂，愛你蒼老的臉上的皺紋……
《走在路上》讀后感5
我個人對陶行知和陶行知教育思想的接觸、了解的時間很短。說實在的，20xx年之前，我對“陶行知”三個字是十分陌生的，更談不上什么“學(xué)陶師陶”了。20xx年后，才慢慢的接觸、了解陶行知和陶行知教育思想。我學(xué)陶師陶是從閱讀楊應(yīng)彬同志未滿13歲時寫的一本叫《小先生的游記》的書開始的。閱讀《小先生的游記》時，我認真做了筆記，進而寫出了讀后感《少年哀樂過于人》（注：再版《小先生的游記》的序二）。那時，還寫成《陶行知親手培養(yǎng)的學(xué)生——楊應(yīng)彬》一文（兩年后，拿到生活教育雜志<20xx年第10期>發(fā)表）。從閱讀《小先生的游記》起，我開始對百侯中學(xué)上個世紀三、四十年代曾得到陶行知親自指導(dǎo)推行生活教育運動的那段輝煌歷史產(chǎn)生了興趣。此后，我就從不斷了解“那段輝煌歷史”，走上漫漫行知路。20xx年，百侯中學(xué)大埔百侯中學(xué)學(xué)陶師陶成果——《行知路上》一書出版，在協(xié)助編輯、出版這本書的過程中，我進一步了解了陶行知生平事跡和陶行知教育思想，并在《侯中校友》、梅州教育城域網(wǎng)發(fā)表介紹該書出版的文章。
在即將過去的20xx年一年來，我在行知路上是怎樣走的呢？主要是腳踏實地、一步一步走。今年，張達文會長領(lǐng)導(dǎo)下的.縣陶研會把我評為學(xué)陶師陶先進個人，這是縣陶研會和領(lǐng)導(dǎo)對我這個初步接觸陶行知和陶行知教育思想的“后學(xué)者”的鼓勵。事實上，距離“先進”兩字，還是有很大差距的。一年來，我在學(xué)陶師陶方面做了什么？主要是：一、讀陶書，明校史，挖掘、整理百侯中學(xué)曾得到陶行知先生親自指導(dǎo)開展生活教育運動的“寶藏”；二、學(xué)習(xí)陶行知教育思想，領(lǐng)會其精髓，用以推進素質(zhì)教育，鑄造“陶”字特色品牌。
讀陶書，明校史，主要閱讀包括《陶行知文集》和各種陶研讀物，查閱百侯中學(xué)上個世紀三、四十年代曾得到陶行知親自指導(dǎo)推行生活教育運動的那段輝煌歷史的材料，了解陶行知生平事跡。
《走在路上》讀后感6
讀了這本書我陷入久久的沉思之中：我們的教師太偉大了！平凡中的偉大！偉大中的平凡！有一首歌這樣唱道：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我們從事教育事業(yè)的教師，把一顆火熱的愛心都無私地奉獻給了學(xué)生。
平實的文字，沒有跌宕起伏的情節(jié)；平白的話語，沒有故作艱深的說教；平常的生活，沒有波瀾壯闊的篇章；平凡的崗位，沒有叱咤風(fēng)云的氣勢。然而我卻感到書中有一股無形的魅力征服了我，許多教育的故事感染了我，無數(shù)生命的智慧啟迪了我。
楊老師是農(nóng)民的孩子，農(nóng)民的孩子總有城里孩子沒有的拘謹自卑甚至見識淺陋，但學(xué)習(xí)是自由的，夢想是自由的.。在曉莊師范表現(xiàn)平平的楊老師因為陶老師的精神的熏陶油然而生一種理想：走行知路，辦行知小學(xué)！似乎有點年少輕狂，他和李亮的“志愿書”理所當然成了他們吸引別人注意力的做秀！
但夢想是種力量！他們用自己的行動給嘲笑他們不理解他們的人做了最好的詮釋。做為文革后第一批畢業(yè)生，他們放棄留城的分配待遇，選擇了最不像學(xué)校的五里小學(xué)！當時，他們滿懷的激情怕就是來自陶行知的詩篇了吧：人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去。
每當我站在神圣的講臺上，望著那幾十雙純清天真的眼睛，我總是那么激動，原來竟有這么多的孩子在乎我講的每一句平常的話語，在乎我做的每一個細微的動作。
也許我終身登不上特級教師的領(lǐng)講臺，也許我經(jīng)過畢生的努力也成不了葉圣陶式的教育家，也許我勞碌一生仍清貧一世，也許┉可這些又算得了什么？為著不老的青春，為了不朽的愛，我奉獻過，給予過，面對成功和失敗，我歡笑過，哭泣過。如此可愛的孩子，如此豐盈的人生，如此美麗的奉獻，我怎能不愛？怎能不愛呢？
胸懷夢想，激情相伴，一切可待！
讓無聊少一點，讓事情多一點；讓想法多一點，讓遵循少一點；讓學(xué)習(xí)多一點，讓埋怨少一點；讓熱情多一點，讓愛多一點，讓夢想開花。
