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會(huì)飛的教室讀后感

時(shí)間:2023-08-31 17:42:23 讀后感 我要投稿

會(huì)飛的教室讀后感【實(shí)用15篇】

  當(dāng)看完一本著作后,你有什么總結(jié)呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的會(huì)飛的教室讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

會(huì)飛的教室讀后感【實(shí)用15篇】

會(huì)飛的教室讀后感1

  《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲,書(shū)中有很多內(nèi)容令我十分感動(dòng),不能忘記。

  文中對(duì)于人物描寫十分生動(dòng)、鮮明。如:多愁善感的姚尼,才華橫溢、有孝心的戴馬婷,冷靜持重的的塞巴修,膽小怕事的鄔理,以及魁梧的馬提斯,而書(shū)中所講的一連串的故事,就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。

  書(shū)中,所有人物都彼此十分和諧,團(tuán)結(jié)友愛(ài),我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對(duì)的寬容,相互信任,才能構(gòu)成美好的友誼。而書(shū)中的'戴馬婷是一個(gè)孝子,他家境十分貧窮,過(guò)圣誕節(jié)時(shí),卻因?yàn)闆](méi)錢回不了家鄉(xiāng),為了表達(dá)思念,寫出了關(guān)于父母的一首感人詩(shī)歌,最終想盡辦法終于與家人團(tuán)聚?吹竭@一幕幕,我們更要必須孝敬父母,爸爸媽媽從小把自己養(yǎng)到大,一定很不容易,為了自己的孩子,甚至可以失去生命,而我們就更不能不尊敬父母了,所以我要用自己能做的事,比如刻苦學(xué)習(xí),幫爸媽做家務(wù),回報(bào)父母的愛(ài)。

  父母是偉大的,團(tuán)結(jié)友愛(ài)更是不可少的,這本書(shū)讓我更加深知這一點(diǎn),這啟示讓我受用不盡,是我刻骨銘心,永遠(yuǎn)不能忘記。

會(huì)飛的教室讀后感2

  這個(gè)寒假我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),它讓我受益匪淺。

  《會(huì)飛的教室》這本書(shū)不但好看,而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書(shū)講的是一群孩子在校園里的生活,有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神,最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,他們排練的《會(huì)飛的'教室》取得了巨大的成功。

  我覺(jué)得戴馬亭是個(gè)機(jī)智勇敢樂(lè)觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認(rèn)真分析,想好應(yīng)對(duì)方案再去做。不要把事情鬧大。

  姚尼是個(gè)小作家。他寫的劇本——《會(huì)飛的教室》,竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

  馬提斯是個(gè)魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營(yíng)救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們,幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時(shí),馬提斯不顧自己受傷,打敗了加瓦斯,并討回人質(zhì)。

  禁煙老師是個(gè)喜愛(ài)孩子、熱愛(ài)和平的人。是他告訴塞巴修,讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武,減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人,該多好。∫院笪乙惨喽鄮椭鷦e人。

  讀完這本書(shū),讓我明白了:做事要機(jī)智勇敢,善于分析,不能沖動(dòng),要理解別人,多交朋友,愛(ài)和平,不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)!

會(huì)飛的教室讀后感3

  這幾天我剛讀完一本世界名著,書(shū)名為《會(huì)飛的教室》。它是由德國(guó)的大作家艾利克·卡斯特納寫的。

  這本書(shū)主要描寫圣誕前吉奇中學(xué)的同學(xué)們排練圣誕劇《會(huì)飛的教室》時(shí)發(fā)生的故事。在吉奇斯蒙中學(xué)里有一群中學(xué)生,分別是魁梧好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理、多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修,還有“正義老師”培克和“禁煙老師”羅勃。

  班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家,他為了不讓別人知道他的痛苦,常常默默地流淚,恰好被培克老師看見(jiàn)了,于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的.錢,幫助戴馬亭回到了家。

  讀完這本書(shū)后,我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),同學(xué)有困難就應(yīng)盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵(lì)我們,幫助我們,就如文中的培克老師一樣。我想說(shuō):老師,謝謝您!

會(huì)飛的教室讀后感4

  今年的寒假里,我讀了一本課外書(shū),叫《會(huì)飛的教室》。這本書(shū)里有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,“大胃王”馬提斯,膽小鬼鄔理……內(nèi)容很精彩,F(xiàn)在,我就來(lái)和大家分享一下這個(gè)故事吧!

  有一所男校,要求過(guò)圣誕節(jié)時(shí),每班表演一個(gè)圣誕劇,有一班學(xué)生表演的是“會(huì)飛的教室”。在練習(xí)時(shí)間里,也發(fā)生了一些快樂(lè)和傷心的`事。

  例如:膽小的鄔理因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)們嘲笑,為了證明自己很有勇氣,就從高高的爬桿上跳下來(lái),最后小腿卻骨折了。這讓我明白了,雖然人要有足夠的勇氣,但同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  還有一次,鄔理被一些同學(xué)丟到了天花板上的垃圾桶里,他很生氣。從這里,讓我知道了,我們不可以欺負(fù)和傷害別人。

  這本書(shū)實(shí)在是太好看了,不僅好笑又好玩,同時(shí),還讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí),懂得了很多道理。

會(huì)飛的教室讀后感5

  《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi),通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中,多愁善感的`陶尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。

  《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容,可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼,無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。

  值得一提的是,作者塑造的人物都不是十全十美,即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭,也會(huì)經(jīng)受打擊,遭遇逆境。然而,正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。

  教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀,相信也一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。

會(huì)飛的教室讀后感6

  我看了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),這本書(shū)是寫發(fā)生在校內(nèi)和校的事。

  我非常喜歡這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)里有很多可愛(ài)的小同學(xué):有多愁善感的姚尼。才華橫溢的戴馬亭。冷靜持重的塞馬修。膽小怕事的鄔理。還有魁梧好斗的馬修斯—-我最喜歡的人物就是禁煙老師了。他其實(shí)不是學(xué)校里的老師,但因?yàn)樗矚g和同學(xué)們天南地北地討論問(wèn)題,所以大家一有事就去找他。在同學(xué)們的心目中,他就是一個(gè)受人尊敬。博學(xué)多才的老師,他非常熱愛(ài)生活,在他的小花圃里,種著各色鮮花,春天的時(shí)候,各種色彩繽紛的鮮花爭(zhēng)奇斗艷,蝴蝶穿梭在花叢中,一片生機(jī)盎然的景色。

  我喜歡他常說(shuō)的一句話“別小看這小小的種子,他能爆發(fā)出驚人的能力。只要春風(fēng)一吹,它們就能爭(zhēng)先恐后地生出嫩芽來(lái)。所以我喜歡播種,因?yàn)橐涣7N子就是一個(gè)希望!痹诮麩熇蠋煹男睦,每一個(gè)學(xué)生就是一粒粒小種子,雖然他們不起眼,有的膽小。有的調(diào)皮。有的.不認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的并不機(jī)靈。但是只要有老師的春風(fēng)般的教育,他們都能長(zhǎng)大成為有用的人才。

會(huì)飛的教室讀后感7

  剛拿到《會(huì)飛的教室》這本書(shū),我覺(jué)得很有趣,教室怎么會(huì)飛呢?其實(shí),小主人公們的想象罷了。這本書(shū)主要寫了一群孩子在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲,這本書(shū)不但好看,而且寫的都是我們學(xué)生的事情。書(shū)中有多愁善感的姚尼,才華橫溢的'戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小鬼鄔理和大胃王馬提斯……他們排練的《會(huì)飛的教室》最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中,取得了巨大的成功。

  讀完這本書(shū)后,我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵(lì)我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢?是老師和同學(xué)!沒(méi)有他們,我們也不能幸?鞓(lè)地生活!

會(huì)飛的教室讀后感8

  今天我讀了一本書(shū),書(shū)名是《會(huì)飛的教室》。剛看到這個(gè)名字的時(shí)候,我大吃一驚,教室怎么可能會(huì)飛起來(lái),于是我?guī)е蓡?wèn)開(kāi)始讀了起來(lái)。原來(lái),《會(huì)飛的教室》不是指教室會(huì)飛,而是一個(gè)自編自演的.一場(chǎng)戲。

  這本書(shū)主要講了一群孩子在校園里生活的事,這些孩子分別是膽小鬼鄔理,劇作家姚尼和大胃王馬提······

  其中姚尼的故事最為感人,從小他母親和他父親離異,他和他的父親相依為命,他四歲那年父親也因無(wú)法養(yǎng)他而騙他到輪船上,遺棄了他。后來(lái)那位船長(zhǎng)看他可憐,就把他交給了他的姐姐,瑪麗。

  姚尼—是我最佩服的一個(gè)孩子,他有著其他人沒(méi)有的才華,不然,怎么叫他劇作家呢!《會(huì)飛的教室》這部戲就是他編寫的。

  這本書(shū)讓我懂得了許多,做任何事都要大家共同 努力 ,要識(shí)大體,顧大局,為集體而 奮斗 ,不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較; 我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心,老師伸出援助之手 幫助 學(xué)生,學(xué)生幫助老師與故人重逢,齊心協(xié)力救出同學(xué),治好同學(xué)的心病,以后我也不能自私自利,要大方一點(diǎn),關(guān)愛(ài)別人。

  這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲!