《走在路上》讀后感7
奶奶，這是一個多么親切的稱呼�。∷淼氖亲杂珊涂v容。每一個孩子都認為奶奶對我們的愛是理所當然的，想買什么就買什么，想玩什么就玩什么，想去哪里就去哪里。以前還不懂事的`我也曾這樣認為，偶爾想孝順孝順奶奶的時候我也是有的，不過馬上就被打消了。直到我看了這個故事，我就瞬間懂了許多。
故事講小遠帶奶奶去看電影，奶奶已經(jīng)七十了，老了，所以動作有點慢。小遠等了她二十多分鐘，還沒好。于是就生氣地甩下奶奶自己先走出去。奶奶對小遠這個時代的事不太懂，只懂小菜場里的事。小遠走著走著，想起了小時候。小時候，小遠老要趴在奶奶的肩上，到各處去玩。奶奶還沿路告訴他一些小知識。夏天，奶奶要去拉勞動車，小遠看著她。小明明明不想讓奶奶買棒冰，奶奶還是買了。她的鈔票都被汗水浸濕了。小遠猛一轉(zhuǎn)頭，突然發(fā)現(xiàn)奶奶一下子變老了許多。一瞬間，他突然覺得應(yīng)該等等奶奶，攙著奶奶。
看完這個故事，我眼淚傾盆而下，腦子里想的全是奶奶。小時候奶奶天天背著我上幼兒園，放學(xué)，奶奶又從一樓把我背到五樓。還有一次，奶奶突然腳骨折了，奶奶沒來接我。我等得眼淚都快出來了，才出現(xiàn)爸爸的身影。我剛才埋怨的情緒全都沒了�！澳棠棠�？”“我要奶奶�！蔽一氐郊遥棠淘跓�。她是單腳跳來跳去在移動。那個時候的我簡直不懂事的無法用語言來形容，我居然在房間里大笑著。那時候，奶奶六十五歲，我竟然沒有想到奶奶這樣跳來跳去會很累。如果時光能倒流，我一定選擇幫奶奶燒飯，也不要奶奶每天接送。現(xiàn)在，我比奶奶高了，奶奶漸漸渺小了，每次回去奶奶總是燒好一大桌的菜等我們。偶爾，可以住老家，奶奶也總是強烈推薦我住姑姑家，因為這樣我有玩伴，其實我知道，奶奶心里有一千個、一萬個不愿意，可她為了我能高興，還是這樣說。
珍惜眼前的人吧，當我們漸漸長大，長輩們也在悄悄地老去，歲月的沖擊使他們更蒼老，哪一條皺紋、一根白發(fā)不是為我們而生？哪怕為他們擦擦汗，陪他們走走路都是對他們最好的慰藉。
《走在路上》讀后感8
我常常喜歡一個人坐在窗戶前，看變化各異的云朵，看著樓下的花草樹木，四季變化著，我已經(jīng)從襁褓中的那個嬰兒變成了亭亭玉立的小姑娘了，而在這十年里我常常回想起那些曾經(jīng)溫暖過我們、感動著我們的人和事情，瞧，《走在路上》勾起了我那內(nèi)心中最柔軟的記憶。
今年暑假，我讀了梅子涵爺爺?shù)闹鳌蹲咴诼飞稀罚适旅枋隽耸臍q的`主人公小遠的班級組織看電影，臨時多了一張電影票，小遠決定帶他的奶奶去看電影。
走在路上，他總是嫌棄奶奶走得慢吞吞，于是小遠一次又一次地催促奶奶快些。因為他的同學(xué)奔跑著告訴他，電影就要開始了，快要遲到了。當小遠狠狠地扭過頭來，突然發(fā)現(xiàn)奶奶的背弓得這么厲害，走路也踉踉蹌蹌的，奶奶多老了啊。
這時，小遠的腦海里浮現(xiàn)小時候的一個個畫面：是奶奶背著他在大街上玩，那時候奶奶的肩膀真是又寬又軟，趴在上面舒服極了。那時候的奶奶懂得東西可真多啊，好像沒有她不知道的東西。六十歲的奶奶，常常還在冶煉廠當臨時工拉勞動車，會從口袋里掏出被汗水浸濕的鈔票給小遠買冰棒，小遠高興極了…….
一瞬間，他突然覺得應(yīng)該等一等奶奶，攙著奶奶一起走……
這本書里沒有華麗的詞語，也沒有絢麗的圖片，可是我卻被深深得感動了。它讓我想起了我的奶奶，她今年七十六歲了，已經(jīng)整整照顧了我九年，她和小遠的奶奶一樣慈愛。每當下雨天的時候，奶奶總是把傘偏在我的頭上，自已卻淋濕了半個身子；每天早晨起床后，我總能看到桌子上豐盛的早餐，而她又出去買菜了；當我有不懂的題目時，奶奶總能放下手中的事情，戴起老花鏡給我講解題目。漸漸地我發(fā)現(xiàn)奶奶洗碗總是洗不干凈了，她的背越來越彎了，和別人打電話的聲音也越來越大了。原來是我長大了，奶奶變老了！所以我要更加孝順我的奶奶，我會多陪她說說話，給她讀讀新聞，多關(guān)心關(guān)心她……讓她每天都開心，就像她照顧小時候的我一樣。
《走在路上》是一本關(guān)于親情的書，是一本充滿了感恩的書，也是讓我們學(xué)習(xí)和傳承中華美德的書，我特別喜歡這本書。
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