會(huì)飛的教室讀后感9

  今年的寒假,老師給我們推薦了一本叫《會(huì)飛的教室》的書(shū),我品讀后,覺(jué)得這本書(shū)很好。

  這本書(shū)的題目雖然叫《會(huì)飛的教室》,可是卻由許多個(gè)小故事組成。比如:《真誠(chéng)的友誼》、《營(yíng)救葛洛迪》、《心想事成》。這些故事個(gè)個(gè)都很精彩,可我最喜歡的是《營(yíng)救葛洛迪》、《心想事成》、《幾家歡喜幾家愁》。

  《營(yíng)救葛洛迪》這個(gè)故事講述的是葛洛迪被職校生抓去當(dāng)人質(zhì),后來(lái)同學(xué)們?nèi)I(yíng)救他。同學(xué)憑借著大家的智慧救出了葛洛迪。

  《心想事成》講述了戴馬丁的父母因?yàn)闆](méi)法給他寄錢,所以戴馬丁因無(wú)法回家過(guò)圣誕節(jié)而很傷心。后來(lái)被很有愛(ài)心的`老師知道了這件事。在老師的幫助下,戴馬丁回到了自己的家中。

  讀了這本書(shū),我的感悟很深,他讓我知道了要助人為樂(lè),我以后一定要多讀這本書(shū)。

會(huì)飛的教室讀后感10

  假期中,我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),書(shū)中沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié),也沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),但是作者卡斯特納卻用生動(dòng)平實(shí)的語(yǔ)言描述了一個(gè)個(gè)趣味十足而感人的友情故事。

  書(shū)中敘述了一個(gè)班級(jí)的孩子們自編自導(dǎo)了一幕幕舞臺(tái)劇,作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺(tái)劇中,生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),機(jī)智勇敢的少年。在營(yíng)救行動(dòng),與綁架同學(xué)的人決斗……這一個(gè)個(gè)故事中,他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的馬提斯……等等,這本書(shū)還生動(dòng)地告訴了我們,什么是同學(xué)之情,師生之愛(ài),朋友之誼。

  這本書(shū)真的令我受益匪淺,書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí),讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活和作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭風(fēng)范作用;在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的勇敢,更讓我體會(huì)到了一個(gè)人只有用行動(dòng)證實(shí)自己是對(duì)的',人們才會(huì)信服,我還從馬提斯那里知道了對(duì)朋友要有一份真誠(chéng)……

  在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學(xué)情,因?yàn)閹熐、友情是無(wú)法用金錢購(gòu)買的,也要認(rèn)真學(xué)習(xí),全面地去發(fā)展;更要充分發(fā)揮好自己的想象力,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),只有這樣才會(huì)有一個(gè)精彩的人生,我們的生活才會(huì)更加美好。

會(huì)飛的教室讀后感11

  我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書(shū)——《會(huì)飛的教室》,這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理,友情無(wú)價(jià)。

  看到這個(gè)題目,大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目,吸引我細(xì)心的讀這本書(shū),你們也許會(huì)想,會(huì)飛,因?yàn)樗谐岚,可教室怎么?huì)飛呢?其實(shí)教室也許會(huì)飛,也并非現(xiàn)實(shí),它只是學(xué)生的想象罷了!

  《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)圣誕劇。全書(shū)由排演展開(kāi),通過(guò)一系列的生動(dòng)感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象,其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯,都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的`印象。

  《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容,可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼無(wú)不喚醒我們對(duì)友誼的追憶與珍惜。

  值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班長(zhǎng)戴馬亭,也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。、

  教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),他只是小學(xué)生的想象罷了,如果我們也展開(kāi)想象的翅膀,相信也一定會(huì)飛到廣闊而神奇的世界,這真是友情物價(jià)啊!

會(huì)飛的教室讀后感12

  放假的這四天,我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)。

  這本書(shū)主要講的是:一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校,他們?cè)谂啪殨?huì)飛的教室的節(jié)目。其中,我最喜歡的人物有,戴馬停。姚寧還有鄔理······戴馬停是班里的班長(zhǎng),成績(jī)優(yōu)秀,而且是繪畫(huà)天才,我覺(jué)得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是,他有一種永遠(yuǎn)消失不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子,他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶,《會(huì)飛的教室》是由他創(chuàng)作的;鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩,他為了證明自己不是膽小鬼,他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的天線桿上跳了下來(lái),最后腿部骨折,手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎,樂(lè)于助人。

  其實(shí),故事中每個(gè)人都描寫的`很精彩。這是我們喜歡·適合看的書(shū)。

  書(shū)中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的,因?yàn)檫@里是一個(gè)純真的世界,因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。

會(huì)飛的教室讀后感13

  《會(huì)飛的教室》這本書(shū)講的是發(fā)生在冬天圣誕節(jié)前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。

  圣誕節(jié)快來(lái)了,同學(xué)們都快快樂(lè)樂(lè)的,那是因?yàn)轳R上就可以和家人團(tuán)聚了。而此時(shí)此刻,戴馬亭卻悶悶不樂(lè),因?yàn)樗龥](méi)錢買回家的火車票?粗蠹覛g快的離去,戴馬亭很傷心,她飛快的`向圖書(shū)館旁的小亭子跑去……

  就在這時(shí),培克老師來(lái)了,他看見(jiàn)戴馬亭還沒(méi)走,就問(wèn):”戴馬亭,你為什么還不回家?“戴馬亭吞吞吐吐地說(shuō):”我……我沒(méi)錢買車票!爸灰(jiàn)培克老師拿出錢包,把一些紙幣交給戴馬亭,說(shuō):”快點(diǎn)收拾東西回去,不然該晚了!按黢R亭跑回教室,飛快的收拾東西,準(zhǔn)備搭乘最后一班火車。

  終于,戴馬亭回家了,體會(huì)到了和家人團(tuán)聚的幸福。

  讀了這本書(shū),我體會(huì)到:只有回家,才是給家人最好的禮物。

會(huì)飛的教室讀后感14

  在愉快的暑假里,我讀了一本好書(shū),書(shū)名叫《會(huì)飛的教室》。

  這本書(shū)之所以是本好書(shū),是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)“會(huì)飛的教室”這個(gè)圣誕晚會(huì)表演的節(jié)目,展開(kāi)了對(duì)各種人物的有血有肉的描寫,體現(xiàn)了同學(xué)之間、師生之間真誠(chéng)的友誼。

  書(shū)一開(kāi)始,通過(guò)對(duì)鄔理的描寫,展現(xiàn)了同學(xué)們各自的性格;姚尼苦難的.身世,教育大家要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這種精神的建立,是通過(guò)體育館的風(fēng)波、會(huì)飛的教室、不測(cè)風(fēng)云等章節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中通過(guò)大量的事實(shí)描述青少年從單純到成熟的過(guò)程以及遇事靠老師智慧、團(tuán)結(jié)一致共同面對(duì)的精神,特別是老師像媽媽一樣的關(guān)心學(xué)生,學(xué)生也通過(guò)實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)老師,使我非常感動(dòng)。還有當(dāng)班長(zhǎng)馬亭家中遇到困難,不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí),培克老師犧牲了和自己多年不見(jiàn)的朋友旅行的機(jī)會(huì),把僅有的錢給了自己的學(xué)生,更使我非常的感動(dòng)。

  我今后一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、好好學(xué)習(xí)。

會(huì)飛的教室讀后感15

  《會(huì)飛的教室》是我最喜歡讀的之一,這一本書(shū)有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。

  看了這一本書(shū),我明白了世上親情與友情是人與人之間最重要、最珍貴的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的,哪怕有再多的金錢、財(cái)富也換不回珍貴的友情。親情與友情,將是世界的每一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)的'后盾!我喜歡書(shū)中的正義老師和禁老師,因?yàn)樗麄儾幌矚g用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)客至難題,只喜歡公平公正的。我的膽子很小像書(shū)中的鄔理一樣?赐赀@一本書(shū),我明白害羞的人不必須是完全膽小,有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候,也能夠超過(guò)自我的。

  有空你也讀一讀,我想你會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書(shū)該我一個(gè)極大的道理:友情是無(wú)法用金錢換回來(lái)的,必須要好好地珍惜它。

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